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F4 to Release New Album ? 雙擊或劃選，即可查看單詞的詳細(xì)解釋，并收錄生詞進(jìn)生詞本 After their first [wv]album[/wv] released five years ago, the long-awaited second album of the Taiwan boy group F4---"Waiting for You", will [wv]thrill[/wv] fans this January with its release. Unlike other bands, the members of F4 have mostly worked individually since the band was formed in 2001, thanks to the Taiwan version of the TV drama "[wv]Meteor[/wv] Garden". All of them have made [wv]outstanding[/wv] achievements in their [wv]performing[/wv] career. 相關(guān)鏈接： F4再度聯(lián)手出專輯 感情世界依舊撲朔迷離 ?? 12月28日，風(fēng)靡全亞洲的偶像團(tuán)體F4，在這幾年之間，四個人分別在戲劇領(lǐng)域及演藝事業(yè)上皆有杰出的表現(xiàn)，也各自出了個人專輯；但自從2003年1月《煙火的季節(jié)》之后，歌迷們殷殷期待的F4合體專輯，卻始終沒有消息。終于，（配合為臺灣觀光代言的偶像劇）睽違五年的F4新專輯《在這里等你》，將在2008年1月隆重推出！因?yàn)楦髯赃€的其它工作，專輯只能分開錄制。盡管如此，默契依舊。 問到言承旭感情問題時，他很不小心的說漏了嘴“看到他們?nèi)齻€感情很穩(wěn)定，他自己也F4 to Release New Album ? 雙擊或劃選，即可查看單詞的詳細(xì)解釋，并收錄生詞進(jìn)生詞本 After their first [wv]album[/wv] released five years ago, the long-awaited second album of the Taiwan boy group F有點(diǎn)想戀愛了?！币痪湓挘屗麄兊母星槭澜绺訐渌访噪x。 點(diǎn)擊此處瀏覽更多精彩圖片新聞 轉(zhuǎn)載本圖片英語新聞，請注明出處！ ????????

，比較好選擇一些發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的正規(guī)官方軟件來學(xué)習(xí)。 三、寫 雖然音標(biāo)有一定的規(guī)則，但它們不像拼音和字母表那樣規(guī)律和一致。因此，音標(biāo)是很難掌握的。 耳聽不如手寫，不能養(yǎng)成眼高手低的習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)音標(biāo)時要多寫多練。寫一些單詞的音標(biāo)，因?yàn)檫@樣的音標(biāo)具有一致性，不僅可以學(xué)好單詞，而且記憶音標(biāo)的速度更快，更準(zhǔn)確。 四、說 除了聽和寫之外，還需要對自己的內(nèi)在能力進(jìn)行消化和轉(zhuǎn)換?！罢f”是特別重要的。說出學(xué)習(xí)的音標(biāo)可以檢驗(yàn)是否正確。如果有錯誤，就可以及時改正，加深記憶。 自學(xué)音標(biāo)的本質(zhì)是熟能生巧，學(xué)生只有不斷地練習(xí)發(fā)音，才能流利地說出來。 以上就是英語音標(biāo)學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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倒寫， 小h椅子側(cè)著放; 大I工字中間長， 小i像人跪地上; 大J長得多像廠， 小j子彈射出槍; 大K伸臂又踢腿， 小k稍息把事想; 大L指針三點(diǎn)過， 小l像根火腿腸; 大M山峰尖又尖， 小m鼻孔出氣長; 大N閃電實(shí)在怕， 小n單門墻上裝; 大O雞蛋噴噴香， 小o蛋小字母，英語單詞也是由26個英文字母組成，掌握26個英文字母人人搶; 大P圓旗高飄揚(yáng)， 小p旗小英姿爽; 大Q西瓜連藤摘， 小q和9很相似; 大R和P右踢腿， 小r路燈明又亮; 大S彎彎溪流淌， 小s像8沒合上; 大T鐵錘當(dāng)當(dāng)響， 小t像個大寫七; 大U陷阱在下方， 小u將n倒著放; 大V豎起兩手指， 小v長個尖下巴; 大W是M朝天躺， 小w將v弄成雙; 大X像叉畫本上， 小x剪刀裁衣忙; 大Y彈弓沒皮筋， 小y比v多尾巴; 大Z和2最相像， 小z呼嚕聲最響 以上就是為大家整理的26個字母背誦順口溜，大家要深入掌握，進(jìn)一步提升自己對英語知識的掌握。更多英語學(xué)習(xí)知識，大家可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

