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看看少兒學(xué)習(xí)英語的常見問題有哪些。 第一：英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn) 其實(shí)很多小朋友在剛開始學(xué)英語的時候由于發(fā)音基礎(chǔ)沒有學(xué)好導(dǎo)致英語發(fā)音一直存在問題，就容易出現(xiàn)各種各樣的記憶單詞發(fā)音的方法，其中比較典型的就是通過中文標(biāo)準(zhǔn)英文發(fā)音，對于記憶單詞發(fā)音是一種不錯的方法，但容易發(fā)音發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，長此以往就會依賴這種學(xué)習(xí)方法，有導(dǎo)致啞巴口語的潛在隱患，后期想要糾正都是比較難的，因此孩子在學(xué)英語發(fā)音的時候需要注意，幫助還是從認(rèn)知字母開始，熟悉每一個音標(biāo)的發(fā)音，多聽聽英語母語國家人士的發(fā)音，深入了解音標(biāo)發(fā)音，培養(yǎng)發(fā)音能力。 第二：英文書寫不規(guī)范 記得我們學(xué)英文那會兒，一個英文book上面區(qū)分了大小寫，在英文書寫的時候也有一些規(guī)范性的要求，但是每次在寫英文的時候往往會忘記這些規(guī)范，導(dǎo)致寫出來的都相差無幾，這也跟老外的思維方式有少兒在學(xué)英語的過程中，會出現(xiàn)很多問題，這些問題會直接影響少兒學(xué)英語的效果。下面，我們來看看少兒學(xué)習(xí)英語的常見問題有哪些。 第一：英語關(guān)系，但是一直以來由于中文教授的書寫規(guī)則就是一筆一劃開始，所以導(dǎo)致小朋友在寫英文的過程中也是一筆一劃，因此可以熟讀一些英文書寫規(guī)范來幫助孩子改善英文書寫問題。 第三：單詞易混淆 從英文形體上面來講，大部分的英文看起來長的都差不多，在加上個別基礎(chǔ)單詞發(fā)音差不多，導(dǎo)致孩子在辨認(rèn)單詞的時候容易誤認(rèn)，混淆視聽，不方便孩子記憶單詞，想要幫助孩子從根本上解決問題只有通過基礎(chǔ)鞏固來實(shí)現(xiàn)，畢竟這些問題都是常規(guī)問題。 在面對少兒英語學(xué)習(xí)過程中的出現(xiàn)的關(guān)鍵性問題應(yīng)當(dāng)加以解決，只有解決這些問題，才能讓孩子提高英語學(xué)習(xí)效率。

重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。 　　“磨耳朵”法 　　激起孩 聽英文兒歌是一個非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，在英語教學(xué)過程中，聽英文歌經(jīng)少兒英語培訓(xùn)，首先要解決的就是孩子對學(xué)習(xí)的興趣問題。很多家長說孩子對英語的學(xué)習(xí)沒以前那么感興趣了，成績也提不上去，甚至對英語常被用來作為提高英語理解力的方式之一。 　　在聽英文歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，家長可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法，可以同時練習(xí)英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。 　　很多英文繪本中也配有音頻，家長要鼓勵孩子多聽，反復(fù)聽，這樣對英語閱讀也會有進(jìn)一步的理解。 　　對總結(jié)的以上學(xué)習(xí)方法，希望對各位家長有所幫助，英語學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，一定不能操之過急。相信家長們都能用適合自己孩子的方法鼓勵和幫助他們在英語學(xué)習(xí)中取得成功。如果大家有更好的學(xué)習(xí)英語的辦法，歡迎來滬江網(wǎng)告訴我們。

能不扎實(shí)，如發(fā)音不規(guī)范、語調(diào)不規(guī)范、句型不熟練、語法不過關(guān)等都是造成學(xué)生英語口語水平不高的原因。 針對這一具體情況，教師應(yīng)從基本語音和語言流程講解入手，鞏固學(xué)生的基本英語技能。語音語流學(xué)習(xí)中有許多重要的內(nèi)容是學(xué)生難以掌握的，如連讀、爆破、弱讀等。 教師可以先向?qū)W生講解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后慢慢過學(xué)好英語，除了努力提升自己之外，好的口語教學(xué)也是十分重要的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z口語教學(xué)渡到句子訓(xùn)練，并以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生做大量的鞏固練習(xí)，力求在短時間內(nèi)提高學(xué)生的發(fā)音。 此外，語法也是制約學(xué)生英語口語水平的原因之一。教師應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上講解語法，引導(dǎo)學(xué)生大量背誦教材中的經(jīng)典語句，使學(xué)生在掌握語法基礎(chǔ)的同時提高英語語感。 以上就是為大家整理的英語口語教學(xué)提升方法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了口語教學(xué)的提升方法，按照方法來進(jìn)行提升，相信可以取得不錯的成績。

