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詞性的轉(zhuǎn)換難住了很多人，尤其是將名詞變?yōu)樾稳菰~，總是掌握不了訣竅。今天我們?yōu)榇蠹艺砹嗣~

名詞所有格分為4類:即簡單所有格、并列所有格、短語所有格和雙重所有格。下面是小編給大家分享的英語名詞本書是我在書店老板湯姆那里買的。 但有時(shí)也例外。 I bought而s book at the Tom’s，the bookseller in Kings Street. (由于同位語過長，為保持句子平衡， 'S加在前面的名詞后。 這本書是我在金街書店老板湯姆那里買的。 3.簡單所有格:包括用“'s”或of短語。 (1)一般來說，單數(shù)名詞所有格用“Is”表示。 the king of Spain’s daughter 西班牙

名詞比我堅(jiān)強(qiáng)。 9. Whoever breaks this law deserves a fine. 違反本法者應(yīng)予以罰款。 10. I’ll give the ticket to whoever wants it. 請(qǐng)想要這票，我就把它給誰。 11. Whoever breaks the school windows will be in for trouble! 無論誰打破了學(xué)校的窗子,都要受罰. 12. He will kick away whoever gets under his foot. 凡是妨礙他前進(jìn)的人,他就一腳踢開. 注意：whoever還有以下幾點(diǎn)用法： 1、 whoever既用作主格也用作賓語(作賓語時(shí)不宜用whomever，因?yàn)樵诂F(xiàn)代英語中whomever已幾乎不用)。 2、whoever引導(dǎo)讓步狀語從句,意思是“無論誰,不管誰”。 3、whoever用作疑問代詞時(shí),意思是“到底是誰,究竟是誰”,是who的強(qiáng)調(diào)形式。 ?

就是英語神奇的地方);a piece of 當(dāng)然也有表示some breads(表示某些面包)。 例句 ：It is used in ice cream and some breads. 它用于冰淇淋和一些面包里。 結(jié)論:因此，在學(xué)習(xí)英語時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到它的廣泛性和深刻性。大多數(shù)時(shí)候，我們都沒有正確地學(xué)習(xí)或思考。就像bread是可數(shù)，chicken是可數(shù)嗎，這樣看似簡單的問題實(shí)際上有其內(nèi)在的不同含義。 二、什么是序數(shù)詞 在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們所學(xué)的序數(shù)詞是數(shù)詞的一種，主要在英語語法中提到。具體的意思在漢語中詞的時(shí)候，遇到一些單詞表示為“第幾”，表示一個(gè)排序。此外，在日期的表達(dá)中，序數(shù)詞也用于表示特定的日期規(guī)則。例如，May-second就是我們所說的5月2日。 (1)twelve的序數(shù)詞 回到正題，讓我們介紹主要內(nèi)容: twelve的序數(shù)詞是twelfth。 Twelve 英[twelv] 美[tw?lv] num 十二;十二個(gè);十二點(diǎn)鐘;十二歲;adj.十二的;十二個(gè)的;n. 十二。 (2) 前12個(gè)序數(shù)詞的規(guī)律 當(dāng)記錄前12個(gè)序數(shù)詞時(shí)，可以記容易記住的順口溜:“十二個(gè)基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th。一，二，三，特殊記，后綴字母t，d，d，八去t，九除e，ve用f代替，ty將y變成i，th前面是e。如果遇到幾十幾，前用基來后用序。”是不是特別朗朗上口。 (3)常見的基數(shù)詞和序數(shù)詞 基數(shù)詞：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine等。 序數(shù)詞：first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth等。 總結(jié)：在學(xué)習(xí)和記錄序數(shù)詞等各種英語知識(shí)時(shí)，只要掌握正確的方法，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)就能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)上，加強(qiáng)序數(shù)和基數(shù)記憶的比較好方法是多練習(xí)，把你所知道的一切轉(zhuǎn)化成為英語，進(jìn)行練習(xí)。 以上就是英語名詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

詞后面跟另一個(gè)動(dòng)詞時(shí)，該動(dòng)詞通常需要使用其“ing”形式，即動(dòng)名詞形式。這是因?yàn)椤癳njoy”后面常常跟名詞

不是我過去所名詞性從句，從字面意義上看，它在句子中相當(dāng)于名字的作用。名詞想像的人。 4. The problem is who we can get to replace her. 問題是我們能找到誰去替換她呢。 5. That’s where I first met her. 那就是我第一次遇見她的地方。 6. It isn’t as if you were going away for ever. 又不是你離開不回來了。 7. Now it was as though she had known Millie for years. 現(xiàn)在好像她認(rèn)識(shí)米莉已有好多年了似的。 8. It is not as though we were poor. 又不是我們家里窮。 9. That he is still alive is a wonder. 他還活著，真是奇跡。 10. That we shall be late is certain. 我們要晚了，這是確定無疑的。 ?

