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成績(jī)單最上面的藍(lán)色字，其中的“報(bào)”字最后兩筆畫(huà)一定要壓在底紋字母“C”上，沒(méi)壓住的肯定是假的。一張成績(jī)單如果連這最基本的版紋壓字防偽都做錯(cuò)，就等于廢紙一張，即使是復(fù)印了放在自薦書(shū)里，也會(huì)一眼就被用人單位識(shí)破。 二 看熒光防偽：稍暗處，用紫外線燈照射成績(jī)單的表面，成績(jī)單上會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)條發(fā)光的熒光纖維，成績(jī)單的正面與背面均有。沒(méi)有此防偽熒光纖維的肯定是假的。有的雖然有熒光，但只有紙的單學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)面有，也是假的。 三看水印效果：肉眼看不到水印，只有透過(guò)光線可以看到水印。 四看原版版紋防偽：原版成績(jī)單有兩種水印，一種是光線下看到，另一種是肉眼可以看到表面上底紋。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)考試內(nèi)容的分享，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)證書(shū)編號(hào)查詢方法，大家可以作為了解。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)編號(hào)怎么查： 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)單編號(hào)由15位阿拉伯?dāng)?shù)字構(gòu)成， 051111001000325 2005年6月頒發(fā)的四級(jí)英語(yǔ)成績(jī)單編號(hào) 051211001000007 2005年6月頒發(fā)的六級(jí)英語(yǔ)成績(jī)單編號(hào) 052111001000069 2005年12月頒發(fā)的四級(jí)英語(yǔ)成績(jī)單編號(hào) 052211001000153 2005年12月頒發(fā)的六級(jí)英語(yǔ)成績(jī)單編號(hào) 下面05-1-1-11000-00325我拿一組編號(hào)進(jìn)行拆分和分解，數(shù)字分別代表什么意思。 05 代表 2005年頒發(fā) 1代表考試月份，1代表6月，2代表12月 1代表級(jí)別 語(yǔ)種級(jí)別代碼由教育部考試中心統(tǒng)一規(guī)定：“1”代表英語(yǔ)四級(jí)，“2”代表英語(yǔ)六級(jí)，“3”代表日語(yǔ)四級(jí)，“5”代表德語(yǔ)四級(jí)，“7”代表俄語(yǔ)四級(jí)，“9”代表法語(yǔ)四級(jí) 11000 代表北京大學(xué)英語(yǔ)考點(diǎn)代號(hào) 00325 流水號(hào)，沒(méi)有什么意義 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證怎樣查詢真?zhèn)危?一、網(wǎng)上查詢 輸入準(zhǔn)考證號(hào)從網(wǎng)上查詢有很大的弊端，只有短短的半年查詢期，當(dāng)你的證書(shū)拿到手時(shí)，半年也就差不多過(guò)去了，所以通過(guò)網(wǎng)上查詢是行不通的。 二、學(xué)校查詢 如果用人單位懷疑考生的成績(jī)單有假，可以發(fā)函到學(xué)校來(lái)查成績(jī)，但無(wú)法從學(xué)校的網(wǎng)站上隨意查詢。近年來(lái)，也有用人單位來(lái)學(xué)校查四六級(jí)成績(jī)單的真?zhèn)?。但是個(gè)人的四級(jí)考試信息到畢業(yè)后馬上被銷毀所以畢業(yè)后無(wú)據(jù)可查!甚至有的大學(xué)只和網(wǎng)上證書(shū)查詢同步——只保存半年的記錄。 三、考試辦公室查詢 如果招聘單位需要查驗(yàn)證書(shū)真?zhèn)?，需要出示帶有公章的公函，并附上考生的成?jī)單或復(fù)印件，還要支付來(lái)回寄送的郵資，才能從考試中心辦公室查驗(yàn)證書(shū)真?zhèn)巍Ｋ院苌儆杏萌藛挝煌ㄟ^(guò)考試中心這條途徑來(lái)查詢成績(jī)單的真假! 四、只有通過(guò)防偽查詢 第一看成績(jī)單報(bào)告單的報(bào)字：看成績(jī)單最上面的藍(lán)色字，其中的“報(bào)”字最后兩筆畫(huà)一定要壓在底紋字母“C”上，沒(méi)壓住的肯定是假的。一張成績(jī)單如果連這最基本的版紋壓字防偽都做錯(cuò)，就等于廢紙一張，即使是復(fù)印了放在自薦書(shū)里，也會(huì)一眼就被用人單位識(shí)破。 二 看熒光防偽：稍暗處，用紫外線燈照射成績(jī)單的表面，成績(jī)單上會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)條發(fā)光的熒光纖維，成績(jī)單的正面與背面均有。沒(méi)有此防偽熒光纖維的肯定是假的。有的雖然有熒光，但只有紙的單面有，也是假的。 三看水印效果：肉眼看不到水印，只有透過(guò)光線可以看到水印。 四看原版版紋防偽：原版成績(jī)單有兩種水印，一種是光線下看到，另一種是肉眼可以看到表面上底紋。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)卡

以我并不知道你們所有人的名字。 ◆句型26：Why don't you do... = Why not do... Why don't you come to school a little earlier? 為什么不早點(diǎn)到校呢? ◆句型27：make it Let's make it half past nine. 讓我們定在九點(diǎn)半吧! ◆句型28：have nothing to do They have nothing to do every day. 他們每天無(wú)所事事。 ◆句型29：be sure that...,be sure of/about sth.,be sure to do sth. I think so,but I'm not sure. 我想是這樣，但不敢確定。 I was not sure of/about the way,so I asked someone. 