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                      英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。通過朗誦,學(xué)生可以提高口語表達(dá)能力、語音語調(diào)、語感以及理解力。因此,教學(xué)易地掌握整個(gè)句子和段落的朗誦技巧。 4. 強(qiáng)調(diào)語音語調(diào) 語音語調(diào)在英語朗誦中起著至關(guān)重要的作用。教師需要教授學(xué)生如何正確發(fā)音和運(yùn)用語調(diào)??梢酝ㄟ^講解元音和輔音的發(fā)音規(guī)則,教授重音位置和語調(diào)的變化。此外,教師還可以進(jìn)行一些有趣的語音練習(xí),如唱歌、練習(xí)連讀等,來幫助學(xué)生更好地掌握語音語調(diào)。 5. 注重練習(xí)和反饋 在教學(xué)英語朗誦時(shí),練習(xí)和反饋是必不可少的環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些朗誦練習(xí),如小組朗誦、對(duì)話朗誦等,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。通過練習(xí),學(xué)生可以更好地運(yùn)用已學(xué)的朗誦技巧。同時(shí),教師還要及時(shí)給予學(xué)生反饋,幫助他們改正發(fā)音錯(cuò)誤、語調(diào)問題等,提高朗誦表現(xiàn)。 6. 創(chuàng)設(shè)情境 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可以創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的情境。例如,模擬戲劇表演、情景對(duì)話等。通過創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用英語表達(dá),并且增強(qiáng)他們的自信心。 7. 鼓勵(lì)學(xué)生朗讀 在教學(xué)英語朗誦中,鼓勵(lì)學(xué)生朗讀是非常重要的。教師可以安排每周的朗讀

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                      出示一些單詞的圖片,然后收起來,請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜,猜的學(xué)生面對(duì)全班,再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問全班:“Is it a plan(ship,bike)?”等,全班學(xué)生答:“Yes.”或“ No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。 12.猜顏色 教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的飛機(jī),紅色的小汽車,黑色的鞋,綠色的上衣等。游戲開始,請(qǐng)一名學(xué)生到前面來猜,猜的學(xué)生面對(duì)全班站立,再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中并說:“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的學(xué)生可以問全班:“Is it red (black)?”等,全班學(xué)生答:“Yes.”或“No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。 13.缺了什么 這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實(shí)物,放在講臺(tái)上,讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘,然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立,再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。然后說:“Pease guess What is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。 14.傳遞單詞 每一排為一組,全班分成若干組,教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫個(gè)單詞。在教師說開始后,最后一排的學(xué)生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學(xué)生,這位學(xué)生再把聽到的單詞告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。最后,第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上,傳得最快,最準(zhǔn)的組獲勝。 15.找對(duì)子 教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上,另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上,然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片,抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看,然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來,找對(duì)讀對(duì)的得2分,找對(duì)讀錯(cuò)給1分,找錯(cuò)了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的為優(yōu)勝。 16.摸鼻子 這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速作出反應(yīng)的游戲,在學(xué)了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后,教師可快速說出這些單詞,學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位,最快最準(zhǔn)的獲勝,當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后,還可以增加難度,可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位,如教師說“nose”,學(xué)生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,這個(gè)游戲可以用競賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作,做學(xué)三年級(jí)就開了英語的學(xué)習(xí),而在學(xué)習(xí)英語初級(jí),扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和學(xué)錯(cuò)了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 以上就是為大家整理的小學(xué)英語單詞教學(xué)游戲法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。單詞是英語學(xué)習(xí)過程中必須要掌握的,而且量很大,掌握好的學(xué)習(xí)方法,可以幫助大家快速提升詞匯量。

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