很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中對(duì)于單詞的積累都是用死記硬背的方法，而這種方法所產(chǎn)生的效率很低，而且缺點(diǎn)是容易忘。下面，滬江小編給大家分享單詞聯(lián)想記憶法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

　　聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音、形、義聯(lián)系起來

　　記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立就如同是為記憶提供更多的線索，線索越多，記住這個(gè)詞就越容易，提取這個(gè)詞也就越順利。從問卷調(diào)查和平時(shí)的觀察中，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　1)拼寫聯(lián)想，即將拼寫類似的單詞一起記憶。如：think，thin，ink;could，would，should;book，look，cook;boy，toy 等。

　　2)意義聯(lián)想，即從詞義方面聯(lián)想與其有關(guān)聯(lián)的詞。如想到同義詞：table—desk;想到反義詞：tall—short;想到同類詞：由 ship 聯(lián)想到各種交通工具— bus，car，bike，plane，train 等。

　　3)形-義聯(lián)想法，就是對(duì)單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的想象。如 eye，可以認(rèn)為這個(gè)單詞中的兩個(gè) e 就是兩個(gè)眼睛，y 就像一個(gè)鼻子。

　　4)音-義聯(lián)想法，就是設(shè)法把單詞的音和義聯(lián)想起來。這種方法主要適用于一部分單詞，記憶時(shí)，要加以想象，如 cab 想象為“汽車開吧”等。

　　5)視覺圖像聯(lián)想法，即在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，可以給圖片加上標(biāo)簽，或者看到詞與詞組時(shí)產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學(xué)有采取視覺圖像學(xué)習(xí)的傾向性，因此在小學(xué)課本中會(huì)有大量的插圖，利用圖片學(xué)習(xí)的效果顯著。

　　6)感覺或動(dòng)作聯(lián)想法，即學(xué)到某一個(gè)單詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺或做出相應(yīng)的動(dòng)作。例如：當(dāng)我們學(xué)到“cold，hot ...”等詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“冷、熱…”的感覺;學(xué)到“play football”時(shí)，應(yīng)想到或做出“踢足球”的動(dòng)作，這是一個(gè)事半功倍的辦法。我在學(xué)習(xí)“drop”一詞時(shí)，讓同學(xué)們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾乎沒有同學(xué)不知道drop的中文意思是“掉下”。

　　要想學(xué)好英語(yǔ)不能操之過急，在學(xué)習(xí)的過程中要掌握方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能事半功倍。在這里小編給大家推薦滬江英語(yǔ)網(wǎng)，滬江網(wǎng)上面有很多針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的方法和資訊，對(duì)大家學(xué)習(xí)能起到很大的幫助。