我對(duì)于怎么走沒(méi)有把握，所學(xué)習(xí)就是一種會(huì)使你更快樂(lè)生活質(zhì)量更好更有自尊對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大的一種素質(zhì)提高過(guò)程。以下是為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以我問(wèn)別人了。 ◆句型30：between ... and ... There is a shop between the hospital and the school. 在那家醫(yī)院和那所學(xué)校之間有一家商店。 以上是為大家介紹的有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作必背高分句型歸納，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作的能力，增加自己的知識(shí)四級(jí)寫(xiě)作必背高分句型歸納，希望能給大家?guī)?lái)幫助。 ◆句型1：There+be+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)/時(shí)間狀語(yǔ) There's a boat in the river. 河里有條船。 ◆句型2：What's wrong with+sb./sth. ? What's wrong with your watch? 你的手表有什么毛病? ◆句型3：How do you like...? How do you like China? 你覺(jué)得中國(guó)怎么樣? ◆句型4：What do you like about...? What do you like about China? 你喜歡中國(guó)的什么? ◆句型5：had better(not)+動(dòng)詞原形 You'd better ask that policeman over there. 你最好去問(wèn)問(wèn)那邊的那個(gè)警察。 ◆句型6：How+adj./adv. +主語(yǔ)+謂語(yǔ)，What a/an+adj.+n.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)! How cold it is today ! 今天多冷啊! What a fine picture it is! 多美的`一幅圖畫(huà)呀! ◆句型7：Thank+sb.+for (doing) sth. How cold it is today ! Thank you for coming to see me. 感謝你來(lái)看我。 ◆句型8：So+be/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ) He is a student. So am I. 他是一個(gè)學(xué)生，我也是。 ◆句型9：...not ...until ... He didn't have supper until his parents came back. 直到他的父母回來(lái)他才吃飯。 ◆句型10：比較級(jí)+and+比較級(jí) The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越來(lái)越厲害。 ◆句型11：the +比較級(jí)，the +比較級(jí) The more one has,the more one wants. 越有越貪。 ◆句型12：... as +adj./adv.+as ..., …not as/so+adj/adv.+as... Do you think that art is as important as music? 你認(rèn)為藝術(shù)和音樂(lè)一樣重要嗎? Last Sunday the weather was not so wet as it is today. 上個(gè)星期天的天氣不如今天的天氣潮濕。 ◆句型13：more/less +adj.+than... I think art is less important than music. 我認(rèn)為藝術(shù)不如音樂(lè)重要。 ◆句型14：stop sb/sth from doing sth. The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away. 綠色長(zhǎng)城將阻擋風(fēng)吹走土壤。 ◆句型15：both ... and ... Both you and I are students. 我和你都是學(xué)生。 ◆句型16：either ... or... Either you or he is wrong . 不是你錯(cuò)就是他錯(cuò)。 ◆句型17：neither ... nor ... Neither he nor I am a student. 我和他都不是學(xué)生。 ◆句型18：... as soon as ... As soon as I see him, I'll give him the message. 我一見(jiàn)到他，我就把你的消息告訴他。 ◆句型19：... so+adj./adv.+that ... As soon as I see him, I'll give him the message. I was so tired that I didn't want to speak. 我累得連話也不想說(shuō)了。 ◆句型20：Though...+主句 Though I like writing to my pen-friend, it takes a lot of time. 雖然我喜歡給筆友寫(xiě)信，但它要耗費(fèi)我大量時(shí)間。 ◆句型21：be going to do sth　　This afternoon I'm going to buy an English book. 今天下午我要去買本英語(yǔ)書(shū)。 ◆句型22：be different from I think this is different from Chinese names. 我認(rèn)為這與漢語(yǔ)名字不同。 ◆句型23：Welcome (back) to... Welcome back to school! 歡迎回到學(xué)校! ◆句型24：have fun doing　　We're going to have fun learning and speaking English this term. 