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見了。[/cn] [en]The 37-year-old actor had his hair parted harshly to one side and slicked down in a straight style.[/en][cn]這位37歲的演員把頭發(fā)整齊的分開，順直的垂到一邊。[/cn] [en]He also appeared to be sporting a lighter a hue than the raven locks viewers of Sherlock will be familiar with but the actor is naturally fair. [/en][cn]他的色調(diào)也從熟悉的夏洛克烏鴉黑變得更鮮亮了，依然是天生的美人。[/cn] [en]The Public School-educated actor wore a grey dog-tooth jacket and shirt and tie to shoot the scenes in which he portrays Alan Turing, a real- life mathematician who helped to crack the [w]enigma[/w] code during the war against Nazi Germany. [/en][cn]這位公立學(xué)校教育出身的演員在拍攝中穿著一件犬牙外套和襯衫領(lǐng)帶，他扮演的是艾倫·圖靈，一個(gè)現(xiàn)

巴博薩船長(zhǎng)的聲音演唱而開始。[/cn] [en]The talented voice actor moves flawlessly from voice to voice, from live actors to animated characters. And if you pay close attention to his face, you can see Hull changing its physical appearance, as if he’s morphing into his vision of the characters to help the tune.[/en][cn]這位有才的配音演員在不同角色的聲音之間完美轉(zhuǎn)換。如果仔細(xì)觀察他的面部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)赫爾的表情不停變

上傳原美劇視頻或音頻，模仿片段原文，以及你的模仿音頻。 3、自行選擇模仿的劇目和片段，一定要是美劇哦！友情提示：可以去聽寫酷選材噢！ 4、本次比賽僅限以個(gè)人或兩人形式參賽，兩人以上團(tuán)體無(wú)效，歡迎各種分裂。 5、獎(jiǎng)項(xiàng)由【美劇天天秀】編輯部全體小編評(píng)出，優(yōu)秀模仿還會(huì)得到小編們的親自點(diǎn)評(píng)。 （小編作品不參與評(píng)獎(jiǎng)，只作為拋磚引玉。） 后期教程提供：想?yún)①?，但是不知道如何去制作配音頻？在這里為大家整理了一些滬江小組中的小教程，希望對(duì)大家有幫助。 ·后期不求人之CE錄音教程 ·用AA1.5，讓你一個(gè)小時(shí)成為后期 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：? 陽(yáng)光普照獎(jiǎng)： 所有參與“【天天秀杯美劇模仿大賽】”的滬友均可得到1000滬元的獎(jiǎng)勵(lì)。 一等獎(jiǎng)：2個(gè)作品，作品中每位成員獎(jiǎng)勵(lì)10學(xué)幣 二等獎(jiǎng)：3個(gè)作品，作品中每位成員獎(jiǎng)勵(lì)8學(xué)幣 三等獎(jiǎng)：5個(gè)作品，作品中每位

便把音發(fā)到位，到了將音發(fā)準(zhǔn)了以后，又去加快速度，能夠使用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，若是到了不需要想便能使用正常語(yǔ)速將句子輕松地說(shuō)出來(lái)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)確或者十分生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆?，然后又反?fù)的模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些經(jīng)常使用的詞上下功夫，盡可能的模仿得像一些。 　　第二步，模仿詞組的正確讀法。在已經(jīng)有了第1步的基礎(chǔ)，此步驟更加的容易了。主要是需要放到熟練程度以及流利程模仿度上，需要更多的練一下連讀與同化等語(yǔ)音技巧。 　　第三步，段落及篇章模仿，主要是需要提升流利的程度。打開錄音機(jī)又或是收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，這樣讓肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。 　　上面介紹了雅思學(xué)習(xí)口語(yǔ)練習(xí)模仿用什么方法，大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，提升自己雅思口語(yǔ)練習(xí)的能力。如果大家想要了解更多知識(shí)，可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

