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能在閱讀文章的時(shí)候找到相關(guān)的重點(diǎn)單詞。 (3)當(dāng)遇到閱讀理解填空題時(shí)，要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，實(shí)英語(yǔ)閱讀理解就好像做語(yǔ)文閱讀理解在理不清思路找不到答案時(shí)可以根據(jù)語(yǔ)法來(lái)判斷這個(gè)空到底應(yīng)該是動(dòng)詞原形、過(guò)去式還是過(guò)去分詞的形式，這樣一來(lái)就縮小了答案的選擇范圍，題目答對(duì)的幾率也就又得到了相應(yīng)的提升。 英語(yǔ)閱讀題的做題步驟 第一步：做題前，先要瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題去文章中尋找答案。小學(xué)階段的閱讀理解，基本都能在所給的文章中找到對(duì)應(yīng)答案，學(xué)生需要帶著問(wèn)題或者記住關(guān)鍵詞、快速在文章中尋找對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，就能夠找到答案。 第二步：著重去看文章的標(biāo)題，文章每一段的第一句話(huà)以及最后一句話(huà)，這樣做的目的是可以讓你快速了解并掌握每一段及全文的大體意思。 第三步：帶著問(wèn)題去細(xì)讀文章，要養(yǎng)成找到與答案相對(duì)應(yīng)的句子就畫(huà)線作為標(biāo)注的好習(xí)慣，這樣是為了如果有剩余時(shí)間、要檢查答案的話(huà)更好地定位以便節(jié)省時(shí)間。 第四步：注意時(shí)間，看看自己這篇閱讀理解用了多久。然后再找出答案，對(duì)于自己失誤的地方要著重分析。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)閱讀理解技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，備考英語(yǔ)四級(jí)閱讀是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。下面，小編給大家整理了一些英語(yǔ)句話(huà)的。這樣的句子，若出題的話(huà)，句子的主干就是正確選項(xiàng)。起補(bǔ)充修飾作用的一定要看清楚。。每段最重要的三個(gè)地方：段首，段尾，和這兒。再就是帶引號(hào)的。中心句一般就在這幾個(gè)地方。 其實(shí)也就這么幾個(gè)地方。。別的地方一般都是過(guò)渡句。。 　　42、若是轉(zhuǎn)折段的話(huà)，要注意轉(zhuǎn)折的那個(gè)句子，一般都是在41條的那個(gè)地方(即第三行上下浮動(dòng))。轉(zhuǎn)折前后都要看，看對(duì)比的是什么。在看不懂的情況下，通過(guò)前面的，來(lái)翻譯后面的(反向翻譯)，來(lái)找關(guān)鍵詞。反之亦然。 　　43、最后一段，主要看段首和段尾。(最后一段是轉(zhuǎn)折段的情況很少)。若是敘事段的話(huà)，敘事部分以外的，重點(diǎn)看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答案的話(huà)，段尾可能會(huì)作干擾項(xiàng)(見(jiàn)54條)，但也不是絕對(duì)的(有時(shí)段首段尾都會(huì)有答案的提示

切到句,第五句 “All these devices tell the time—which is why , if you look around, you’ll see lots of empty wrists.” (所有這些東西都可告訴我們時(shí)間——這正是如果你想周?chē)纯吹脑?huà),那么多人手腕空空的緣由。)是本題的題源所在,也是本題的答案選項(xiàng)A(have other devices to tell the time)的根據(jù)所在;再如本篇第61題,題干問(wèn)通過(guò)文章我們對(duì)瑞士表業(yè)有何了解,文章的第四段說(shuō)的都是瑞士高檔手表的再發(fā)明、 巨額廣告等相關(guān)事宜;本段最后一句指出Rolexes, Patek Philippe和Breitling三個(gè)牌子的手表具體銷(xiāo)售對(duì)象之三種人(周末休閑登山者,富人和貴族家庭出身的人,駕駛飛機(jī)環(huán)球旅游家),這三種人必定都是有錢(qián)人,所以選擇A(It targets rich people as its potential customers.)自然在情理之中了。 　　第六、“讀全項(xiàng)破選擇 　　閱讀理解是從三個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng),解題時(shí)考生要通讀所有選項(xiàng),比較鑒別,確定最佳。切不可挑讀臆斷,匆匆作答。比如做判斷對(duì)錯(cuò)真假型試題時(shí),選項(xiàng)中閱讀會(huì)有“一對(duì)三錯(cuò)”或“三對(duì)一錯(cuò)”,通讀全項(xiàng)就會(huì)補(bǔ)救誤讀題干所造成的過(guò)失。 　　以上就是為大家整理的高效提高六級(jí)英語(yǔ)閱讀技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。閱讀作為備考的重點(diǎn)，短期提高有難度，但是掌握了技巧，應(yīng)對(duì)六級(jí)閱讀還是綽綽有余的。