這學(xué)期我們將興味盎然地學(xué)習(xí)和講英語(yǔ)。 ◆句型25：...because .../..., so ... I don't know all your names because this is our first lesson. 因?yàn)檫@是我們的第一節(jié)課，所以我并不知道你們所有人的名字。 ◆句型26：Why don't you do... = Why not do... Why don't you come to school a little earlier? 為什么不早點(diǎn)到校呢? ◆句型27：make it Let's make it half past nine. 讓我們定在九點(diǎn)半吧! ◆句型28：have nothing to do They have nothing to do every day. 他們每天無(wú)所事事。 ◆句型29：be sure that...,be sure of/about sth.,be sure to do sth. I think so,but I'm not sure. 我想是這樣，但不敢確定。 I was not sure of/about the way,so I asked someone. 我對(duì)于怎么走沒(méi)有把握，所以我問(wèn)別人了。 ◆句型30：between ... and ... There is a shop between the hospital and the school. 在那家醫(yī)院和那所學(xué)校之間有一家商店。 以上是為大家介紹的有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作必背高分句型歸納，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語(yǔ)四級(jí)儲(chǔ)備。

一是看考生是否掌握though引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)，主句不英語(yǔ)備考的過(guò)程中，大家要針對(duì)每個(gè)題型來(lái)進(jìn)行提升。尤其是一些小的題型也不能夠忽略。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語(yǔ)四級(jí)應(yīng)有but存在。 【答案】he was laid off/fired/sacked/dismissed by the company 【考查重點(diǎn)】though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，以及though與but不同時(shí)出現(xiàn)這一語(yǔ)言點(diǎn)。類似的兩個(gè)連詞不能同時(shí)出現(xiàn)的情況還有because和so等。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯答題步驟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。翻譯雖然是一個(gè)小的題型，但是也會(huì)影響到最終四級(jí)翻譯答題步驟，歡迎大家閱讀。 任何翻譯都要經(jīng)過(guò)的三個(gè)必不可少的步驟:一是正確理解;二是確切表達(dá);三是校核。一般來(lái)說(shuō)，翻譯答題需要做到以下幾點(diǎn)： 1. 找出每道題的考查要點(diǎn)。首先，考生應(yīng)該找出出題人想考查的要點(diǎn)，逐步從腦海中提取出相應(yīng)的信息。如06年6月份第89題，考生首先要找出本題考查的兩個(gè)要點(diǎn)，即require that后的虛擬語(yǔ)氣和詞組hand in。 2. 整體把握。學(xué)生在做題時(shí)必須把漢譯英的部分放在整句話中進(jìn)行整體把握，切忌直接把漢譯英部分逐字翻譯成英語(yǔ)。如06年6月份的第87題，如果不考慮整句話中的have no trouble in doing結(jié)構(gòu)而直接譯為find the way to the history museum顯然是錯(cuò)誤的。 3. 檢查句子。給出答案后，考生應(yīng)把每道題整體審視一下，可采取做改錯(cuò)題的方法審視是否存在語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤。另外，需要注意的是，在完成這部分題目時(shí),考生也必須注意避免如字跡潦草、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等問(wèn)題。目前,全國(guó)越來(lái)越多的四、六級(jí)考試閱卷點(diǎn)已經(jīng)采用電子閱卷，即將主觀題試卷掃描后在電腦上進(jìn)行閱卷。因此,考生在完成主觀題時(shí)必須特別注意字跡清晰工整,避免不必要的丟分。 具體來(lái)說(shuō)，包括以下內(nèi)容 第一步：首先快速瀏覽句子，先看英語(yǔ)不看漢語(yǔ)，從而判斷劃線處所填句子的形式、時(shí)態(tài)。所謂形式包括： 1.詞組固定搭配(不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞、句子等) 2.虛擬 3.被動(dòng) 所謂時(shí)態(tài)是指：根據(jù)前后已經(jīng)給出的英語(yǔ)句子判斷所填英語(yǔ)句子的時(shí)態(tài)。 第二步：看括號(hào)里面的漢語(yǔ)句子，以核心謂語(yǔ)動(dòng)詞為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)主謂賓、分清定狀補(bǔ)。 第三步：先翻譯主謂賓、后翻譯定狀補(bǔ)，切塊對(duì)應(yīng)翻譯，重新組合。動(dòng)詞注意時(shí)態(tài)，名詞注意單復(fù)數(shù)。 下面我們以2006年6月的四級(jí)考試中的翻譯題為例，進(jìn)行詳細(xì)分析。 【CET-4：2006.6】 87.Having spent some time in the city，he had no trouble__________(找到去歷史博物館的路). 【句意】在城市里待了一些時(shí)間后，他能毫不費(fèi)力地找到去歷史博物館的路。 【解析】題干中已經(jīng)給出have no trouble，說(shuō)明考查的是have (no) trouble (in) doing sth.