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                    • Past Continuous and Past Simple過去進(jìn)行時和一般過去時

                      過去進(jìn)行時態(tài)最常用的情況就是談?wù)撨^去行時描述的是一個更長的、背景動作和背景情況,而一般過去時則描述活動或者事件。[/cn] ? When I woke up this morning it was raining and my father was singing

                    • 一般過去式的基本概念

                      很早. 謂語形式:(1)did(動詞的過去式) ? ? ? ? ? ? ---She was a student two years ago.兩年前她是一個學(xué)生.(這件事情已經(jīng)過去了,所以be動詞is要用 過去式:was) ? ? ? ? ? ? ---They were students two years ago.兩年前他們是學(xué)生.(這件事情已經(jīng)過去了,所以be動詞are要用 過去式:were) ? ? ? ? ? ? ---She ate three apples yesterday.昨天她吃了三個蘋果.(這件事情已經(jīng)過去了,所以動詞eat要用 過去式:ate) ? ? ? ? ? ? ---I did my homework promptly.我及時的完過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài). ---She ate three apples yesterday.昨天她吃了三個蘋果. 2.表示過去經(jīng)?;蜻^去成了作業(yè).(這件事情已經(jīng)過去了,所以動詞do要用 過去式:did) ? ? ? ? ? ? ? ? (do homework 做作業(yè)) ? ? ? ? ? ? (2)was(were)+done(過去時的被動語態(tài)) ? ? ? ? ? ?---The picture was painted two years ago.這幅圖在兩年前畫的. ? ? ? ? ? ? ? ?(這件事情已經(jīng)過去了,圖是被繪畫的,所以用過去時的被動態(tài).)

                      2016-04-22

                      一般過去時

                    • 用一般過去時代替完成時

                      11.16 用一般過去時代替完成時 ? 1) 兩個動作如按順序發(fā)生,又不強(qiáng)調(diào)先后,或用then,and,but 等連詞時,多用一般過去時。    When she saw the mouse,she screamed.    My aunt gave me a hat and I lost it. 2 ) 兩個動作相繼發(fā)生,可用一般過去時;如第一個動作需要若干時間完成,用過去完成時。    When I heard the news, I was very excited. 3) 敘述歷史事實,可不用過去完成時,而只用一般過去時。    Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.

                    • 一般過去時對謂語動詞的要求

                      發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如: Liu Ying was in America last year. 劉英去年在美國。 Jim rang you just now. 吉姆剛才給你打了電話。 (2) 表示過去經(jīng)?;蚍磸?fù)發(fā)生的動作。常接時間副詞often, usually, always, sometimes, every day / week, etc. 如: We often went out for a walk after supper. 我們過去常在晚飯后散步。 We usually played together. 我們通常一起玩。 3. 一般過去時對謂語動詞的要求 一般過去時的謂語動詞要用動詞的過去式。動詞過去式的構(gòu)成分規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種形式,不規(guī)則變化通常需要逐個記憶,規(guī)則變化則遵循以下原則: (1) 一般在動詞后加-ed。如:play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy—destroyed, sign—signed. (2) 在以字母e結(jié)尾的動詞后,只加-d。如:like—liked, provide—provided, hate —hated, date—dated。 (3) 在以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞后,則改y為i,再加—ed。如:supply—supplied, fly—flied, study—studied. (4) 在以單短元音的重讀閉音節(jié)結(jié)尾且,末尾只有一個輔音字母的動詞后,雙寫最后一個輔音字母,再加-ed。如:plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned. 4. 特別說明 有些動詞的過去時,如:expect, hope, intend, plan, wanted 等一般過去時,后接不定式的完成時;或它們的過去完成時接不定式的一般式,都可表示過去未曾實現(xiàn)的意圖、打算或希望。如: I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本希望他來邀請我參加他的婚禮。 I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算參加他們的比賽。 ? 看一共有16種,小編將會一一給大家講解,下面,小編給大家準(zhǔn)備了一般過去時用法完了上面的語法知識,大家應(yīng)該就能明白一般過去時的用法了,趕快收藏起來吧~

                      2017-09-11

                      時態(tài)

                    • 初中英語知識點:一般過去時

                      成為:Did+主語+do+其他?,即句首加 Did,句中過去式還原。   答案:Did Xiao Lin go fishing this morning?   誤區(qū)提醒   有些句子,雖然沒有表示過去確定時間的狀語,但實際上是指過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)的話,也要用過去時,這一點,我們中國學(xué)生往往出錯,要特別注意!   典型例題1:I didn''t know you (be)in Paris.   解析:題干意思是“我不知道你在巴黎”。因為在說話時,我已經(jīng)知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前,所以只能用過去時表示。實際上,這句話暗指:But now I know you are here.   答案:were   上面的內(nèi)容大家學(xué)會了嗎?如果還是一知半解也不要擔(dān)心,這部分內(nèi)容初中英語老師都會為大家做系統(tǒng)講解的。如果大家對初中英語有疑問的話,歡迎來滬江網(wǎng)交流咨詢,來這里和志同道合的人一起學(xué)習(xí)吧,滬江助力你的成功!

