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劍橋少兒英語(yǔ)是英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)為培養(yǎng)、提高英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家少年兒童的英語(yǔ)能力而精心設(shè)計(jì)的，它為6—12歲少年兒童提供了一個(gè)全方位的教學(xué)評(píng)測(cè)方案。其學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為四級(jí)，劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)適合6-8歲的兒童，從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。 劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)讀寫(xiě)測(cè)試及答案(預(yù)覽) 點(diǎn)擊下載>>>

渡到口語(yǔ)考試的內(nèi)容上。 另外，在第一節(jié)考試中，按照考試的程序，考生應(yīng)該做到問(wèn)什么，回答什么，考生一般不宜過(guò)于主動(dòng)。有些考生當(dāng)主考只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，就一口氣回答了很多涉及下面即將要回答的問(wèn)題。 這樣，一來(lái)打亂了考試的提問(wèn)步驟，二來(lái)容易使人覺(jué)得好像是在背誦事先準(zhǔn)備好的東西。 在第一節(jié)考試中，有發(fā)揮性的問(wèn)題供考生發(fā)表意見(jiàn)。如有關(guān)Leisure話英語(yǔ)口語(yǔ)考試有很多，最常見(jiàn)的就是口語(yǔ)等級(jí)考試。對(duì)于要參加英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)題中，有這樣的問(wèn)題：“Is there anywhere you would particularly like to visit? Why?” 對(duì)于這道問(wèn)題，考生可根據(jù)自己的情況說(shuō)：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考詢(xún)問(wèn)“Why?”之后，考生便可進(jìn)行自由發(fā)揮，但也不宜過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間是有限的。 在考試中，考生應(yīng)注意的是，要根據(jù)提問(wèn)的問(wèn)題，從條理性、邏輯上去組織語(yǔ)言，所談的內(nèi)容盡可能切題達(dá)意，不說(shuō)與題無(wú)關(guān)的話，不說(shuō)意義不明顯的話，不說(shuō)前言不搭后語(yǔ)的話，條理與連貫在考試中

英語(yǔ)考試都離不開(kāi)口語(yǔ)，但是總有部分人群口語(yǔ)能力不佳，這樣的情況下很難面對(duì)考試。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)二去看棒球比賽呢?) Yeah! (好啊!)Let's go see a baseball game! 真對(duì)不起，我另有安排。 Sorry, I'm tied up. *be tied up“受(時(shí)間的)約束”。 Sorry, I have plans. Sorry, I'm busy. (對(duì)不起，我很忙。) I'm sorry, but I have other plans. 實(shí)在對(duì)不起，恐怕不行。 I'm afraid I can't. I'm sorry but I can't. 謝謝您的邀請(qǐng)，可是…… Thanks for asking, but…… Let's go out for a drink. (去喝一杯吧。) Thanks for asking, but I already made plans. (謝謝你的邀請(qǐng)，可是我有別的安排。) Thanks for the invitation, but…… (謝謝您的邀請(qǐng)，可是……) 另找時(shí)間可以嗎? How about a rain check

現(xiàn)在的英語(yǔ)口語(yǔ)考試有很多，如果想要證明自己，可以參加口語(yǔ)等級(jí)考試，而不管什么口語(yǔ)考試，自我介紹都是必須會(huì)用到的。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)口語(yǔ)考試自我介紹范文篇一： Good morning ! It is really my honor to have this opportunity for a interview,I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed. Now i will introduce myself briefly I

