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美好。(但事實(shí)上沒(méi)有。) 　　When things don’t turn out as we would like them to, it is very tempting to assume that had we done things differently, the story would have had a happier ending. 方框部分作為assume后的賓語(yǔ)從句，根據(jù)had done，would have had 時(shí)態(tài)得知，此處實(shí)則為虛擬情況，與過(guò)去情況虛擬。此處的虛擬還用到了倒裝的語(yǔ)法，省略if，將had提前，變成正常語(yǔ)序即為if we had done things differently, the story would have had a happier ending。 因?yàn)樘摂M，所以事實(shí)上，我們并沒(méi)有用不同的方式來(lái)四級(jí)考試是大學(xué)生必須要通過(guò)的，但是很多人的英語(yǔ)能力非常的不好，尤其是聽(tīng)力差的考生，那么在面對(duì)四級(jí)處理，結(jié)局還是一樣不美好。 　　如此，便能讀懂作者，聽(tīng)懂說(shuō)話人真正想要表達(dá)的含義。如果你現(xiàn)在還在糾結(jié)到底要用何種技巧解題，何不提升語(yǔ)法基礎(chǔ)，做到聽(tīng)懂看懂考題，那一切的技巧都將四級(jí)考試是大學(xué)生必須要通過(guò)的，但是很多人的英語(yǔ)能力非常的不好，尤其是聽(tīng)力差的考生，那么在面對(duì)四級(jí)考試的時(shí)候，大家應(yīng)該如何提高的，找到原因很關(guān)鍵，今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力差的五大原因，一起來(lái)了解一下吧。 　　一、何謂虛擬? 　　在英語(yǔ)中，語(yǔ)氣(mood)和時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)一樣，都是謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種形式。表明說(shuō)話的目的和意圖，虛擬語(yǔ)氣即表示說(shuō)話人主觀愿望或純假設(shè)情況，動(dòng)詞需用特殊形式。例如If I were a boy。其中謂語(yǔ)動(dòng)詞用were，而不是am, shall, was, have等，是因?yàn)檎f(shuō)話人為女士，而“我是男人”僅是其假設(shè)的語(yǔ)氣，故用了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)情況中絕不可能用到的were來(lái)表達(dá)這一虛擬的情況。通過(guò)在I的后面加were這一詞，能得知這是虛擬假設(shè)出來(lái)的情況。 　　常見(jiàn)的虛擬有兩種： 　　1. 表示非真實(shí)假設(shè)情況： 　　If If I had left sooner, I could have caught the train。 　　如果早點(diǎn)出發(fā)，我就能趕上火車了。(但我事實(shí)上已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，對(duì)過(guò)去的假設(shè)虛擬) 　　He talks so loud as if I were deaf。 　　他說(shuō)話聲太響，就像我聾了一樣。 (但事實(shí)我沒(méi)聾，對(duì)現(xiàn)在的假設(shè)虛擬) 　　這種情況虛擬時(shí)，只需將謂語(yǔ)動(dòng)詞變本身的時(shí)態(tài)再變過(guò)去。第一句話中的虛擬，本身為過(guò)去時(shí)，因此再變過(guò)去，即過(guò)去完成時(shí)。left變?yōu)閔ad left, could catch變?yōu)閏ould have caught。第二句話中，as if I am deaf，需要對(duì)現(xiàn)在假設(shè)，因此變?yōu)閍s if I were a deaf。(不用I was deaf，避免與真實(shí)情況過(guò)去式混淆)類似表示非真實(shí)情況的詞還有wish希望， suppose假設(shè)， would rather寧愿， but for要不是等。 　　2. 表示建議、命令、要求等主觀意愿： 　　He suggested that a petition (should) be drawn up。 　　這種虛擬時(shí)，不管句子時(shí)態(tài)如何，表示建議、命令、要求部分的謂語(yǔ)都統(tǒng)一用should do，should可以省略。類似表示建議、命令、要求的常見(jiàn)句型還有sb. suggest /advise /ask /demand /propose /...