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卡片。每天沒(méi)事就拿出來(lái)看一下，堅(jiān)持不懈，效果絕對(duì)好。 Rule No.3 在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí) 有個(gè)偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個(gè)曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)，5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。 Rule No.4 語(yǔ)境記憶 背單詞絕對(duì)不能沒(méi)有例句，中文的一個(gè)詞你可以對(duì)他有很多種解釋，英文也一樣，如果沒(méi)有例句幫你體會(huì)單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時(shí)候一定會(huì)抓瞎。我認(rèn)識(shí)個(gè)老外，中國(guó)英語(yǔ)教育界的權(quán)威，他對(duì)我說(shuō)：中國(guó)學(xué)生對(duì)單詞 just recognize, never know. 所以一定要有例句。 Rule No.5 加強(qiáng)使用 背單詞不是目的，背完以后要多加使用，這樣才能使得背記的單詞記得牢，有英語(yǔ)四級(jí)考試，那么英語(yǔ)四級(jí)詞用處。背單詞背久了不用，也會(huì)漸漸生疏。所以還是在用字上下功夫。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)單詞背誦經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)單詞是有要求的，并不是你隨便記憶夠數(shù)量就可以了，希望本文介紹的方法能夠幫助大家快速提高詞匯。 以上就是關(guān)于2022年12月英語(yǔ)四級(jí)考試核心詞匯（2）的全部?jī)?nèi)容啦，預(yù)祝大家四級(jí)順利四級(jí)考試，那么英語(yǔ)四級(jí)詞匯是備考的基礎(chǔ)，因此考生們一定要注意對(duì)核心詞匯、核心詞組的掌握，小編為同學(xué)們整理了2022年12月英語(yǔ)四級(jí)考試核心詞匯（2），希望可以為大家?guī)?lái)幫助，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。 41、tolerant 容忍的 音似：逃了忍他 變形：tolerance 容忍 42、squad 小組 43、proficiency 熟練、精通 pro大量+fic做=大量做--精通 44、sentiment 意見(jiàn) 一"三"他 他就踢門 顯然有意見(jiàn) 45、gear 工具、適應(yīng) 有工具就適應(yīng)多了 46、literacy 識(shí)字 47、agreeable 令人愉快的 48、sticky 黏性的 (天氣)濕熱的 49、marsh 沼澤 濕地 Mars(火星)--火星上都是沼澤 50、patron [?peitr?n] 資助人 patr(父親)--像父親一樣對(duì)待--資助人 51、reinforce 加強(qiáng) rein韁繩 + force強(qiáng)迫 = 為加強(qiáng)訓(xùn)練 用韁繩來(lái)強(qiáng)迫 52、dub 給……起外號(hào);譯制影片 dub本身為詞根意為雙;綽號(hào)就是第二個(gè)名字;譯制影片就是影片的第二代 53、community 社會(huì) 54、dazzle 使炫目 55、outfit 團(tuán)體 56、heel 腳后跟 57、romance 戀愛(ài) 58、dispatch 公文、急件、派遣 dis分開(kāi) + patch(片)= 把人群分成幾片去派遣急件 59、flutter 緊張、飄揚(yáng) fl(看做fly，飛)+ utter(butter看做蝴蝶butterfly)--放飛蝴蝶，第一次飛很緊張、想飄揚(yáng) 60、rash 輕率的;皮疹 61、stitch 一針;縫 死地吃--患者都要死在地下了，你還在這吃??快給患者傷口縫一針! 62、competitive 競(jìng)爭(zhēng)力 63、 corpse 尸體 64、 fiction 小說(shuō) 65、 straightforward 正直的 66、spite 惡意 spy是間諜 間諜普遍懷有惡意 67、luxury 奢侈的 68、accommodate 容納 提供住宿 69、primarily 首要的 70、setback 挫折 set移動(dòng)+back后退 遇到挫折總是有人想向后移動(dòng)怯懦不前 71、restrain 阻止 遏制 72、gossip 流言蜚語(yǔ) go進(jìn)行+s+sip吸吮 流言蜚語(yǔ)總是能吸吮去人們的精力 73、reward 報(bào)答 74、maintain 維持 75、define 下定義 76、harmony 和諧 77、arrogant 傲慢的 ar加強(qiáng)+rog要求+ant(……的)-- 一再要求 --傲慢的 78、paradise 天堂 79、flat 平的 80、ponder 思索 pond 重量 通過(guò)思考掂掂這件事的重量 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中少不了記憶單詞，對(duì)于大部分的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶單詞已經(jīng)很多年了，但是詞匯量怎么樣很難說(shuō)。那么在面對(duì)四級(jí)考試的時(shí)候，大家如何提高自己的詞匯量呢?今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)單詞背誦經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一起來(lái)了解一下吧。 Rule No.1 不要背書(shū)! 大部分人背書(shū)都是背了后面忘了前面，正襟危坐幾個(gè)小時(shí)，其實(shí)記住的單詞沒(méi)幾個(gè)，為什么?因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶力只能記憶5-7個(gè)東西，因此背書(shū)沒(méi)用。 Rule No.2 不要用整段時(shí)間來(lái)背單詞 你花幾個(gè)小時(shí)光背單詞，記憶效率絕對(duì)很低，腦袋都木掉，合上書(shū)一個(gè)字也想不起來(lái)。我高中的時(shí)候幾屆英語(yǔ)牛人就一個(gè)背單詞方法——小卡片。每天沒(méi)事就拿出來(lái)看一下，堅(jiān)持不懈，效果絕對(duì)好。 