打的一樣。不過(guò)，我想還是算了。 老板：不，那英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)不是真的舌頭。只是餅干， 看吧! 阿丹：喔，又是一項(xiàng)土產(chǎn)? 老板：是的。我們還有鴨賞。 阿丹：那是鴨子?看起來(lái)好像飛盤(pán)。 老板：你們一群人要騎去哪里? 阿丹：騎到花蓮。你可不可以建議一條好的路線? 重點(diǎn)解說(shuō)： cow’s tongue 牛舌，這里是指宜蘭名產(chǎn)‘牛舌餅’;flattened duck 則是宜蘭名產(chǎn)‘鴨賞’ cast iron (a.) 強(qiáng)壯的。cast iron stomach就是‘鐵胃’，指不論吃什么都沒(méi)事的胃 I’ll pass. 我放棄。用來(lái)婉拒對(duì)方的邀約 local product 地方特產(chǎn) Frisbee (n.) 飛盤(pán) suggest (v.) 建議 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)難度提升訓(xùn)練題，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。面?duì)考試，除了基礎(chǔ)的知識(shí)外，多加練習(xí)也是二級(jí)口語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)做非常多的訓(xùn)練。今天我們?yōu)榇蠹艺砹斯灿⒄Z(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)難度提升訓(xùn)練題，歡迎大家閱讀。 part 1 Trev: I can make better ice cream than this. Wei: You can make ice cream? Trev: Yeah. It’s easy. All you need is ice, salt, cream, milk and sugar. Wei: So you just put it all together and bam, you have ice cream, right? Trev: Wrong. You have to put it into an ice cream maker. Old-style ones were operated with a hand crank. Wei: That sounds tiring. Trev: It’s kind of fun. Everybody has to do a little cranking if they want some ice cream. 崔佛：我可以做出比這個(gè)更好吃的冰淇淋。 小薇：你會(huì)做冰淇淋? 崔佛：是啊。很簡(jiǎn)單。只需要冰、鹽、鮮奶油、牛奶和糖。 小薇：所以全部加在一起，然后砰一聲，冰淇淋就好了，是吧? 崔佛：錯(cuò)。需要把材料放進(jìn)冰淇淋制造機(jī)。早期的機(jī)器是靠一支把手操作。 小薇：聽(tīng)起來(lái)很累。 崔佛：還蠻好玩的。每個(gè)想吃冰淇淋的人都得來(lái)?yè)u兩下把手。 重點(diǎn)解說(shuō) and bam... (做某些事)然后碰一聲，(某樣?xùn)|西)就變出來(lái)了。表示某樣?xùn)|西得來(lái)太容易 operate (v.) 操作 hand crank 可搖動(dòng)旋轉(zhuǎn)的'把手，crank在這邊是名詞，crank當(dāng)動(dòng)詞用時(shí)表示「搖把手」 tiring (a.) 讓人疲倦的 part 2 At an bike shop Dan: I want to buy a new bicycle pump. Boss: They’re over there. Do you want some cow’s tongue? Dan: Well, I usually have a cast iron stomach, but I think I’ll pass. Boss: No, they’re not real tongue; they’re cookies. See? Dan: Oh, another of those local products? Boss: Yes. We have flattened duck, too. Dan: That’s a duck? It looks like a Frisbee. Boss: Where are you guys riding? Dan: To Hualien County. Can you suggest a good road? (續(xù)上期，下期續(xù)) 在腳踏車(chē)行 阿丹：我想要買(mǎi)一個(gè)新的腳踏車(chē)打氣筒。 老板：貨在那兒。要不要吃些牛舌餅? 阿丹：嗯，通常我的胃就像鐵打的一樣。不過(guò)，我想還是算了。 老板：不，那不是真的舌頭。只是餅干， 看吧! 阿丹：喔，又是一項(xiàng)土產(chǎn)? 老板：是的。我們還有鴨賞。 阿丹：那是鴨子?看起來(lái)好像飛盤(pán)。 老板：你們一群人要騎去哪里? 阿丹：騎到花蓮。你可不可以建議一條好的路線? 重點(diǎn)解說(shuō)： cow’s tongue 牛舌，這里是指宜蘭名產(chǎn)‘牛舌餅’;flattened duck 則是宜蘭名產(chǎn)‘鴨賞’ cast iron (a.) 強(qiáng)壯的。cast iron stomach就是‘鐵胃’，指不論吃什么都沒(méi)事的胃 I’ll pass. 我放棄。用來(lái)婉拒對(duì)方的邀約 local product 地方特產(chǎn) Frisbee (n.) 飛盤(pán) suggest (v.) 建議 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)非常有必要的。

英語(yǔ)已經(jīng)普及的今天，口語(yǔ)這種實(shí)用性英語(yǔ)變的越來(lái)越重要，也有越來(lái)越多的人參加口語(yǔ)等級(jí)考試，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)二

