雅思一個(gè)月備考計(jì)劃
很多學(xué)員從確定要為出國(guó)考雅思起,就拼命在網(wǎng)上找論壇,找分享帖子,看考場(chǎng)心得,買別人推薦的書(shū)去做練習(xí),這樣做真的有用嗎?雖然這種努力的態(tài)度很值得肯定,但實(shí)在是有盲從的嫌疑。
所以,建議大家,看任何的分享之前,先看清楚自己的現(xiàn)有水平,然后根據(jù)自己申請(qǐng)的院校和專業(yè)雅思要求(包括總分和單項(xiàng)要求),設(shè)計(jì)一套屬于自己的科學(xué)的備考方案。
今天滬江小編給大家提供一份一個(gè)月如何備戰(zhàn)雅思的綜合性指南,主要適用于??紩r(shí)總分低于6.0(不含6.0)的考生,如果親是這種情況,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,明確方向,再按部就班去找資料和學(xué)習(xí)。
一、 診斷結(jié)果
雅思??伎偡?.0以下(不含6.0)英語(yǔ)能力基本情況為:
1、 語(yǔ)法知識(shí)漏洞多且不成體系
2、 詞匯量少
3、 錯(cuò)誤語(yǔ)感根深蒂固
4. 雅思考試技巧缺乏
二、治療方案
建議備考時(shí)間:30天備考內(nèi)容:
1、 前5天:
鞏固雅思語(yǔ)法基礎(chǔ)(為寫(xiě)作做準(zhǔn)備,尤其注意語(yǔ)法小細(xì)節(jié),e.g.冠詞、介詞、時(shí)態(tài)的正確使用方法)--所以建議給位同學(xué),可以買一些語(yǔ)法書(shū)看,當(dāng)然網(wǎng)上有很多免費(fèi)的電子書(shū)。
2、 第6天-第10天:
擴(kuò)大雅思詞匯量,這部分要注意,大多數(shù)詞匯書(shū)都按聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分分類,使得很多同學(xué)都分開(kāi)背詞,結(jié)果浪費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間,而且還沒(méi)記牢。由于這四個(gè)部分有很多詞匯是重疊的,所以建議先記熟它們,后面再看其它資料作補(bǔ)充:
開(kāi)始準(zhǔn)備雅思寫(xiě)作,因?yàn)閷?xiě)作是語(yǔ)言的最高表現(xiàn)形式,要寫(xiě)好需要比其它科目更長(zhǎng)時(shí)間的積累,所以要先準(zhǔn)備。寫(xiě)作學(xué)習(xí)的順序應(yīng)遵循:“詞-句-段-文章”的順序。具體來(lái)說(shuō)包括寫(xiě)作詞匯、模板句、分段和文章模板,大家有需要請(qǐng)加Easy姐助手小e(微信號(hào):easyxiao2)。
4、 第10天-第15天:
這時(shí)候開(kāi)始練口語(yǔ)了??谡Z(yǔ)就是口頭作文,需要大量的積累,也應(yīng)該比聽(tīng)力和閱讀更早準(zhǔn)備??谡Z(yǔ)最重開(kāi)口說(shuō)和練習(xí),看書(shū)幾乎是看不出來(lái)高分的(當(dāng)然適當(dāng)背背單詞和了解題目也是有幫助)。建議大家找渠道(例如老外朋友)進(jìn)行練習(xí)。
5、 第15天-第20天:
著手準(zhǔn)備雅思閱讀。眾所周知,雅思閱讀材料一般來(lái)自于報(bào)刊、雜志,了解地道的表達(dá)方式,擴(kuò)大相關(guān)詞匯量。另外,在備考的時(shí)候,熟悉真題里面的閱讀詞匯也是相當(dāng)重要的,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候它們?cè)陬}庫(kù)里會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。在考試技巧上,雅思妹素材里有放閱讀8大題型的技巧解析,請(qǐng)翻閱往期素材,或發(fā)信息到后臺(tái)關(guān)鍵詞回復(fù)索要;
6、 第20天-第25天:
壓軸的雅思聽(tīng)力。對(duì)于中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)力最容易通過(guò)短期沖刺拿高分。但這需要配合技巧訓(xùn)練,詳情請(qǐng)翻閱雅思妹往期聽(tīng)力文章。如果是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),技巧的幫助比較小,還是建議你們回歸基礎(chǔ)。
7、 第25天-第30天:
最后的模擬考。在完成整個(gè)備考計(jì)劃之前,做一套真題,看看那時(shí)候的自己水平去到哪兒,那時(shí)就很清晰地看到哪里板塊有多少進(jìn)步。同時(shí)也培養(yǎng)出考試的情緒,有利于馬上到來(lái)的真考。所以模考時(shí)一定要按考試要求來(lái),時(shí)間要嚴(yán)格算好,不能拖延。
上述就是滬江小編分享的一個(gè)月如何備戰(zhàn)雅思的綜合性指南,適合現(xiàn)階段總分6-的學(xué)生,但因每個(gè)人的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)情況各異,個(gè)人計(jì)劃要依據(jù)最后申請(qǐng)學(xué)校的要求,還有自己現(xiàn)在的各項(xiàng)情況進(jìn)行調(diào)整。