英語(yǔ)六級(jí)的過(guò)程中，閱讀理解題是大家認(rèn)為最難的一項(xiàng)，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解就是根據(jù)題干信息查找原文說(shuō)法，對(duì)比原文與選項(xiàng)的能力。 　　3)出題往往與語(yǔ)言特征相結(jié)合。 　　這一點(diǎn)與四級(jí)閱讀也類(lèi)似，但是比重增加了許多，經(jīng)常看真題的考生朋友也應(yīng)該重視這一現(xiàn)象，在六級(jí)傳統(tǒng)閱讀中，基本上每道題都能看出一些語(yǔ)言特征來(lái)，像因果關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，比較關(guān)系，引用，舉例等等，如2009年6月20日真題的第54題： 　　54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? 　　A) Their inadequate food supply. 　　B

目中針對(duì)的發(fā)問(wèn)點(diǎn)尋找文段中對(duì)應(yīng)的信息段落或詞匯詞組。首末段以及各段首句的轉(zhuǎn)折句、過(guò)渡句、總結(jié)句是重要的信息來(lái)源;對(duì)于主旨題，錯(cuò)誤答案一般設(shè)計(jì)為文中的細(xì)節(jié)，若僅僅是某一段的主題;而正確答案一般簡(jiǎn)練升華，在原文中較少有重復(fù)詞句出現(xiàn)，有模糊化，概括化的特點(diǎn)。 　　完型填空：先花一分鐘通讀全篇，大致把握整體意思后再閱讀包括快速閱讀理解、仔細(xì)閱讀理解答題，結(jié)合上下文義作答。完型題題量較大，隨機(jī)蒙答案，有很大概率得分將少于總分?jǐn)?shù)的25%。因此必須保證充足時(shí)間通讀全篇，逐個(gè)空完成解答 　　段落信息匹配題目中，關(guān)鍵詞進(jìn)行同義替換，一般有較高的正確率;選項(xiàng)表述與原文有完全相同的句子的一般不是選項(xiàng)。 　　含有絕對(duì)性表述字眼的選擇項(xiàng)錯(cuò)誤幾率較高。如only，must，never，always等。 　　上述就是為大家分享的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解做題技巧，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語(yǔ)六級(jí)閱讀學(xué)習(xí)的能力，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

要是突出當(dāng)年或前一年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等。體裁多為實(shí)用性強(qiáng)并體現(xiàn)書(shū)面交際功能的議論文、說(shuō)明文和新聞評(píng)述，并沒(méi)有應(yīng)用文和記敘文?？忌鷳?yīng)能： (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境之間的邏輯(語(yǔ)義)關(guān)系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語(yǔ)的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 3、設(shè)題規(guī)律 一般來(lái)說(shuō)，每篇閱讀文章設(shè)置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題，即使有出現(xiàn)跳段的情況，先后順序也不會(huì)改變。 當(dāng)然，也有一些例外，比如文章的主旨很可能會(huì)作為第英語(yǔ)A節(jié)閱讀理解一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來(lái)做出選擇。 在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問(wèn)題答案的位置，減少盲目搜索的時(shí)間。 以上就是小編給大家分享考研英語(yǔ)備考內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來(lái)做出選擇。在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問(wèn)題答案的位置，減少盲目搜索的時(shí)間。 二、學(xué)考研英語(yǔ)要看什么書(shū) 1.單詞書(shū)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不論考生的英語(yǔ)水平如何，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)單詞。使用紙質(zhì)單詞書(shū)，可以方便隨時(shí)翻閱查看，增補(bǔ)筆記要點(diǎn)。建議以紙質(zhì)書(shū)籍為主，手機(jī)APP為輔。 2.語(yǔ)法書(shū)。長(zhǎng)難句是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不論是哪種題型都離不開(kāi)長(zhǎng)難句。同時(shí)它也是考生復(fù)習(xí)的障礙，不論考生基礎(chǔ)如何，都有必要去適當(dāng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，在剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以進(jìn)行，不必精通，了解基本的句式法則，能夠指導(dǎo)做題即可。 3.作英語(yǔ)A節(jié)閱讀理解文書(shū)(歷年試題范文)。作文不是背誦幾個(gè)模板就可以，尤其是報(bào)考高校的同學(xué)，更是有必要在

