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英語(yǔ)應(yīng)用的部分。所以學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)并不是很多人理解的就是上用英文授課的MBA，它不是以傳授商務(wù)技巧為主的課程。它在學(xué)習(xí)方法上與學(xué)習(xí)普通英語(yǔ)也是沒有根本區(qū)別的。 2、具體的學(xué)習(xí)目的直接關(guān)系到學(xué)習(xí)計(jì)劃和效果 商務(wù)英語(yǔ)無疑有很多分支，比如針對(duì)面試，針對(duì)會(huì)議談判，郵件等等的，在對(duì)商務(wù)環(huán)境沒有任何的接觸和了解的情況下，可以選擇全面商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的課程。這樣的課程包括了在重要的商務(wù)環(huán)境的英文學(xué)習(xí)，職業(yè)人士也可以就其學(xué)習(xí)的目的做更詳細(xì)的分析。而如果只是面試需要，那就可以學(xué)習(xí)專門的面試課程，不僅僅是包括口語(yǔ)，還有包含的面試文化，只有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才能達(dá)到滿意的效果。 3、對(duì)自己情況的做一個(gè)分析 要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，很多專家都提出學(xué)習(xí)者應(yīng)該具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。如果連基本的英語(yǔ)表達(dá)都有困難，就很難在商業(yè)環(huán)境中用相對(duì)正規(guī)和規(guī)范的英語(yǔ)進(jìn)行交流。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)很低的人來說，應(yīng)該先學(xué)習(xí)通用英語(yǔ)，打好英文基礎(chǔ)。如果對(duì)自己英文水平?jīng)]有清晰的概念，可以到專業(yè)的有嚴(yán)格、科學(xué)分級(jí)體系

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試口語(yǔ)考試A節(jié)為考生熟悉的簡(jiǎn)單介紹個(gè)人學(xué)習(xí)或工作情況問題，考生應(yīng)力爭(zhēng)不要在此部分丟分?？荚嚨囊龑?dǎo)均為英語(yǔ)，考生如果熟悉這些話題，平時(shí)多加練習(xí)，考試中就能應(yīng)對(duì)自如。下英語(yǔ)等級(jí)考試口語(yǔ)文中為大家整理了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考場(chǎng)常見話題，一起來看看吧。 關(guān)于家鄉(xiāng)的話題 Where are you from? How long have you lived there? How do you like it? Why? Do you live near here? Where about? What do you think are the good points about living

大家一定要做好充分的心理準(zhǔn)備，方面的成績(jī)優(yōu)秀，不代表你的口語(yǔ)就能夠輕輕松松的過關(guān)，英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試是一個(gè)綜合的測(cè)試，所以大家一定要做好充分的準(zhǔn)備。下語(yǔ)就能夠輕輕松松的過關(guān)，英語(yǔ)二級(jí)文中為大家整理了英語(yǔ)二級(jí)口試的程序，一起來看看吧。 采取兩名口試教師和兩名考生的形式，一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分?？谠噧?nèi)容為教師與考生對(duì)話、2個(gè)考生根據(jù)題簽交流、口試教師與考生對(duì)話。 pets2口試分A、B、C三節(jié)，測(cè)試考生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試

到了英國(guó)專家的技術(shù)支持。 級(jí)別劃分為PETS-1至5級(jí)。 考試內(nèi)容 考試分筆試和口試兩部分，內(nèi)容包括：聽力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫作、口語(yǔ)。筆試和口試均合格者，由教育部考試中心頒發(fā)給《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書》。合格證書既可作為持有者英語(yǔ)能力水平的權(quán)威性證明;又可為各地各單位對(duì)其所用人才的英語(yǔ)水平提供一個(gè)公正、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)尺度。 2、公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)相關(guān)介紹 級(jí)別描述： 該級(jí)是全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(PETS)五個(gè)級(jí)別中的中下級(jí)，其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國(guó)普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平。 準(zhǔn)備參加該級(jí)考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)，在普通初中3年的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了3年的普通高中的英語(yǔ)課程。 通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也是基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。 該級(jí)考生應(yīng)

