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動詞是經(jīng)常會遇到的，有的小朋友會說，情態(tài)動詞我知道，要放在相關(guān)動詞時態(tài)及句型的變化僅由情態(tài)動詞完成，“be+過去分詞”部分不變。 Tables?can?be?made?of?stone.?桌子可由石頭制造。 Tables?could?be?made?of?stone?at?that?time.?那時桌子可由石頭制造。（一般過去時） Can?tables?be?made?of?stone??桌子能用石頭制造嗎？（疑問句） 2、含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)變?yōu)榉穸ň鋾r，應(yīng)在情態(tài)動詞后面加not；變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，應(yīng)將情態(tài)動詞移到句首。 Waste?paper?should?not?be?thrown?here.?廢紙不應(yīng)該扔在這里。 Should?it?be?done?by?Li?Ming？?這件事應(yīng)該是李明干嗎？ 3、含有情態(tài)動詞的主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，要把主動語態(tài)中的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)中的主語；主動語態(tài)中的謂語動詞變?yōu)椤扒閼B(tài)動詞+助動詞be+過去分詞”；主動語態(tài)中的主語變?yōu)榻樵~by?的賓語，放在句尾（如果不強調(diào)動作的執(zhí)行者，by短語?？墒÷裕?。 Parents?should?allow?fourteen-year-olds?to?choose?their?own?clothes.?父母應(yīng)該允許十四歲的少年選擇他們自己的服裝。 →Fourteen-year-olds?should?be?allowed?to?choose?their?own?clothes（by?parents）。

動詞還有一個很重要的用法，即情態(tài)動詞表推測—— 一、情態(tài)動詞

cherry trees than that you should tell me one lie. 4.I'd rather you didn't talk about this to anyone. （句中的'd rather不是情態(tài)動詞，would在此是表愿望的實義動詞） 注：由于had better同ought to一樣沒有過去式，所以在直接引語變間接引語的過程中，也不再變化.

情態(tài)動詞有很多固定的特點，通過這些特點，可以讓我們更好的理解情態(tài)動詞的用法。比如：情態(tài)動詞無人稱和數(shù)的變化，情態(tài)動詞后面跟的動詞須用原形，否定式構(gòu)成是在情態(tài)動詞后面加 "not"。個別情態(tài)動詞有現(xiàn)在式和過去式兩種形式，過去式用來表達更加客氣，委婉的語氣，時態(tài)性不強，可用于過去，現(xiàn)在或?qū)?。情態(tài)動詞屬非及物動詞，故沒有被動語態(tài)。例如： 1.He could be here soon. 他很快就來。 2.We can't carry the heavy box. 我們搬不動那箱子。 3.I'm sorry I can't help you. 對不起，我?guī)筒簧夏恪?4.You can't

方向呢，我們要聯(lián)系其上下文，這詞的積累和語法的掌握是學習英語的重中之重，要想提升英語詞句話下面說：Tens of millions of people have been forced to move from their homes……從這句話看出人們被迫離開家鄉(xiāng)，那就說明這個水資源政策的影響肯定是負方向的，從而我們也就能知道jeopardise這個詞大概是危害損害的意思。 以上就是小編給大家分享的英語詞匯高效積累方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

發(fā)生的事情，他不可能繼續(xù)在那里工作下去了。 He?can’t?be?more?than?thirty.?他不可能在三十以上。 ■疑問句中的推測 一般用can或could。如： What?can?he?mean??他可能是什么意思呢? What?could?have?become?of?him?now??現(xiàn)在他可能怎么樣了呢? ■后接的動詞形式 對現(xiàn)在或?qū)淼耐茰y一般接動詞原形；若表示說話是正在發(fā)生的情況，用情態(tài)動詞+be+現(xiàn)在分詞；若要表示對過去的情況進行推測時，用“情態(tài)動詞+?have?+?過去分詞”。如： You?must?know?Diana?surely.?你準會認識戴安娜。 You?must?be?joking.?你準是在說笑話。 Someone?must?have?been?smoking?here.?一定有人一直在這里抽煙。 He?must?have?arrived?already.?他一定已經(jīng)到了。 引用地址:Article/200810/

