為什么說雅思聽力得分不容易，對于聽力畏懼點在于，聽力考試時文本只播放一遍，會導(dǎo)致很多信息方面遺漏，下面滬江小編給大家分享雅思聽力中三大錯誤五種銜接手段，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

　　第一種對于信息的遺漏，這個現(xiàn)象在聽力考試屢見不鮮。這個問題的產(chǎn)生在于一方面我們在做聽力時，經(jīng)常會出現(xiàn)腦袋跟不上手寫答案的速度，單詞呼之欲出，但是寫的時候依然猶抱琵琶半遮面，以至于在回答問題的時候經(jīng)常會處于上下奔波，徒勞無功;另一方面是由于平時我們對于英語聽力短時記憶能力的訓(xùn)練少，以至于在做題的時候?qū)W生普遍反映抓住了答案，但是在回想單詞的過程中，突然單詞消失，這時只能無奈的放棄。

　　第二種常發(fā)生在聽力中的現(xiàn)象是抓不住答案，聽力的過程中仿佛進(jìn)入迷宮，感覺聽力的所有的卷面詞匯在聽力中都出現(xiàn)，但就不見答案。那這種情況的發(fā)生，就更加導(dǎo)致烤鴨們在做聽力題時，倍感受挫。

　　第三種情況更是對于廣大烤鴨們來說，在聽力中是最常犯錯誤。走神，此類情況一旦發(fā)生，對于學(xué)生來說，聽力上取得一個較為理想的分?jǐn)?shù)，就難以實現(xiàn)。那么走神產(chǎn)生的原因更多的在于對于文章結(jié)構(gòu)的不熟悉，或者是文章背景知識較復(fù)雜，亦或是最初能跟上文章，但是在邊聽邊寫的過程中，習(xí)慣于把所有的句子進(jìn)行翻譯，或是聽到某個生詞，糾結(jié)與此，也會造成與答案的失之交臂。

　　一、詞匯銜接

　　詞匯的銜接中包括了重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。

　　重復(fù)性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復(fù)現(xiàn)。抓住語篇中心的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關(guān)鍵。

　　比如You’d be expected to write an essay each month……and also you needto handin a short report every four weeks. 而題目問的是What two types ofcoursework arerequired each month on the part-time course-這里如果考生掌握了every four weeks就是eachmonth 的復(fù)現(xiàn)詞也是它的同義轉(zhuǎn)換詞那么這道題就很容易選出an essay和a short report這兩個選項。

　　二、語音信息銜接

　　在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調(diào)和語氣等語音特征的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調(diào)的，而這部分也是雅思聽力的設(shè)題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設(shè)題的陷阱。對此，建議考生應(yīng)通過大量的練習(xí)來揣摩和適應(yīng)英語語音的特點和規(guī)律，以準(zhǔn)確獲取答題的關(guān)鍵信息。

　　考生如果想要在預(yù)讀問題和聽錄音時處于主動，也就是說能充分地預(yù)測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關(guān)的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經(jīng)常因為走神而漏聽答案。而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。

　　以上就是小編為大家整理的“ 雅思考試聽力中三大錯誤五種銜接手段”，希望可以給大家在備考過程中帶來幫助，如果需要了解更多的考試資訊，可以登錄滬江英語網(wǎng)。