這一詞組的用法，因此可以斷定，考點(diǎn)之一必然是答案需要使用動(dòng)名詞形式?！罢业饺ァ穆贰睉?yīng)該用find the way to。 【答案】finding the way to the history museum 【考查重點(diǎn)】動(dòng)名詞形式的使用，類似的用法還有：spend some time (in) doing sth.，it is no use doing sth.，be interested in doing sth.，warn t doing sth.等等。核心詞組的搭配(如：find the way to)的使用也要注意。 88.__________ (為了掙錢供我上學(xué))，mother often takes on more work than is good for her. 【句意】為了掙錢供我上學(xué)，母親經(jīng)常承擔(dān)過(guò)多的工作，即使這樣對(duì)她不好。 【解析】需要翻譯的是目的狀語(yǔ)，因此最好的方式必然是以In order to或To開(kāi)頭。這一題中給出的參考答案使用了finance的動(dòng)詞用法，但如果考生能夠使用raise money、support等相對(duì)基礎(chǔ)的詞匯，相信仍然能夠得分。 【答案】In order to make/earn/get money for my education/schooling/study 【考查重點(diǎn)】目的狀語(yǔ)的使用與核心詞組的搭配。值得注意的是，2000年1月的四級(jí)真題即為How I Finance My College Education，與該題答案幾乎一致，因此熟悉歷年考題很有必要。 89.The professor required that__________ (我們交研究報(bào)告). 【句意】這位教授要求我們交研究報(bào)告。 【解析】require that是建議句型的一個(gè)變體，這個(gè)句型補(bǔ)全之后的形式應(yīng)為require that sb.(should) do sth.。類似的詞還有command、demand、desire、insist、order、propose、request、suggest等，這些詞后面的賓語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞用 “should+動(dòng)詞原形”，should可以省略，而引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的that不能省略。 【答案】we hand in/turn in/submit our research report(s) 【考查重點(diǎn)】虛擬語(yǔ)氣的用法。注意表示建議、要求、命令等意思的動(dòng)詞后面應(yīng)該用虛擬語(yǔ)氣。 90.The more you explain，__________ (我越糊涂). 【句意】你越解釋，我越糊涂。 【解析】考生應(yīng)該十分熟悉的the more…，the more…句型同時(shí)，對(duì)“糊涂”的正確譯法be confused也是關(guān)鍵考點(diǎn)之一。要注意區(qū)分confused和confusing。前者表示主語(yǔ)(人)糊涂，后者表示主語(yǔ)(某事或某物)使人糊涂。 【答案】the more confused I am/become/get 【考查重點(diǎn)】the more/the less…，the more/the less…句型。 91.Though a skilled worker，__________ (他被公司解雇了). 【句意】盡管他是個(gè)熟練的工人，但還是被公司解雇了。 【解析】本題要求翻譯讓步狀語(yǔ)從句之后的主句，關(guān)鍵之一是看考生是否掌握though引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)，主句不應(yīng)有but存在。 【答案】he was laid off/fired/sacked/dismissed by the company 【考查重點(diǎn)】though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，以及though與but不同時(shí)出現(xiàn)這一語(yǔ)言點(diǎn)。類似的兩個(gè)連詞不能同時(shí)出現(xiàn)的情況還有because和so等。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考試成績(jī)。

面對(duì)即將到來(lái)的英語(yǔ)四級(jí)考試，了解考試的分?jǐn)?shù)是很重要的，那么大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分是多少呢，歡迎大家閱讀。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分是多少 英語(yǔ)四級(jí)考試總分為710分，試卷由寫(xiě)作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和翻譯四個(gè)部分組成，每個(gè)部分所占分值為報(bào)道總分的比值分別為：寫(xiě)作15%(滿分106.5分)，聽(tīng)力35%(滿分248.5分)，閱讀35%(滿分248.5分)，翻譯15%(滿分106.5分)。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)多少分過(guò) 全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿英語(yǔ)四級(jí)考試，了解考試的分?jǐn)?shù)是很重要的，那么大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分是多少呢，歡迎大分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。但全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)規(guī)定“英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)”。一般認(rèn)為英語(yǔ)四級(jí)的及格線是425分。對(duì)于招聘企業(yè)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。 