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美了。 經(jīng)典五要素的使用 在托?？谡Z的表達中，是非常講求嚴密的邏輯性的，西方人不太過于講求對于內(nèi)容的修飾，而更加講究內(nèi)容真實。 那么，在口語的表達中，怎樣才能做到這一點呢?在內(nèi)容中有嚴格的要求，也就是WHO WHAT WHY WHERE HOW這五大要素，只有在文章?lián)碛辛诉@五大要素才能擁有一段邏輯嚴密的口語內(nèi)容。 準(zhǔn)確的詞匯控制 在托?？谡Z準(zhǔn)備的過程中，對于初入托福的考生來說，我們往往來說，會準(zhǔn)備上一個文本稿子反復(fù)的朗讀練習(xí)。 但是，在寫托福口語稿子的時候，多少詞匯量才是最為合適的呢?對于這一詞匯量沒有具體的數(shù)量，一般來說2500左右。而口語表述中能大家整理的幾個托?？谡Z練習(xí)要素，大成功使用一些動詞、連詞、俚語等等，則能更加突出口語的精彩的口語表達感覺。 口語的不斷練習(xí) 想要沖刺托?？谡Z的高分，當(dāng)然，僅僅擁有了透徹的思路還是不夠的。大聲的練習(xí)是必不可少的。在練習(xí)的時候，必須將方法和要素融入當(dāng)中，從中不斷領(lǐng)悟口語出題的規(guī)律，從而讓口語表達能力不斷得以提高。 以上就是托福口語備考方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過程中帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

含在實際內(nèi)容中的詞，或者從原字面上減去目標(biāo)語言中不需要的詞。 1. 增詞 根據(jù)具體的語境，可以添加動詞、形容詞、名詞或其他詞類。但是在長期的翻譯過程中需要不斷的練習(xí)和積累，才大能在一定的時間和范圍內(nèi)準(zhǔn)確的添加什么樣的單詞。 2. 減詞 減詞譯法能使譯文簡明全面，改變因冗余、拖延或不符合語言習(xí)慣而造成的逐字翻譯，甚至產(chǎn)生歧義。 以上就是商務(wù)英語翻譯原則，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

大要看答案。 4、熟悉題型 畢竟是考試，所以熟悉題型，熟悉出題規(guī)律，當(dāng)然能限度地發(fā)揮自身的聽力能力。這方面一般報個培訓(xùn)班就好了。當(dāng)然基礎(chǔ)不錯的同學(xué)，自學(xué)也是可以的。 以上就是雅思聽力高分備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四大卡

分點，所以平時對于字數(shù)把握需要練習(xí)。 四、審題構(gòu)思 考研英語任何一篇作文的出題都包含著出題人的意圖和道理，所在在寫作之前先明白題目材料的立意之后在進行思路框架的搭建和內(nèi)容的填充，很多同學(xué)并沒有搞清楚這一道理，普遍存在著一個情況，那就是沒有明白題目的立意和組織自己的思想框架，寫的文章看起來毫無條理性，在單詞和語法的運用同樣會容易出現(xiàn)問題，所以出國留學(xué)網(wǎng)小編在此建議大家，面對作文題目先別著急下筆，先弄清楚題大目的立意以及揣摩思考出題人的意圖，在進行文章框架的構(gòu)思，再到內(nèi)容如何去組織語言、組織觀點等等這樣文章寫出來才更加有深度。 以上就是小編給大家分享的考研英語寫作復(fù)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

