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發(fā)展口語能力。 其次，應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)、英語語調(diào)等基本語音知識，規(guī)范音標(biāo)讀音，有效避免因語音錯誤導(dǎo)致的交流障礙 最后，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，善于利用各種互聯(lián)網(wǎng)資源，加強(qiáng)課外積累。利用相關(guān)手機(jī)軟件自測英語口語水平并進(jìn)行具有針對性的個性化訓(xùn)練。此外，大學(xué)生也可以積極尋找語伴，開展語伴式合作學(xué)習(xí)。 (二)教師教學(xué)及學(xué)校環(huán)境因素 從教師角度來看，一方面，教師應(yīng)當(dāng)增加課堂互動，如舉辦演講比賽、話劇表演等，給學(xué)生更多開口講英語的機(jī)會，也通過這些方式來增加學(xué)生公眾講話的信心。另一方面，教師也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高口語成績在期末考核中語能力是英語綜合能力的重要組成部分，但是很多人對于大學(xué)生英語口語所占比重，以此來提高學(xué)生對英語口語水平的重視程度。此外，在科技資源較為發(fā)達(dá)的今天，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)延伸課外學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并進(jìn)行反饋，建立微信交流打卡群，以起到監(jiān)督輔導(dǎo)的作用。 學(xué)?？梢苑e極組織英語配音、朗誦等比賽活動，增強(qiáng)英語口語學(xué)習(xí)的趣味性，并加大宣傳力度，讓更多的學(xué)生積極主動加入。 六、結(jié)語 針對目前大學(xué)生口語能力偏弱的現(xiàn)狀，學(xué)生應(yīng)提高學(xué)習(xí)的自主性、主觀能動性，意識到口語的重要性，并切實采取一系列提升手段。教師也應(yīng)與學(xué)校形成一股合力，共創(chuàng)良好的英語口語學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生更積極的提高英語口語水平。 以上就是為大家整理的大學(xué)生英語口語現(xiàn)狀及提升前景，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了英語口語的現(xiàn)狀，大家就更應(yīng)該要努力提升自己的口語能力。

洗得清清爽爽，象巡查似的，神農(nóng)把它叫做“查”，就是后人所稱的“茶”。神農(nóng)將它放進(jìn)右邊袋子里。第二次，神農(nóng)嘗了朵蝴蝶樣的淡紅小花，甜津津的，香味撲鼻，這是“甘草”。他把它放進(jìn)了左邊袋子里。就這樣，神農(nóng)辛苦地嘗遍百草，每次中毒，都靠茶來解救。后來，他左邊的袋子里花草根葉有四萬七千種，右邊有三十九萬八千種。 但有一天，神農(nóng)嘗到了“斷腸草”，這種毒草太厲害了，他還來不及吃茶解毒就死了。他是為了拯救人們而犧牲的，人們稱他為“藥王菩薩”，人間以這個神話故事永遠(yuǎn)地紀(jì)念他。[/cn]

天的時候，豬媽媽帶著小豬嚕嚕，在山坡下種了一大片西瓜。到了夏天，西瓜地里結(jié)滿了又圓又大的西瓜。有一天，太陽光火辣辣地照著大地，天啊，可熱了。豬媽媽對小豬說：“嚕嚕，你到咱們的地里摘個大西瓜回來解解渴吧!”小豬嚕嚕高興地說：“好吧!”說完就往西瓜地里跑。

三個詞以上的短語或者簡單句 聽說：聽懂對話，用連線、寫單詞等方式回答問題，能夠獨立提問（where, when, who, what, how） 三年級結(jié)束： 背誦能力：輕松背誦100詞以上短文或者對話 讀寫：能夠閱讀100詞以上文章，并書寫3個單詞詞以上的英文答案 聽說：能夠聽懂簡單的常用英文對話，能夠使用where等疑問詞獨立提問 >>點我查看“小學(xué)一年級學(xué)生英語該達(dá)到什么水平”<< >>點我查看“小學(xué)二年級學(xué)生英語該達(dá)到什么水平”<<

朋友們學(xué)習(xí)，一起來讀讀吧： [en]There are all kinds of animals in the sea. Look! They are coming. This is an octopus. The octopus is spraying ink. This is a shark. The shark has sharp teeth. This is a whale. The whale shoots water into the air. a sea turtle. The sea turtle has a hard shell. These are starfishes. The starfishes have five legs. These are angelfishes. The angelfishes have beautiful colors. This is a lobster. The lobster has strong claws. This is a jellyfish. The jellyfish has a soft body. They are different. But all of them live in the sea.[/en] [cn]在海洋里有各種各樣的動物。 看！他們過英語故事比較簡短，講述的是：海里的動物有章魚，鯊魚、鯨魚、扁蛟魚、海星、龍蝦等等，本故事的內(nèi)容非常的簡短特別適合小朋友們學(xué)來了。 這時一條章魚，章魚在噴墨。 這是一條鯊魚，鯊魚有銳利的牙齒。 這是一只鯨魚，鯨把水噴射到空中。 這是一只海龜，海龜有堅硬的殼。 這些是海星，海星有五條腿。 這些是扁蛟魚，扁姣魚有美麗的花紋。 這是一只龍蝦，龍蝦有強(qiáng)壯的爪子。 這是一個水母，水母有一個柔軟的身體。 他們各不相同，但他們都居住在海洋里。[/cn] 詞匯學(xué)習(xí)： octopus [??kt?p?s]章魚 starfishes[?stɑ??f??]海星 好了，以上就是“海里有什么動物”的故事，通過以上的小故事，小朋友們知道了海底有多少種動物了呢？除此之外，你還了解的海底動物有哪些呢？