+ that 從句，或It is important/necessary/essential/ crucial/suggested/advised... +that從句，從句部分表虛擬，其中謂語(yǔ)用(should) do。 　　二、四級(jí)考試中的虛擬語(yǔ)氣 　　例一：2011.12月四級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話第12題 　　12.A) He was looking forward to seeing the giraffes。 　　B) He enjoyed watching the animal performance。 　　C) He got home too late to see the TV special。 　　D) He fell asleep in the middle of the TV program。 　　W: I really enjoyed the TV special about giraffes last night. Did you get home in time to see it? 　　M: Oh, yes, but I wish I could have stayed awake long enough to see the whole thing。 　　Q: What does the man mean? 　　在這一對(duì)話中，女士問(wèn)是否及時(shí)回家看了這個(gè)節(jié)目?回答時(shí)，男士用了I wish一詞，也就是表示他后面說(shuō)的話為假設(shè)虛擬部分，與真實(shí)情況相反，因此他說(shuō)的stayed awake long enough to see the whole thing是假設(shè)，真實(shí)情況為他中途睡著，并未看完整期節(jié)目。因此在選擇選項(xiàng)時(shí)，因選擇D。 　　例二：2011年12月四級(jí)閱讀 　　For example, but for the savings and loan debacle, there might be funds available to reduce the national debt and pay for education。 　　參考譯文：舉例來(lái)說(shuō)，要不是儲(chǔ)蓄和儲(chǔ)貸危機(jī)，也許還有資金來(lái)償還國(guó)家債務(wù)和向教育撥款。(而事實(shí)上沒(méi)有資金) 　　這句話中，but for，表示“要不是”，表示虛擬，所以句子后面的內(nèi)容為假設(shè)情況，與事實(shí)相反，因此funds 并不是available的，其真實(shí)想表達(dá)的含義是沒(méi)有資金。 　　例三：2001年1月四級(jí)成為浮云。

練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力需要多聽(tīng)。英語(yǔ)聽(tīng)力從自己感興趣的題材開(kāi)始，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力練習(xí)留下印象。 3.練習(xí)短時(shí)記憶。練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力要注意在聽(tīng)之前千萬(wàn)不要翻看聽(tīng)力原文答案，一定要做到聽(tīng)懂大部分的信息材料了才能看。建議大家練習(xí)的時(shí)候要做好筆記，并且反復(fù)聽(tīng)，逐步提高記憶的延長(zhǎng)時(shí)間。 二.英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高方法 1.擴(kuò)大詞匯量。詞匯是語(yǔ)言的基本單位。只有詞匯量積累到一定程度，才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽(tīng)力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽(tīng)懂每個(gè)單詞，否則就會(huì)形成：聽(tīng)到不熟悉的單詞就無(wú)法再專心聽(tīng)下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。 2.牢記句型。英語(yǔ)的句型種類繁多，常見(jiàn)的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。如果不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一個(gè)單詞也難以理解全句的意思。 3.廣泛閱讀。聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到

