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英語(yǔ)的過(guò)程中離不開(kāi)單詞，但是很多人不知道如何快速記憶單詞，這就導(dǎo)致英語(yǔ)變了詞性。 記住一些常見(jiàn)前綴、后綴的好處在于縮減生詞量，比如前綴pre-(前)，post-(后)，im-(輸入)，con-(共同)，dis-(不)，de-(離開(kāi))等。 當(dāng)然前綴還有好多，同一前綴往往不止一個(gè)含義，如de-除表示“離開(kāi)”，還可表示“否定”、“取消”等。后綴一般不改變單詞的詞義，但也有一定的含義。比如：-ant既是一個(gè)形容詞后綴，表示“具有……性質(zhì)”，又是一個(gè)名詞后綴，表示人或物，如：assistant(輔助的，助手)，servant(仆人)等。掌握的前綴、后綴越多，掃除生詞障礙的能力就越強(qiáng)。 以下是一些常見(jiàn)的前綴和后綴。 ◆常見(jiàn)的前綴有： (1)否定的形容詞前綴un-, im-, in-, non-。 如

為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)詞根詞綴法這個(gè)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。 循環(huán)往復(fù)法 把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類(lèi)推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。 人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。 狂寫(xiě)法 是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

英語(yǔ)就要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)想法將子詞與包含著子詞的母詞進(jìn)行串記，就能利用所熟知的單詞作為提示線索，來(lái)幫助記憶陌生的單詞，如此即可減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。 　　1 elbow n. 肘 〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow) 　　2 giant n. 巨人 〔子母詞〕巨人(giant)喜食小螞蟻(ant) 　　3 height n. 高度 〔子母詞〕高度(height)達(dá)八(eight)尺 　　若將借梯上樓法引入子母詞聯(lián)想法，我們還可以如此記憶英語(yǔ)單詞： 　　4 avenue n. 林蔭道，大街 〔子母詞〕林蔭道(avenue)上的落葉，無(wú)人清掃遭虐〈nue〉待 　　5 morning n. 早晨，上午 〔子母詞〕寧〈ning〉靜的早晨(morning) 　　八、邏輯歸納法

詞性的物主代詞和反身代詞表。 11 對(duì)稱(chēng)圖像思維記憶法 英語(yǔ)單詞中常常會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,這簡(jiǎn)直同建筑物毫無(wú)兩樣了。了解這一點(diǎn),我們就可以把單詞中某些對(duì)稱(chēng)性的部分單獨(dú)提出來(lái),作為一個(gè)整體圖像進(jìn)行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。 例如： tomorrow明天“orro”; cabbage洋白菜“abba”; tomato西紅柿“to...to“; cotton棉花“otto”; chuch教堂“ch...ch”; museum博物館“mu...um”; common通常的“ommo”; follow跟隨“ollo”等。 12 象形記憶 象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。在記憶過(guò)程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類(lèi)詞在英語(yǔ)中占有重要地位,只要我們抓住這一特點(diǎn),記憶單詞就容易多了,英語(yǔ)中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。 例如： eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛);bed(b、d代表前后床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩只長(zhǎng)耳朵)等。 13 讀音規(guī)則記憶法 英語(yǔ)單詞的記憶有時(shí)候非?？菰铮趩卧~記憶時(shí)可以引入各種游戲，不僅能有效地調(diào)節(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促使學(xué)生以積極的心態(tài)，在活動(dòng)中主動(dòng)地記憶單詞。 1. 單詞接龍游戲 多人合作，首先由任一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生說(shuō)出的單詞的第一個(gè)字母必須是上一個(gè)學(xué)生所說(shuō)單詞的尾字母，如此循環(huán)下去，不能重復(fù)同一個(gè)詞，如有人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未說(shuō)出單詞，則被淘汰，剩下的學(xué)生繼續(xù)游戲，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是獲勝者。 例如： car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English … 2.拆詞游戲 如：多變的天氣，用weather這七個(gè)字母能拼出多少個(gè)學(xué)過(guò)的單詞?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ; 3.改頭換面游戲 即在一個(gè)單詞中增加、減少或改變一個(gè)字母使之成為一個(gè)新詞。 例如： of—off/if, us—as/bus, know--now/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook... 14 卡片記憶 在記憶單詞中，可以自制單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。 這種方法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單實(shí)用且便于攜帶，還可以大大提高對(duì)閑暇零星時(shí)間的合理有效利用。這樣能英語(yǔ)首先要積累英語(yǔ)單詞有效地掌握了大量生詞，并形成長(zhǎng)時(shí)記憶。 英文學(xué)習(xí)的方法還有很多，如果大家想繼續(xù)了解的話，可以來(lái)網(wǎng)校一起學(xué)習(xí)。當(dāng)然如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