英語(yǔ)四級(jí)考試流程 8：40——9：00　 試音時(shí)間; 9：00——9：10　 閱讀考場(chǎng)注意事項(xiàng)，發(fā)放考卷，貼條形碼; 9：10——9：40　 作文考試階段; 9：40——10：05　聽(tīng)力測(cè)試; 10：05——10：10 考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽(tīng)力)聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)：閱讀和翻譯; 11：20 全部考試結(jié)束。 英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率 通過(guò)率每年都在百分之六十至百分之六十五之間波動(dòng)。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試?？荚嚨闹饕獙?duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校專科生、本科生或研究生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開(kāi)始籌備，1987年正式實(shí)施。 大學(xué)英語(yǔ)考試根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，由教育部高等教育司組織的全國(guó)統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)考試，每年考試過(guò)后8月份或9月份公布成績(jī)并頒發(fā)成績(jī)單。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分是多少的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)考試的難度并不大，掌握了考試的總分，明確目標(biāo)，大家就能夠更好更高效四級(jí)考試，了解考試的分?jǐn)?shù)是很重要的，那么大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分是多少呢，歡迎大家閱讀。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分是多少 英語(yǔ)四級(jí)考試總分為710分，試卷由寫(xiě)作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和翻譯四個(gè)部分組成，每個(gè)部分所占分值為報(bào)道總分的比值分別為：寫(xiě)作15%(滿分106.5分)，聽(tīng)力35%(滿分248.5分)，閱讀35%(滿分248.5分)，翻譯15%(滿分106.5分)。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)多少分過(guò) 全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。但全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)規(guī)定“英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)”。一般認(rèn)為英語(yǔ)四級(jí)的及格線是425分。對(duì)于招聘企業(yè)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。 英語(yǔ)四級(jí)考試流程 8：40——9：00　 試音時(shí)間; 9：00——9：10　 閱讀考場(chǎng)注意事項(xiàng)，發(fā)放考卷，貼條形碼; 9：10——9：40　 作文考試階段; 9：40——10：05　聽(tīng)力測(cè)試; 10：05——10：10 考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽(tīng)力)聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)：閱讀和翻譯; 11：20 全部考試結(jié)束。 英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率 通過(guò)率每年都在百分之六十至百分之六十五之間波動(dòng)。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試。考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校?？粕?、本科生或研究生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開(kāi)始籌備，1987年正式實(shí)施。 大學(xué)英語(yǔ)考試根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，由教育部高等教育司組織的全國(guó)統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)考試，每年考試過(guò)后8月份或9月份公布成績(jī)并頒發(fā)成績(jī)單。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分是多少的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)的備考。