Rule No.3 在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí) 有個(gè)偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個(gè)曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)，5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。 Rule No.4 語(yǔ)境記憶 背單詞絕對(duì)不能沒(méi)有例句，中文的一個(gè)詞你可以對(duì)他有很多種解釋，英文也一樣，如果沒(méi)有例句幫你體會(huì)單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時(shí)候一定會(huì)抓瞎。我認(rèn)識(shí)個(gè)老外，中國(guó)英語(yǔ)教育界的權(quán)威，他對(duì)我說(shuō)：中國(guó)學(xué)生對(duì)單詞 just recognize, never know. 所以一定要有例句。 Rule No.5 加強(qiáng)使用 背單詞不是目的，背完以后要多加使用，這樣才能使得背記的單詞記得牢，有用處。背單詞背久了不用，也會(huì)漸漸生疏。所以還是在用字上下功夫。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)單詞背誦經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｋ募?jí)單詞是有要求的，并不是你隨便記憶夠數(shù)量就可以了，希望本文介紹的方法能夠幫助大家快速提高詞匯。 以上就是關(guān)于2022年12月英語(yǔ)四級(jí)考試核心詞匯（2）的全部?jī)?nèi)容啦，預(yù)祝大家四級(jí)通過(guò)！

劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，達(dá)到鞏固記憶的效果。作為家長(zhǎng)，需要幫助學(xué)生反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)新單詞，并且有計(jì)劃地聽(tīng)寫(xiě)以前學(xué)過(guò)的單詞。 　　二、按音節(jié)記單詞 　　英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書(shū)寫(xiě)的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。我們舉一個(gè)比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開(kāi)記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。 　　三、邏輯組記 　　邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說(shuō)是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行記憶。比如：按照顏色、數(shù)字等分類記憶單詞，互相關(guān)聯(lián)，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 　　四、對(duì)比記單詞 　　英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞都有意義相英語(yǔ)的過(guò)程中離不開(kāi)詞匯的記憶，但是并不是所有人都有好的記憶詞匯的方法，這就可能會(huì)影響到四級(jí)對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來(lái)記憶。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)單詞背誦方法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｋ募?jí)詞匯雖然不難，但是如果詞匯量達(dá)不到，在考試的時(shí)候就可能會(huì)不懂意思，可能會(huì)影響到最終四級(jí)考試的備考。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)單詞背誦方法，希望能夠?qū)Υ蠹业奶岣哂兴鶐椭?　　一、多次重復(fù)法 　　根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進(jìn)程是不均勻的，在識(shí)記后最初的一段時(shí)間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對(duì)小學(xué)生而言，他們的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問(wèn)題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?作為教師，在教完新單詞后，要盡早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過(guò)的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，達(dá)到鞏固記憶的效果。作為家長(zhǎng)，需要幫助學(xué)生反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)新單詞，并且有計(jì)劃地聽(tīng)寫(xiě)以前學(xué)過(guò)的單詞。 　　二、按音節(jié)記單詞 　　英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書(shū)寫(xiě)的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。我們舉一個(gè)比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開(kāi)記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。 　　三、邏輯組記 　　邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說(shuō)是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行記憶。比如：按照顏色、數(shù)字等分類記憶單詞，互相關(guān)聯(lián)，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 　　四、對(duì)比記單詞 　　英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來(lái)記憶。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)單詞背誦方法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｋ募?jí)的成績(jī)。

