心理學里有一個重要的概念，它出自精神分析學家埃里克·埃里克森（Erik Erikson），在他的理論框架里，人的一生分為8個階段（stage），每個階段都有一個核心危機（central crisis），每個人都需要成功地克服一個危機，才能順利地適應下一個階段。

下面我們就來看看這8個危機吧，以及，你都成功克服了它們嗎？

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這個危機最早出現(xiàn)在嬰兒階段，每個人剛出生時都是弱小無助的，需要依靠其他人才能生存；在這個階段里，我們需要發(fā)展出對其他人的信任。如果小孩子的溫飽、安全感通常都能得到滿足，那我們就能成功完成這個階段，并開始對我們生活的這個世界抱有信心，覺得它是個安全、可靠的地方。

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在這個階段，我們面臨的危機是對自己獨立做事能力的信心，如果一個人在這個階段一直受到打擊，那么他就會一直對自己的能力抱有懷疑，并對自己感到羞恥，并且不能具備獨立做決定的能力，也會缺少控制自己的能力。

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這個階段我們不光想獨立做事、做決定，我們還想要成功地完成自己設定的這些目標。如果我們能順利完成這個階段，我們就會開始相信自己是有能力把事情做成的。

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我們從這個階段才開始意識到我們生存的這個社會。在這個階段，人們在努力弄清自己與這個社會的關系，這包含兩個方面，創(chuàng)造力（productivity）和道德（morality），也就是說我們在試圖理解怎樣才算是一個有用的人、怎樣才算是一個好人。如果這個階段進展得不成功，一個人就會覺得自己在社會中是個次等的存在。

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這個階段通常是從青春期開始的，我們大部分人都是從這時候才開始思考自己的未來的。我們開始想我們到底是誰、自己應該有怎樣的未來，我們開始變得真的非常在意別人看我們的眼光。這個階段的成功標志就是對自身形成了清晰的認識，而不成功的人則會對自己的身份感到迷茫。

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在第五階段的人都太過于執(zhí)迷于自身了，并沒有精力去真正關注別人；因此青春期的所謂親密關系往往都是非常單向的，大家眼里其實都只有自己。只有進入第六階段的人才能真的和另一個人建立親密的關系，而這也是這一階段最核心的危機：變得真正能夠理解另一個人、關心另一個人。這一階段如果不能成功突破，結果就是孤獨，或者被孤立。

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這個階段的人開始想自己能為后代帶來些什么，這也是大多數(shù)人開始考慮養(yǎng)育后代的階段。當然，生孩子并不是這一階段的唯一結果和方法，有些人試圖創(chuàng)造能流傳下去的作品，有的人試圖創(chuàng)造能流傳下去的思想，這些也都是延續(xù)的表現(xiàn)。這一階段的失敗者會變得固步自封、無趣、苦大仇深。

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這個階段，人們已經(jīng)開始回顧自己的人生，我們開始審視自己已經(jīng)度過的人生是不是有意義，開始思考我們到底成就了什么，成功攻破這一層危機的人會覺得自己的人生很完整，體驗到圓滿感（integrity），而失敗的人則會陷入悔恨與失望。

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OK，來講講今天的詞?Stage

這個詞的基礎意思是“舞臺”，同時我們也用它表示“階段”。

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那么，我們來造個句子吧~

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