不同的嘴型對發(fā)音的影響，從而對音標(biāo)有直觀的感受。 2.區(qū)分模糊發(fā)音 對于不熟悉英語的孩子來說，不可避免的會混淆漢語和英語的發(fā)音。這時就應(yīng)該讓孩子學(xué)會分辨相似的讀音，如漢語拼音p、K、T和英語B、G、D。 除了這個要通過強(qiáng)調(diào)來區(qū)分，還要通過相關(guān)的單詞練習(xí)來區(qū)分，不同的英語音素的發(fā)音不應(yīng)該混淆，應(yīng)該通音來學(xué)習(xí)英語。在剛開始聽英語的時候，孩子們不可避免地會對英語發(fā)音過多聽多練來記住每個發(fā)音的特點(diǎn)。 3.多說，及時糾正 孩子們多聽之余應(yīng)該多說，只聽發(fā)音而不練口語，很容易變成“啞巴英語”。但如果只是開口讀，而不聽，將無法發(fā)現(xiàn)錯誤的發(fā)音，從而使錯誤潛伏起來，影響以后的英語學(xué)習(xí)。 4.給孩子更多的鼓勵 零基礎(chǔ)的孩子剛學(xué)習(xí)發(fā)音，就會出現(xiàn)記憶較慢、出錯頻率較高等現(xiàn)象。在這個時候，家長不應(yīng)該不耐煩，也不應(yīng)該表現(xiàn)出對孩子的消極情緒，如憤怒和無助。 相反，應(yīng)該耐心的幫助孩子一起找出錯誤的原因，甚至跟著孩子一起學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的進(jìn)步，給予及時的鼓勵。這樣，孩子就能逐漸樹立學(xué)習(xí)英語的信心。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過程中帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

學(xué)習(xí)任何一種語言都需要先弄懂其發(fā)音規(guī)則，這樣才能盡快學(xué)會。英語也不例外，眾所周知，英語有48個國際音標(biāo)，每個發(fā)音都有其特點(diǎn)。下面是小編給大家整理的英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，大家可以作為了解。 1.[i:] 音標(biāo)特點(diǎn)：前元音，舌位高，無圓唇，長元音 發(fā)音技巧：舌頭的前部向上抬起至比較高點(diǎn)，牙齒幾乎合上。舌尖抵著下音面的牙齒。舌頭的前部盡可能地向堅硬的下巴處抬高，但比普通話的“I”音稍低，沒有摩擦。嘴唇向兩邊平展成一條線，像微笑一樣，并發(fā)出一個[I:]長的音符。 2.[i] 語音特點(diǎn)：前元音，半高音，扁平唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖略低于[I:]，略高于[E]，舌尖緊貼下牙，雙唇平開。牙齦也比[I:]略寬，比[e]略窄。上下牙齒的距離大約有一個小指尖那么遠(yuǎn)。使下顎微微下垂，舌頭前部相應(yīng)地下垂，發(fā)出一個簡短的[I]音。 3.[e] 語音特點(diǎn)：前元音，半高音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖抵著下牙，舌頭的前部微微抬起，舌頭后面靠近堅硬的下顎，低于[I:]。牙齦也是半開半閉的，比[I:]更寬，整體微笑狀。上牙和下牙與食指指尖的距離大致相同。 4.[?] 語音特點(diǎn)：前元音，低舌音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌頭前部是較低的，唇向兩側(cè)平伸，成一條平線。牙床張開到較大。柔軟的下頜抬起，嘴唇自然張開，上下牙齒之間的距離大約相當(dāng)于食指和中指。 以上就是英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

