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　　英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試中不僅有聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作，還有改錯(cuò)題，雖然是小題型，但是大家也不要忽略。那么如何提升自己的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)改錯(cuò)技巧呢?一起來(lái)了解一下吧。 　　英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)中改錯(cuò)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)八級(jí)中改錯(cuò)題為一篇文章，共有十處錯(cuò)誤，含有錯(cuò)誤的句子右邊標(biāo)有空白欄目1-10，每處一分，共10分，時(shí)間規(guī)定為15 分鐘。多改、錯(cuò)改、漏改、修改的格式不正確均不得分。 　　Proofreading and Error Correction 　　The following passage contains TEN errors. Each line contains a maximum of ONE error. In each case, only ONE word is involved. You should proofread the passage and correct it in the following way. 　　For a wrong word, underline the wrong word and write the correct one in the blank provided at the end of the line. 　　For a missing word, mark the position of the missing word with a ―∧‖ sign and write the word you believe to be missing in the blank provided at the end of the line. 　　For an unnecessary word cross out the unnecessary word with a slash ―/’ and put the word in the blank provided at the end of the line. 　　1.在原題上劃掉,再在橫線上寫(xiě)出這個(gè)詞; 　　2.某個(gè)詞應(yīng)該改成另一個(gè),在詞下面劃?rùn)M線,然后再后面寫(xiě)上另一個(gè)詞; 　　3.兩詞之間應(yīng)加一個(gè)詞,在兩詞之間劃“人'字,在后面直接寫(xiě)上添加的詞; 　　此外，修改的格式不正確也會(huì)扣分的。 　　舉例說(shuō)明 　　Example 　　When∧art museum wants a new exhibit, (1) an 　　it never/ buys things in finished form and hangs (2) never 　　如何準(zhǔn)備改革后的英語(yǔ)專八 　　聽(tīng)力：聽(tīng)力改革去掉以往的新聞聽(tīng)力，考卷由原來(lái)的聽(tīng)后發(fā)卷變成聽(tīng)前發(fā)卷，由10個(gè)填空題變成15個(gè)，增大分值，降低難度。分值25%。應(yīng)當(dāng)加重對(duì)聽(tīng)力的重視，新聞不考，可以多把重點(diǎn)放在lecture上，多做點(diǎn)模擬題。推薦大家一本書(shū)，沖擊波聽(tīng)力，專八出題人鄒申編的，大家可以當(dāng)做模擬題用。 　　閱讀：2016年的英語(yǔ)閱讀是3篇閱讀，其中14道選擇題，8道簡(jiǎn)答題。分值30%。閱讀在于個(gè)人平時(shí)的積累，在模擬題中爭(zhēng)取把不會(huì)的單詞弄懂，句子弄懂，找個(gè)本子摘抄下來(lái)，一般大四下學(xué)期要實(shí)習(xí)要論文要考研，都很忙，所以爭(zhēng)取做到效率。 　　語(yǔ)言知識(shí)：可以理解為改錯(cuò)題，增添、刪除或換詞，分值10%。這個(gè)一般來(lái)說(shuō)大家都對(duì)不了多少，爭(zhēng)取及格的話不用當(dāng)重點(diǎn)。哈哈 　　翻譯：將一段150個(gè)漢字組成的段落翻成英語(yǔ)，分值15%。如果大學(xué)考過(guò)筆譯證書(shū)的話可以稍微少花點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)有的話適當(dāng)多積累點(diǎn)材料。 　　寫(xiě)作：給一段材料，根據(jù)材料寫(xiě)作文，長(zhǎng)度約300個(gè)單詞，分值20%。這個(gè)不追求出色良好的話把不同類型的作文背一篇，考試往里面套，評(píng)分的話大部分人都是在平均分左右，不容易拉分，所以不必用太多時(shí)間。 　　建議大家多多了解一下自己的弱項(xiàng)，聽(tīng)力差的就去多練習(xí)聽(tīng)力，閱讀差的多英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試中不僅有聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作，還有改錯(cuò)題，雖然是小題型，但是大家也不要忽略。那么如何提升自己的英語(yǔ)去做閱讀，聽(tīng)力和閱讀占了一半的分值，寫(xiě)作改錯(cuò)又不容易拉分，所以大家一定要把聽(tīng)力閱讀做好。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)改錯(cuò)技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。不管是任何考試，除了努力提升自己之外，都是有方法和技巧的，所以不要盲目的去?fù)習(xí)，這樣備考的效率是很低的。

