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今天給同學(xué)們介紹兩篇英語(yǔ)童話小故事，很幽默，很適合小朋友或者是英語(yǔ)初學(xué)者閱讀哦~袋鼠和籠子的故事，不知道有沒(méi)有同學(xué)看過(guò)，有點(diǎn)像我們古代的亡羊補(bǔ)牢。

網(wǎng)絡(luò)上有不少關(guān)于快速記憶英語(yǔ)單詞的方法，五花八門的單詞速記法常會(huì)被家長(zhǎng)任意采用以在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)，但這種類似于“病急亂投醫(yī)”的行為并不能起到預(yù)想的作用，反而會(huì)讓孩子陷入邯鄲學(xué)步的境地。下文中為大家整理了一些簡(jiǎn)單有效的速記方法，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 第一種是詞根記憶法 一個(gè)單詞的詞根可能會(huì)處在詞頭或詞尾兩個(gè)位置，它的存在意義在于與其他的構(gòu)造部件一同組成單詞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，詞根是一個(gè)單詞的主要枝干，了解了枝干就很容易聯(lián)想到單詞的剩余部分。 第二種是前后綴記憶法 一個(gè)英語(yǔ)單詞常會(huì)帶有前綴或后綴，這些前后綴通常都會(huì)有較為統(tǒng)一的分類，假如將詞性相同的一些詞語(yǔ)相歸類的話，學(xué)生可以根據(jù)后綴所代表的意英語(yǔ)單詞的方法，五花八門的單詞速記法常會(huì)被家長(zhǎng)任意采用以在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的英語(yǔ)思來(lái)判斷單詞的意思與結(jié)構(gòu)，從而在記單詞的過(guò)程中利用同一類單詞相互提示，以提高詞匯量。 第三種是同音詞歸納記憶法 這項(xiàng)方法可以分為兩類，一是用英語(yǔ)單詞的發(fā)音來(lái)記憶，另一類則是用漢語(yǔ)翻譯的意思來(lái)歸類記憶。 在前一種方法中，學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)音標(biāo)的發(fā)音來(lái)將同音單詞分類記憶，即通過(guò)讀音來(lái)辨別并記憶。 第二種方法是先行翻譯出單詞的漢語(yǔ)意思，隨后按相同的漢語(yǔ)意思將單詞劃分為一個(gè)個(gè)小組，按組別來(lái)共同記憶。 以上就是為大家分享的三種單詞記方法，總之，英語(yǔ)單詞的記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要深入了解的不止是句型和語(yǔ)法，文章的迅速閱讀與大意理解也是必須要具備的能力。因此，作為句型與文章基本組成的詞匯是學(xué)生最該掌握的第一要?jiǎng)?wù)，多學(xué)會(huì)一些單詞速記法對(duì)此幫助極大。

英語(yǔ)

跟我一起走呢?我也英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都是從最簡(jiǎn)單最常用的地方開(kāi)始的，尤其是日常生活方面，比如問(wèn)路等。今天給大家分享了問(wèn)路實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)要去那里 10 Where's Season Avenue, please? 請(qǐng)問(wèn)四季大道在哪里? 英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)路會(huì)話 A：Excuse me, but can you tell me the way to the railway station? 請(qǐng)問(wèn)去火車站怎么走? B：Just go straight along this street, turn left at the first crossing and walk straight ahead about 100 meters. You can’t miss it. 沿著這條街一直往前走，到個(gè)十字路口向左拐，然后再往前走100米 就是了。你一定能看到。 A：About how long will it take me to get there? 去那兒大約要多少時(shí)間? B：It’s about 20 minutes’ walk, I think. 步行大概要二十分鐘。 A：I see. Is there a bus I can take? 我明白了，可以乘公共汽車去嗎? B：Yes, you can take the No. 5 bus over there. Get off at the next stop. 可以，你可以在那兒乘5路車，在下一站下車。 A：Thank you so much for your help. 非常感謝你的幫助。 B：It’s my pleasure. 不客氣。 以上就是為大家整理的問(wèn)路實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)句子的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。常用的英語(yǔ)口語(yǔ)的句子有很多，大家要注意多積累多提高。

簡(jiǎn)單結(jié)了一些英語(yǔ)寫作模板，盡管可能有些千篇一律，但至少不會(huì)出錯(cuò)，建議大家學(xué)習(xí)一些好的作文模板，熟練地掌握它們，一定能在寫作時(shí)有所發(fā)揮，至少會(huì)更有條理。 5、積累 實(shí)際上，英語(yǔ)水平的提高與平時(shí)的積累緊密相關(guān)，在平時(shí)多背一些經(jīng)典詞句段落，可能在寫作的時(shí)候無(wú)法記起來(lái)，但是確實(shí)是積累了語(yǔ)感，這對(duì)寫作也很有幫助。 6、卷面 英語(yǔ)作文，尤其是考試時(shí)候的英語(yǔ)作文，實(shí)際上，卷面的整潔與否真的很重要。實(shí)際上，大多數(shù)人在考試的時(shí)候發(fā)揮都差不多，如果你的作文比較整潔、文字清晰，肯定會(huì)給老師留下很好的印象，作文分?jǐn)?shù)也會(huì)相對(duì)提高。 二、英語(yǔ)四六級(jí)寫作容易遇到的問(wèn)題 1. 語(yǔ)法錯(cuò)誤：如果你的文章中有太多的語(yǔ)法錯(cuò)誤，閱卷老師可能會(huì)認(rèn)為你的英語(yǔ)水平不夠高。 2. 單詞用詞錯(cuò)誤：這包括錯(cuò)拼、錯(cuò)用詞、詞性錯(cuò)誤等等。 3. 文章結(jié)構(gòu)不合理：寫作時(shí)要注意文章結(jié)構(gòu)是否合理，內(nèi)容是否緊密相關(guān)，是否有明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。 4.內(nèi)容不充實(shí)：如果你

