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退費(fèi)。 　　考生登錄系統(tǒng)后，須提交姓名、身份證件類型，身份證件號(hào)進(jìn)行學(xué)籍核查。核查通過(guò)后，考生須完成CET筆試科目報(bào)考和繳費(fèi)，方可選擇口試科目及本省內(nèi)口語(yǔ)考點(diǎn)。報(bào)考時(shí)所選筆試科目成績(jī)將與當(dāng)次口語(yǔ)考試成績(jī)一同在本次成績(jī)報(bào)告單中報(bào)道。 　　英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試不單獨(dú)頒發(fā)成績(jī)報(bào)告單，本次成績(jī)報(bào)告單同時(shí)報(bào)道筆試和口試成績(jī)，考生在同一考次獲得CET筆試和口試中一項(xiàng)及以上有效成績(jī)，將對(duì)其發(fā)放成績(jī)報(bào)告單?？忌磳W(xué)校規(guī)定領(lǐng)取成績(jī)報(bào)告單。 　　英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試為計(jì)算機(jī)化考試，請(qǐng)語(yǔ)六級(jí)考試的學(xué)員，具體的報(bào)名條件大家都了解了嗎?下文中為大家詳細(xì)總結(jié)了英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)六級(jí)考試的學(xué)員，具體的報(bào)名條件大家都了解了嗎?下文中為大家詳細(xì)總結(jié)了英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)報(bào)名條件，不了解的學(xué)員可以進(jìn)行參考了。 　　英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)報(bào)名條件： 　　從四六級(jí)考試委員會(huì)報(bào)名須知中可知，英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)條件為報(bào)名了當(dāng)次英語(yǔ)六級(jí)筆試報(bào)名并且繳費(fèi)，比如2020年下半年原文說(shuō)明為：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口試，僅接受完成2020年下半年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)筆試報(bào)考并繳費(fèi)的考生，考試時(shí)間為11月22日。 　　考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄完成英語(yǔ)六級(jí)筆試和口試的報(bào)考。其中包括資格審核、筆試成績(jī)報(bào)考、考點(diǎn)選擇、網(wǎng)上繳費(fèi)等操作?？荚囐M(fèi)為50元/人，除下文另有規(guī)定外，成功繳費(fèi)后不退費(fèi)。 　　考生登錄系統(tǒng)后，須提交姓名、身份證件類型，身份證件號(hào)進(jìn)行學(xué)籍核查。核查通過(guò)后，考生須完成CET筆試科目報(bào)考和繳費(fèi)，方可選擇口試科目及本省內(nèi)口語(yǔ)考點(diǎn)。報(bào)考時(shí)所選筆試科目成績(jī)將與當(dāng)次口語(yǔ)考試成績(jī)一同在本次成績(jī)報(bào)告單中報(bào)道。 　　英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試不單獨(dú)頒發(fā)成績(jī)報(bào)告單，本次成績(jī)報(bào)告單同時(shí)報(bào)道筆試和口試成績(jī)，考生在同一考次獲得CET筆試和口試中一項(xiàng)及以上有效成績(jī)，將對(duì)其發(fā)放成績(jī)報(bào)告單?？忌磳W(xué)校規(guī)定領(lǐng)取成績(jī)報(bào)告單。 　　英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試為計(jì)算機(jī)化考試，請(qǐng)?zhí)崆暗顷? ,熟悉考試系統(tǒng)操作。 　　請(qǐng)按準(zhǔn)考證上通知內(nèi)容，提前熟悉考點(diǎn)路線，規(guī)劃考試當(dāng)天時(shí)間，避免走錯(cuò)考點(diǎn)或錯(cuò)過(guò)考試時(shí)間的情況。 　　上述為大家分享了英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)報(bào)名條件，大家要深入了解，以免影響到自己的報(bào)名，一些考試須知大家也應(yīng)多加了解，以免在考試中出錯(cuò)。