? 1.?強調(diào)重點不同 兩者都表示“必須”，但must側(cè)重于說話者的主觀看法，have?to則側(cè)重指客觀需要，含有“不得不”或“被迫”之意。比較： You?can?borrow?my?car,?but?you?must?bring?it?back?before?ten.?你可以借我的汽車，但必須在10點以前開回來。 I?have?lost?my?pen,?so?I?have?to?buy?one.?我的鋼筆丟了，所以得去買一支。 第一句用must，強調(diào)說話者的要求——你必須這樣做，否則借車免談；第二句用have?to強調(diào)的是客觀實際的需要——不得不買支新的，否則就沒有筆用。 2.?所用時態(tài)不同 must?只有現(xiàn)在時一種形式(在賓語從句中可以表示過去)，而?have?to則有多種時態(tài)形式。如： He?said?she?must?go?with?me.?他說她必須同我一起去。 We?had?to?borrow?a?lot?of?money.?我們不得不要借一大筆錢。 She?has?had?to?sell?her?house.?她不得不把房子賣掉。 As?a?matter?of?fact,?he’s?having?to?sell?his?house.?事實上，他現(xiàn)在得賣房子了。 除在賓語從句中表示過去可用?must?之外，其他表示過去的情況一般只用?had?to。 3.?非限定形式不同 have?to可以有分詞、動名詞、不定式等形式，而must則沒有這些形式。如： I?hate?to?have?to?get?up?in?the?morning.?我真不愿意早上非得起來不可。 I?don’t?enjoy?having?to?work?with?her.?我不喜歡必須與她共事。 4.?動詞搭配不同 根據(jù)語義的需要，have?to可以與情態(tài)動詞搭配使用，而must本身作為情態(tài)動詞，顯然不能這樣用。如： He?may?have?to?cancel?the?plan.?他可能需要打消這個計劃。 If?we?missed?the?train,?we?should?have?to?wait?an?hour?at?the?station.?假如我們趕不上這班火車，我們就得在車站再等一小時。 5.?否定式的意義不同 must?的否定式?mustn’t?意為“一定不要”“不允許”；而?have?to?的否定式?don’t?have?to?意為“不必”(=needn’t)。比較()： You?mustn’t?tell?him?about?it.?你一定不要告訴他這件事。(這可能是秘密) You?needn’t?tell?him?about?it.?你不必告訴他這件事。(他可能知道了) ? 引用地址:http:///Article/201112/

該要雙寫，再加“ed”。以“元音+l”結(jié)尾非重讀結(jié)尾的規(guī)則動詞變過去分詞也要雙寫“l(fā)”再加“ed”。 此外，一些以非重讀閉音節(jié)結(jié)尾的規(guī)則動詞變過去分詞也要雙寫最后一個輔音，并加上“ed”。Kidnap—kidnapped、worship—worshippe。，上述兩種情況在美國一般都是直接加“ed”的。 5.對于以ic結(jié)尾的動詞，將ic改為ick并添加ed。 這些是過去分詞的用法和變化規(guī)律，也是交流中常用的知識點，相信大家都詞是常見的一種英語形式，除了豐富的用法外，它還有許多固定搭配和自身的變化規(guī)律，很多人會把過去式和過去分詞已經(jīng)熟悉了，但還是不能放松。平時練習時應(yīng)該多留個心眼，把知識點放在適當?shù)奈恢?，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，讓所有學到的東西都清晰地顯示在大腦中，只有這樣，才能一步步取得進步。 以上就是英語分詞學習內(nèi)容的分享，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

動詞后面跟另一個動詞時，該動詞通常需要使用其“ing”形式，即動名詞形式。這是因為“enjoy”后面常常跟名詞

進了醫(yī)院——我們的小寶寶隨時都動詞可能出生。 若是要對過去情況作較大可能性的推測，則要用“might?(could)+完成式”。如： He?drove?so?fast;?he?might?have?had?a?bad?accident.?駕駛那么快，他可能會出車禍的。 四、考查理論上的可能性 表示理論上的可能性（即理論上有可能但實際上未必會發(fā)生的情況），英語通常是用can，且可以用于肯定句中。如： Even?an?experienced?climber?can?get?into?trouble.?哪怕是有經(jīng)驗的登山者也可能陷入困境。 Noise?can?be?quite?a?problem?when?you’re?living?in?a?flat.?住在公寓里，噪音可能是一個不小的問題。 若不是表示理論上的可能性，則can只用于否定句或疑問句，而不用于肯定句。如： If?winter?comes,?can?spring?be?far?behind??冬天來了，春天還會遠嗎? You’ll?see?the?building?on?your?left.?You?can’t?miss?it.?那棟建筑在你的左手邊。你一定不會看不到的。 同樣地，若要對過去情況作推測，則要用“can+完成式”。如： From?her?knowledge?of?Douglas’s?habits,?she?feels?sure?that?the?attacker?can’t?have?been?Douglas.?根據(jù)她對道格拉斯生活習慣的了解，她敢肯定襲擊者不可能是道格拉斯。 ? 引用地址:Article/201403/