想要個(gè)拐杖(f)，并且是適合自己的款式。 　　9、ahead 在、、、、、、前面、提前 　　減去一個(gè)字母a后變成：head頭 　　聯(lián)想：一個(gè)(a)人的頭出現(xiàn)在前面。 　　10、plate 盤(pán)子 　　減去一個(gè)字母P后變成：late晚的、遲到 　　聯(lián)想：因?yàn)檫t到了，拿小旗(P)的人被人們?nèi)颖P(pán)子。 　　11、think 想、思考 　　減去一個(gè)字母k后變成：thin瘦的 　　聯(lián)想：瘦人拿單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前提，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的提升，英語(yǔ)需要掌握的單詞到老K后，想著怎么出牌能贏。 　　12、black 黑色 　　減去一個(gè)字母l后變成：back背部 　　聯(lián)想：后背上壓著一個(gè)大柱子(l)，臉色都變黑了。 　　13、where 哪里 　　減去一個(gè)字母W后變成：here這里 　　聯(lián)想：乘風(fēng)破浪(w

英語(yǔ)的過(guò)程中都知道，單詞的積累和語(yǔ)法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重。但是很多小伙伴在積累單詞用到寫(xiě)和說(shuō)。通過(guò)這個(gè)完整的過(guò)程，單詞可以更深刻地記住。 　　把單詞放在語(yǔ)境中理解 　　單詞不能脫離語(yǔ)言記憶，真正聽(tīng)懂要放在語(yǔ)境中才能理解。我看到許多考生每天都捧著一大本字典背誦，這是不科學(xué)并且效率低。背誦時(shí)，應(yīng)輔以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)，以鞏固單詞的發(fā)音、意義和用法。 　　按類(lèi)別記憶單詞 　　按類(lèi)別記憶單詞非常有效，例如，有一些常見(jiàn)的詞根、詞綴或場(chǎng)景單詞，還有疾病、學(xué)科等專(zhuān)有名詞，許多詞和短語(yǔ)有同義或近同義關(guān)系，或有一定程度的關(guān)系， 掌握以上規(guī)則，可以將單詞串聯(lián)起來(lái)，學(xué)習(xí)效果更好。 　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要掌握方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)過(guò)程中才能提高效率。在這里，小編給大家推薦滬江英語(yǔ)網(wǎng)，這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)習(xí)起來(lái)十分方便。