他人提供個(gè)人信息的能力。要求考生回答口試教師提出的關(guān)于考生個(gè)人情況的問(wèn)題。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。 第二節(jié)：考查考生詢(xún)問(wèn)具體事情、回答有關(guān)具體事情詢(xún)問(wèn)的能力。要求考生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。 第三節(jié)：考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的`能力。要求考生回答口試教師根據(jù)第二節(jié)話題提出的2——3個(gè)問(wèn)題。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。 2.計(jì)算機(jī)輔助口試 口試分為三節(jié)，考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力?？荚嚂r(shí)間約12分鐘。 口試采取計(jì)算機(jī)輔助考試的形式?？谠囬_(kāi)始前，考生輸入準(zhǔn)考證號(hào)，進(jìn)入測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行試音。 第一節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人信息的能力。 要求考生回答屏幕上的口試教師提出的關(guān)于考生個(gè)人情況的問(wèn)題。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。 第二節(jié)：考查考生詢(xún)問(wèn)具體事情、回答有關(guān)具體事情詢(xún)問(wèn)的能力。在本節(jié)中，考生將先后看到兩段不同的動(dòng)畫(huà)，要求考生根據(jù)一段動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容就具體信息向屏幕上人物提問(wèn)，根據(jù)另一段動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容回答屏幕上人物就具體信息的提問(wèn)。該節(jié)約需6分鐘時(shí)間。 第三節(jié)：考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力。要求考生回答屏幕上的教師根據(jù)第二節(jié)每段動(dòng)畫(huà)的話題提出的2-3個(gè)問(wèn)題。 注意，此節(jié)與第二節(jié)穿插進(jìn)行，即考生完成第一段動(dòng)畫(huà)后與屏幕上英語(yǔ)考試有很多，但是不管是什么英語(yǔ)考試，口語(yǔ)考試都是必須要面對(duì)的。尤其是面對(duì)公共英語(yǔ)二人物的問(wèn)答后，屏幕上的口試教師會(huì)提出與第一段動(dòng)畫(huà)主題相關(guān)的問(wèn)題;待到考生完成第二節(jié)第二段動(dòng)畫(huà)后與屏幕上人物的問(wèn)答后，屏幕上的教師會(huì)提出與第二段動(dòng)畫(huà)主題相關(guān)的問(wèn)題。該節(jié)約需4分鐘時(shí)間。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｕ莆樟丝谡Z(yǔ)考試的內(nèi)容，大家可以按照考試內(nèi)容來(lái)提升自己，相信可以取得二級(jí)口語(yǔ)考試，大家一定要努力提升。今天我們?yōu)榇蠹艺砹斯灿⒄Z(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容，一起來(lái)看一下吧。 全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試PETS第二級(jí)口試在不同地區(qū)采取不同的形式：口試教師現(xiàn)場(chǎng)口試或計(jì)算機(jī)輔助口試。 1.全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)口試教師現(xiàn)場(chǎng)口試 口試分為三節(jié)，考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力?？荚嚂r(shí)間約10分鐘。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專(zhuān)事評(píng)分;另一名口試教師主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專(zhuān)事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。 全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試PETS第二級(jí)口試教師現(xiàn)場(chǎng)口試結(jié)構(gòu)表 第一節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人信息的能力。要求考生回答口試教師提出的關(guān)于考生個(gè)人情況的問(wèn)題。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。 第二節(jié)：考查考生詢(xún)問(wèn)具體事情、回答有關(guān)具體事情詢(xún)問(wèn)的能力。要求考生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。 第三節(jié)：考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的`能力。要求考生回答口試教師根據(jù)第二節(jié)話題提出的2——3個(gè)問(wèn)題。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。 2.計(jì)算機(jī)輔助口試 口試分為三節(jié)，考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力?？荚嚂r(shí)間約12分鐘。 口試采取計(jì)算機(jī)輔助考試的形式?？谠囬_(kāi)始前，考生輸入準(zhǔn)考證號(hào)，進(jìn)入測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行試音。 第一節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人信息的能力。 要求考生回答屏幕上的口試教師提出的關(guān)于考生個(gè)人情況的問(wèn)題。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。 第二節(jié)：考查考生詢(xún)問(wèn)具體事情、回答有關(guān)具體事情詢(xún)問(wèn)的能力。在本節(jié)中，考生將先后看到兩段不同的動(dòng)畫(huà)，要求考生根據(jù)一段動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容就具體信息向屏幕上人物提問(wèn)，根據(jù)另一段動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容回答屏幕上人物就具體信息的提問(wèn)。該節(jié)約需6分鐘時(shí)間。 第三節(jié)：考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力。要求考生回答屏幕上的教師根據(jù)第二節(jié)每段動(dòng)畫(huà)的話題提出的2-3個(gè)問(wèn)題。 注意，此節(jié)與第二節(jié)穿插進(jìn)行，即考生完成第一段動(dòng)畫(huà)后與屏幕上人物的問(wèn)答后，屏幕上的口試教師會(huì)提出與第一段動(dòng)畫(huà)主題相關(guān)的問(wèn)題;待到考生完成第二節(jié)第二段動(dòng)畫(huà)后與屏幕上人物的問(wèn)答后，屏幕上的教師會(huì)提出與第二段動(dòng)畫(huà)主題相關(guān)的問(wèn)題。該節(jié)約需4分鐘時(shí)間。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)不錯(cuò)的成績(jī)。