少兒自信地開口說英語，家長和老師可以提供實(shí)際的機(jī)會和情境?？梢园才藕⒆訁⒓佑⒄Z演講比賽、英語演講會議等活動，讓他們在真實(shí)的場景中展示自己的英語口語能力，從而增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。實(shí)際的機(jī)會和情境可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語的過程中，很多青少兒對于說英語感到緊張和缺乏自信，導(dǎo)致他們在實(shí)際交流中遲疑不前。然而，自信是語言學(xué)理解英語的實(shí)用性，從而更自信地運(yùn)用英語進(jìn)行口語表達(dá)。 總之，讓青少兒自信地開口說英語需要家長和老師的共同努力，通過營造寬松包容的學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)興趣增強(qiáng)動力、鼓勵積極參與口語練習(xí)、提供正向反饋和建議、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心，以及提供實(shí)際機(jī)會和情境等方式，幫助孩子克服口語表達(dá)的困難，建立自信心，讓他們更加愿意開口說英語，提升口語表達(dá)能力和自信心。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

面的優(yōu)勢 大人學(xué)英語時，會在意自己的語法是否正確，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，總是害怕說錯了丟臉，但是小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會抗拒學(xué)習(xí)或者是說英語。 4、積累上的優(yōu)勢 孩子學(xué)習(xí)英語的時間越早，無論是掌握詞匯量還是語法修正，都能夠得到最寬松的時間保證。 根據(jù)中加美英語浸入式課題組歷時23年的研究結(jié)果表明：從小學(xué)習(xí)英語的孩子，他們不僅僅在英語學(xué)科成績優(yōu)秀，在其他學(xué)科的成績方面都處于領(lǐng)先地位。這就說明，決定他們學(xué)習(xí)能力的不單純是語言學(xué)習(xí)，更多的是多元文化和思維方式為他們打教育理念正逐步深入人心，伴隨著孩子語言敏感期到來，很多家長開始著手給孩子進(jìn)行英語開了學(xué)習(xí)的大門。早期的英語啟蒙為他們后來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 孩子通過學(xué)習(xí)第二語言，收獲來自第二語言的文化知識，使得他們的知識面更開闊，思想更靈活，性格更開朗。同時，多元文化能更好地刺激孩子的大腦發(fā)育，形成多元的思維方式，在此過程中孩子逐漸形成思辨能力、創(chuàng)新思維能力。

英語教學(xué)中，有一些教學(xué)方法是前人努力的結(jié)果。其次是蕭邊商務(wù)英語教學(xué)方法。那么下面和滬江英語是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。所以劍橋商務(wù)英語初學(xué)的時候，應(yīng)該先學(xué)習(xí)自然拼讀的辦法，掌握這種辦法。 　　這種教學(xué)辦法，不僅適合孩子，也適合成人，這樣不僅改變了學(xué)習(xí)英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學(xué)習(xí)效率，總之是一種效果顯著的英語教學(xué)法。 　　2.怎么掌握自然拼讀呢 　　自然拼讀是通過學(xué)習(xí)英語26個字母以及字母組合在不同的單詞中的發(fā)音規(guī)律，通過長時間練習(xí)，逐漸建立字母以及字母組合的發(fā)音感知，從而達(dá)到看到英語單詞就可以讀，聽到英語單詞能夠拼寫的目的。掌握這樣的辦法，讓今后學(xué)習(xí)英語更加輕松。自然拼讀的辦法，可以讓英語初級的學(xué)員在沒有音標(biāo)的情況下，能夠讀80%的英語單詞，把枯燥無味的背單詞變成一件