                    • 時態(tài)區(qū)分:一般完成時和一般過去時態(tài)的區(qū)別

                      1.現(xiàn)在完成時和一般過去時所表示的動作都發(fā)生在過去,但它們所強(qiáng)調(diào)的重點不同:現(xiàn)在完成時側(cè)重于對現(xiàn)在的影響;而一般過去時側(cè)重于某一動作發(fā)生在過去某個時時和一般過去時所表示的動作都發(fā)生在過去,但它們所強(qiáng)調(diào)的重點不同:現(xiàn)在完成時側(cè)重于對現(xiàn)在的影響;而一般過去時間或某段時間。即現(xiàn)在完成時側(cè)重于現(xiàn)在的結(jié)果,而一般過去時側(cè)重于動作發(fā)生的時間。例如: I have seen the film. 我看過這部電影。(現(xiàn)在我仍記得電影的內(nèi)容) I saw the film three days ago. 三天前我看了這部電影。(強(qiáng)調(diào)是三天前,而不是別的什么時候看的電影) Mr Green has bought a new computer. 格林先生買了一臺新電腦。(著重點是格林先生現(xiàn)在有了一臺新電腦) Mr

                      2016-10-16

                      英語時態(tài)

                    • 英語動詞時態(tài):何時用一般過去時

                      要用一般過去時。 例如:??  ?。璈ow?long?did?you?live?there?你們在那兒住了多久???  ?。璚e?lived?there?for?about?one?year.我們在那兒住了大約一年。??   (三)兩個或兩個以上的動詞用and連接時,如果前一個動詞是一般過去時,那么后面的動詞也一)先看句子中是否有表示過去的時間狀語。在以下的幾種情況下,要用一般過去時:??   1、句子中有“介詞+表示過去時要用一般過去時。 例如:??   She?put?on?her?clothes?and?ran?to?the?school.她穿上衣服往學(xué)校跑去。??   They?talked,laughed?and?walked?to?the?village.他們說著、笑著往那個村莊走去。??   (四)在講故事或講述過去的經(jīng)歷時,常用一般過去時。 例如:??   Once?there?was?an?old?man,He?lived?bv?a?river. He?went?out?to?catch?fish?every?morning. ?從前,有一位老人,他住在河邊,每天早晨他都出去打魚。 ?

                      2016-12-06

                      時態(tài)

                    • 英語動詞時態(tài):什么是一般過去時

                      ? ? ?(一)含義: ? ? ?在過去某一時間或某一段時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),要用一般過去式,它主要體現(xiàn)在句中的謂語動詞上,謂語動詞用過去式表示。?   (二)一般過去式常用時間是:??   yesterdav(昨天),yesterday?afternoon(昨天下午),lastweek(上同),??   lastmonth(上月),last?year(去年),last?vacation(上個假期);??   in?1997(在1997),in?February,2001,on?May?2,2004(在2004年5月2日);??   a?few?minutes?ago(幾分鐘以前

                      2016-12-06

                      時態(tài)

                    • 英語時態(tài):一般過去時的“煩惱”

                      有些表示過去的詞(組):如yesterday, last week, a moment ago等,其前不能加任何介詞。 病例六:He came to China on yesterday afternoon. 診斷:在today, tomorrow, yesterday, the day before yesterday 等表示時間概念的名詞前通常不用介詞,故應(yīng)去掉句中表示時間的介詞on。 【煩惱六】忽視了助動詞did的替代作用 大家都知道did 表示過去,在一段對話中,問句中的謂語動詞是行為動詞,在簡略答語中一】忽視一般過去時的存在 表示在過去發(fā)生過某事要用一般過去時,可有些同學(xué)總喜歡用一般現(xiàn)在時,而忽視了一般過去時一般用助動詞(do/does/did)替代上句中的某一動作。 病例七:- Who cleaned the room yesterday, Anna? - Susan cleaned. 診斷:上句特殊疑問句中cleaned 是規(guī)則動詞的過去式,在簡略答語中應(yīng)用相應(yīng)的助動詞did替代,不能用cleaned。

                      2016-12-06

                    • 英語口語語法講解培訓(xùn):一般過去時

                      接在動詞后+ed,不規(guī)則變化需要單獨(dú)記憶。 下面我們來看個例句: I learned English when I was young. 我年輕的時候?qū)W過英語。 這一般過去時表示過去句話是個時間狀語從句,主句是過去的動作,從句是過去的狀態(tài)。 再看個例句: He often went fishing when he was a child. 他小時候經(jīng)常去釣魚。 這里went是go的過去式,這是個不規(guī)則變化。關(guān)于常見動詞的不規(guī)則變化,后面我們會總結(jié)給大家。 今天主要給大家講了一般過去時的兩種構(gòu)成,不知道大家學(xué)會了多少?不要覺得它們很簡單,每天學(xué)習(xí)幾分鐘由淺入深地幫助大家打好英語基礎(chǔ)。還想了解哪些英語知識不妨來這里告訴我們,這里的課程將會讓大家找到另一種學(xué)習(xí)的體驗。