目的方法就是分析句子成分，看是復(fù)合結(jié)構(gòu)還是賓語(yǔ)從句，并注意改錯(cuò)的要求。 3.造成句意含糊或相反的多余詞 這種類型的錯(cuò)誤往往不容易發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槌鲱}者通常是通過(guò)增加一個(gè)詞，而這個(gè)詞恰好與前后的詞語(yǔ)構(gòu)成一個(gè)考生熟悉的詞組，從而讓考生往陷阱里跳。有時(shí)候，這樣的題目必須通過(guò)文章整體的意思才可以判斷哪個(gè)詞語(yǔ)是多余的，而有一些僅僅通過(guò)分析整個(gè)句子就可以發(fā)現(xiàn)。這種類型的題目考查了考生對(duì)語(yǔ)篇段落的把握能力。 三、bec搭配題技巧 這部分考題主要考查考生查找特定信息和具體細(xì)節(jié)的查讀能力(scanning)，但有時(shí)候個(gè)別句子會(huì)考查考生掌握文章主旨的能力。做這類題目時(shí)一定要仔細(xì)閱讀句子和4段文章的關(guān)鍵部分，尤其注意形容詞和副詞，這常常是判斷一個(gè)很難決定歸屬的句子該歸于哪篇文章的重要依據(jù)。此外，考生還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.縮小尋找范圍：首先看清楚、讀懂7個(gè)句子，之后找到它們所涉及的內(nèi)容在文中的位置，這樣可以減少閱讀量，節(jié)省時(shí)間。 2. 注意字句的形式變化：在文章中尋找答案的難度很大程改錯(cuò)題的時(shí)候會(huì)遇到不知道是否該刪除某個(gè)詞語(yǔ)度上取決于考生對(duì)字句的形式變化的認(rèn)識(shí)能力。需要注意三種形式：第一種是同義、相同的詞或詞組;第二種是近義、相似的詞;第三種是同義、有很大差異的詞或詞組。如

強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，TEM8考試的這個(gè)項(xiàng)目不是孤立地測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí);它更偏重學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，即怎樣把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際運(yùn)用能力。 因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)一要鞏固已學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，理清概念;二要注重提高運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。 2.詞匯與搭配 改錯(cuò)項(xiàng)目的另一測(cè)試點(diǎn)是學(xué)生對(duì)常用詞匯、搭配和用法的了解及運(yùn)用。比如： “外層空間”應(yīng)為outer space,而不是out space;“做動(dòng)作”應(yīng)為perform an act,而不是make an act; “20世紀(jì)最高水平”應(yīng)為a twentiethcentury high，而不是a twentiethcentury height; “站起來(lái)”應(yīng)為get to one's feet，而不是get on one's feet等等。 詞匯測(cè)試涵蓋各類詞性的詞，同時(shí)側(cè)重考核它們的搭配與用法。歸根結(jié)底，詞匯測(cè)試部分主要是檢驗(yàn)高年級(jí)學(xué)生在詞匯方面是否達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)教學(xué)大綱所規(guī)定的要求。 詞匯的積累不是一朝一夕即可完成，它需英語(yǔ)專八的難度很大，含金量也很高，相信每個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步積累，積少成多。 因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意擴(kuò)大、鞏固已有詞匯量，這點(diǎn)非常重要。同時(shí)，在學(xué)習(xí)、掌握詞匯的過(guò)程中，特別要注意提高自己靈活運(yùn)用詞匯的能力。 3.篇章結(jié)構(gòu) 在第1和第2點(diǎn)中我們提到改錯(cuò)項(xiàng)目的兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)： 語(yǔ)法和詞匯。同時(shí)我們也再三強(qiáng)調(diào)，這個(gè)項(xiàng)目盡管涉及以上兩點(diǎn)的評(píng)估，但它不是簡(jiǎn)單、孤立地檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯知識(shí)。項(xiàng)目仍著眼于語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。也就是說(shuō)，項(xiàng)目旨在測(cè)試在具體語(yǔ)境或上下文中使用語(yǔ)法或詞匯的能力。 在改錯(cuò)這個(gè)特定的考試環(huán)境中，它所提供的具體語(yǔ)境或上下文是一篇約250詞的短文。這篇短文由十來(lái)個(gè)在意義上相關(guān)聯(lián)的句子構(gòu)成;而需要修改的語(yǔ)病都出現(xiàn)在這些在意義上有機(jī)組合的句中。 鑒于這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)生需要從篇章結(jié)構(gòu)這個(gè)角度去判斷句子的正誤。也就是說(shuō)，學(xué)生要跳出單句的框架，從語(yǔ)段(表達(dá)一相關(guān)層次意思的句子組合)的角度來(lái)進(jìn)行判斷。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)專八備考改錯(cuò)考點(diǎn)集錦，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。備考專八就必須要知道自己的弱點(diǎn)，改善弱點(diǎn)，不斷的提升自己，才能夠更好的應(yīng)對(duì)專八考試。