文中因詞匯貧乏而引起的問(wèn)題是多種多樣的。它阻礙信息的傳遞，影響思想的表達(dá)，甚至引起誤解，造成不良后果。要真正攻克這些難關(guān)，考生必須嚴(yán)格要求自己，做到精讀、博覽、多寫(xiě)、多練，在加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，不斷地鞏固和擴(kuò)大詞匯量，熟練地掌握英語(yǔ)寫(xiě)作中的常用詞語(yǔ)及表達(dá)方式，弄清同義、近義詞之間的差別，盡量縮小與教學(xué)大綱要求之問(wèn)的距離，以切實(shí)提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的能力。 2.中式英語(yǔ)障礙 中式英語(yǔ)(Chinglish)是考生作文中常見(jiàn)的毛病之一。這種英語(yǔ)在詞法、句法、語(yǔ)法及修辭等方面同漢語(yǔ)類似，但卻同英語(yǔ)四級(jí)考試中，寫(xiě)作不僅費(fèi)時(shí)，還很難取得好的成績(jī)。通過(guò)幾年的作文試卷來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)影響考生寫(xiě)作地道的英語(yǔ)大相徑庭。例如有些學(xué)生把“胸有成竹”寫(xiě)成“There is a stick in thestomach.”，把“取長(zhǎng)補(bǔ)短”寫(xiě)成“Take others’length to increaseown’s shortage.”，把“望穿秋水”寫(xiě)成“See through the autumn wa—ter.”等等。 中式英語(yǔ)是受漢語(yǔ)的影響而產(chǎn)生的，在英語(yǔ)初學(xué)者中屢見(jiàn)不鮮。 它像陰影一樣，籠罩著外語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，給外語(yǔ)學(xué)習(xí)者造成種種錯(cuò)覺(jué)，設(shè)置重重障礙，是英語(yǔ)作文參試者又一道“難以逾越”的障礙。通過(guò)考生的作文，我們不難看出，很多考生因受其母語(yǔ)——漢語(yǔ)的影響，在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，不僅用漢語(yǔ)作文的方式去思考、構(gòu)思、選詞造句，個(gè)別考生甚至先用漢語(yǔ)寫(xiě)，然后再逐字逐句把其翻譯成英語(yǔ)。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作高分突破的主要障礙，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。了解了高分突破的障礙，在考試的時(shí)候就要重視起來(lái)，不要因?yàn)檫@些影響到四級(jí)考試中，寫(xiě)作不僅費(fèi)時(shí)，還很難取得好的成績(jī)。通過(guò)幾年的作文試卷來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)影響考生寫(xiě)作的主要障礙為下列問(wèn)題： 一、扣題不緊 扣緊主題寫(xiě)作的關(guān)鍵即是審題。審題是應(yīng)試寫(xiě)作關(guān)鍵性的第一個(gè)步驟，它決定著能否正確表達(dá)思想，即是否切題的問(wèn)題。 寫(xiě)四級(jí)作文時(shí)，首先要做到切題。如果所寫(xiě)文章離題萬(wàn)里，即使表達(dá)再優(yōu)美也不能得高分。要做到切題，審題是關(guān)鍵的一步。遺憾的是很多考生拿到試題后只是草草地看一眼就下筆，結(jié)果是事倍功半。 考生拿到作文題目之后，首先要仔細(xì)地分析題目的類型及其提供的線索，并以此為根據(jù)決定文章的主題，從哪些方面展開(kāi)，用哪些方法展開(kāi)，采取什么銜接手段，這些都是在下筆之前必須解決的問(wèn)題。 二、表述不準(zhǔn) 許多考生構(gòu)思時(shí)激情萬(wàn)千，但由于英文水平有限，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的東西要么支離破碎，詞不達(dá)意，要么錯(cuò)誤連篇，影響了整體，難以得高分。究其原因，常常是語(yǔ)言表述方面的問(wèn)題。根據(jù)筆者的教學(xué)體會(huì)，學(xué)生表述方面的問(wèn)題主要存在以下方面： 1、詞匯障礙 對(duì)大多數(shù)考生而言，詞匯是英語(yǔ)寫(xiě)作的大難關(guān)。同一作文題目，用漢語(yǔ)寫(xiě)易如反掌，用英文寫(xiě)卻倍感艱難，總是覺(jué)得筆力笨拙，詞不達(dá)意，總是在同義、近義詞中猶豫不決，難以取舍。為了解決這些問(wèn)題，他們或是生拼硬套，或是用漢語(yǔ)代替，從而造出一些不倫不類、模棱兩可、支離破碎、令人費(fèi)解的詞語(yǔ)和句子，致使所要表達(dá)的思想意義含糊，表述不確。 在英語(yǔ)作文中因詞匯貧乏而引起的問(wèn)題是多種多樣的。它阻礙信息的傳遞，影響思想的表達(dá)，甚至引起誤解，造成不良后果。要真正攻克這些難關(guān)，考生必須嚴(yán)格要求自己，做到精讀、博覽、多寫(xiě)、多練，在加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，不斷地鞏固和擴(kuò)大詞匯量，熟練地掌握英語(yǔ)寫(xiě)作中的常用詞語(yǔ)及表達(dá)方式，弄清同義、近義詞之間的差別，盡量縮小與教學(xué)大綱要求之問(wèn)的距離，以切實(shí)提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的能力。 2.中式英語(yǔ)障礙 中式英語(yǔ)(Chinglish)是考生作文中常見(jiàn)的毛病之一。這種英語(yǔ)在詞法、句法、語(yǔ)法及修辭等方面同漢語(yǔ)類似，但卻同地道的英語(yǔ)大相徑庭。例如有些學(xué)生把“胸有成竹”寫(xiě)成“There is a stick in thestomach.”，把“取長(zhǎng)補(bǔ)短”寫(xiě)成“Take others’length to increaseown’s shortage.”，把“望穿秋水”寫(xiě)成“See through the autumn wa—ter.”等等。 中式英語(yǔ)是受漢語(yǔ)的影響而產(chǎn)生的，在英語(yǔ)初學(xué)者中屢見(jiàn)不鮮。 它像陰影一樣，籠罩著外語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，給外語(yǔ)學(xué)習(xí)者造成種種錯(cuò)覺(jué)，設(shè)置重重障礙，是英語(yǔ)作文參試者又一道“難以逾越”的障礙。通過(guò)考生的作文，我們不難看出，很多考生因受其母語(yǔ)——漢語(yǔ)的影響，在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，不僅用漢語(yǔ)作文的方式去思考、構(gòu)思、選詞造句，個(gè)別考生甚至先用漢語(yǔ)寫(xiě)，然后再逐字逐句把其翻譯成英語(yǔ)。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)。