需要的信息。 　　2、同義替換 　　A series of books, mostly authored by Americans, warned... 　　這句話(huà)的含義是一個(gè)系列的書(shū)籍都是由美國(guó)作者來(lái)完成的，警告說(shuō)…… 　　A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm 　　這是一句跟上一句幾乎是一模一樣，但是還是有很明顯的不同。在下一句中出現(xiàn)一個(gè)單詞叫succession，它意思是一個(gè)序列的，或者是一個(gè)系列的一撥兒的，看著類(lèi)似成功，整句翻譯為一個(gè)序列的書(shū)主要是由美國(guó)人來(lái)做。mainly換成了mostly，而warned，警告，被換成了sounded the alarm，“拉響警笛”或“拉響警報(bào)”。由此可見(jiàn)，同義替換對(duì)于解題是非常重要的，要做好這類(lèi)題型還是需要大家平時(shí)多做積累。 　　閱讀理解的復(fù)習(xí)更多聚集在做題技巧和詞匯上，勤加練習(xí)是大家制勝的法寶，做得多才能總結(jié)的多，見(jiàn)的多英語(yǔ)六級(jí)考試中，閱讀占分比值比較大，而且難度也比較高，這就需要大家掌握良好的復(fù)習(xí)技巧才能識(shí)的多，盡管老師為大家提出了一些練習(xí)技巧，但是還是需要大家自身的堅(jiān)持，希望大家能在考前做足準(zhǔn)備功課，預(yù)祝所有考生都能取得好成績(jī)!

要是突出當(dāng)年或前一年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等。體裁多為實(shí)用性強(qiáng)并體現(xiàn)書(shū)面交際功能的議論文、說(shuō)明文和新聞評(píng)述，并沒(méi)有應(yīng)用文和記敘文?？忌鷳?yīng)能： (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境之間的邏輯(語(yǔ)義)關(guān)系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語(yǔ)的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 3、設(shè)題規(guī)律 一般來(lái)說(shuō)，每篇閱讀文章設(shè)置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題，即使有出現(xiàn)跳段的情況，先后順序也不會(huì)改變。 當(dāng)然，也有一些例外，比如文章的主旨很可能會(huì)作為第英語(yǔ)A節(jié)閱讀理解一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來(lái)做出選擇。 在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問(wèn)題答案的位置，減少盲目搜索的時(shí)間。 以上就是考研英語(yǔ)閱讀理解題型分析，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。如果是第二、三、四題出了主旨題，則一般來(lái)說(shuō)，往往問(wèn)段落主旨，通常會(huì)給出明確的段落，不會(huì)讓考生盲目查找。 　　在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請(qǐng)看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此題是五道題中的第英語(yǔ)六級(jí)考試的過(guò)程中如果能掌握解題技巧就能提高做題效率，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀五題，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　僅此一句，而這就是解題的線索，原文說(shuō)重要的是意識(shí)到sustainable agriculture不是sustainable food production，在選項(xiàng)中只有一項(xiàng)與此句說(shuō)法相近，那就是D項(xiàng)，讓人們重新思考什么是sustainable agriculture.與原文相對(duì)應(yīng)，即為正確答案。 　　以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解做題技巧，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)幫助。