要為吃飯而活著。 　　Live not to eat but eat to live. 　　比較一下在家吃飯和在餐廳吃飯的不同. 　　Compare the difference between eating at home and restaurant. 　　公司養(yǎng)不起白吃飯的人。 　　The firm cannot afford to carry passengers. 　　吃飯時(shí)沒(méi)有酒。 　　No wine will be served at the dinner. 　　你能過(guò)來(lái)跟

英語(yǔ)口語(yǔ)嗎?下面是購(gòu)物英語(yǔ)口語(yǔ)講價(jià)的。 　　A: How about this one? Do you like it? 這個(gè)怎么樣?你喜歡嗎? 　　B: Ok, Take it. 好的，我買了。 　　A: Cash or card? 現(xiàn)金還是刷卡? 　　B: International Credit Card. 國(guó)際信用卡。 A: Do you have passport? 你帶護(hù)照了嗎? 　　B: Yes. Where do I pay? 是的，我在哪兒付錢? A: This way please. 請(qǐng)這邊走。 　　特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 　　以上是為大家介紹的關(guān)于購(gòu)物英語(yǔ)口語(yǔ)情景對(duì)話的相關(guān)信息，建議大家多學(xué)多練，以增進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)能力為目標(biāo)。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

想不起來(lái)。這種情況很常見(jiàn)，主要有兩個(gè)原因：一是沒(méi)有進(jìn)行造句的工作，只是盲目背誦;二是背得不夠熟練。學(xué)習(xí)任何東西都講究先求“質(zhì)”，再求“量”。大家英語(yǔ)學(xué)了很多年，文章看了很多，為什么寫作還是寫不好?主要原因是只重“量”，沒(méi)重“質(zhì)”。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程度，如果還需要過(guò)腦子，就證明背得不夠熟練。若只是半生不熟，背得再多也是徒勞。 五、默寫 背完經(jīng)典范文后，還要進(jìn)行默寫，然后對(duì)照原文糾錯(cuò)，弄清楚錯(cuò)在什么地方。默寫的好處在于它讓你發(fā)現(xiàn)常被自己忽略的一些容易犯錯(cuò)的小地方，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些錯(cuò)誤正是考生們寫作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說(shuō)過(guò)：“寫作使人精確”。只有默寫下來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯(cuò)誤。 六、中譯英 中譯英練習(xí)也是提高寫作的好方法，也英語(yǔ)就是根據(jù)范文的中文譯文，將其按照自己的理解譯成英文。譯完后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大的出入，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時(shí)，對(duì)照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫;同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型，你使用了哪些詞匯和句型，然后對(duì)照學(xué)習(xí)范文中詞匯和句型的多樣性。相信通過(guò)不斷練習(xí)，你的寫作水平會(huì)在不知不覺(jué)中有所提高。 七、模仿 所謂模仿指的就是模仿范文，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時(shí)可能比較生硬，但只要不斷積累和練習(xí)，套用起來(lái)會(huì)越來(lái)越順手。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 寫作作為英語(yǔ)四六級(jí)考試得分的重點(diǎn)，考生復(fù)習(xí)過(guò)程中自然要格外重視。上文小編為大家分享了英語(yǔ)四六級(jí)寫作的技巧?希望對(duì)大家有幫助。

英語(yǔ)似乎成為一門必備的語(yǔ)加過(guò)一個(gè)語(yǔ)言研究項(xiàng)目，負(fù)責(zé)選編話題 　　當(dāng)然了英雄不問(wèn)出處，只要你有著優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)，也會(huì)為你的面試加分的! 　　個(gè)人技能Personal Skills 　　1.英語(yǔ)水平 English Proficiency 　　(I think I can communicate with English Speaking people fluently.) 　　2.計(jì)算機(jī)水平 Computer Level 　　3.各種資格證書 Various Certificates 　　(I have obtained a driver’s license.) 會(huì)開(kāi)車也是在國(guó)外生活工作的一項(xiàng)必備技能。 　　工作經(jīng)驗(yàn)Working Experience 　　1.

英語(yǔ)時(shí)都會(huì)碰到很多問(wèn)題，尤其是口語(yǔ)學(xué)習(xí)。為了幫助大家高效的學(xué)習(xí)，下文中特整理了有關(guān)英語(yǔ)口語(yǔ)