本文為正在備考英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)準(zhǔn)備了英語(yǔ)四級(jí)大綱詞匯，希望對(duì)各位同學(xué)備考英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)有所幫助。祝大家備考順利，取得優(yōu)異的四級(jí)考試成績(jī)。 01. ?keen? a. ?渴望；熱衷于；熱情的；（對(duì)…）著迷；機(jī)靈的；（感官）靈敏的；（競(jìng)爭(zhēng)）激烈的 02. ?kettle? n. ?（燒水用的）壺，水壺 03. ?key? n. ?鑰匙；關(guān)鍵；要訣；答案；（計(jì)算機(jī)/樂(lè)器的）鍵? v. ?用鍵盤輸入；鍵入? a. ?最重要的；主要的；關(guān)鍵的 04. ?keyboard? n. ?（計(jì)算機(jī)/樂(lè)器的）鍵盤? v. ?用鍵盤輸入；將（信息）鍵入計(jì)算機(jī) 05. ?kick? v. ?踢；踹；踢（腿

要做 g forward to 期望 built from..用.去建造 25.a wide variety of 很多的 advanced levels 在高級(jí)范圍內(nèi) out 完成，實(shí)施 ing to 根據(jù) to do 指望做某事 sacrifices to do 做出犧牲而做 depth 深入地 32.a series of 一系列，一連串 all 首先，尤其是 all 畢竟，究竟 of 在….之前 of time 提前 t once 突然，同時(shí) but 幾乎;除了.…都 of a sudden 突然 over 遍及 over again 再一次重新 the time一直，始終 the same 仍然，照樣的 regards 關(guān)于，至于 ng but 根四級(jí)對(duì)于詞匯量的要求是4500個(gè)，很多人都想要提高自己的詞匯量，但是卻沒(méi)有什么好的方法。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)本不 a matter of fact 實(shí)際上 from除…外(有/無(wú)) a rule通常，照例 a result(of)因此，由于 far as…beconcerned 就.而言 far as遠(yuǎn)至，到…程度 for 至于，關(guān)于 follows 如下 if 好像，仿怫 good as和…幾乎一樣 usual 像平常一樣，照例 to 至于，關(guān)于 58all right 令人滿意的;可以 well 同樣，也，還 well as 除…外(也)，即…又 from 除…外還有) a loss 茫然不知所措 a time 一次每次 all 絲毫(不)，一點(diǎn)也不 all costs 不惜一切代價(jià) all events不管怎樣無(wú)論如何 all times 隨時(shí)，總是 any rate無(wú)論如何，至少 best 充其量，至多 first 最初，起先 first sight乍一看初看起來(lái) hand在手邊在附近 heart 內(nèi)心里，本質(zhì)上 home 在家，在國(guó)內(nèi) intervals 不時(shí)，每隔… large 大多數(shù)，未被捕獲的 77.t least 至少 last 終于 length 最終，終于 most 至多，不超過(guò) no time 從不，決不 accident 偶然 one time 曾經(jīng)，一度;同時(shí) present 目前，現(xiàn)在 sb's disposal任…處理 the cost of 以…為代價(jià) the mercy of任憑.擺布 the moment 此刻，目前 this rate 照此速度 times 有時(shí)，間或 and forth來(lái)回地，反復(fù)地 of 在，后面 long 不久以后 point 離題的，不相干的 question毫無(wú)疑問(wèn) air 通過(guò)航空途徑 all means 盡一切辦法務(wù)必 and by 不久遲早 chance 偶然碰巧 far 最得多 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)重點(diǎn)高頻單詞及短語(yǔ)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)備考的過(guò)程中，做閱讀聽(tīng)力等題型的時(shí)候可以多掌握一些好的單詞和短語(yǔ)，能夠起到高效備考四級(jí)對(duì)于詞匯量的要求是4500個(gè)，很多人都想要提高自己的詞匯量，但是卻沒(méi)有什么好的方法。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)重點(diǎn)高頻單詞及短語(yǔ)，一起來(lái)看一下吧。 the long run 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，最后 offer 在出售中 from..從…中挑選 curious about…對(duì)…感到好奇 nt with…使面臨，使面對(duì) interest 有興趣地 average of…. 平均是 high altitudes 在很高的地方 one's attention 吸引某人的注意 on 集中 1 years to come 在未來(lái)的幾年內(nèi) a matter of fact 實(shí)際上 positive approach采取一種正確的方法 for 等待 through 經(jīng)過(guò)，通過(guò) 16.a sequence of 一系列的 apart from 把.區(qū)分開(kāi) .… for granted 以…為驕傲 aware of/that 注意到 ate into 翻譯成 in 開(kāi)始 to do 想要做 g forward to 期望 built from..用.去建造 25.a wide variety of 很多的 advanced levels 在高級(jí)范圍內(nèi) out 完成，實(shí)施 ing to 根據(jù) to do 指望做某事 sacrifices to do 做出犧牲而做 depth 深入地 32.a series of 一系列，一連串 all 首先，尤其是 all 畢竟，究竟 of 在….之前 of time 提前 t once 突然，同時(shí) but 幾乎;除了.…都 of a sudden 突然 over 遍及 over again 再一次重新 the time一直，始終 the same 仍然，照樣的 regards 關(guān)于，至于 ng but 根本不 a matter of fact 實(shí)際上 from除…外(有/無(wú)) a rule通常，照例 a result(of)因此，由于 far as…beconcerned 就.