句話意思是“這些是由于對(duì)規(guī)律環(huán)境的適應(yīng)進(jìn)化而來(lái)的”。 —of be independent of 意思是“獨(dú)立于……，不依賴……” d—changing 文章要表達(dá)的是“變化著的長(zhǎng)度”，應(yīng)該用現(xiàn)在分詞。 9. up去掉或者將up改為that hold本身就有“持……觀點(diǎn)”的意思。 10. potential—potentially 以上就是為大家整理的英語(yǔ)專八試題改錯(cuò)練習(xí)附答案解析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。專八題型是固定的，但是每個(gè)題型都是變化萬(wàn)千的，只有多英語(yǔ)做題，掌握規(guī)律和技巧，才能夠在考試中取得好的成績(jī)。

英語(yǔ)該加一個(gè)連詞，在can speak 前加一個(gè)who. 2)邏輯錯(cuò)誤：根據(jù)上下文判斷 unfamiliar –familiar But to sociologists ,to be human to be cultured, because of culture is the common world of experience. 本題考點(diǎn)：介詞與連詞誤用 because of –because 因?yàn)楹竺媸且痪湓捫枰B詞 Culture is essentially to our humanness. 本題考點(diǎn)：副詞與形容詞誤用 essentially—essential How do you know how to act in a classroom, or a department store, or toward a person who smiles or laugh at you? 本題考點(diǎn)： 見(jiàn)到平行看結(jié)構(gòu)，形式功能要對(duì)稱 laugh—laughs Your culture supplies you by broad

英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)得好不好，不是看你讀了多少語(yǔ)法書(shū)，記得多少條語(yǔ)題中包含的詞匯對(duì)解決問(wèn)題起著關(guān)鍵作用。如果能快速找到這些詞，并結(jié)合每個(gè)選項(xiàng)的意思和特點(diǎn)，就能快速選擇正確的答案。 2.分析句子結(jié)構(gòu)。有些問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，但是通過(guò)使用定語(yǔ)從句，或者通過(guò)故意把熟悉的固定短語(yǔ)分解重組，給我們一種錯(cuò)誤的結(jié)構(gòu)感，使我們感到困惑。在這個(gè)時(shí)候，只要我們保持頭腦清醒，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)，就會(huì)消除迷霧。 3.適當(dāng)改變句型。有時(shí)通過(guò)改變熟悉的句型來(lái)選擇正確的答案是很容易的。例如，疑問(wèn)句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句或倒裝句會(huì)變成陳述句，被動(dòng)句會(huì)變成主動(dòng)句，無(wú)序句會(huì)變成正常句。 4.補(bǔ)充省略部分。在英語(yǔ)口語(yǔ)中，經(jīng)常會(huì)使用一些省略句。如果在做題的時(shí)候把省略的部分全部加起來(lái)，答案就一目了然了。 三.英語(yǔ)語(yǔ)法的解題思路 1.如果英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題中給了動(dòng)詞，則可以先讀題，然后分析句子結(jié)構(gòu)以查看其是否為句子的謂詞動(dòng)詞。如果是，則考慮謂詞動(dòng)詞的形式以及分別構(gòu)成不同的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及主謂一致。如果是謂詞動(dòng)詞，則需要考慮謂詞動(dòng)詞的三種形式：：to do 不定式、doing 動(dòng)名詞、doing現(xiàn)在分詞和done過(guò)去分詞。如果以上都不是正確的，則可以考慮變形了，動(dòng)詞變形大多數(shù)是變成名詞。 2.如果英語(yǔ)語(yǔ)法句子是簡(jiǎn)單句或并列句，并且句子中缺少

