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數(shù)的名詞是以-s或-es結(jié)尾的。但是由于英語(yǔ)從拉丁語(yǔ)等其它語(yǔ)言中吸收了不少單詞，這些單詞在原本語(yǔ)言里的復(fù)數(shù)

就是英語(yǔ)神奇的地方);a piece of 當(dāng)然也有表示some breads(表示某些面包)。 例句 ：It is used in ice cream and some breads. 它用于冰淇淋和一些面包里。 結(jié)論:因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到它的廣泛性和深刻性。大多數(shù)時(shí)候，我們都沒有正確地學(xué)習(xí)或思考。就像bread是可數(shù)，chicken是可數(shù)嗎，這樣看似簡(jiǎn)單的問題實(shí)際上有其內(nèi)在的不同含義。 二、什么是序數(shù)詞 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們所學(xué)的序數(shù)詞是數(shù)詞的一種，主要在英語(yǔ)語(yǔ)法中提到。具體的意思在漢語(yǔ)中詞的時(shí)候，遇到一些單詞的變化形式并不固定。有些并不是完全可數(shù)或者不可數(shù)表示為“第幾”，表示一個(gè)排序。此外，在日期的表達(dá)中，序數(shù)詞也用于表示特定的日期規(guī)則。例如，May-second就是我們所說的5月2日。 (1)twelve的序數(shù)詞 回到正題，讓我們介紹主要內(nèi)容: twelve的序數(shù)詞是twelfth。 Twelve 英[twelv] 美[tw?lv] num 十二;十二個(gè);十二點(diǎn)鐘;十二歲;adj.十二的;十二個(gè)的;n. 十二。 (2) 前12個(gè)序數(shù)詞的規(guī)律 當(dāng)記錄前12個(gè)序數(shù)詞時(shí)，可以記容易記住的順口溜:“十二個(gè)基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th。一，二，三，特殊記，后綴字母t，d，d，八去t，九除e，ve用f代替，ty將y變成i，th前面是e。如果遇到幾十幾，前用基來后用序?！笔遣皇翘貏e朗朗上口。 (3)常見的基數(shù)詞和序數(shù)詞 基數(shù)詞：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine等。 序數(shù)詞：first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth等。 總結(jié)：在學(xué)習(xí)和記錄序數(shù)詞等各種英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，只要掌握正確的方法，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)就能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)上，加強(qiáng)序數(shù)和基數(shù)記憶的比較好方法是多練習(xí)，把你所知道的一切轉(zhuǎn)化成為英語(yǔ)，進(jìn)行練習(xí)。 以上就是英語(yǔ)名詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

1.3 名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化 ? 1）child---children　foot---feet　tooth---teeth 　　mouse---mice　　　man---men　 woman---women　 注意：與 man 和 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)

在上一期《納尼！還有不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)單詞？（上）》里，我們介紹了來自拉丁語(yǔ)的單詞在變復(fù)數(shù)時(shí)如何變化。這次我們來看看其它外來語(yǔ)單詞。 1. 法語(yǔ) 以-eau結(jié)尾的來自法語(yǔ)的單詞在變復(fù)數(shù)時(shí)，既可以直接加-s，也可以像在法語(yǔ)中一樣，在詞尾加-x。例如： 單數(shù) 英語(yǔ)復(fù)數(shù) 法語(yǔ)復(fù)數(shù) bureau（局，辦事處） bureaus bureaux chateau（城堡，莊園） chateaus chateaux ? 2. 希臘語(yǔ) 以-is結(jié)尾的來自希臘語(yǔ)的單詞在變復(fù)數(shù)時(shí)，結(jié)尾要把-is變?yōu)?es。例如： 單數(shù) 復(fù)數(shù) analysis（分析） analyses crisis（危機(jī)） crises genesis（起源） geneses thesis（論文） theses ? 3. 意大利語(yǔ) 來自意大利語(yǔ)的外來詞其實(shí)只要記住一個(gè)：paparazzo（狗仔隊(duì)）。只有它的復(fù)數(shù)會(huì)像意大利語(yǔ)一樣變成paparazzi，其余的意大利外來詞都像英語(yǔ)一樣，直接加-s就可以了。