整地傳遞到大腦。大腦對語言信息進行分撿、提煉，揭示出其表層和深層的意思，然后通過文字再現(xiàn)出來，這個過程就是聽力理解。 理解力的強弱直接影響到答案的選擇。從聽力測試的內(nèi)容、問題設(shè)計和四個選擇項的表現(xiàn)形式看，理解主要在兩個水平上：一是對語言信息表層意思的理解;二是對語言信息深層含義的理解。表層意思的理解取決于對信息表達形式的理解，屬于思維的初級活動。 深層含義的理解則需要對信息進行分析和提煉方能實現(xiàn)，屬高級思維活動。聽力測試的三個部分同時包含著這兩種思維活動。 以上就是為大家整理的英語專四聽力提高四大練習(xí)方法，希望能夠?qū)?span style="color: #fe6016">大家有所幫助。聽力是非常重要的一個部分，掌握了練習(xí)方法，還要多加練習(xí)，這樣才能夠在考試的時候應(yīng)對四大練習(xí)方法，一起來看一下吧。 要想在緊張的聽力考場上穩(wěn)操勝券，就必須遵循一個最高原則，那就是“做積極而主動的聽者并關(guān)注于關(guān)鍵信息”。而這一最高原則和策略要貫徹到聽力測試的5個環(huán)節(jié)中。 一、聽力速度訓(xùn)練 聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。 如何訓(xùn)練聽力速度? 一種方法是“循序漸進法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將大遠語速的適應(yīng)過程分成幾個階段，由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整，始終處于消極被動的狀態(tài)。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。 聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓(xùn)練。初期階段會出現(xiàn)“坐飛機” 的現(xiàn)象，但不必擔(dān)憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。 在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾, 采用語法及詞匯比較淺顯，但語速屬于正常的有聲材料。 二、聽力素質(zhì)培養(yǎng) 聽力的最終目的在于理解，而達到理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對英語語音基本知識的掌握，如音素識別、連讀等。 ⑴識別音素很重要。 語言信息的表達是通過元音和輔音字母有規(guī)律的組合來實現(xiàn)的。 如元音字母“a”在不同的組合中有多種發(fā)音：bake，bad，bald，radar，data。而一個輔音音素可以有多種輔音字母的組合，如/f/：leaf，laugh，philosophy等。 如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力則主要依聲音去確定詞的意思。因此，元音的長、短，輔音的清濁，都對判斷有直接影響。 聽力測試第一部分除了檢測考生對各類英語句子結(jié)構(gòu)的理解能力之外，還檢測考生的音素識別能力。在每道單句聽力試題的四個選項中都設(shè)置一種與原文某些關(guān)鍵詞在發(fā)音上相同或相近的“混淆音”。 例：“our club meets every other wednesday.” meet once every two weeks. met for an hour. asked me and several others. love to fly on windy days. a是答案;b中的“hour”與“our”發(fā)音相同;c中的“several others”與“every other”發(fā)音相近;d中的“windy days”是為了混淆wednesday的。 培養(yǎng)學(xué)生較強的音素識別能力有助于在聽力測試中迅速捕捉關(guān)鍵詞的發(fā)音，從而在選擇時排除同、近音詞的干擾，選出正確答案。 ⑵連讀與辨音。 了解連讀的一些基本規(guī)律，有利于聽力測試中抓“準(zhǔn)”詞句，準(zhǔn)確理解。 助動詞縮略式連讀在聽力中最普遍，熟悉這種連讀對于正確判斷試題的語氣和時態(tài)十分有用。 