改錯(cuò)題是作為完形填空題的置換題出現(xiàn)的，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)改錯(cuò)要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行觀察和判斷： 固定搭配――考查動(dòng)詞詞組、介詞詞組、形容詞詞組、動(dòng)賓詞組等固定搭配的用法; 語(yǔ)法句法――考查單復(fù)數(shù)、虛擬語(yǔ)態(tài)、從句等語(yǔ)法現(xiàn)象; 語(yǔ)義邏輯――考查上下文的語(yǔ)義關(guān)系，常利用反義詞來(lái)混淆視聽(tīng); 關(guān)系連詞――考查句子內(nèi)部或句群之間的邏輯關(guān)系，例如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)或并列關(guān)系、總分關(guān)系等; 指代關(guān)系――考查人稱代詞、物主代詞、反身代詞與被指代的名詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系; 詞匯用法――與完形填空相比較而言，改錯(cuò)部分考查的對(duì)象除名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等實(shí)義詞的用法外，也經(jīng)常考查一些功能詞的用法，如介詞、連詞等。 3.解題技巧 1)首先，通讀全文，把握文章全貌，抓住文章主旨大意; 2)然后，根據(jù)上述5類改錯(cuò)題中常見(jiàn)的出題點(diǎn)，按圖索驥，對(duì)號(hào)入座。注意一時(shí)拿捏不準(zhǔn)的題目可先跳過(guò); 3)最后，再通讀一遍全文，做好掃尾工作，解決難題，復(fù)查做好的題。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)改錯(cuò)題型高分策略，希望可以給大家在備考四級(jí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。

目的解決方法就是分析句子成分，我們知道，定語(yǔ)從句中的that或which都是充當(dāng)一定語(yǔ)法成分的，如果句子不缺少語(yǔ)法成分，那么句子中的that或which就是多余的。 例如：This experience which will also give you a chance to widen your outlook on life, encounter cultural differences and develop new skills. (在這個(gè)句子中，主語(yǔ)是this experience,謂語(yǔ)是give，后面的是give的賓語(yǔ)。所以，句子不改錯(cuò)題總是無(wú)法提高，很多時(shí)候都看不出句子有什么語(yǔ)缺少語(yǔ)法成分，which是多余的。) 又如：Staying with a host family that gives participants even more time to practise English. (在這個(gè)句子中，用了動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是give，后面的其它是賓語(yǔ)成分。句子主謂賓成分都不殘缺，所以that是多余的，應(yīng)該刪去。) ??

英語(yǔ)改錯(cuò)

對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四六級(jí)考試成績(jī)很重要。要想順利通過(guò)四六級(jí)考試，備考的過(guò)程中一定要掌握方法。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)改錯(cuò)備考公式，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 一、動(dòng)詞： 謂語(yǔ)動(dòng)詞：時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，主謂一致 時(shí)態(tài)： do----did did----do 語(yǔ)態(tài)： 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：be + v-ed + by(of/with.。.) eg....the countries which threatened by.。.(05年) 主謂一致：n. + (prep. + n。) + v 非謂語(yǔ)動(dòng)詞： doing----done 二、連詞： 三大從句： 定語(yǔ)從句：...,that + 從句----which