時(shí)間關(guān)系，不可能一詞一詞地全部寫下，所以要分清主次信息，抓句型和關(guān)鍵詞(主語(yǔ)、謂語(yǔ)等)。 　　在聽(tīng)第三遍時(shí)，再把其他部分，如修飾語(yǔ)、定冠詞等遺漏內(nèi)容補(bǔ)上，若有些詞還來(lái)不及寫，可四級(jí)是專業(yè)的英語(yǔ)類考試，不過(guò)和其他類型的英語(yǔ)類考試相比來(lái)說(shuō)，難度還是比較小的，大家在備考四級(jí)先用一些自己認(rèn)識(shí)的縮略形式，甚至特殊符號(hào)代替，等最后一遍核查時(shí)或結(jié)束前的兩分鐘檢查時(shí)間時(shí)再補(bǔ)寫出原形。 　　把握每一遍錄音。如果在聽(tīng)的過(guò)程中有個(gè)別詞或詞組一下子反應(yīng)不出來(lái)，就不要苦苦糾纏單個(gè)的詞，要跟著錄音進(jìn)行下一意群的聽(tīng)寫，。而對(duì)于聽(tīng)不懂的單詞，不妨先根據(jù)讀音寫下音標(biāo)，等回頭檢查時(shí)再想。 　　運(yùn)用期待語(yǔ)法的作用。聽(tīng)之前，根據(jù)題目展開(kāi)聯(lián)想，調(diào)集大腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息，同時(shí)仔細(xì)理解第一句，因?yàn)槭拙涑Ｊ侵黝}句，后邊的句子圍繞它進(jìn)一步展開(kāi)，這樣，可以更快地進(jìn)入狀態(tài)。 　　運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。有時(shí)即使沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，也可補(bǔ)寫出來(lái)，如單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)

四級(jí)聽(tīng)力有的英語(yǔ)都有相同的中文。 在短短15秒內(nèi)，不僅要聽(tīng)，還要理解、翻譯、進(jìn)行綜合判斷，不是太可能的，還可能會(huì)影響后面的聽(tīng)力理解，比較好的方法就是循序漸進(jìn)地培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能提高理解能力。 了解相關(guān)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們交流的一種手段，社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展、國(guó)家的文化和歷史傳統(tǒng)、人們的生活方式、地理和氣候環(huán)境，以及人們的思維方式，都體現(xiàn)在語(yǔ)言中。 具備一定的背景知識(shí)，會(huì)讓你對(duì)所聽(tīng)的對(duì)話和文章有一種熟悉感，加深你的理解，甚至彌補(bǔ)一些語(yǔ)言差距。眾所周知，英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中，如果大家不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。下面是英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力練習(xí)方法，大家可以作為參考。 提高預(yù)測(cè)判斷能力 一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力技能包括聽(tīng)前、聽(tīng)中、聽(tīng)后的準(zhǔn)備。聽(tīng)前預(yù)測(cè)是指從題目中找到一些背景信息，如文本材料和所給答案選項(xiàng)，縮小聽(tīng)力原文的話題，它可以幫助考生理解聽(tīng)力的類型、結(jié)構(gòu)甚至主題。在聽(tīng)的過(guò)程中，考生可以避免過(guò)多的注意每個(gè)單詞，從而影響對(duì)整個(gè)段落大意的理解。 考生應(yīng)該花時(shí)間閱讀試卷上的選擇，爭(zhēng)取主動(dòng)，這樣他們就可以有針對(duì)性地聽(tīng)。聽(tīng)前預(yù)測(cè)應(yīng)該有一定的客觀依據(jù)，即話題中使用的詞語(yǔ)范圍，內(nèi)容越具體，范圍越窄。 無(wú)論說(shuō)話人說(shuō)什么，都有一定的邏輯，有共性，大家都能把握。換句話說(shuō)，通過(guò)閱讀選項(xiàng)，我們現(xiàn)在可以看到，英語(yǔ)聽(tīng)力中可能涉及的話題和內(nèi)容。 在聽(tīng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，把所聽(tīng)到的聯(lián)系起來(lái)，并恰當(dāng)?shù)靥幚砺?tīng)到的內(nèi)容。不應(yīng)該忽視整體和細(xì)節(jié)，而應(yīng)該關(guān)注整個(gè)話題是詢問(wèn)對(duì)話或文章的中心思想。 因此，我們必須有一個(gè)整體的概念，不僅要記住細(xì)節(jié)，還要有整體的概念。聽(tīng)完后，必須對(duì)所聽(tīng)到的進(jìn)行分析、綜合、推理和判斷，選擇與題目相關(guān)的信息，放棄無(wú)用的東西。 