英語(yǔ)類的考試中，二級(jí)考試難度最低，但是對(duì)于一些英語(yǔ)能力比較差的同學(xué)來說，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)二

全國(guó)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)

文中為廣大學(xué)員帶來有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程，一起來學(xué)習(xí)吧。 Step 1(2 mins)：初次見面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問答。(信息涉及日常生活、娛樂和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問另一個(gè)答。考生A需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)的考試，大家了解具體的考試流程嗎?相信很多備考的學(xué)員都想要知道，下文中為廣大學(xué)員帶來有關(guān)英語(yǔ)二求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過一般來說考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問題。因此在上一輪即step2中聽懂對(duì)方提供的信息很重要。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)的考試流程，口語(yǔ)考試雖說流程簡(jiǎn)單，但考生一定不可大意，我們?cè)诳荚囘^程中一定要注意細(xì)節(jié)，祝大家英語(yǔ)口語(yǔ)考試順利二級(jí)口語(yǔ)的考試，大家了解具體的考試流程嗎?相信很多備考的學(xué)員都想要知道，下文中為廣大學(xué)員帶來有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程，一起來學(xué)習(xí)吧。 Step 1(2 mins)：初次見面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問答。(信息涉及日常生活、娛樂和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問另一個(gè)答?？忌鶤需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過一般來說考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問題。因此在上一輪即step2中聽懂對(duì)方提供的信息很重要。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)通過。

正為前提的，千萬(wàn)不要以為你能在這樣一場(chǎng)考試中僥幸通過。 最后，考生切記，不要一句話都不說，只英語(yǔ)二級(jí)要你開口，多少還是會(huì)有一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的。即使你說得不好，也要張口。 此外，整個(gè)口試過程可能令考生比較緊張，有些考生不停的擦汗，說話結(jié)巴，連說斷句，連考官都沒有耐心聽了最后。建議考生們深呼吸，讓自己保持輕松的心情。盡管每一個(gè)口試部分都是有時(shí)間限制的，但只要你能自信的把你的答案說出來，自然地和你的同伴交流，你就不會(huì)失掉很多分?jǐn)?shù)。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)考試技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。有了技巧，大家還要多熟練使用技巧，這樣才能夠在考試的時(shí)候更好二級(jí)考試，大家除了扎實(shí)和提升自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之外，還要掌握考試技巧，這樣才能夠更好的應(yīng)對(duì)考試。今天我們?yōu)榇蠹艺砹斯灿⒄Z(yǔ)二級(jí)考試技巧，一起來了解一下吧。 聽力考試開始前的幾分鐘，老師會(huì)把卷子發(fā)下來，這時(shí)有些同學(xué)就會(huì)很著急的開始做選擇題或者閱讀題，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該好好把聽力的題目瀏覽一遍，熟悉一下聽力中將要考到的場(chǎng)景，充分的準(zhǔn)備工作對(duì)聽力考試有很大的好處。 如果遇到?jīng)]聽清楚的題目，考生可考慮放棄該題，專心聽下一道。不要死盯著一道題目，以至影響后面的發(fā)揮，讓小問題搞壞了你的考試心情。 答題順序要有技巧，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取拿下高分題目。比如二級(jí)，一開始就是選擇題，然后是完形填空，有不少同學(xué)的時(shí)間都花在這完形填空上。而實(shí)際上，這一部分的分?jǐn)?shù)比重很少，真正拉大廣大考生的差距的，是閱讀!與其花半小時(shí)在完形填空上面，還不如抽時(shí)間好好看一下，仔細(xì)復(fù)查一下閱讀題目。 有些同學(xué)到最后會(huì)來不及做作文，那是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練不夠的原因。建議大家在備考前，適當(dāng)?shù)乜梢詡鋷灼荚嚦Ｒ婎愋偷淖魑?，如二?jí)的書信類作文，三級(jí)的圖標(biāo)類作文。這樣到真正考試的時(shí)候，便能胸有成竹。 口試主觀性還是很強(qiáng)的，除了你自身的口語(yǔ)素質(zhì)之外，很多時(shí)候都要看老師對(duì)你的一個(gè)印象的，這倒與中高級(jí)口譯考試很相似?？脊俨豢赡?00%全神貫注每個(gè)學(xué)生的每一句話，最后給出的還是對(duì)考生的總體印象分。 PETS考試考生只要達(dá)到3分以上就能讓你通過。所以，當(dāng)你進(jìn)門時(shí)，給老師一個(gè)微笑，向老師說一句Morning，這些小舉動(dòng)就是你的“加分”行為。 每一次考試都會(huì)出現(xiàn)一些考生，他們沒有參加過任何培訓(xùn)就直接參加考試。這些考生多半是想摸摸運(yùn)氣，看看水平是否能過。 根據(jù)考官得出的經(jīng)驗(yàn)，這樣的考生一般筆試不在話下，但一碰到口試，大都連明顯的連題目類型都看不懂。所以，建議大家在口試考試前，不管有沒有參加過培訓(xùn)班，都至少要把考試類型和流程了解一下。 在二級(jí)口試中，考官就碰到這樣一名學(xué)生，進(jìn)入考場(chǎng)就用英語(yǔ)跟考官說：“我英文很爛，能不能不要弄這張表格上的，我們直接對(duì)話?”當(dāng)然，這是不可能的，考試是以公正為前提的，千萬(wàn)不要以為你能在這樣一場(chǎng)考試中僥幸通過。 最后，考生切記，不要一句話都不說，只要你開口，多少還是會(huì)有一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的。即使你說得不好，也要張口。 此外，整個(gè)口試過程可能令考生比較緊張，有些考生不停的擦汗，說話結(jié)巴，連說斷句，連考官都沒有耐心聽了最后。建議考生們深呼吸，讓自己保持輕松的心情。盡管每一個(gè)口試部分都是有時(shí)間限制的，但只要你能自信的把你的答案說出來，自然地和你的同伴交流，你就不會(huì)失掉很多分?jǐn)?shù)。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)的運(yùn)用。