而言 far as遠(yuǎn)至，到…程度 for 至于，關(guān)于 follows 如下 if 好像，仿怫 good as和…幾乎一樣 usual 像平常一樣，照例 to 至于，關(guān)于 58all right 令人滿意的;可以 well 同樣，也，還 well as 除…外(也)，即…又 from 除…外還有) a loss 茫然不知所措 a time 一次每次 all 絲毫(不)，一點(diǎn)也不 all costs 不惜一切代價(jià) all events不管怎樣無(wú)論如何 all times 隨時(shí)，總是 any rate無(wú)論如何，至少 best 充其量，至多 first 最初，起先 first sight乍一看初看起來(lái) hand在手邊在附近 heart 內(nèi)心里，本質(zhì)上 home 在家，在國(guó)內(nèi) intervals 不時(shí)，每隔… large 大多數(shù)，未被捕獲的 77.t least 至少 last 終于 length 最終，終于 most 至多，不超過(guò) no time 從不，決不 accident 偶然 one time 曾經(jīng)，一度;同時(shí) present 目前，現(xiàn)在 sb's disposal任…處理 the cost of 以…為代價(jià) the mercy of任憑.擺布 the moment 此刻，目前 this rate 照此速度 times 有時(shí)，間或 and forth來(lái)回地，反復(fù)地 of 在，后面 long 不久以后 point 離題的，不相干的 question毫無(wú)疑問(wèn) air 通過(guò)航空途徑 all means 盡一切辦法務(wù)必 and by 不久遲早 chance 偶然碰巧 far 最得多 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)重點(diǎn)高頻單詞及短語(yǔ)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)的作用。

重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來(lái)寫(xiě)單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。 2.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激的結(jié)合 我們用單詞書(shū)來(lái)記憶單詞是一種非視覺(jué)刺激，這種刺激不像聽(tīng)覺(jué)刺激那么明顯。因此，對(duì)于一些單詞，單純根據(jù)書(shū)本來(lái)記憶的話效果會(huì)不是很好，而此時(shí)如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見(jiàn)的方法，也是最有效的方法。記單詞的時(shí)候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時(shí)候能讀出來(lái)就表示你也可以把它寫(xiě)下來(lái)。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時(shí)，找出我們學(xué)過(guò)的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會(huì)混淆。 4.大量的聽(tīng)力練習(xí) 聽(tīng)力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)可以增加單詞的重復(fù)率。聽(tīng)力練習(xí)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩部分，精聽(tīng)意味著要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。 泛聽(tīng)是最英語(yǔ)四級(jí)的過(guò)程中，單詞的積累是學(xué)習(xí)的重中之重。記住單詞的發(fā)音比記住單詞重要的，掌握語(yǔ)言的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)以及整體印象都要靠泛聽(tīng)。泛聽(tīng)中聽(tīng)到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽(tīng)不懂。精聽(tīng)的要點(diǎn)是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的四個(gè)英語(yǔ)四級(jí)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)的過(guò)程中，單詞的積累是學(xué)習(xí)的重中之重。記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫(xiě)更容易也更重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來(lái)寫(xiě)單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。下面是四級(jí)英語(yǔ)詞匯記憶方法，大家可以作為參考。 1.避免抄寫(xiě)單詞和記憶單詞拼寫(xiě) 抄寫(xiě)單詞是許多學(xué)生喜歡使用的方法，但它大大增加了記憶單詞的工作量。在寫(xiě)單詞的時(shí)候，大腦并沒(méi)有同步記憶，實(shí)際上并不會(huì)產(chǎn)生記憶效應(yīng)。 記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫(xiě)更容易也更重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來(lái)寫(xiě)單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。 2.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激的結(jié)合 我們用單詞書(shū)來(lái)記憶單詞是一種非視覺(jué)刺激，這種刺激不像聽(tīng)覺(jué)刺激那么明顯。因此，對(duì)于一些單詞，單純根據(jù)書(shū)本來(lái)記憶的話效果會(huì)不是很好，而此時(shí)如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見(jiàn)的方法，也是最有效的方法。記單詞的時(shí)候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時(shí)候能讀出來(lái)就表示你也可以把它寫(xiě)下來(lái)。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時(shí)，找出我們學(xué)過(guò)的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會(huì)混淆。 4.大量的聽(tīng)力練習(xí) 聽(tīng)力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)可以增加單詞的重復(fù)率。聽(tīng)力練習(xí)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩部分，精聽(tīng)意味著要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。 泛聽(tīng)是最重要的，掌握語(yǔ)言的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)以及整體印象都要靠泛聽(tīng)。泛聽(tīng)中聽(tīng)到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽(tīng)不懂。精聽(tīng)的要點(diǎn)是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的四個(gè)英語(yǔ)四級(jí)卡