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考 在聽(tīng)的時(shí)候，盡量不要把每個(gè)單詞和句子都翻譯成中文，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又影響理解，因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維是不同的，不是所有的英語(yǔ)都有相同的中文。 在短短15秒內(nèi)，不僅要聽(tīng)，還要理解、翻譯、進(jìn)行綜合判斷，不是太可能的，還可能會(huì)影響后面的聽(tīng)力理解，比較好的方法就是循序漸進(jìn)地培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能提高理解能力。 了解相關(guān)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們交流的一種手段，社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展、國(guó)家的文化和歷史傳統(tǒng)、人們的生活方式、地理和氣候環(huán)境，以及人們的思維方式，都體現(xiàn)在語(yǔ)言中。 具備一定的背景知識(shí)，會(huì)讓你對(duì)所聽(tīng)的對(duì)話和文章有一種熟悉感，加深你的理解，甚至彌補(bǔ)一些語(yǔ)言差距。眾所周知，英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)卡

高效。 ? 2. 聽(tīng)開(kāi)頭結(jié)尾，抓主題核心 聽(tīng)開(kāi)頭，這在新聞聽(tīng)力中尤為明顯。新聞聽(tīng)力的導(dǎo)語(yǔ)往往開(kāi)門見(jiàn)山，直接切入話題，而且概括了全篇新聞的大意。因此，聽(tīng)懂了導(dǎo)語(yǔ)就聽(tīng)懂了一半。 長(zhǎng)對(duì)話和聽(tīng)力篇章常在結(jié)尾處歸納或重申作者的觀點(diǎn)。抓聽(tīng)到結(jié)尾的核心詞，往往也能鎖定考點(diǎn)位于聽(tīng)力段落結(jié)尾的答案。 ? 3. 要在細(xì)節(jié)處做筆記 具體應(yīng)該記什么呢？那就是年份、年齡、價(jià)錢、時(shí)間等數(shù)字可能出現(xiàn)的地方。這些都是很容易被遺漏，但又經(jīng)?？嫉狞c(diǎn)。 ? 4. 要特別留意語(yǔ)義突出處 聽(tīng)力篇章常考查語(yǔ)文突出之處(如: 轉(zhuǎn)折讓步、因果關(guān)系、舉例及并列列舉處等)。 那些表示轉(zhuǎn)折讓步、因果關(guān)系、舉例及并列列舉處等的詞語(yǔ)、詞組(如: although, though, however, but... because, for, as, since, in that... for example, for instance, such as...)，大家平時(shí)要注意積累。 5. 遵循順序出題原則 聽(tīng)力考題通常是按照錄音的先后順序來(lái)設(shè)置的，前四級(jí)的過(guò)程中，總是抱怨四級(jí)聽(tīng)力丟分很多。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了四級(jí)面的題先聽(tīng)到，后面的題后聽(tīng)到。最后那道題有時(shí)會(huì)考查對(duì)整篇聽(tīng)力素材的主題或人物觀點(diǎn)的概括總結(jié)。 其他

句話當(dāng)成疑問(wèn)句，就會(huì)錯(cuò)意啦! 時(shí)態(tài)：Y was my friend. 意為：Y曾是我的朋友，但現(xiàn)在卻不是了。別看時(shí)態(tài)簡(jiǎn)單，但有時(shí)放在聽(tīng)力里，一晃而過(guò)，可能就捕捉不到了。時(shí)態(tài)問(wèn)題經(jīng)常在新聞的細(xì)節(jié)題里出現(xiàn)。 重音：對(duì)重音的捕捉會(huì)直接影響到對(duì)句意的判斷。這四級(jí)考試，四級(jí)也是聽(tīng)力填空中容易被下套的地方! 例如， I haven't seen my parents' four years ! I haven't seen my parents for' years ! 這兩句話聽(tīng)起來(lái)很相像，意思卻大相庭徑。雖然發(fā)音一樣，但重音落在不同音節(jié)上，結(jié)果導(dǎo)致句意完全不同。 小編最后要提醒一下，一定要注意轉(zhuǎn)折詞，因?yàn)檗D(zhuǎn)折詞后面的才是重點(diǎn)哦! 常用的轉(zhuǎn)折詞包括：but, yet, and yet, while, on the contrary, on the other hand, however, nevertheless, whereas, etc. 