有些困難，但不影響交際。 C+ 9.5-10.9 分 C 8-9.4 分 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際。 D7.9 分以下 尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)描述 5 分 · 語(yǔ)法和詞匯基本正確 · 表達(dá)過(guò)程中詞匯豐富、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜 · 發(fā)音較好，但允許有一些不影響理解的母語(yǔ)口音 · 在討論有關(guān)話題時(shí)能進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言，但允許由于無(wú)法找到合適的詞語(yǔ)而造成的偶爾停頓 · 能夠自然、積極地參與討論 · 語(yǔ)言的使用總體上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng) 4 分 · 語(yǔ)法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際 · 表達(dá)過(guò)程中詞匯較豐富 · 發(fā)音尚可 · 能進(jìn)行較連貫的發(fā)言，但多數(shù)發(fā)言較簡(jiǎn)短 · 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際 · 能夠較積極地參與討論，但有時(shí)內(nèi)容不切題或未能與小組成員直接交流 · 語(yǔ)言的使用基本上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng) 3 分 · 語(yǔ)法和詞匯有語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試，除了提升自己的口語(yǔ)能力之外，還要了解口語(yǔ)錯(cuò)誤，且有時(shí)會(huì)影響交際 · 表達(dá)過(guò)程中詞匯不豐富，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單 · 發(fā)音有缺陷，有時(shí)會(huì)影響交際 · 發(fā)言簡(jiǎn)短 · 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務(wù) · 不能積極參與討論，有時(shí)無(wú)法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變 2 分 · 語(yǔ)法和詞匯有較多錯(cuò)誤，以致妨礙理解 · 表達(dá)過(guò)程中因缺乏詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而影響交際 · 發(fā)音較差，以致交際時(shí)常中斷 · 發(fā)言簡(jiǎn)短且毫無(wú)連貫性，幾乎無(wú)法進(jìn)行交際 · 不能參與小組討論 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)如何算通過(guò)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??？谡Z(yǔ)雖然有難度，但是了解口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，相信可以在六級(jí)口語(yǔ)考試中取得好六級(jí)口語(yǔ)考試，除了提升自己的口語(yǔ)能力之外，還要了解口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣才知道如何提升自己。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)如何算通過(guò)，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) A+ 14.5-15分 A 13.5-14.4分 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難。 B+ 12.5-13.4 分 B 11-12.4 分 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。 C+ 9.5-10.9 分 C 8-9.4 分 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際。 D7.9 分以下 尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)描述 5 分 · 語(yǔ)法和詞匯基本正確 · 表達(dá)過(guò)程中詞匯豐富、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜 · 發(fā)音較好，但允許有一些不影響理解的母語(yǔ)口音 · 在討論有關(guān)話題時(shí)能進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言，但允許由于無(wú)法找到合適的詞語(yǔ)而造成的偶爾停頓 · 能夠自然、積極地參與討論 · 語(yǔ)言的使用總體上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng) 4 分 · 語(yǔ)法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際 · 表達(dá)過(guò)程中詞匯較豐富 · 發(fā)音尚可 · 能進(jìn)行較連貫的發(fā)言，但多數(shù)發(fā)言較簡(jiǎn)短 · 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際 · 能夠較積極地參與討論，但有時(shí)內(nèi)容不切題或未能與小組成員直接交流 · 語(yǔ)言的使用基本上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng) 3 分 · 語(yǔ)法和詞匯有錯(cuò)誤，且有時(shí)會(huì)影響交際 · 表達(dá)過(guò)程中詞匯不豐富，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單 · 發(fā)音有缺陷，有時(shí)會(huì)影響交際 · 發(fā)言簡(jiǎn)短 · 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務(wù) · 不能積極參與討論，有時(shí)無(wú)法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變 2 分 · 語(yǔ)法和詞匯有較多錯(cuò)誤，以致妨礙理解 · 表達(dá)過(guò)程中因缺乏詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而影響交際 · 發(fā)音較差，以致交際時(shí)常中斷 · 發(fā)言簡(jiǎn)短且毫無(wú)連貫性，幾乎無(wú)法進(jìn)行交際 · 不能參與小組討論 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)如何算通過(guò)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??？谡Z(yǔ)雖然有難度，但是了解口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，相信可以在六級(jí)的成績(jī)。