速較慢的簡(jiǎn)短話語(yǔ)或獨(dú)白。讀懂通知，簡(jiǎn)單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報(bào)紙。 3)產(chǎn)出能力： 能夠?qū)懭沼?、信函、通知和便條等。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 。 通過閱讀上文相信大家已經(jīng)知道英語(yǔ)二級(jí)是有用的，對(duì)于如果畢業(yè)后從事英語(yǔ)翻譯的高職，這個(gè)資格證十分重要。希望以上內(nèi)容可以給大家?guī)矶?jí)相當(dāng)于什么水平，一起來看看吧! 一、英語(yǔ)二級(jí)相當(dāng)于什么水平 英語(yǔ)二級(jí)是中下級(jí)，相當(dāng)于普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平。通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。該級(jí)考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。 二、英語(yǔ)過二級(jí)有用嗎 有用。如果是高職高專的學(xué)生，有二級(jí)證書就可以拿畢業(yè)證了。如果是本科生，那還是要過四六級(jí)才好。只要是證書就一定有用處，說不定什么時(shí)候就能夠用得著，所以有機(jī)會(huì)的話，能考就考一個(gè)吧。但證書后面的說明上也寫明了“此證書證明持有者已具備了基本的口語(yǔ)會(huì)話能力”，所以含金量應(yīng)該不會(huì)很高。 三、英語(yǔ)二級(jí)知識(shí)考查 1、語(yǔ)言知識(shí) 該級(jí)考生應(yīng)能適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2,000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。 2、語(yǔ)言運(yùn)用 1)互動(dòng)能力 該級(jí)考生在背景清晰的情況下，可以用英語(yǔ)與外國(guó)人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時(shí)間、地點(diǎn)、價(jià)格等。 2)接受能力： 能夠聽懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短話語(yǔ)或獨(dú)白。讀懂通知，簡(jiǎn)單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報(bào)紙。 3)產(chǎn)出能力： 能夠?qū)懭沼?、信函、通知和便條等。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 。 通過閱讀上文相信大家已經(jīng)知道英語(yǔ)二級(jí)幫助。