使用期限制的，5年后就過(guò)期了，還不如把四六級(jí)考試的成績(jī)提高，這對(duì)你在國(guó)內(nèi)一些要求外語(yǔ)成績(jī)的崗位就業(yè)會(huì)很有幫助。 三、你的職業(yè)生涯規(guī)劃 每位大學(xué)生，在大學(xué)期間都會(huì)學(xué)習(xí)一門課程：職業(yè)生涯規(guī)劃課。其實(shí)，你到底要考什么樣的證書(shū)，完全取決于你的職業(yè)生涯規(guī)劃。如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃中，你的工四級(jí)考試的人來(lái)說(shuō)，掌握考試的相關(guān)事項(xiàng)是備考的關(guān)鍵，四級(jí)作和英語(yǔ)關(guān)系不大，你甚至是可以不用去參加這些考試;如果你的求學(xué)計(jì)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃里和英語(yǔ)有著密不可分的聯(lián)系，那就先考四六級(jí)吧，然后再考慮需不需要考雅思、托福等。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)總分多少分的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｕ莆樟丝偡?，大家就?yīng)該按照自己的情況制定一個(gè)好的目標(biāo)，并為之四級(jí)考試的人來(lái)說(shuō)，掌握考試的相關(guān)事項(xiàng)是備考的關(guān)鍵，四級(jí)考試不是百分制，那么它的總分是多少呢?今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語(yǔ)四級(jí)總分多少分，一起來(lái)看一下吧。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)總分 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)總分：710分。其中寫(xiě)作部分占整套試卷的15% =106.5分，聽(tīng)力部分占整套試題的35% =248.5分，閱讀部分占整套試題的35%=248.5分，翻譯部分占整套試題的15% =106.5分。 四六級(jí)證書(shū)VS雅思成績(jī)單 哪個(gè)影響最大? 一、你的口語(yǔ)基礎(chǔ)好不好 口語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以去報(bào)名參加雅思考試。但是如果你的口語(yǔ)基礎(chǔ)不好，48個(gè)國(guó)際音標(biāo)都是含含糊糊，那還是不要報(bào)名了，先把語(yǔ)音基礎(chǔ)打扎實(shí)吧。雅思考試是最后要表達(dá)出來(lái)的，口語(yǔ)是硬傷的話，這場(chǎng)考試會(huì)比較痛苦，不如把四六級(jí)分?jǐn)?shù)往高處考來(lái)得容易一些。 二、你是否要出國(guó) 很多同學(xué)畢業(yè)后，甚至是還沒(méi)有畢業(yè)，都會(huì)面臨很多選擇，其中要不要出國(guó)留學(xué)繼續(xù)深造，就是當(dāng)下學(xué)生面臨的難題。如果你要選擇出國(guó)，雅思考試，甚至是托?？荚?，都是你無(wú)法越過(guò)的一道坎，就算是你的口語(yǔ)基礎(chǔ)不好，為了出國(guó)，你也得去突破這個(gè)弱點(diǎn);但是，如果你沒(méi)有出國(guó)的打算，那么雅思考試就好像沒(méi)有多大用處了，而且雅思考試是有使用期限制的，5年后就過(guò)期了，還不如把四六級(jí)考試的成績(jī)提高，這對(duì)你在國(guó)內(nèi)一些要求外語(yǔ)成績(jī)的崗位就業(yè)會(huì)很有幫助。 三、你的職業(yè)生涯規(guī)劃 每位大學(xué)生，在大學(xué)期間都會(huì)學(xué)習(xí)一門課程：職業(yè)生涯規(guī)劃課。其實(shí)，你到底要考什么樣的證書(shū)，完全取決于你的職業(yè)生涯規(guī)劃。如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃中，你的工作和英語(yǔ)關(guān)系不大，你甚至是可以不用去參加這些考試;如果你的求學(xué)計(jì)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃里和英語(yǔ)有著密不可分的聯(lián)系，那就先考四六級(jí)吧，然后再考慮需不需要考雅思、托福等。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)而努力奮斗。

要寫(xiě)，更英語(yǔ)四級(jí)作文考試的時(shí)候，大家需要將自己背上的句子或者是資料組成一篇好的文章，那么在寫(xiě)作的過(guò)程中，大不要生搬硬套漢語(yǔ)，寫(xiě)成漢語(yǔ)式英文。具體而言同學(xué)們需要在語(yǔ)言準(zhǔn)確性方便注意：1. 名詞單

語(yǔ)法、閱讀、翻譯相比，作文是能夠最快提高考分的部分。下面是小編給大家分享的四級(jí)寫(xiě)作技巧，大家可以作為學(xué)常用的關(guān)聯(lián)詞有： 1.表示舉例或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)聯(lián)詞為： and，furthermore，moreover，what’s more，more than that，likewise，meanwhile，in addition to，also，another，indeed，in fact，on one hand，on the other hand，for instance，for example，to illustrate，specifically，besides in particular，etc. 2.表示時(shí)間或順序的關(guān)聯(lián)詞為： at present，at last，in the end，then，since then，be—fore，ards，recently，at the same time，from now on，later，first，second，the last，next，finally，even—tually，from then on，lately，firstly，secondly，thirdly，etc. 3.表示轉(zhuǎn)折讓步的關(guān)聯(lián)詞為： but，yet，however，nevertheless，though