則是根據(jù)句子中各詞類的作用而定的。動(dòng)詞是句子運(yùn)作中最重要的組成部分。 3.重復(fù)率高的原則 在課外閱讀中，一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，這可能是最英語(yǔ)四級(jí)最關(guān)鍵最基礎(chǔ)的是詞匯，只有詞匯量達(dá)到了，在備考閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力的時(shí)候，才能夠有更好的效率，那么英語(yǔ)四級(jí)常用的詞。記住它不需要太多時(shí)間，因?yàn)樗?jīng)常發(fā)生。但即使多次出現(xiàn)，有意識(shí)的感應(yīng)和記憶仍然是必要的，因?yàn)檎莆找粋€(gè)單詞涉及很多要求。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)要背多少單詞，希望能夠?qū)Υ蠹业膫淇加兴鶐椭?。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)詞匯，只有詞匯量達(dá)到一定程度才能夠發(fā)生質(zhì)變，也才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得提升，英語(yǔ)四級(jí)考試也是四級(jí)最關(guān)鍵最基礎(chǔ)的是詞匯，只有詞匯量達(dá)到了，在備考閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力的時(shí)候，才能夠有更好的效率，那么英語(yǔ)四級(jí)要背多少單詞呢?今天我們就為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，一起來(lái)看一下吧。 一、英語(yǔ)四級(jí)要背多少單詞 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯大綱要求是4500個(gè)，但并不是每一個(gè)詞匯都一定會(huì)考，復(fù)習(xí)的時(shí)候，要抓住考試的重點(diǎn)，四級(jí)中的核心詞匯有2000個(gè)左右。 目前市場(chǎng)的四級(jí)詞匯書(shū)約有4000-5000字。但是，英語(yǔ)六級(jí)詞匯冊(cè)收錄的詞匯數(shù)量卻有了明顯的增加。與英語(yǔ)四級(jí)詞匯書(shū)相比，英語(yǔ)六級(jí)多了有2000多個(gè)單詞。這給了學(xué)生一個(gè)提示，他們需要四五詞匯量才能通過(guò)四級(jí)考試，而六級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是六七千詞匯量。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的目的是促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的實(shí)施，客觀、準(zhǔn)確地衡量大學(xué)生的英語(yǔ)能力，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)受教育部委托，負(fù)責(zé)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的設(shè)計(jì)、組織、管理和實(shí)施工作。 二、如何記憶英語(yǔ)四級(jí)詞匯 1.趣味性原則 如果學(xué)習(xí)者對(duì)某個(gè)單詞感興趣，那可以把它復(fù)制到自己的生詞書(shū)中。興趣是學(xué)習(xí)的第一要素。 2.先后次序的原則 句子中最重要的部分是主謂賓語(yǔ)。謂語(yǔ)部分是關(guān)鍵，由動(dòng)詞充當(dāng)。主語(yǔ)和賓語(yǔ)都有名詞可以充當(dāng)。 定語(yǔ)和狀語(yǔ)通常是形容詞和副詞。記憶單詞的優(yōu)先原則是根據(jù)句子中各詞類的作用而定的。動(dòng)詞是句子運(yùn)作中最重要的組成部分。 3.重復(fù)率高的原則 在課外閱讀中，一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，這可能是最常用的詞。記住它不需要太多時(shí)間，因?yàn)樗?jīng)常發(fā)生。但即使多次出現(xiàn)，有意識(shí)的感應(yīng)和記憶仍然是必要的，因?yàn)檎莆找粋€(gè)單詞涉及很多要求。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)要背多少單詞，希望能夠?qū)Υ蠹业膫淇加兴鶐椭?。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)詞匯，只有詞匯量達(dá)到一定程度才能夠發(fā)生質(zhì)變，也才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得提升，英語(yǔ)四級(jí)如此。

本文為正在備考英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)準(zhǔn)備了英語(yǔ)四級(jí)大綱詞匯，希望對(duì)各位同學(xué)備考英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)有所幫助。祝大家備考順利，取得優(yōu)異的四級(jí)考試成績(jī)。 01. ?jacket? n. ?夾克衫；護(hù)封，書(shū)套；保溫套，絕熱罩 02. ?jail/gaol? n. ?監(jiān)獄? v. ?監(jiān)禁 03. ?jam? n. ?果醬；擁擠；堵塞；卡住? v. ?使勁擠/壓/塞；卡??；（發(fā)射無(wú)線電波）干擾 04. ?jar? n. ?（玻璃）罐子；廣口瓶；缸；壇子；猛然震動(dòng)；撞擊? v. ?（使）撞擊；使煩躁；不協(xié)調(diào)；相沖突 05. ?jaw? n. ?頜；下巴；口部；嘴；鉗口? v. ?嘮嘮叨叨；喋喋不休 06.