句中的成分相當(dāng)于名詞，又被稱為名詞性從句，在句子的功能相當(dāng)于名詞詞組，能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。 連接詞： 二. 連詞(5個(gè)) 1、that (本身無意義) 2、whether,if 3、as if ,as though 連接代詞(10個(gè))：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose,whosever, which, whichever 連接副詞(7個(gè))：when, where, how, why, whenever, wherever, however 三. 語序: 名詞性從句的詞序與陳述句語序相同，即使是由特殊疑問詞引導(dǎo)也要用陳述語句。 四. 時(shí)態(tài): 1、當(dāng)主句的謂語動(dòng)詞是過去式時(shí)，賓語從句若不是一個(gè)客觀事實(shí)或真理，其謂語動(dòng)詞也必名詞性從句指充當(dāng)名詞成分的從句，下分很多類型，是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，可以說搞懂了名詞須用某種過去時(shí)態(tài)。 eg. She said that she wanted to go to hospital. 2、when, if 引導(dǎo)名詞性從句且表示將來意義時(shí)，要直接使用將來時(shí)態(tài)。 eg. I don't know when she will come back home. 好了以上就是這次為大家?guī)淼年P(guān)于名詞性從句的知識(shí)點(diǎn)了，是不是非常豐富呢？大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要記住抓住重點(diǎn)，各個(gè)擊破，這樣才能將學(xué)習(xí)效率最大化。

在學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí)，首先要明白什么叫復(fù)合句？ 由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的句子叫復(fù)合句。在復(fù)合句中主句是全句的主體，從句是全句的一個(gè)成分，不能獨(dú)立。 從句通常是用關(guān)聯(lián)詞來引導(dǎo)的。在這里關(guān)聯(lián)詞還起聯(lián)系從句和主句的作用。 主句:所要說的主要內(nèi)容.通?？梢元?dú)立存在. 從句: 用句子來充當(dāng)了主句中的某一個(gè)成分.不能獨(dú)立存在。 復(fù)合句:名詞性從句,定語從句,狀語從句 名詞性從句: 在句子中起名詞作用的句子. 名詞可以充當(dāng)主語,賓語,表語 名詞性從句:主語從句,賓語從句,表語從句,同位語從句 主語從句: 在復(fù)合句中充當(dāng)主語成分的句子 句子結(jié)構(gòu)： 主＋謂 主＋系＋表 主＋謂＋賓 主＋謂＋間賓＋直

能來挽救他。 　　Buy whichever is cheapest. 買最便宜的。 　　注意以下受漢語意思影響而弄錯(cuò)的句子： 　　任何人來都?xì)g迎。 　　誤：Who comes will be welcome. / Anyone comes will be welcome. 　　正：Whoever comes will be welcome. / Anyone who comes will be welcome. 　　另外，它們也可引導(dǎo)讓步狀語從句，其意為“無論…”、“不管…”，其意相當(dāng)于 no matter who [what, which]。如： 　　Whatever happens, you must be calm. 不管發(fā)生什么情況，你都必須鎮(zhèn)靜。(whatever = no matter what) 　　He won't eat you, whoever he is. 不管他是誰，他也不能把你吃掉。(whoever = no matter who) 　　注：whoever 既用作主格也用作賓語;作賓語時(shí)不宜用 whomever，因?yàn)樵诂F(xiàn)代英語中 whomever 這個(gè)已幾乎廢棄不用。 4. why 與 because 的用法區(qū)別。兩者均可引導(dǎo)表語從句，但前者強(qiáng)調(diào)結(jié)果，后者強(qiáng)調(diào)的原因。如： 　　I had a cold. That’s why I didn't come. 我感名詞性從句是一個(gè)十分重要的引導(dǎo)詞冒了，因此我沒來。 　　I didn’t come. That’s because I had a cold. 我沒有來，那是因?yàn)槲腋忻傲恕?

詞?很多同學(xué)不理解介詞的作用。介詞的英語全稱為“preposition”是由“前綴pre-(在……前部)+position(位置)”構(gòu)成的，所以又叫前置詞。一般放在名詞、代詞或動(dòng)名詞