到了! I’ll see to it!我會(huì)留意的'! I’m in a hurry!我在趕時(shí)間! It’s her field.這是她的本行。 It’s up to you.由你決定。 Just wonderful!簡(jiǎn)直太棒了! What about you?你呢? Yoowe me one.你欠我一個(gè)人情。 You’re welcome.不客氣。 Any day will do.哪一天都行。 Are yokidding?你在開(kāi)玩笑吧? Congratulations!祝賀你! I cannot help it .我情不自禁。 I don’t mean it .我不是故意的。 I’ll fix youp. 我會(huì)幫你打點(diǎn)的 It sounds great. 聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。 It’s a fine day. 今天是個(gè)好天氣。 So far,so good.目前還不錯(cuò)。 What time is it?幾點(diǎn)了? Yocan make it!你能做到! Control yourself!克制一下! He came by train.他乘火車(chē)來(lái)。 He is ill in bed.他臥病在床。 He lacks courage.他缺乏勇氣 How’s everything?一切還好吧? I have no choice.我別無(wú)選擇。 I like ice-cream.我喜歡吃冰激凌。 I love this game.我愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 I’ll try my best.我盡力而為。 I’ll on your side. 我全力支持你。 Long time no see.好久不見(jiàn)。 No pains,no gains.不勞無(wú)獲。 Well,it depends奧，這得看情況。 We’re all for it.我們?nèi)纪狻?What a good deal!真便宜! What shall I do?我該怎么辦? Yoasked for it!你自討苦吃! Yohave my word.我保證。 Believe it or not!信不信由你! Don’t count on me.別指望我。 Don’t fall for it !別英語(yǔ)上當(dāng)! Don’t let me down.別讓我失望。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試常用句的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭？谡Z(yǔ)考試現(xiàn)在已經(jīng)非常的常見(jiàn)，而口語(yǔ)也成為了大家必須要面對(duì)的事情，多掌握短句可以幫助大家更好二級(jí)口語(yǔ)考試常用句，歡迎大家參考。 Forget it!休想!/算了! Good luck!祝好運(yùn)! I decline!我拒絕! I promise.我保證。 Of course!當(dāng)然了! Slow down!慢點(diǎn)! Take care!保重! They hurt.(傷口)疼。 Try again.再試試。 Watch out!當(dāng)心! What’s up?有什么事嗎? Be careful!注意! Bottoms up!干杯! Don’t move!不許動(dòng)! Guess what?猜猜看? I doubt it.我懷疑。 I think so.我也這樣想。 I’m single.我單身。 Keep it up!堅(jiān)持下去! Let me see.讓我想想。 Never mind.不要緊。 No problem!沒(méi)問(wèn)題! That’s all!就這樣! Time is up.時(shí)間快到了。 What’s new?有什么新鮮事嗎? Count me on.算上我。 Who’s calling?是哪一位? Yodid right.你做得對(duì)。 I love you!我愛(ài)你! I just made it!我做到了! I’ll see to it!我會(huì)留意的'! I’m in a hurry!我在趕時(shí)間! It’s her field.這是她的本行。 It’s up to you.由你決定。 Just wonderful!簡(jiǎn)直太棒了! What about you?你呢? Yoowe me one.你欠我一個(gè)人情。 You’re welcome.不客氣。 Any day will do.哪一天都行。 Are yokidding?你在開(kāi)玩笑吧? Congratulations!祝賀你! I cannot help it .我情不自禁。 I don’t mean it .我不是故意的。 I’ll fix youp. 我會(huì)幫你打點(diǎn)的 It sounds great. 聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。 It’s a fine day. 今天是個(gè)好天氣。 So far,so good.目前還不錯(cuò)。 What time is it?幾點(diǎn)了? Yocan make it!你能做到! Control yourself!克制一下! He came by train.他乘火車(chē)來(lái)。 He is ill in bed.他臥病在床。 He lacks courage.他缺乏勇氣 How’s everything?一切還好吧? I have no choice.我別無(wú)選擇。 I like ice-cream.我喜歡吃冰激凌。 I love this game.我愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 I’ll try my best.我盡力而為。 I’ll on your side. 我全力支持你。 Long time no see.好久不見(jiàn)。 No pains,no gains.不勞無(wú)獲。 Well,it depends奧，這得看情況。 We’re all for it.我們?nèi)纪狻?What a good deal!真便宜! What shall I do?我該怎么辦? Yoasked for it!你自討苦吃! Yohave my word.我保證。 Believe it or not!信不信由你! Don’t count on me.別指望我。 Don’t fall for it !別上當(dāng)! Don’t let me down.別讓我失望。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)的提升。