面的單詞以單數(shù)形式出現(xiàn)，就意味著詞義發(fā)生了變化。例如： trouser 褲子的一條腿 glass 玻璃 pincer 螃蟹等動(dòng)物的鰲 ? 2. 不加s我也是復(fù)數(shù) 有些單詞特指某個(gè)群體，表面上看它們和單數(shù)名詞一樣都不加s，但這些詞后面的必須加are、have等用于復(fù)數(shù)的動(dòng)詞。例如： people 人 folk 人 police 警察 crew 飛機(jī)、輪船上的全體工作人員 ? 3. 變身復(fù)數(shù)你也看不出來 有些來源拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等的外來詞雖然在原本的語(yǔ)言里是復(fù)數(shù)，但因?yàn)榻Y(jié)尾不加s，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說很不容易分辨。這些單詞后面的動(dòng)詞也必須是復(fù)數(shù)形式。例如： bacteria 細(xì)菌 criteria 標(biāo)準(zhǔn) marginalia 寫在書頁(yè)空白處的批注 ? 4. 習(xí)慣用法 某些詞組中的單詞習(xí)慣上會(huì)使用復(fù)數(shù)，例如bacon and eggs（咸肉和煎蛋）。這樣的例子還有： good manners 有禮貌 bad manners 沒禮貌 bits and pieces 零碎的

名詞從句是一個(gè)從句，其在句中的作用相當(dāng)于一個(gè)名詞，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語(yǔ)稱為名詞從句的引導(dǎo)詞。在英語(yǔ)中，有多種詞語(yǔ)可以用來引導(dǎo)名詞從句，它們的選擇取決于從句的功能和含義。以下是一些常見的名詞從句引導(dǎo)詞： ? 1. 連接代詞（Relative Pronouns） 連接代詞在引導(dǎo)名詞從句時(shí)既起連接作用，又在從句中擔(dān)任特定的成分。常見的連接代詞包括： who: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 whom: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表賓語(yǔ)。 which: 引導(dǎo)非人稱名詞從句，代表主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 whose: 引導(dǎo)名詞從句，表示所屬關(guān)系。 that: 引導(dǎo)限制性名詞從句，可以代表人或非人。 例如： The person?who?is standing there is my friend. This is the book?that?I borrowed from the library. 2. 連接副詞（Relative Adverbs） 連接副詞在引導(dǎo)名詞從句時(shí)表示時(shí)間、地點(diǎn)或原因等，常見的連接副詞有： when: 表示時(shí)間，相當(dāng)于“在……時(shí)候”。 where: 表示地點(diǎn)，相當(dāng)于“在哪里”。 why: 表示原因，相當(dāng)于“為什么”。 例如： I remember the day?when?we first met. Do you know the place?where?he lives? Can you tell me the reason?why?he resigned? 3. 連接代詞+介詞（Relative Pronoun + Preposition） 有時(shí)候名詞從句需要引導(dǎo)詞與介詞結(jié)合使用，這種結(jié)構(gòu)常見于口語(yǔ)或非正式場(chǎng)合，例如： to whom: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語(yǔ)，正式形式為“whom”。 for which: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語(yǔ)，正式形式為“which”。 例如： This is the person?to whom?I owe a debt of gratitude. I found the keys,?for which?I had been searching all morning. 4. 連接詞組（Conjunctive Phrases） 除了單獨(dú)的連接詞外，有時(shí)候名詞從句也可以由連接詞組引導(dǎo)，常見的連接詞組包括： as long as: 表示條件，“只要……”。 as soon as: 表示時(shí)間，“一……就……”。 例如： I will help you?as long as?you promise to try your best. He will call you?as soon as?he arrives. 5. 是否定詞組（Negative Words） 在否定的名詞從句中，常用的引導(dǎo)詞包括： no one: 沒有人。 nothing: 沒有什么。 nowhere: 沒有地方。 例如： There is?nothing?that can stop us from achieving our goals. I have been to?nowhere?that compares to the beauty of that beach. ? 名詞從句的引導(dǎo)詞豐富多樣，根據(jù)從句的功能和含義進(jìn)行選擇，能夠幫助句子更加清晰地名詞從句是一個(gè)從句，其在句中的作用相當(dāng)于一個(gè)名詞，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語(yǔ)稱為名詞從句的引導(dǎo)詞表達(dá)。熟練掌握這些引導(dǎo)詞的用法，有助于提高英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)的水平。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