英語(yǔ)四六級(jí)考試是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里面最關(guān)心的一項(xiàng)考試，備考英語(yǔ)六級(jí)的時(shí)候，口語(yǔ)

單獨(dú)發(fā)成績(jī)單，在筆試成績(jī)單上統(tǒng)一體現(xiàn)成績(jī)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試應(yīng)試技巧 精心準(zhǔn)備自我介紹 考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。 你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。 悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。 因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。 學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題 要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。 但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不語(yǔ)六級(jí)考試增加了口語(yǔ)要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考的影響，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｓ⒄Z(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試雖然是自愿的，但是參加考試并順利通過(guò)，對(duì)于以后的求職也是六級(jí)考試增加了口語(yǔ)考試，在筆試通過(guò)后就可以參加，但是因?yàn)槭亲栽傅?，也有部分人群不想要參加，那么英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考有什么影響沒(méi)有，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考的影響 英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試秉承著自愿參加的原則，考生不參加也不會(huì)有什么影響。 英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)是按照筆試來(lái)的，一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)四級(jí)考試只要是達(dá)到220分以上就可以頒發(fā)成績(jī)單，一般來(lái)說(shuō)不設(shè)及格標(biāo)準(zhǔn)，但是一般來(lái)說(shuō)把425分做為英語(yǔ)四級(jí)考試的及格標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橹挥羞_(dá)到425以上才能考英語(yǔ)六級(jí)考試。 口語(yǔ)考試對(duì)總體成績(jī)是沒(méi)有影響的，不是要求必須考取的項(xiàng)目，考下英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)，也不單獨(dú)發(fā)成績(jī)單，在筆試成績(jī)單上統(tǒng)一體現(xiàn)成績(jī)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試應(yīng)試技巧 精心準(zhǔn)備自我介紹 考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。 你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。 悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。 因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。 學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題 要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。 但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考的影響，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)六級(jí)非常有幫助的。

評(píng)等魔方首創(chuàng)的體驗(yàn)，讓你獲得口語(yǔ)進(jìn)步和英語(yǔ)能力的高效提升。app的易用性和互動(dòng)性很高，支持男聲女生合聲。 6、微軟小英 微軟小英是微軟亞洲研究院開(kāi)發(fā)的免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)公眾號(hào)，包括英語(yǔ)口語(yǔ)和詞匯的專項(xiàng)訓(xùn)練，以及中英翻譯等多種功能。界面分類詳細(xì)，使用非常方便。 7、英語(yǔ)趣配音 這款主要通六級(jí)口語(yǔ)的軟件有很多,哪些六級(jí)口語(yǔ)軟件是大家想要的呢,下面滬江小編就跟大家推薦幾款比較合適練六級(jí)口語(yǔ)過(guò)給電影電視劇配音來(lái)學(xué)習(xí)。你可以選擇你喜歡的視頻來(lái)配音，一句一句的聽(tīng)，模仿，復(fù)述，直到你覺(jué)得滿意為止。此外，你還可以看到別人的優(yōu)秀配音作品。最后配完一整個(gè)視頻，你會(huì)有滿滿的成就感。在模仿劇中人物的過(guò)程中產(chǎn)生很大的進(jìn)步。 8、Aboboo Aboboo可針對(duì)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、流利度、音量精確評(píng)分，可以監(jiān)測(cè)到每一個(gè)口語(yǔ)訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)。在口語(yǔ)訓(xùn)練中，可實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的雙波形復(fù)讀操控，波形同步顯示，便于選取區(qū)間重點(diǎn)復(fù)讀。 9、可可英語(yǔ) 可可英語(yǔ)，學(xué)生和白領(lǐng)必備的英語(yǔ)學(xué)習(xí)神器，五星好評(píng)如潮，長(zhǎng)期雄霸英語(yǔ)類APP榜首，豐富貼心的功能可以滿足您英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練、背單詞、英文閱讀和四六級(jí)考試等方面的學(xué)習(xí)需求。 特別