例：“if it hadn"t rained, we would"ve played tennis.” played only half a game. took the train to tunis. didn"t play tennis because it rained. of us walked in the rain. 相鄰音連續(xù)，即當(dāng)前面一個單詞的結(jié)尾為輔音字母，而緊跟其后的單詞又是以元音字母開頭時，這兩個音連讀。 例“the program will be on at ten.” 并列連詞“or”與其前后的單詞連讀時，聽起來好似/r/。 例“ok, but hurry or we"ll miss the bus.” 音的合成連讀，即當(dāng)兩個相鄰的字母發(fā)音相同時，兩個音素合并成一個音素。有時，當(dāng)一個句子中有多處合成連讀時，乍一聽，似乎有些音素被 “吃掉”了。 例“he used to like skating but now he prefers sking.” 三、聽力記憶訓(xùn)練 聽力記憶是聽力測試中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。尤其是第三部分的短文和長段對話，不僅要跟上、聽懂，而且還要把信息儲存在記憶中，以供回答問題時使用。從信息的輸入到選出正確答案，其間不過一分多鐘。往往有這樣的情形：短文或?qū)υ挾悸牰?，但到回答問題時，腦子里竟然一片“空白”。這種現(xiàn)象被稱之為 “聽力遺忘”?？朔奥犃z忘”的`方法就是以人為的力量，延長信息在“短暫記憶”中停留的時間，并為信息創(chuàng)造“重播”的機會。這種記憶能力要*系統(tǒng)的、長期的訓(xùn)練才能逐步形成。一般可分為三個階段進行訓(xùn)練： 第一階段──填空。這一階段的任務(wù)是訓(xùn)練大腦抓關(guān)鍵詞的能力?？粘鼍渲械年P(guān)鍵詞，如主語、部分謂語動詞、表示時間或地點的名詞、否定副詞等，聽完錄音后將該詞填上。 例“i don"t _____ how i could possibly _____ my _____exam.” (錄音原文：i don"t see how i could possibly pass my history exam.) 例“____ we"d called a taxi right away , we ____ been there on time.” (錄音原文：if we"d called a taxi right away , we would have beenthere on time.) 訓(xùn)練短文填空時，重點可放在抓關(guān)鍵詞上。要求邊聽邊填空，聽完一段后，留出8—10秒鐘，供回憶檢查，并為進入第二階段的聽寫訓(xùn)練作準(zhǔn)備。 第二階段──聽寫。這一階段的任務(wù)是訓(xùn)練大腦在無任何文字信息的情況下，直接從聽錄音中獲取信息的能力。實踐證明，聽寫是訓(xùn)練記憶的有效方法。聽寫時不必拘泥于拼寫或句子完整，只要記錄關(guān)鍵詞，甚至可用自己所理解的速記符號記錄。 聽寫訓(xùn)練宜從單句開始，逐步向段落過渡。所選材料應(yīng)注意結(jié)構(gòu)簡單明了，詞匯通俗的文章。進入短文聽寫階段時，不宜逐句聽寫，應(yīng)在聽完三五句后，按內(nèi)容的先后次序，寫出主要內(nèi)容。 第三階段──復(fù)誦。這一階段的任務(wù)是：聽完一個句子或一個段落后，立即在大腦里復(fù)誦所獲得的信息。復(fù)誦中常有遺忘，但不必中途返回重聽，這樣會增加“短暫記憶”的負擔(dān)，反而會造成更多的遺忘。在強制回憶后仍有遺忘時，可在聽第二遍時集中注意力去獲取。復(fù)誦初始的速度可能很慢，但堅持下去，反應(yīng)的速度就會加快，遺忘也會逐漸減少。 四、聽力理解訓(xùn)練 在聽力過程中，語言信息通過考生具備的聽力速度、聽力素質(zhì)及記憶力，及時、準(zhǔn)確、完整地傳遞到大腦。大腦對語言信息進行分撿、提煉，揭示出其表層和深層的意思，然后通過文字再現(xiàn)出來，這個過程就是聽力理解。 理解力的強弱直接影響到答案的選擇。從聽力測試的內(nèi)容、問題設(shè)計和四個選擇項的表現(xiàn)形式看，理解主要在兩個水平上：一是對語言信息表層意思的理解;二是對語言信息深層含義的理解。表層意思的理解取決于對信息表達形式的理解，屬于思維的初級活動。 深層含義的理解則需要對信息進行分析和提煉方能實現(xiàn)，屬高級思維活動。聽力測試的三個部分同時包含著這兩種思維活動。 以上就是為大家整理的英語專四聽力提高四大自如。

