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行時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were being + ed分詞 6.完成現(xiàn)在時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞have/has + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ed分詞 7.進(jìn)行現(xiàn)在完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：無(wú) 8.過(guò)去完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had been + ed分詞 三、時(shí)態(tài)是什么意思 在學(xué)英語(yǔ)之前，我們從來(lái)就沒(méi)時(shí)態(tài)，要看句子中作謂語(yǔ)的動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組是由哪些動(dòng)詞組成的，在找到動(dòng)詞時(shí)，如果它符合哪種時(shí)態(tài)聽過(guò)“時(shí)態(tài)”這個(gè)詞，這詞聽起來(lái)別扭，讓人無(wú)法理解。其實(shí)很簡(jiǎn)單，時(shí)態(tài)的英文叫tense。Tense means time. tense的意思就是時(shí)間，時(shí)態(tài)就是時(shí)間。 把時(shí)態(tài)說(shuō)成時(shí)間，我們就能理解了。句子是用來(lái)描述事情的，句子的時(shí)態(tài)就是表示一件事情發(fā)生的時(shí)間。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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時(shí)態(tài)（Tense）是表示行為、動(dòng)作和狀態(tài)在各種時(shí)間條件下的動(dòng)詞形式。因此，當(dāng)我們說(shuō)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，指的是相應(yīng)時(shí)態(tài)下的動(dòng)詞形式。 ? ? ? 語(yǔ)法中時(shí)態(tài)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí) ... 一般現(xiàn)在時(shí) 1.概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。 2.時(shí)間狀語(yǔ)： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…), on Sundays... 3.基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞 原形 （如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞上要改為第三人稱單數(shù)形式） 4.否定形式：主語(yǔ)+am/is/are +not+其他; 此時(shí)態(tài)的謂語(yǔ)動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don't, 如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，則用doesn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。 5.一般疑問(wèn)句：把be動(dòng)詞放于句首；用助動(dòng)詞do提問(wèn)，如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)，還原行為動(dòng)詞。 6.例句：It seldom snows here. ? ? ? ? ? He is always ready to help others. ? ? ? ? ? Action speaks louder than words.

時(shí)態(tài)能用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。 原因狀語(yǔ)從句：because、since、as和for都表示原因。because語(yǔ)勢(shì)最強(qiáng)，回答why提出的問(wèn)題，用來(lái)說(shuō)明人所不知的原因。當(dāng)能夠很明顯的看出原因或人們已知原因，就用as或since。由because引導(dǎo)的從句如果放在句末，且前面有逗號(hào)，則可以用for來(lái)代替。但如果不是說(shuō)明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用for。 目的狀語(yǔ)從句：表示目的狀語(yǔ)的從句可以由in order that、so that等詞引導(dǎo)。 結(jié)果狀語(yǔ)從句：結(jié)果狀語(yǔ)從句常由so...that或such...that引導(dǎo)，要掌握和區(qū)分這兩個(gè)句型，首先要了解so和such后面分別跟什么詞。such是形容詞，修飾名詞或名詞詞組，so是副詞，只能修飾形容詞或副詞。so還可與表示數(shù)量的形容詞many、few、much、little連用，形成固定搭配。 讓步狀語(yǔ)從句：是由though、although引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。 以上就是英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

有些同學(xué)會(huì)混淆現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，那么如何區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)呢？本文整理了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的不同點(diǎn)，希望本篇文章對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)時(shí)態(tài)有難度的。為了大家能了解自己語(yǔ)法英語(yǔ)時(shí)態(tài)水平，本文整理了一些英語(yǔ)時(shí)態(tài)的問(wèn)題，希望大家能過(guò)有所進(jìn)步并掌握好這個(gè)語(yǔ)法。最后，祝大家學(xué)業(yè)順利。

時(shí)態(tài)指在主從復(fù)合句中用作狀語(yǔ)的從句。按照其意義，狀語(yǔ)從句可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句等。狀語(yǔ)從句是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。如： Liu Ying was in America last year. 劉英去年在美國(guó)。 Jim rang you just now. 吉姆剛才給你打了電話。 (2) 表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。常接時(shí)間副詞often, usually, always, sometimes, every day / week, etc. 如： We often went out for a walk after supper. 我們過(guò)去常在晚飯后散步。 We usually played together. 我們通常一起玩。 3. 一般過(guò)去時(shí)對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的要求 一般過(guò)去時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用動(dòng)詞的過(guò)去式。動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成分規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種形式，不規(guī)則變化通常需要逐個(gè)記憶，規(guī)則變化則遵循以下原則： (1) 一般在動(dòng)詞后加-ed。如：play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy—destroyed, sign—signed. (2) 在以字母e結(jié)尾的動(dòng)詞后，只加-d。如：like—liked, provide—provided, hate —hated, date—dated。 (3) 在以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞后，則改y為i，再加—ed。如：supply—supplied, fly—flied, study—studied. (4) 在以單短元音的重讀閉音節(jié)結(jié)尾且，末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞后，雙寫最后一個(gè)輔音字母，再加-ed。如：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned. 4. 特別說(shuō)明 有些動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)，如：expect, hope, intend, plan, wanted 等一般過(guò)去時(shí)，后接不定式的完成時(shí)；或它們的過(guò)去完成時(shí)接不定式的一般式，都可表示過(guò)去未曾實(shí)現(xiàn)的意圖、打算或希望。如： I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本希望他來(lái)邀請(qǐng)我參加他的婚禮。 I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算參加他們的比賽。 ? 看時(shí)態(tài)完了上面的語(yǔ)法知識(shí)，大家應(yīng)該就能明白一般過(guò)去時(shí)的用法了，趕快收藏起來(lái)吧~