語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。 第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 第六，要有猜測(cè)能力。 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但有時(shí)猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)六級(jí)口語(yǔ)答題技巧，大家可以作為參考。 第一，用英文簡(jiǎn)單界定事物。 美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。盡管現(xiàn)在英語(yǔ)課本的詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)：Where is the book? 很少有人說(shuō)：What is a book? 而美國(guó)的小學(xué)生會(huì)問(wèn)：What is the book? Where is the book? 只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。 第二，訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。 一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就需要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。 第三，學(xué)會(huì)美國(guó)人描述東西的方式。 從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。 第四，學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。 不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。 第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 第六，要有猜測(cè)能力。 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但有時(shí)猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)卡

語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和掌握，學(xué)習(xí)方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)以使你的口腔肌肉發(fā)達(dá)而渾厚,地道純正。 3)多與同學(xué)朋友進(jìn)行口語(yǔ)交流。不必非得遇到老外也張口練口語(yǔ),到那時(shí)你就shy了。也不必非要到了口語(yǔ)角再說(shuō)口語(yǔ)。不要覺(jué)得可笑,那些在常人看來(lái)傻的行為恰恰是成功者的常態(tài)。你只要自己樂(lè)在其中,最后得到收獲的是你自己,而嘲笑你的人,除了笑過(guò)以外,什么都沒(méi)有。另外,自己一個(gè)人是也別忘了聯(lián)系口語(yǔ),這個(gè)叫做自我情景轉(zhuǎn)化。自己和自己對(duì)話,很有意思,還能培養(yǎng)你換位思考能力。 4)貼近生活,進(jìn)行生活化的口語(yǔ)練習(xí)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試技巧 要想英語(yǔ)口語(yǔ)好，那么首先你就得說(shuō)，不要害怕犯錯(cuò)，錯(cuò)了就糾正，要有敢說(shuō)的勇氣與底氣。為了更有底氣地說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)就必須有足夠的詞匯量，每天記20-30個(gè)單詞，日積月累地記的話，所了解的詞匯量就相當(dāng)可觀了。除了日練口語(yǔ)對(duì)話外還可以通過(guò)閱讀，鞏固你的知識(shí)庫(kù)。推薦一下雙語(yǔ)閱讀，就是先看英語(yǔ)版本的再看中文版本的，讓自己對(duì)文章有個(gè)大致的了解再看看用英語(yǔ)要怎么表達(dá)才更專業(yè)。接下來(lái)就是語(yǔ)法了，如果連單詞都無(wú)法按順序連接起來(lái)成一句子的話，那又怎么指望能說(shuō)出來(lái)呢?先把最基本的英語(yǔ)語(yǔ)法牢記在心，再逐步攻克疑難語(yǔ)法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)練習(xí)方法，希望可以給大家在備考六級(jí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)口語(yǔ)練習(xí)方法，大家可以作為參考。 練習(xí)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)技巧 1)下定一定練好口語(yǔ)的決心。這其實(shí)不算方法,但比方法更加重要。自己一個(gè)人時(shí)靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己,是不是真的要學(xué)好英語(yǔ),是不是一定要練習(xí)好口語(yǔ)。如果只是隨便想想,那么也就隨便嘗試一下,不會(huì)有大的進(jìn)步的。下定決心學(xué)好的時(shí)候,方向就有了,動(dòng)力也有了,方法和行動(dòng)也有了。對(duì)于做任何事,其實(shí)都是這樣的道理。 2)模仿學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)的發(fā)音練習(xí)方法。本人只參加過(guò)一次為期三天的發(fā)音訓(xùn)練,但收獲卻是極大的。(我并不是在做廣告哦,我是在建議你試試這種方法)。那種發(fā)音是夸張的,忘我的,達(dá)到更好的。這樣忘我地夸張地發(fā)音,可以使你的口腔肌肉發(fā)達(dá)而渾厚,地道純正。 3)多與同學(xué)朋友進(jìn)行口語(yǔ)交流。不必非得遇到老外也張口練口語(yǔ),到那時(shí)你就shy了。也不必非要到了口語(yǔ)角再說(shuō)口語(yǔ)。不要覺(jué)得可笑,那些在常人看來(lái)傻的行為恰恰是成功者的常態(tài)。你只要自己樂(lè)在其中,最后得到收獲的是你自己,而嘲笑你的人,除了笑過(guò)以外,什么都沒(méi)有。另外,自己一個(gè)人是也別忘了聯(lián)系口語(yǔ),這個(gè)叫做自我情景轉(zhuǎn)化。自己和自己對(duì)話,很有意思,還能培養(yǎng)你換位思考能力。 4)貼近生活,進(jìn)行生活化的口語(yǔ)練習(xí)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試技巧 要想英語(yǔ)口語(yǔ)好，那么首先你就得說(shuō)，不要害怕犯錯(cuò)，錯(cuò)了就糾正，要有敢說(shuō)的勇氣與底氣。為了更有底氣地說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)就必須有足夠的詞匯量，每天記20-30個(gè)單詞，日積月累地記的話，所了解的詞匯量就相當(dāng)可觀了。除了日練口語(yǔ)對(duì)話外還可以通過(guò)閱讀，鞏固你的知識(shí)庫(kù)。推薦一下雙語(yǔ)閱讀，就是先看英語(yǔ)版本的再看中文版本的，讓自己對(duì)文章有個(gè)大致的了解再看看用英語(yǔ)要怎么表達(dá)才更專業(yè)。接下來(lái)就是語(yǔ)法了，如果連單詞都無(wú)法按順序連接起來(lái)成一句子的話，那又怎么指望能說(shuō)出來(lái)呢?先把最基本的英語(yǔ)語(yǔ)法牢記在心，再逐步攻克疑難語(yǔ)法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)練習(xí)方法，希望可以給大家在備考六級(jí)專屬課程