來了相當(dāng)豐富的與英語(yǔ)名詞相關(guān)的語(yǔ)法，一起來看看吧！ ? (1) 修飾可數(shù)名詞的常用修飾語(yǔ)有：these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of等。 注：a good [great] many后直接跟名詞，沒有介詞 of。 (2) 修飾可數(shù)名詞的常用修飾語(yǔ)有：this, that, a few, a little, a bit of, much, no, a great deal of等。 (3) 有些修飾語(yǔ)既可修飾可數(shù)名詞也可修飾不可數(shù)名詞：all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a large amount of, a large quantity of等。 (4) 有些名詞形式上是復(fù)數(shù)，但卻被用作不可數(shù)名詞，使用much, little等修飾語(yǔ)： He hasn't got much brains.他沒什么頭腦。 He took much pains to do the work.他費(fèi)了不少心做這工作。 I said I wouldn't want much wages.我說過我不要很多工資。 It's high time you were taught a little manners.該是你學(xué)一點(diǎn)禮貌的時(shí)候了。 ? 單位詞與不可數(shù)名詞數(shù)量表示法。單位詞是表示事物個(gè)體性的詞語(yǔ)，不可數(shù)名詞通常沒有復(fù)數(shù)形式，也不可以用個(gè)數(shù)計(jì)算，要表示不可數(shù)名詞的個(gè)體性需借助單位詞： a piece of paper 一張紙 ???a piece of advice一條建議 a piece of news一條消息 ???an article of furniture一件家具 a cake of soap一塊香皂 ???a slice of meat一塊肉 a cup of tea一杯茶 ???????a bottle of ink一瓶墨水 注：不要按漢語(yǔ)習(xí)慣在不名詞體系浩如煙海，里面學(xué)問很大，掌握名詞該用單位詞的地方錯(cuò)用單位詞，如“一張郵票”只能說 a stamp，而不能說 a piece of stamp。 ? 怎么樣，看完了小編給大家準(zhǔn)備的語(yǔ)法知識(shí)，有沒有感覺收獲頗多呢？喜歡就收藏起來吧~

名詞從句和非名詞從句是句子結(jié)構(gòu)中的兩個(gè)重要組成部分。本文將深入研究名詞從句和非名詞

復(fù)數(shù)名詞是指英文體系中可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，而不可數(shù)名詞則沒有復(fù)數(shù)形式。當(dāng)要表現(xiàn)某個(gè)可數(shù)名詞

理解和運(yùn)用這些詞，以提升句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。 一、名詞從句引導(dǎo)詞的分類 名詞從句的引導(dǎo)詞主要可以分為以下幾類： 連接詞that 連接詞whether和if 與特定情況相關(guān)的連接詞 疑問詞 二、連接詞that 特點(diǎn)：連接詞that是名詞從句中最常見的引導(dǎo)詞，它可以用來引導(dǎo)名詞從句的各個(gè)功能，包括主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。 使用方法： 作為主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于表達(dá)客觀事實(shí)或陳述。 例句：That he is honest is widely known.（他誠(chéng)實(shí)是眾所周知的。） 作為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that通常用于陳述句，但可以省略。 例句：She told me (that) she would come.（她告訴我她會(huì)來。） 作為表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于表示陳述句的結(jié)論。 例句：The fact is that we won the game.（事實(shí)是我們贏了比賽。） 作為同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于解釋或說明名詞的具體內(nèi)容。 例句：I have no doubt about the fact that he is innocent.（我對(duì)他清白這個(gè)事實(shí)毫無疑問。） 三、連接詞whether和if 特點(diǎn)：連接詞whether和if都可以引導(dǎo)名詞從句，表示選擇、疑問或條件。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示選擇或疑問時(shí)，是否是具體或肯定的選擇由上下文確定，可以使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否會(huì)來。） 當(dāng)名詞從句表示條件時(shí)，使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I will go on the trip if/whether it doesn’t rain.（如果不下雨的話，我將繼續(xù)旅行。） 四、與特定情況相關(guān)的連接詞 在特定情況下，名詞從句的引導(dǎo)詞可能有一些特定的選擇： 當(dāng)名詞從句表示時(shí)間時(shí)，通常使用連接詞when。 例句：I don’t remember when he arrived.（我不記得他何時(shí)到達(dá)的。） 當(dāng)名詞從句表示地點(diǎn)時(shí)，通常使用連接詞where。 例句：I can’t find my keys. Do you know where they are?（我找不到我的鑰匙。你知道它們?cè)谀睦飭?？?當(dāng)名詞從句表示原因時(shí)，常使用連接詞why。 例句：I don’t understand why he did that.（我不明白他為什么那樣做。） 五、疑問詞 特點(diǎn)：疑問詞可用于引導(dǎo)名詞從句，用來提問特定信息。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示疑問時(shí)，可以使用疑問代詞（如what, who, whom, whose）或疑問副詞（如when, where, why）。 例句：I wonder what he is doing.（我想知道他在做什么。） 通過本文的介紹與分析，相信讀者對(duì)名詞從句的常見引導(dǎo)詞有了更名詞從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要成分，起到了豐富句子意義和表達(dá)方式的關(guān)鍵作用。本文將深入探討名詞深入的理解。靈活運(yùn)用這些引導(dǎo)詞，可以讓我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，豐富句子的結(jié)構(gòu)和意義。同時(shí)，需要在實(shí)踐中不斷積累與運(yùn)用，以提高英語(yǔ)表達(dá)的能力和水平。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。