語(yǔ)考試有很多，想要更好的面對(duì)口語(yǔ)考試，就必須要重視口語(yǔ)的提升。那么英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)以是自我介紹、模擬演講或者講個(gè)小故事。自我訓(xùn)練，可以讓我們聽到自己、看到自己用另一種語(yǔ)言在表達(dá)，與native speaker 進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行改進(jìn)。說起來很容易，但很少有人能堅(jiān)持做下去，理由也很多。但是這是一個(gè)十分有效的方法，養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)有收獲。 5. 找到練習(xí)伙伴 一是找到也想提高口語(yǔ)水平的伙伴，可以是同學(xué)、同事或朋友，在一起練習(xí)情景對(duì)話，相互指出存在的缺點(diǎn)和不足，共同提高;二是找到native speaker作為伙伴，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，這樣就會(huì)形成開口講英語(yǔ)不再受限制的習(xí)慣。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)水平如何提升的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭？谡Z(yǔ)水平的提升是需要日積月累的，而面對(duì)口語(yǔ)考試的時(shí)候，掌握方法也是二級(jí)口語(yǔ)水平應(yīng)該如何提升呢，一起來看一下吧。 1. 選擇英語(yǔ)口音 不同的國(guó)家說出的英語(yǔ)并不相同，如美式英語(yǔ)中，r 的發(fā)音十分明顯，就有些像北京的兒化音一樣;而英式英語(yǔ)則基本不發(fā)r 的音， 很平直的那種。另外，有許多單詞的發(fā)音，從音標(biāo)上英式和美式英語(yǔ)就不一樣，一個(gè)單詞有不同的讀法。有一次與一個(gè)諾丁漢大學(xué)的老師交流，他是個(gè)地地道道的英國(guó)人。我問他是否能聽明白一些美劇對(duì)白，他聳聳肩說：誰(shuí)知道他們?cè)谡f些什么!當(dāng)然可能是有些俚語(yǔ)不同的原因，但明顯能看出他對(duì)美式英語(yǔ)的不屑。有些人喜歡英式口音，有些人喜歡美式口音，你選擇什么呢? 2. 從慢說開始 練習(xí)口語(yǔ)要從把單詞讀準(zhǔn)開始。有些人在初期總想說得快一些來表現(xiàn)出自己較高的水平，實(shí)際上這樣會(huì)形成壞的習(xí)慣，就是咬字不清，就像我們說漢語(yǔ)，也有的人總是說的很含糊，讓人聽著也不舒服。所以，剛開始時(shí)要慢慢來，先把單詞講清楚，這是第一步。 3. 學(xué)會(huì)模仿 模仿對(duì)于外語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)來說是十分重要的。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)調(diào)上有很大的不同，因此，模仿native speaker說話，可以形成英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣。英式英語(yǔ)建議聽一聽BBC，美式英語(yǔ)建議聽一聽NPR，當(dāng)然也可以看一些影視劇來感受和模仿。 4. 加強(qiáng)自我訓(xùn)練 每天抽出一定的時(shí)間大聲的對(duì)自己說英語(yǔ)，可以是自我介紹、模擬演講或者講個(gè)小故事。自我訓(xùn)練，可以讓我們聽到自己、看到自己用另一種語(yǔ)言在表達(dá)，與native speaker 進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行改進(jìn)。說起來很容易，但很少有人能堅(jiān)持做下去，理由也很多。但是這是一個(gè)十分有效的方法，養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)有收獲。 5. 找到練習(xí)伙伴 一是找到也想提高口語(yǔ)水平的伙伴，可以是同學(xué)、同事或朋友，在一起練習(xí)情景對(duì)話，相互指出存在的缺點(diǎn)和不足，共同提高;二是找到native speaker作為伙伴，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，這樣就會(huì)形成開口講英語(yǔ)不再受限制的習(xí)慣。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)很重要的。