英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試仍然是能力的證明。2016年大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)

再以之前的筆試成績(jī)作為報(bào)考條件。 (3)成績(jī)單構(gòu)成變動(dòng) 成績(jī)單上除了筆試成績(jī)，還會(huì)顯示口試成績(jī)，成績(jī)單將發(fā)給筆試報(bào)考所在學(xué)校，從2016年開(kāi)始，四六級(jí)筆試和口試成績(jī)查詢都在同一天。 口語(yǔ)考試評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn) A：能用英語(yǔ)就一般性話題進(jìn)行深入的交談;能清晰、流利地表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等;能詳細(xì)地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。 B：能用英語(yǔ)就一般性話題進(jìn)行較口語(yǔ)考試是各類外語(yǔ)考試的重頭戲，也是體現(xiàn)考生外語(yǔ)水平的重要指標(biāo)。下面，我們來(lái)了解一下關(guān)于改革后的英語(yǔ)六級(jí)深入的交談;能較清晰、較連貫地表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等;能較詳細(xì)地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。 C：能用英語(yǔ)就一般性話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談;能基本表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等;能簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。 D：尚不具備基本的英語(yǔ)口頭交際能力。 備考攻略 1、 四六級(jí)口語(yǔ)考試采取機(jī)考的形式，同學(xué)們一定要提前熟悉考試流程和模式，多做

升了。 二、選擇英漢對(duì)照讀物，由簡(jiǎn)入難提升口語(yǔ)水平 從初中起考生應(yīng)該就接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物。這些讀物里經(jīng)常包含著很多我們不常見(jiàn)的地道口語(yǔ)，并且題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，考生練習(xí)口語(yǔ)可以選擇這些內(nèi)容作為自己的練習(xí)素材，根據(jù)漢語(yǔ)部分，逐句直接口譯成英文，完成一小段后，與書(shū)上的英文內(nèi)容相語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試中，單詞和短語(yǔ)是口語(yǔ)的基礎(chǔ)。要想提升英語(yǔ)口語(yǔ)比對(duì)，自己的錯(cuò)誤和不足就一目了然，考生在練習(xí)時(shí)可以根據(jù)自己的口語(yǔ)水平選擇適合自己的讀物，由簡(jiǎn)入難，不要太過(guò)于心急，老師提醒大家，可以選擇一些小說(shuō)、幽默故事或好的短文閱讀，這樣大家就不會(huì)在練習(xí)中覺(jué)得太枯燥。 三、速讀繞口令，準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音