英語(yǔ)四級(jí)的考試中是有字?jǐn)?shù)要求的，四級(jí)的作文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于120字，在英語(yǔ)四級(jí)考試試卷以及國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)度上取決于平時(shí)訓(xùn)練所達(dá)到的水平。許多考生畏懼作文，經(jīng)常懶于動(dòng)筆;還有一些考生認(rèn)為寫(xiě)作很難提高，干脆放棄平時(shí)的訓(xùn)練。熟能生巧。只要堅(jiān)持多寫(xiě)、多練，平時(shí)注意擴(kuò)大閱讀，寫(xiě)作的水平自然就會(huì)提高。 4、在反復(fù)揣摩的基礎(chǔ)上，完善文章的草稿 自己修改作文是個(gè)好習(xí)慣，從訓(xùn)練之初就應(yīng)注重在這個(gè)方面下功夫。修改作文必須從下面幾個(gè)方面把握：注意句式結(jié)構(gòu)的變化(要背誦一定的經(jīng)典句型，而且要能夠注意套改這樣的優(yōu)美句型)。例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more(不是我不愛(ài)凱撒，而是我更愛(ài)羅馬)。需要指出的是，雖然習(xí)作中應(yīng)注意使用優(yōu)美或地道的句子，但不可簡(jiǎn)單地堆砌;句子長(zhǎng)短也要錯(cuò)落有致，應(yīng)包含一些相對(duì)復(fù)雜的句式，同時(shí)避免犯一些基礎(chǔ)性的語(yǔ)言錯(cuò)誤。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是小編為大家?guī)?lái)的“英語(yǔ)四級(jí)作文有字?jǐn)?shù)要求嗎”，希望考生們都能備考順利，取得出色的成績(jī)，順利通過(guò)四級(jí)四級(jí)的考試中是有字?jǐn)?shù)要求的，四級(jí)的作文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于120字，在英語(yǔ)四級(jí)考試試卷以及國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試大綱中明確指出。 一、英語(yǔ)四級(jí)作文有字?jǐn)?shù)要求嗎 1、四級(jí)英語(yǔ)作文的字?jǐn)?shù)要求 英語(yǔ)作文是四級(jí)考試中的一個(gè)重要組成部分，它一般常見(jiàn)的題材有提綱主題型，圖畫(huà)表格型以及情景運(yùn)用型?？忌切枰谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，按題干及提示的要求用英文做出文章，非?？简?yàn)考生靈活運(yùn)用英文語(yǔ)法及詞匯詞組搭配的能力。 2、四級(jí)英語(yǔ)作文的寫(xiě)作思路 首先我們要明確的要點(diǎn)就是英文作文這種題型出現(xiàn)在考試中，老師考核的原因是什么呢?那就是學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的實(shí)際組織能力，以及如何用英語(yǔ)正確表達(dá)自我思想?？忌鷤冃枰谌粘Ｉ钪芯陀幸庾R(shí)地常用英文表達(dá)和人際交流。 3、四級(jí)英語(yǔ)作文的結(jié)構(gòu) 作文的題材，不外乎是議論文或者說(shuō)明文，萬(wàn)變不離其宗，三段式文章結(jié)構(gòu)是可以百搭運(yùn)用的格式。三段式的作文，兼具了較強(qiáng)的實(shí)操性和完善的邏輯性。充滿各種提綱細(xì)節(jié)的三段式文章架構(gòu)，讓考生的作文流暢性更為卓越，使得考生思維更好地外化。 二、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作高分方法 1、了解英語(yǔ)寫(xiě)作的測(cè)試目的，準(zhǔn)確把握題目的要求 英語(yǔ)寫(xiě)作測(cè)試，其實(shí)主要還是要考查學(xué)生組織英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，和用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，體裁不外乎議論文，說(shuō)明文和應(yīng)用文，主題也是在大學(xué)生熟知話題基礎(chǔ)上的翻新或擴(kuò)展。綜觀歷年的四級(jí)作文真題，變化趨勢(shì)是從三段論的議論文向?qū)嵱眯愿鼜?qiáng)的應(yīng)用文體，尤其是書(shū)信寫(xiě)作方面傾斜。考生平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地就他們感興趣的一些話題進(jìn)行思考和拓展，爭(zhēng)取在實(shí)踐中磨練敏銳的審題能力。 2、迅速梳理寫(xiě)作的思路，列出并借助提綱進(jìn)行寫(xiě)作 到了大學(xué)階段，學(xué)生還是非常善于思考的，他們不僅想象力非常豐富，晚上做夢(mèng)，還經(jīng)常daydream, 各有獨(dú)特的思維和寫(xiě)作思路。但是，如何將千頭萬(wàn)緒的思路梳理清楚，學(xué)生則必須有真工夫。為此，在進(jìn)行四級(jí)寫(xiě)作時(shí)，考生一定要首先形成自己的觀點(diǎn)，之后合理運(yùn)用一些手段，如常用的有四種：陳述理由、舉例說(shuō)明、提供數(shù)據(jù)、下定義等，之后充分就此展開(kāi)論說(shuō)。這樣通過(guò)高效思考，嚴(yán)密組織，再輔以提綱形式的文章架構(gòu)，考生一定會(huì)寫(xiě)出較符合規(guī)范的文章。 3、擴(kuò)展寫(xiě)作提綱，草擬文稿，表述主要觀點(diǎn) 在利用提綱展示個(gè)人寫(xiě)作思路的基礎(chǔ)上，學(xué)生還應(yīng)充分利用現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，按照一定的邏輯思路，充分表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。寫(xiě)作之初，學(xué)生不必字斟句酌，只要脈絡(luò)清楚，具備輪廓就可以了。草擬文章的過(guò)程實(shí)際是把思維結(jié)果外在化的過(guò)程，學(xué)生應(yīng)力爭(zhēng)使文章具有連貫性和流暢性。草擬過(guò)程的順利與否，在很大程度上取決于平時(shí)訓(xùn)練所達(dá)到的水平。