學(xué)習(xí)任何一種語言都需要先弄懂其發(fā)音規(guī)則，這樣才能盡快學(xué)會。英語也不例外，眾所周知，英語有48個國際音標(biāo)，每個發(fā)音都有其特點(diǎn)。下面是小編給大家整理的英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，大家可以作為了解。 1.[i:] 音標(biāo)特點(diǎn)：前元音，舌位高，無圓唇，長元音 發(fā)音技巧：舌頭的前部向上抬起至比較高點(diǎn)，牙齒幾乎合上。舌尖抵著下音面的牙齒。舌頭的前部盡可能地向堅硬的下巴處抬高，但比普通話的“I”音稍低，沒有摩擦。嘴唇向兩邊平展成一條線，像微笑一樣，并發(fā)出一個[I:]長的音符。 2.[i] 語音特點(diǎn)：前元音，半高音，扁平唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖略低于[I:]，略高于[E]，舌尖緊貼下牙，雙唇平開。牙齦也比[I:]略寬，比[e]略窄。上下牙齒的距離大約有一個小指尖那么遠(yuǎn)。使下顎微微下垂，舌頭前部相應(yīng)地下垂，發(fā)出一個簡短的[I]音。 3.[e] 語音特點(diǎn)：前元音，半高音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖抵著下牙，舌頭的前部微微抬起，舌頭后面靠近堅硬的下顎，低于[I:]。牙齦也是半開半閉的，比[I:]更寬，整體微笑狀。上牙和下牙與食指指尖的距離大致相同。 4.[?] 語音特點(diǎn)：前元音，低舌音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌頭前部是較低的，唇向兩側(cè)平伸，成一條平線。牙床張開到較大。柔軟的下頜抬起，嘴唇自然張開，上下牙齒之間的距離大約相當(dāng)于食指和中指。 以上就是英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

部分抬起，雙唇不要收圓，達(dá)到平展。 其他字母發(fā)音可參考下方發(fā)音規(guī)則，自行按字母音標(biāo)先后順序拼讀即可。 26個英文字母及發(fā)音音標(biāo)如下： A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:] F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei] K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u] P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:] U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai] Z[zi:][zed] 1)含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk 2) 含元音[i:] 字母Bb Cc Dd

不同的嘴型對發(fā)音的影響，從而對音標(biāo)有直觀的感受。 2.區(qū)分模糊發(fā)音 對于不熟悉英語的孩子來說，不可避免的會混淆漢語和英語的發(fā)音。這時就應(yīng)該讓孩子學(xué)會分辨相似的讀音，如漢語拼音p、K、T和英語B、G、D。 除了這個要通過強(qiáng)調(diào)來區(qū)分，還要通過相關(guān)的單詞練習(xí)來區(qū)分，不同的英語音素的發(fā)音不應(yīng)該混淆，應(yīng)該通音來學(xué)習(xí)英語。在剛開始聽英語的時候，孩子們不可避免地會對英語發(fā)音過多聽多練來記住每個發(fā)音的特點(diǎn)。 3.多說，及時糾正 孩子們多聽之余應(yīng)該多說，只聽發(fā)音而不練口語，很容易變成“啞巴英語”。但如果只是開口讀，而不聽，將無法發(fā)現(xiàn)錯誤的發(fā)音，從而使錯誤潛伏起來，影響以后的英語學(xué)習(xí)。 4.給孩子更多的鼓勵 零基礎(chǔ)的孩子剛學(xué)習(xí)發(fā)音，就會出現(xiàn)記憶較慢、出錯頻率較高等現(xiàn)象。在這個時候，家長不應(yīng)該不耐煩，也不應(yīng)該表現(xiàn)出對孩子的消極情緒，如憤怒和無助。 相反，應(yīng)該耐心的幫助孩子一起找出錯誤的原因，甚至跟著孩子一起學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的進(jìn)步，給予及時的鼓勵。這樣，孩子就能逐漸樹立學(xué)習(xí)英語的信心。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過程中帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

四線，j和p的上端在第一格的中間，f要比j,p要高，與大寫字母同樣高或稍低一些，它們的下端都抵第字母及書寫順序 1、英文字母書寫筆順 一筆完成的 有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9個大寫字母四線。 如同漢字起源于象形，英語字母表中的每個字母一開始都是描摹某種動物或物體形狀的圖畫，而這些圖畫最后演變?yōu)榉枴５@些符號和原先被描摹之實(shí)物的形狀幾無相似之處。誰也不能肯定這些象形字母原先究竟代表什么。我們的解釋只能是學(xué)者們基于史料作出的有根據(jù)的猜測。一般認(rèn)為希臘字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其實(shí)希臘人的字母又是從腓尼基人那兒借過來的。