要是英文就都讓孩子聽，錯誤的選擇不僅不利于輸出反而會延長輸出的時間和質(zhì)量。 只聽不說，類似于給孩子一個英文背景。 家長可以選擇一些對話內(nèi)容比較簡單，或者平時孩子看的英文讀物的語音版。 英文歌曲最好，需要適合孩子的年齡段和興趣愛好，選擇的內(nèi)容不要太難，語速不要太快，朗朗上口最好。 聽的時候，不用強(qiáng)迫孩子非要坐在電腦前或播放前聽，當(dāng)個背景音聽即可。 邊聽邊說，給孩子聽一些帶視頻動畫效果的歌曲，引導(dǎo)孩子邊聽邊唱，并跟著孩子一起跳。 也可以給孩子看一些簡單的英文動畫，如小豬佩奇系列、愛探險(xiǎn)的朵拉系列等; 看的過程中跟孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，鼓勵孩子說一些簡單的英文單詞，里面出現(xiàn)的實(shí)物可以在家里跟孩子一起找一找，用英文表達(dá); 里面的一些肢體東走帶著孩子一起做一做，說一說，給孩子有效的輸入并鼓勵其輸出。 多聽多說，孩子已經(jīng)打破了語言的沉默期，在語法干擾期、學(xué)術(shù)英語提高期和學(xué)習(xí)曲線上升期也要給予足夠量的輸入，隨著孩子英文程度的加深，增加輸入量的難度和豐富度，有效激發(fā)孩子正確的輸出。 孩子只有聽過才能知道怎么說，所以輸入量必不可少。 因此，在英文學(xué)習(xí)的過程中，輸入決定輸出，而何時輸入，輸入多少，不能盲目，否則事倍功半;有效地給予孩子足夠的正確輸入量，相信孩子的英文表達(dá)力會穩(wěn)固提升。 當(dāng)然，方法找對了就一定要堅(jiān)持，想起來聽聽，間斷式的聽不易于英文輸出，至少保證每天20-30分鐘的英文輸入量和適當(dāng)?shù)妮敵隽俊?同時，很重要的一點(diǎn)，在過程中家長一定要給予及時的肯定和鼓勵，正確認(rèn)識到孩子語言學(xué)習(xí)的不同階段的特點(diǎn)，有效給予幫助。所以，從現(xiàn)在開始，讓孩子聽起來說起來吧!有關(guān)于青學(xué)習(xí)好的孩子，都有共同點(diǎn);而英文學(xué)習(xí)較差的孩子，卻各有各的原因?？谡Z少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，如果大家感興趣的話，可以來網(wǎng)校了解了解。 特別提醒：如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

少兒英語教學(xué)并不僅僅是語言教學(xué)。我們必少兒英語教學(xué)并不僅僅是語言教學(xué)。我們必須將這一群體的社會、認(rèn)知及語言發(fā)展水平因素充分考慮在內(nèi)。 少兒成長研究和少兒第一、第二語言發(fā)展研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過程中存在著一定的規(guī)律和對少兒全方面發(fā)展至關(guān)重要的因素。因此，教授少兒英語就必須將這些關(guān)鍵時刻銘記在心，注意始終遵循以下這些重要原則。因?yàn)?，我們培養(yǎng)的是一個完善的人、一個完整的孩子，而不只是某一項(xiàng)技能。畢竟語言學(xué)習(xí)是和少兒其他所有學(xué)習(xí)和發(fā)展密不可分的。 10條重要原則 1、從孩子本身已具備的各種能力入手 2、鼓勵交際互動 3、通過協(xié)作談話達(dá)到對語言的多種理解 4、讓孩子成為學(xué)習(xí)過程中的積極參與者 5、按照ZPD理論對新知識的輸入進(jìn)行定位 6、語言應(yīng)以完整的而目出現(xiàn) 7、在清晰、熟悉的環(huán)境中設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的、目標(biāo)明確的活動 8、幫助孩子逐漸獨(dú)立自主的學(xué)習(xí) 9、創(chuàng)造一個輕松、愉快、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境 10、測試應(yīng)和學(xué)習(xí)方式一致 ?

少兒英語學(xué)習(xí)的時候也要注意方式方法，比如記憶單詞。自然拼讀法(Phonics)是指看到一個英語

重要的。這個方法適合初期面臨選外教的家長。 二、選志趣相投的外教。 這個志趣相投主要是孩子和外教聊得來，彼此之間聊得開心，并且這個開心是雙方的。如果那個外教也覺得不錯的話，他教的時候也才會更有動力，你也才能學(xué)到更多的知識。這種情況雙方之間很容易成為朋友，在練習(xí)口語的同時交一個異國朋友，何樂而不為。 四、找準(zhǔn)自己孩子的薄弱點(diǎn)，選合適的外教。 這一點(diǎn)是最重要的，首先明白想要提高自己哪方面的，如果是想要糾正發(fā)音的話，那就找擅于糾正發(fā)音的老師，如果是想要學(xué)習(xí)語法的話，那就找能經(jīng)常糾正你語法的老師，如果是要提高英語流利度的話，那就找那種能互動的老師。 五、外教發(fā)音好不好很重要 選擇一個適合自己的好的外教，你要先英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，但是大家總能夠選擇出一個。但是面對外教知道兩點(diǎn)：講英文的國家的外教發(fā)音不一定是標(biāo)準(zhǔn)的;白人和黑人外教