一些之前的真題模擬題等，資料拿到手之后，先不要急著立即埋頭做題，我們需要先了解四級(jí)考試的題型，以及各個(gè)題型的分值，把握哪一些題是分值比較高的，哪一些分值比較低，這樣我們就會(huì)有重點(diǎn)的做題，考試時(shí)有選擇的取舍。 第二步，我們要把重點(diǎn)放在做題上，通過(guò)做題，我們可以了解自己在那一方面存在問(wèn)題，并發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，以便今后加強(qiáng)弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，在自己的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)一定要多下功夫。 第三步，首先我們從背單詞做起，建議利用業(yè)余時(shí)間每天背一些單詞短語(yǔ)，并且有計(jì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)馬上就要到了，大家都知道四級(jí)考試和平時(shí)的英語(yǔ)劃地進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，以免把遺忘。 第四步，接下來(lái)就是聽(tīng)力的練習(xí)，每天要練習(xí)聽(tīng)力，在四級(jí)考試中聽(tīng)力所占的分值還得蠻高的。聽(tīng)力提升最快的方法就是多聽(tīng)真題，網(wǎng)上練習(xí)聽(tīng)力的app有很多，我們

錯(cuò)了，把它糾正過(guò)來(lái)。 　　同時(shí)，王江濤老師表示，四級(jí)作文一般120—150個(gè)詞，希望能在10分鐘之內(nèi)默寫(xiě)完，六級(jí)作文150—180個(gè)詞，希望能在15分鐘內(nèi)默寫(xiě)完。 　　三、仿寫(xiě)——將范文變成自己的作文的唯一途徑 　　模仿進(jìn)行寫(xiě)作。背完一篇文章之后，要有意識(shí)地大學(xué)，以為考試已經(jīng)不再重要，然而期末考試、英語(yǔ)四六級(jí)考試，接踵而來(lái)，一個(gè)一個(gè)的大積累表達(dá)。比方說(shuō)，這篇文章中有沒(méi)有萬(wàn)能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達(dá)，去寫(xiě)另一道題目。比如背完07年的作文，用它去練08年的作文。換一道題目，這些表達(dá)盡可能多的去使用。如果平時(shí)不用，上了考場(chǎng)是想不到的。 　　每個(gè)考生可以摸索出屬于自己的作文框架，做到帶著自己“寫(xiě)好的作文”進(jìn)考場(chǎng)。 　　上述為大家介紹了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考試解題技巧，大家都了解了嗎?希望以上的內(nèi)容能夠切實(shí)幫助到大家，進(jìn)一步提升自己的備考四級(jí)各題型解題技巧，歡迎閱讀。 　　英語(yǔ)四級(jí)各題型解題技巧 　　一、背誦——背誦經(jīng)典范文不能死記硬背，要結(jié)合范文、中文譯文去背 　　通過(guò)范文的背誦，考生可以有針對(duì)性的了解高分范文的寫(xiě)作特點(diǎn)，積累寫(xiě)作常用的詞語(yǔ)表達(dá)，和閃光句型，解決考生在進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，筆下無(wú)一言的困境。但是，考生一定要謹(jǐn)記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但現(xiàn)在離考試還有一周的時(shí)間，能背上10篇就可以了，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說(shuō)，提筆就能寫(xiě)。 　　很多考生抱怨過(guò)，我背了很多范文，可還是什么也寫(xiě)不出來(lái)，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒(méi)有深化成自己的東西。 　　二、默寫(xiě)，保證質(zhì)量還要控制時(shí)間 　　光背是不夠的。有些同學(xué)基礎(chǔ)不太好，好多單詞自己覺(jué)得會(huì)了，其實(shí)還是不會(huì)拼寫(xiě)。默寫(xiě)的過(guò)程就是對(duì)自己背誦情況的一個(gè)檢查，默寫(xiě)不是抄寫(xiě)，所以一篇文章背熟了之后，把書(shū)合上，把它默寫(xiě)下來(lái)。默寫(xiě)下來(lái)之后對(duì)照一下范文，會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果和范文的意思一致，但有些錯(cuò)誤，比如語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。文章背得滾瓜爛熟還是寫(xiě)錯(cuò)了，那么上了考場(chǎng)更不可能寫(xiě)對(duì)了。這就是你寫(xiě)作的弱點(diǎn)。然后對(duì)照范文，尋找差距。哪些地方寫(xiě)錯(cuò)了，把它糾正過(guò)來(lái)。 　　同時(shí)，王江濤老師表示，四級(jí)作文一般120—150個(gè)詞，希望能在10分鐘之內(nèi)默寫(xiě)完，六級(jí)作文150—180個(gè)詞，希望能在15分鐘內(nèi)默寫(xiě)完。 　　三、仿寫(xiě)——將范文變成自己的作文的唯一途徑 　　模仿進(jìn)行寫(xiě)作。背完一篇文章之后，要有意識(shí)地積累表達(dá)。比方說(shuō)，這篇文章中有沒(méi)有萬(wàn)能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達(dá)，去寫(xiě)另一道題目。比如背完07年的作文，用它去練08年的作文。換一道題目，這些表達(dá)盡可能多的去使用。如果平時(shí)不用，上了考場(chǎng)是想不到的。 　　每個(gè)考生可以摸索出屬于自己的作文框架，做到帶著自己“寫(xiě)好的作文”進(jìn)考場(chǎng)。 　　上述為大家介紹了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)能力。