而有針對性的提高寫作能力。 3、一定要認真修改自己寫的每一篇作文。很多中國考生在備考過程中做了大量的寫作練習(xí)，幾乎把歷來出現(xiàn)過的考題都寫了一遍，但寫作能力整體上還是沒有太大提高。這種題海戰(zhàn)術(shù)是非常不可靠的，光是寫而沒有去修改，這種方式收效其實非常低。修改一篇作文不僅僅是找出錯誤和不足這么簡單，還是一個不斷更正不足和自我提高的過程，通過對作文的修改，找出自己常犯的錯誤和常用的一些過于簡單或不夠地道的表達，在以后的寫作過程中有意識的避免它們的出現(xiàn)，這些都是修改作文帶來的提高。另外，除了自己修改外，比較好是能請寫作能力比較強的人幫忙修改，如果能找到外國人幫忙修改就更好了，因為這些人能非常清楚的看到文章中大一些隱藏的不足，提出很多自己不易發(fā)現(xiàn)的問題，這對寫作分數(shù)的提升有很大幫助。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 以上從雅思口語巧用停頓技巧;保持眼神交流;提供細節(jié)擴展答案;仔細聽題快速反應(yīng),這四大技巧總結(jié)了雅思口語的考試技巧,希望考生能夠自如發(fā)揮四大技巧，歡迎大家閱讀。 一、雅思口語考試四大技巧 1、巧用停頓技巧: 這一技巧，在雅思口語考試中是被考官認可的。如“讓我想一想”、“這是個很有意思的問題”這些話都可讓考生爭取足夠的時間來思考如何回答問題。 2、保持眼神交流: 在雅思口語考試中，這一點很多考生容易忽略，堅定的眼神可將考生的自信傳達給考官，從而留下良好的印象。 3、提供細節(jié)擴展答案: 考官打分的前提是考生要提供足量的語言素材以達到分析和判斷的底線。所以想取得較理想的成績，在考試中考生應(yīng)主動積極地交流，盡量通過提供細節(jié)信息來擴展自己的答案。 4、仔細聽題快速反應(yīng): 口語復(fù)習(xí)的比較好方法是找個能交流英語的朋友，一問一答來練習(xí)。這樣可以真實有效地模擬考試現(xiàn)場，鍛煉聽力和反應(yīng)能力。若無法實現(xiàn)雙人對話，可將題事先錄音后邊聽邊回答，盡可能還原互動的交流方式。 二、雅思寫作技巧 1、要善于利用高分例文。在中國，很多考生習(xí)慣了應(yīng)試型的教育，一拿到例文就開始狂背，認為在考試的時候只要套用這些例文就一定能拿高分。其實不然，雅思考試中如果考官認為你的文章是抄襲例文，那么分數(shù)一定會非常低。況且高分例文的價值遠不止背誦和套用，要拿到雅思寫作的高分，就一定要善于利用它們。在看一篇高分作文的時候，首先要做的是積累單詞和詞組，背單詞或背詞組本身非?？菰铮绻诜段闹芯蜁煤芏?，因為一篇雅思寫作范文有其特定的情景，詞匯積累在特定的情景和句子當(dāng)中進行，這樣對詞匯的理解和記憶都會深刻很多，對其用法也比較容易掌握。另外句型也是積累的重點，如果在例文中見到好的句子結(jié)構(gòu)，不妨摘抄下來，并在自己的寫作過程中盡量運用好這些結(jié)構(gòu)。 2、一定要勤于動筆，勤于思考，這是準(zhǔn)備任何一部分考試都不會改變的黃金律，寫作部分尤其如此。很多同學(xué)在一開始接觸雅思寫作題目的時候都會覺得這些題目討論的問題很傻，自己完全能搞定，因而不愿意去動筆，一旦真正開始寫的時候才發(fā)現(xiàn)這些題目遠不是自己想象的那么簡單，才意識到要寫出一篇好的雅思作文并不是那么容易的事。所以在備考時，考生應(yīng)該多動筆，多思考，踏踏實實的去完成每一篇作文，這樣才能真正了解雅思寫作是怎么回事，了解自己的寫作能力到底怎么樣，進而有針對性的提高寫作能力。 3、一定要認真修改自己寫的每一篇作文。很多中國考生在備考過程中做了大量的寫作練習(xí)，幾乎把歷來出現(xiàn)過的考題都寫了一遍，但寫作能力整體上還是沒有太大提高。這種題海戰(zhàn)術(shù)是非常不可靠的，光是寫而沒有去修改，這種方式收效其實非常低。修改一篇作文不僅僅是找出錯誤和不足這么簡單，還是一個不斷更正不足和自我提高的過程，通過對作文的修改，找出自己常犯的錯誤和常用的一些過于簡單或不夠地道的表達，在以后的寫作過程中有意識的避免它們的出現(xiàn)，這些都是修改作文帶來的提高。另外，除了自己修改外，比較好是能請寫作能力比較強的人幫忙修改，如果能找到外國人幫忙修改就更好了，因為這些人能非常清楚的看到文章中一些隱藏的不足，提出很多自己不易發(fā)現(xiàn)的問題，這對寫作分數(shù)的提升有很大幫助。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 以上從雅思口語巧用停頓技巧;保持眼神交流;提供細節(jié)擴展答案;仔細聽題快速反應(yīng),這四大,考出好成績.