背詞匯的時(shí)間不一定非要固定。只要你想要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以將零散的那部分時(shí)間利用起來(lái)。下面是考研英語(yǔ)單詞背誦方法，大家可以作為參考。 1、背誦、復(fù)習(xí)相結(jié)合。 記憶英語(yǔ)詞匯，復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，考研英語(yǔ)中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對(duì)幾天前或一個(gè)禮拜前乃至更長(zhǎng)時(shí)間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到定時(shí)復(fù)習(xí)，定時(shí)檢查，只有如此，詞匯才會(huì)牢牢記住。 2、挖掘高頻詞匯。 掌握了高頻詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事?？忌仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫(xiě)、基本用法和意思;考生要通過(guò)精讀歷年題型來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)詞匯的時(shí)間不一定非要固定。只要你想要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以將零散的那部分時(shí)間利用起來(lái)。下面是考研英語(yǔ)單詞常被考查的考點(diǎn)。 3、背誦單詞和閱讀相結(jié)合。 為了更好記憶英語(yǔ)詞匯，考生不應(yīng)該孤立地背誦。因?yàn)閱卧~只有放在語(yǔ)境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，不僅如此，通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞，可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。 4、高難詞匯重點(diǎn)記憶。 考研英語(yǔ)詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。 5、背詞匯、寫(xiě)作相結(jié)合。 寫(xiě)作是練筆的比較好機(jī)會(huì)，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的比較好方法?？忌谟洃浽~匯的，要定期練習(xí)作文的寫(xiě)作，把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞，短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固，掌握起來(lái)更容易，同時(shí)也提高了英文的寫(xiě)作水平。 以上就是考研英語(yǔ)單詞背誦方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

以是等公交車(chē)、等電梯等這些空閑時(shí)間。只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有效果的。 2.分組記憶單詞 無(wú)論是讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)還是看電影，自己肯定已經(jīng)積累了不少詞匯。如果再?gòu)念^到尾記憶這些已經(jīng)知道的單詞和記憶一本單詞書(shū)沒(méi)有太大區(qū)別，所以應(yīng)該把它們分組。 人的瞬時(shí)記憶極其有限，一次只能記住5-7件事，所以單詞也可以分成5-7個(gè)一組，背一組檢查一組，背會(huì)了再背下一組。5-7個(gè)單詞可能看起來(lái)不多，但只要堅(jiān)持下去，這個(gè)數(shù)量也相當(dāng)可觀。 3.結(jié)合語(yǔ)境靈活記憶 詞匯是重要的，但更記憶極其有限，一次只能記住5-7件事，所以單詞重要的是要靈活地運(yùn)用它。單純靠記憶的話效果是有限的。大家也都明白單詞背了要會(huì)用，不會(huì)用就不能說(shuō)這個(gè)單詞背會(huì)了，那么要如何運(yùn)用單詞呢? 首先，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行背誦。把上下文聯(lián)系在一起最簡(jiǎn)單的方法就是使用例句，學(xué)習(xí)不同句子中單詞的不同含義，不要只是背誦意思。在看完例句后，可以試著模仿，自己造一個(gè)句子，用這種方式來(lái)加深記憶。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)詞匯記憶方法的分享，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過(guò)脫口而出句子來(lái)背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要! 　　第十大方法：通過(guò)短文背單詞 　　一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語(yǔ)，通過(guò)背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過(guò)背誦短文你能夠大段大段地講英語(yǔ)了，這英語(yǔ)的過(guò)程中我們都知道單詞的積累和語(yǔ)法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最難也是最重要的地方。積累單詞才是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的。 　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能操之過(guò)急，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)要從易到難，對(duì)于自己比較弱勢(shì)的地方要加強(qiáng)訓(xùn)練。在這里小編給大家推薦滬江英語(yǔ)網(wǎng)，這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，滬江網(wǎng)上面有很多針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和資訊，通過(guò)滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)能給你帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。

要想學(xué)好英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法。下面是小編給大家整理的關(guān)于星期一到星期日的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家可以作為參考。 星期一到星期日的英文 星期一 Monday 星期二 Tuesday 星期三 Wednesday 星期四 Thursday 星期五 Friday 星期六 Saturday 星期日 Sunday 星期一到星期日的英文縮寫(xiě) 星期一 MON 星期二 TUE 星期三 WED 星期四 THU 星期五 FRI 星期六 SAT 星期天 SUN 拓展閱讀：十二個(gè)月份的英文單詞及縮寫(xiě) 一月 January，縮寫(xiě)Jan 二月 February，縮寫(xiě)Feb 三月 March