許多考生畏懼作文，經(jīng)常懶于動(dòng)筆;還有一些考生認(rèn)為寫(xiě)作很難提高，干脆放棄平時(shí)的訓(xùn)練。熟能生巧。只要堅(jiān)持多寫(xiě)、多練，平時(shí)注意擴(kuò)大閱讀，寫(xiě)作的水平自然就會(huì)提高。 4、在反復(fù)揣摩的基礎(chǔ)上，完善文章的草稿 自己修改作文是個(gè)好習(xí)慣，從訓(xùn)練之初就應(yīng)注重在這個(gè)方面下功夫。修改作文必須從下面幾個(gè)方面把握：注意句式結(jié)構(gòu)的變化(要背誦一定的經(jīng)典句型，而且要能夠注意套改這樣的優(yōu)美句型)。例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more(不是我不愛(ài)凱撒，而是我更愛(ài)羅馬)。需要指出的是，雖然習(xí)作中應(yīng)注意使用優(yōu)美或地道的句子，但不可簡(jiǎn)單地堆砌;句子長(zhǎng)短也要錯(cuò)落有致，應(yīng)包含一些相對(duì)復(fù)雜的句式，同時(shí)避免犯一些基礎(chǔ)性的語(yǔ)言錯(cuò)誤。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是小編為大家?guī)?lái)的“英語(yǔ)四級(jí)作文有字?jǐn)?shù)要求嗎”，希望考生們都能備考順利，取得出色的成績(jī)，順利通過(guò)四級(jí)考試。

理了英語(yǔ)四級(jí)該怎樣記單詞，希望能夠?qū)Υ蠹业奶岣哂兴鶐椭?　　1、重復(fù)復(fù)習(xí) 　　每天我們可以花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每次不需要記太多，死記硬背的效果也不是很好，在記下的單詞多次重復(fù)復(fù)習(xí)，并提高單詞記憶效率。 　　2、學(xué)英語(yǔ)要讀出來(lái) 　　英語(yǔ)發(fā)音也是我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要方式，在記單詞的時(shí)候發(fā)音出來(lái)，對(duì)我們記憶單詞也有一定的幫助，可以讓我們?nèi)菀子涀卧~。字母發(fā)音之前是有規(guī)律的，學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音，再背單詞要更容易一些，還能提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 　　3、在閱讀和使用中背單詞 　　在看一篇英語(yǔ)課文或是讀英語(yǔ)美文，我們會(huì)遇到很多生單詞，我們可以把很生僻的單詞記住，之后再英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于詞匯量是有要求的，但是很多人在備考四級(jí)的時(shí)候，總是煩惱于詞匯的記憶，詞查找，讓你再看的時(shí)候，你可能已經(jīng)記住了這個(gè)單詞。閱讀的時(shí)候我們要分精讀與泛讀。泛讀宜選用通篇生詞不是很多的文章，用略讀的方法通讀全文，全部看完之后再回頭看不認(rèn)識(shí)的生詞，可記錄在筆記本上，以備復(fù)習(xí);精讀可挑選考試真題閱讀文章，從頭到尾精讀單詞、句子，做詳細(xì)記錄。文章出現(xiàn)的高頻詞做詳細(xì)記錄。學(xué)習(xí)之余還可以多注意身邊的英語(yǔ)，如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的而英語(yǔ)，各種告示牌、標(biāo)語(yǔ)等。 　　4、避免單純的抄寫(xiě)記憶 　　單純抄寫(xiě)單詞，大腦沒(méi)有同步記憶，效果并不好。記憶單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫(xiě)更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫(xiě)單詞，是單詞學(xué)習(xí)的好方法。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)該怎樣記單詞的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。單詞作為詞匯的基礎(chǔ)，也是備考四級(jí)的基礎(chǔ)，掌握足夠的詞匯量必須的，希望本文介紹的方法可以幫助到四級(jí)考試對(duì)于詞匯量是有要求的，但是很多人在備考四級(jí)的時(shí)候，總是煩惱于詞匯的記憶，詞匯作為基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，后期怎么才能夠提高。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)該怎樣記單詞，希望能夠?qū)Υ蠹业奶岣哂兴鶐椭?　　1、重復(fù)復(fù)習(xí) 　　每天我們可以花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每次不需要記太多，死記硬背的效果也不是很好，在記下的單詞多次重復(fù)復(fù)習(xí)，并提高單詞記憶效率。 　　2、學(xué)英語(yǔ)要讀出來(lái) 　　英語(yǔ)發(fā)音也是我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要方式，在記單詞的時(shí)候發(fā)音出來(lái)，對(duì)我們記憶單詞也有一定的幫助，可以讓我們?nèi)菀子涀卧~。字母發(fā)音之前是有規(guī)律的，學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音，再背單詞要更容易一些，還能提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 　　3、在閱讀和使用中背單詞 　　在看一篇英語(yǔ)課文或是讀英語(yǔ)美文，我們會(huì)遇到很多生單詞，我們可以把很生僻的單詞記住，之后再查找，讓你再看的時(shí)候，你可能已經(jīng)記住了這個(gè)單詞。閱讀的時(shí)候我們要分精讀與泛讀。泛讀宜選用通篇生詞不是很多的文章，用略讀的方法通讀全文，全部看完之后再回頭看不認(rèn)識(shí)的生詞，可記錄在筆記本上，以備復(fù)習(xí);精讀可挑選考試真題閱讀文章，從頭到尾精讀單詞、句子，做詳細(xì)記錄。文章出現(xiàn)的高頻詞做詳細(xì)記錄。學(xué)習(xí)之余還可以多注意身邊的英語(yǔ)，如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的而英語(yǔ)，各種告示牌、標(biāo)語(yǔ)等。 　　4、避免單純的抄寫(xiě)記憶 　　單純抄寫(xiě)單詞，大腦沒(méi)有同步記憶，效果并不好。記憶單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫(xiě)更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫(xiě)單詞，是單詞學(xué)習(xí)的好方法。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)該怎樣記單詞的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。單詞作為詞匯的基礎(chǔ)，也是備考四級(jí)大家。