音讀/?/ last:英[lɑ?st] 美[l?st] can't:英[kɑ?nt] 美[k?nt] 3)字母o的發(fā)音 在英音中讀為/?/，而在美音中讀為/a/ bottle:英[?b?tl] 美[?bɑ?tl] knock:英[n?k] 美[nɑ?k] 4)詞尾-ile 英音/ail/，美音/l/ fertile:英[?f??ta?l] 美[?f??rtl] missile:英[?m?sa?l] 美[?m?sl] 5)字母u和ew 在l, d, n, t 之后，英音傾向讀/ju/，而美音讀/u/ produce:英[pr??dju?s] 美[pr??du?s] student:英[?stju?dnt] 美[?stu?dnt] 英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ) 除了在發(fā)音上存在區(qū)別 單詞拼寫上的細(xì)微差別 也需要格外注意哦~ 1)單詞中的our和or 英colour 美color 英behaviour 美behavior 英neighbour 美neighbor 2)單詞中的s和z 英apologise 美apologize 英cosy 美cozy 英analyse 美analyze 3)單詞中的re和er 英theatre 美theater 英centre 美center 還有個(gè)別特殊的拼寫差異這里就不一一舉例啦!考試時(shí)寫哪種形式都可以，建議小伙伴們一旦確定了某種書寫形式就不要輕易改變，避免產(chǎn)生混亂。不管英音還是美音，學(xué)會(huì)拼寫單詞的同時(shí)還要知道正確發(fā)音，這樣才能自如應(yīng)對(duì)。 所以你要做的是——大量聽真題，并跟!讀!只“認(rèn)識(shí)”一個(gè)單詞是沒(méi)用的。你還要知道它聽起來(lái)是什么樣，讀起來(lái)是什么樣。英語(yǔ)六級(jí)聽力是英音還是美音這個(gè)大家清楚了沒(méi)有?如果還想了解其他英語(yǔ)四六級(jí)知識(shí)，大家可以來(lái)網(wǎng)校繼續(xù)學(xué)習(xí)哦! 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

會(huì)在很大程度上影響對(duì)方接受建議與否。如："Why don"t you…?"，"Why not…?"，"You"d better….""Do you think…?"等。 如何進(jìn)行復(fù)述練習(xí) 復(fù)述的原則：復(fù)述練習(xí)一定要循序漸進(jìn)，從一兩句開始，聽完后用英語(yǔ)表述說(shuō)出來(lái)。剛開始時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦。 但基礎(chǔ)逐漸好起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開，此時(shí)要注意用活語(yǔ)言，如改變句子結(jié)構(gòu)，精減內(nèi)容，甚至僅復(fù)述大意或內(nèi)容概要?？忌谶x擇復(fù)述內(nèi)容時(shí)，盡量選一些內(nèi)容生動(dòng)的小短文或小故事，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。 有了基礎(chǔ)后，再適當(dāng)擴(kuò)大題材范圍。 復(fù)述的方法：學(xué)英語(yǔ)離不開記憶，復(fù)述練習(xí)就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。復(fù)述有兩種常見的練習(xí)方法：一種是閱讀后復(fù)述，另一種是聽磁帶后復(fù)述。 后一種方法更為有效，在鍛煉聽力、口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，還可幫助考生提高注意力，進(jìn)行有效記憶，克服聽完就忘的毛病。 此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的終究是為了應(yīng)用，能聽會(huì)說(shuō)才是關(guān)鍵。那么在上面幾個(gè)步驟下已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上要多聽多練多模仿，如果擔(dān)心口語(yǔ)水平不過(guò)關(guān)，條件允許的話可以選擇去培訓(xùn)班，因?yàn)橛欣蠋煴O(jiān)督，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較明顯。 既然是練習(xí)口語(yǔ)，比較好選擇那種提供中外教一對(duì)一教學(xué)的。 一個(gè)是保證口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間，同時(shí)沉浸在那樣的語(yǔ)言環(huán)境下，對(duì)聽說(shuō)讀寫能力提升比較快，再一個(gè)是可以學(xué)到地道歐美發(fā)音，相對(duì)比那種班級(jí)授課學(xué)校效果要明顯一些。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

好些，這種方法既練聽力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。 同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。 復(fù)述的原則 要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽?zhēng)妆椋骄氝z忘就越少。 在剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、的技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。 在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。 復(fù)述的內(nèi)容也要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料

來(lái)看漢語(yǔ)譯文，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既做復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)，可謂一石二鳥!這樣做的好處:1)、自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。2)、始終有一位“高級(jí)教師”指出你的不足和錯(cuò)誤——英文原文。3)、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮。比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。4)、選擇小說(shuō)、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。5)、有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。6)、對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在做漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻，比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深得多。7)、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么

利是一方面，不過(guò)要想英語(yǔ)說(shuō)的地道，連讀和重音是個(gè)應(yīng)該注意的問(wèn)題。之前我們也有一篇文章講過(guò)，重音是英語(yǔ)說(shuō)的地道與否的秘訣，還可能影響我們理解說(shuō)話人的意思。 所以，我們?cè)诼犚欢挝淖值臅r(shí)候，除了不認(rèn)識(shí)的單詞查詞典標(biāo)記音標(biāo)之外，在一段文字中還應(yīng)該標(biāo)記一下重音等你覺(jué)得應(yīng)該注意的部分。比如，這樣一段文字： Our school is the best in town. The teachers are friendly, and very knowledgeable about English. I've studied at the school for two years and my English is becoming very good. I hope you will visit our school and try an English class. Maybe we can become friends, too!? 大家可以試著先模仿讀讀，然后我們來(lái)聽一下這段文字的音頻： 根據(jù)音頻來(lái)標(biāo)記一下重音，這段文字就變成了： Our school is the BEST in town. The teachers are friendly