有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中英語(yǔ)以及其他外語(yǔ)的時(shí)候，最重要的就是要學(xué)習(xí)其中的發(fā)音，這也是最基礎(chǔ)的，那么接下來(lái)就為大家介紹一些在英語(yǔ)二級(jí)聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)：May I beg your pardon?可以再說(shuō)一遍嗎 或Could you please say it a little bit slowly? 可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 上述介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試的方式，大家都了解了嗎?希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升對(duì)二級(jí)口語(yǔ)考試的了解，提升自己的備考二級(jí)口語(yǔ)考試中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題。 PETS2是中下級(jí)，通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。該級(jí)考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，例如詢(xún)問(wèn)或傳遞基本的事實(shí)性信息，應(yīng)能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時(shí)口才也能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和態(tài)度，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。 ? PETS-2：二級(jí)是中下級(jí)，相當(dāng)于普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平 考生為兩種，一種是已經(jīng)工作的人，一種是學(xué)生，此內(nèi)容為已工作的內(nèi)容，學(xué)生可在此基礎(chǔ)上稍加改動(dòng)。 一正式考試前 以下為進(jìn)入考場(chǎng)后，正式考試之前的對(duì)話內(nèi)容，考官會(huì)了解你是學(xué)生還是已經(jīng)工作的人員。黑體為考官問(wèn)話，有時(shí)形式不同，但是內(nèi)容大致相同。\ 1. 打招呼: --Good morning / afternoon. Nice to meet you! --Nice meeting you too! --Good morning / afternoon. How are you doing! / How are you! --Wonderful! What about you?=Great! What about you?=Not bad! What about you? =Fine! What about you? 2.向?qū)W生要分?jǐn)?shù)單 Can I have your mark-sheet分?jǐn)?shù)單please?=Could you give me your mark-sheet please? Sure, here you are. 3.問(wèn)姓名 Can I have your name, please?=Could you tell me your name, please? Sure. My name is(Chinese name), but you can call me (English name). /Sure. I’m(Chinese name), but you can call me (English name). 或也可以這樣問(wèn)答 May I know your name, please?=Are you xxx?=You are xxx，aren’t you? Yes. My name is(Chinese name), but you can call me (English name). 二.正式考試3個(gè)步驟 Step 1(2 mins)：初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答。考生A需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 建議不要詢(xún)問(wèn)卡片沒(méi)有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)：May I beg your pardon?可以再說(shuō)一遍嗎 或Could you please say it a little bit slowly? 可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 上述介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試的方式，大家都了解了嗎?希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升對(duì)二級(jí)效率。

How many 【課文內(nèi)容】 1.—How many lions can you see? 你能看到多少只獅子？ —I can see two. 我能看到2只。 2.—How many pandas are there? 有多少只熊貓?jiān)谶@里？ —There are six. 有6只。 這一課讓我們進(jìn)入數(shù)字的世界 【1 ~10】 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 【我問(wèn)你答】 把圖圈一圈，這會(huì)是個(gè)什么圖案??！ 想要找到答案就來(lái)節(jié)目【劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記】