在英語(yǔ)四級(jí)考試中，語(yǔ)法知識(shí)是不可或缺的一部分。其中，關(guān)系代詞與關(guān)系副詞在構(gòu)建復(fù)雜句時(shí)起著至關(guān)重要的作用。下面是小編給大家分享的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 一、關(guān)系代詞的概述 關(guān)系代詞用于引導(dǎo)定語(yǔ)從句，指代先行詞，并在從句中擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。常見(jiàn)的關(guān)系代詞有who、whom、which、that、whose等。例如： The man who helped me yesterday is my neighbor.(who指代人，在從句中作主語(yǔ)) The book which I borrowed from the library is very interesting.(which指代物，在從句中作賓語(yǔ)) 二、關(guān)系副詞的概述 關(guān)系副詞用于引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞，在從句中擔(dān)任狀語(yǔ)，表明從句的動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或原因。常見(jiàn)的關(guān)系副詞有when、where、why等。例如： I'll never forget the day when I first met her.(when指時(shí)間，在從句中作狀語(yǔ)) This is the school where I studied for four years.(where指地點(diǎn)，在從句中作狀語(yǔ)) 三、關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的辨析 雖然關(guān)系代詞和關(guān)系副詞都能引導(dǎo)定語(yǔ)從句，但它們?cè)诰渲械墓δ芎退复膶?duì)象有所不同。關(guān)系代詞通常指代先行詞并在從句中擔(dān)任某個(gè)成分，而關(guān)系副詞則表明從句動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或原因。在選擇使用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞時(shí)，需要根據(jù)從句的結(jié)構(gòu)和意英語(yǔ)四級(jí)考試中，語(yǔ)法知識(shí)是不可或缺的一部分。其中，關(guān)系代詞與關(guān)系副詞思來(lái)判斷。 在備考英語(yǔ)四級(jí)時(shí)，建議大家多加練習(xí)相關(guān)題目，提高自己在定語(yǔ)從句方面的應(yīng)用能力。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)考試中，語(yǔ)法知識(shí)是不可或缺的一部分。其中，關(guān)系代詞與關(guān)系副詞在構(gòu)建復(fù)雜句時(shí)起著至關(guān)重要的作用。下面是小編給大家分享的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 一、關(guān)系代詞的概述 關(guān)系代詞用于引導(dǎo)定語(yǔ)從句，指代先行詞，并在從句中擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。常見(jiàn)的關(guān)系代詞有who、whom、which、that、whose等。例如： The man who helped me yesterday is my neighbor.(who指代人，在從句中作主語(yǔ)) The book which I borrowed from the library is very interesting.(which指代物，在從句中作賓語(yǔ)) 二、關(guān)系副詞的概述 關(guān)系副詞用于引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞，在從句中擔(dān)任狀語(yǔ)，表明從句的動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或原因。常見(jiàn)的關(guān)系副詞有when、where、why等。例如： I'll never forget the day when I first met her.(when指時(shí)間，在從句中作狀語(yǔ)) This is the school where I studied for four years.(where指地點(diǎn)，在從句中作狀語(yǔ)) 三、關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的辨析 雖然關(guān)系代詞和關(guān)系副詞都能引導(dǎo)定語(yǔ)從句，但它們?cè)诰渲械墓δ芎退复膶?duì)象有所不同。關(guān)系代詞通常指代先行詞并在從句中擔(dān)任某個(gè)成分，而關(guān)系副詞則表明從句動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或原因。在選擇使用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞時(shí)，需要根據(jù)從句的結(jié)構(gòu)和意思來(lái)判斷。 在備考英語(yǔ)四級(jí)卡