四級考試到來之前，考生需要認真識記考試大綱詞匯。下面滬江小編為大

習(xí)好自己的發(fā)音 很多參加托?？荚嚨娜硕加羞@樣的問題:一段對話聽了好幾遍還是聽不懂，對照文字材料時卻發(fā)現(xiàn)所有單詞自己都認識。能看懂材料卻不知所云，問題的根源在于自己的發(fā)音，應(yīng)該從自身的語調(diào)問題入手，突破聽力的瓶頸。語音問題需要注意以下幾個方面:單個音標(biāo)的發(fā)音、連續(xù)、失去爆破、重音和語調(diào)。 擴大詞匯量 平時積累詞匯的時候，一定要注意一些單詞的發(fā)音，因為音和義是密不可分的整體。利用聲音和意義的結(jié)合來記憶單詞，通過聽來幫助記憶，也可以為聽力打下良好的基礎(chǔ)，掌握常用的英語習(xí)語。 做好

善為肯定的以便緩和語氣。因此，在商務(wù)信函中，我們要盡量創(chuàng)造出一種積極而肯定的氣氛，因為表達肯定意義的詞語比否定的詞語更有可能幫你達到目的?？隙ǖ恼Z言還有助于你和你的公司建立起與收信人的良好關(guān)系。 　　(四)表達友好的語氣 　　大致說來，語氣就是作者的態(tài)度，跟他的情感和意圖有關(guān)，可以通過詞匯的選擇、順序的排列來實現(xiàn)作者想要表達的不同情感和語氣。商務(wù)英語寫作技巧中，友好的語氣有助于對作者形成一種禮貌的印象，因此使得寫作富有成效。使用被動語態(tài)。盡管主動語態(tài)的使用時句子表達更大家，下文中特整理了商務(wù)英語寫作提高四大有力，但是被動句具有較高程度的禮貌性，因為通常人們感興趣的是接受者而不是動作者。指出，在商務(wù)信函中，為了使得請求聽起來比較溫和，從而變得禮貌得體，可以選擇

bec初級口語其實不難，只要考生掌握好必備的技能就可以了。如熟悉bec口語考試、多練英語口語、大聲朗讀、觀看bec口語視頻等。 一、 熟悉bec口語考試 首先，熟悉bec口語考試，它有三個部分。 第一部分是考官對考生的提問，一般的提問有：姓名、職業(yè)、專業(yè)、對該專業(yè)或從事的工作是否滿意、為什么喜歡或不喜歡等等。就像工作面試一樣，這部分通常不難。 第二部分要求考生選擇一個話題來說明一個觀點，然后另一個考生提問。如果雙方有默契的話，這部分并不難。 第三部分是兩個考生一起討論一個話題，并向?qū)Ψ浇忉尭髯缘挠^點。然后考官會問一個與討論相關(guān)的問題。這就需要雙方能夠用英語自由表達，否則就會尷尬。 二、多練