[en]Long ago there was a chess master named Qiu whose chess skills were superlative. Qiu had two students who studied chess with him, one student studied with concentrated focus and energy. The other, however, wasn’t like that, he thought studying chess was very easy, and there was no need to take it seriously. When the teacher was explaining, although the [the student] sat there, his eyes seemed to be on the chess pieces, he was actually thinking: “If I go to the countryside right now and shoot a goose, I’ll have a lovely dinner.” Because he was always indulging in flights of fancy and absent-mindedness, nothing the teacher said ever sunk in. As a result, although the two students studied were taught at the same time by the same master, one improved quickly and became a superior chess player, while the other never learned much at all.[/en] [cn]從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。 秋有兩個學(xué)生，一起跟他學(xué)習(xí)下棋，其中一個學(xué)生非常專心集中精力跟老師學(xué)習(xí)。另一個卻不這樣，他認(rèn)為學(xué)下棋很容易，用不著認(rèn)真。老師講解的時候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好。 ”因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進(jìn)去。 結(jié)果，雖然兩個學(xué)生同是一個名師傳授，但是，一個進(jìn)步很快，成了棋藝高強(qiáng)的名手，另一個卻沒學(xué)到一點本事。[/cn]

試試你就成功了! 62.That's the right way to do it!這樣做就對了! 63.That's quite an improvement!這進(jìn)步不小啊! 64.Well，look at you go!哦! 看你的了! 65.You're as good as gold!你表現(xiàn)得真好! 66.You are really working hard today!你今學(xué)習(xí)英語的過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的一個部分，所以老師多表揚(yáng)孩子可以提高孩子的學(xué)天真用功! 67.You did that very well!做得真好! 68.You've got it made!你已經(jīng)做對了! 69.You're doing fine!做得不錯! 70.You're really improving!你確實在進(jìn)步! 71.You certainly did well today!你今天做得真不錯! 72.You are getting better everday!你每天都在進(jìn)步 73.You are learning fast!你學(xué)得真快! 74.You make it look easy!讓你一做一看就容易多了! 75.You did a lot of work today!你今天做得真不少! 以上就是為大家整理的英語口語教師表揚(yáng)學(xué)生的口語75句，希望可以幫助到大家。對于學(xué)生來說，好的老師對于孩子來說是很有幫助的，多表揚(yáng)也可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

英語演講是鍛煉自身綜合素質(zhì)與能力的極佳機(jī)會，經(jīng)常參加英語演講活動，可以提升學(xué)習(xí)的興趣也能提高口語能力。下面是小編整理的小學(xué)生英語演講稿，一起來看看吧： Good morning, my dear teachers and friends! My name is Li Bingke, from class four O five. Today, I am very happy to be here. My topic is “Our School”. My dear friends, welcome to our school! My school is very beautiful

成了新型自行車，那時候人們講究環(huán)保，每個學(xué)生都騎這樣的車去上學(xué)，不用別的能源，有太陽能和風(fēng)就夠了。如果遇見堵車的現(xiàn)象，自行車就會飛躍過去，保證準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校。 到了學(xué)校，請按第二個按鈕，綠色自行車變成了藍(lán)色電腦桌椅，開始上課學(xué)習(xí)，根本不用帶書包呀、文具盒、教材什么的。一切學(xué)習(xí)任務(wù)都在電腦上完成。 到了放學(xué)的時候，又變回自行車回到家。當(dāng)然這時候的車速可以放慢，好好欣賞一下大自然的風(fēng)光?；氐郊覜]有作業(yè)，這時請按第三個橘色按鈕，自行車再變成大型游戲機(jī)，你就可以玩各種游戲了。當(dāng)然，對眼睛沒有害處。 到了晚上，請按第四個按鈕，游戲機(jī)變成了你喜歡顏色的折疊床，發(fā)出美妙的音樂，催你甜蜜地入眠。假如你感覺哪兒不舒服了，就從床頭伸出幾個按摩頭給你按摩，讓你安然入睡。 怎么樣，我發(fā)明的未來的桌椅你一定喜歡吧?歡迎你現(xiàn)在就來預(yù)訂一套。[/cn]

大學(xué)英語四級總分710，雖不設(shè)及格線，但普遍默認(rèn)425分算過。在全國英語四級改革之后，英語四級滿分為710分，成績在550分及以上可以報考口語，因此，考到550分的同學(xué)將學(xué)英語四級總分710，雖不設(shè)及格線，但普遍默認(rèn)425分算過。在全國英語四級改革之后，英語就被看作四級優(yōu)秀者。 一、四級分?jǐn)?shù) 全國英語四六級改革之后，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級考試委員會”發(fā)給成績單，不設(shè)及格線。但全國英語四級規(guī)定“英語四級成績達(dá)到425分以上(含425分)者，可以報考英語六級”。一般認(rèn)為英語四級的及格線是425分。 備注： 英語考試可分為普通英語考試、專業(yè)英語考試、考研英語、職稱英語考試、國外英語考試。英語學(xué)習(xí)的基本目的