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                      他們一樣學(xué)習(xí),那么可以大大的縮短自己的學(xué)習(xí)路線,比方說找個(gè)機(jī)構(gòu)老師,在經(jīng)典的教材引導(dǎo),專業(yè)的老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),不僅能夠幫助發(fā)現(xiàn)你忽略的盲點(diǎn),也能幫助你度過無法避免的盲區(qū)。 第四、為自己創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境 學(xué)習(xí)總歸是很孤獨(dú)的,但是如果有一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍那么效果也會(huì)倍加的好的,因此我們要為自己創(chuàng)造環(huán)境,通過環(huán)境制造氣氛,包括分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),多與他人互動(dòng)交流等,會(huì)對自己學(xué)bec商務(wù)英語中級(jí)起到很大的幫助,一方面可以取長補(bǔ)短,一方面可以讓自己有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。 二、劍橋商務(wù)英語的學(xué)習(xí)技巧 ①增加對商務(wù)英語詞匯的敏感性 其實(shí)有不少學(xué)員的英語基礎(chǔ)還不錯(cuò),英語聽說能力都英語已經(jīng)成為了國際商務(wù)溝通的必備工具。而劍橋商務(wù)英語(BEC)作為一項(xiàng)權(quán)威的商務(wù)英語不錯(cuò),但是依然不能在商務(wù)工作中靈活應(yīng)用。對于這樣的情況,可以增加對商務(wù)英語詞匯的敏感性,同時(shí)需要了解商務(wù)工作所要涉及到的商務(wù)工作背景知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中,需要側(cè)重于

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                      作和口語四個(gè)方面,全面考察考生的語言技能。這要求考生在各個(gè)方面都有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。 3. 商務(wù)背景不限: BEC中級(jí)考試的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)不同領(lǐng)域的商務(wù)知識(shí),無論你是從事金融、市場營銷、制造業(yè)還是其他領(lǐng)域,都可以參加考試。 4. 國際通用性: BEC中級(jí)證書被國際認(rèn)可,具有廣泛的國際通用性。這意味著您級(jí)考試是一個(gè)重要的商務(wù)英語水平評估工具,它可以幫助您證明自己在商務(wù)領(lǐng)域的英語可以在全球范圍內(nèi)受到認(rèn)可,為國際職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 無論大家是初學(xué)者還是已經(jīng)有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者,BEC中級(jí)考試都為您提供了一個(gè)鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)。因此,勇敢邁出第一步,讓BEC中級(jí)證書成為您職業(yè)發(fā)展的助推器,開啟國際職業(yè)生涯的大門!

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                      一共挖去五句話,給出六句話要求找到合適的句子。 這里的解題方法是邏輯和匹配。邏輯指句間關(guān)系。簡單的說,句間關(guān)系無非順接和轉(zhuǎn)折,讀出空格前后兩句話的句間關(guān)系,就能推斷出空格中需要的意思。在邏輯的基礎(chǔ)上尤其注意空格前后的代詞、特指等等,和找到的答案是否吻合。邏輯和匹配雙管齊下,正確答案不在話下。 第三部分,閱讀理解 這部分中國考生非常熟悉,但BEC的閱讀理解和其他考試不同,它的本質(zhì)還是定位和匹配。正確的做法是先看考題,再到文章里對應(yīng)的段落去定位。不需要通讀全文,因?yàn)檎_答案無非是文章中原句的改寫。 第四部分,完型填空 從這部分開始,考察的重點(diǎn)轉(zhuǎn)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)推出的商務(wù)英語考試。其閱讀部分的風(fēng)格,正如雅思等一系列"劍橋到了語法,但這里不是純粹的語法,而是商務(wù)環(huán)境下詞匯的應(yīng)用。這部分詞匯并不難,多數(shù)都是5000詞匯以內(nèi)??忌枰嗍煜ど虅?wù)材料里的特定搭配,培養(yǎng)語感。遇到難題要多辨析詞義,尤其是適用場合,多接觸就會(huì)有提高。 第五部分,改錯(cuò) 改錯(cuò)并不刁鉆離奇,因?yàn)楦腻e(cuò)部分僅有兩種答案:多一個(gè)詞或者沒有錯(cuò)誤??忌枰赋瞿膫€(gè)詞是多出來的。反過來想,多余的詞是出題人自己添加的,而要添加得看起來并不離譜,錯(cuò)誤方式一定很有