而且這個(gè)經(jīng)常在新聞聽(tīng)力里出現(xiàn)呢! 以上就是為大家整理的四級(jí)聽(tīng)力怎么聽(tīng)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。?tīng)力對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)都有難度，究其原因是平時(shí)聽(tīng)的少，所以在備考的時(shí)候一定要注意多聽(tīng)，多四級(jí)考試，四級(jí)考試是教育部主管且為全國(guó)統(tǒng)一的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，也是英語(yǔ)資質(zhì)能力最基本的考試，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力都是一個(gè)大的難點(diǎn)。今天我們就為大家整理了四級(jí)聽(tīng)力怎么聽(tīng)，一起來(lái)看一下吧。 一、首先是語(yǔ)音問(wèn)題。 其實(shí)在聽(tīng)力的時(shí)候，有時(shí)我們并沒(méi)有敗給生詞，而是那些很熟悉的詞。這是為什么呢?其中一大罪魁禍?zhǔn)拙褪沁B讀。比如我們看看下面的經(jīng)典連讀。 1. rush hour 高峰時(shí)間，尖峰時(shí)刻; 2. cheer up 使振奮，使高興; 3. check (it) out 借書;辦理出院手續(xù);***檢查;退房 這些連讀你們是否能夠分辨出來(lái)呢?學(xué)術(shù)講座的語(yǔ)速通常比較快，這就要求我們平時(shí)就要養(yǎng)成連讀的習(xí)慣，不能再一個(gè)單詞一個(gè)單詞的蹦出來(lái)啦! 二、再來(lái)就是需要注意語(yǔ)境，語(yǔ)調(diào)，時(shí)態(tài)，重音。 語(yǔ)境：在講座中，很多日常的詞匯可能就會(huì)衍生為別的意思。比如說(shuō)我們都知道 awful 是糟糕的意思，而同樣在口語(yǔ)中有“好極了”之意的terrific也有“可怕的，恐怖的”意思，所以說(shuō)，凡事要先看語(yǔ)境，先看上下文，然后再判斷它用在這里是什么意思。 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)：通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)判斷說(shuō)話人的意思。例如，I must admit I have learned much from the lectures given by Dr. Smith.What did I tell you ?在這里，說(shuō)話者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)得意洋洋，有種自豪感。如果錯(cuò)把這句話當(dāng)成疑問(wèn)句，就會(huì)錯(cuò)意啦! 時(shí)態(tài)：Y was my friend. 意為：Y曾是我的朋友，但現(xiàn)在卻不是了。別看時(shí)態(tài)簡(jiǎn)單，但有時(shí)放在聽(tīng)力里，一晃而過(guò)，可能就捕捉不到了。時(shí)態(tài)問(wèn)題經(jīng)常在新聞的細(xì)節(jié)題里出現(xiàn)。 重音：對(duì)重音的捕捉會(huì)直接影響到對(duì)句意的判斷。這也是聽(tīng)力填空中容易被下套的地方! 例如， I haven't seen my parents' four years ! I haven't seen my parents for' years ! 這兩句話聽(tīng)起來(lái)很相像，意思卻大相庭徑。雖然發(fā)音一樣，但重音落在不同音節(jié)上，結(jié)果導(dǎo)致句意完全不同。 小編最后要提醒一下，一定要注意轉(zhuǎn)折詞，因?yàn)檗D(zhuǎn)折詞后面的才是重點(diǎn)哦! 常用的轉(zhuǎn)折詞包括：but, yet, and yet, while, on the contrary, on the other hand, however, nevertheless, whereas, etc. 而且這個(gè)經(jīng)常在新聞聽(tīng)力里出現(xiàn)呢! 以上就是為大家整理的四級(jí)練。

有的同義替換，整理到本子上，反復(fù)看，反復(fù)讀。同樣的同義替換，會(huì)反復(fù)考察。 PART.05 選項(xiàng)中有“數(shù)字/比較” 下面這些之間的轉(zhuǎn)換一定要牢記！ ??解題思路 1.數(shù)字是否正確 2.記筆記：人物，時(shí)間，地點(diǎn) ??注意： 六級(jí)所有的題目，只要選項(xiàng)里沒(méi)有數(shù)字，你就不用聽(tīng)數(shù)字； 四級(jí)除了新聞?lì)}以外的題目，只要選項(xiàng)里沒(méi)有數(shù)字，你就不用聽(tīng)數(shù)字； 四級(jí)新聞?lì)}，不管選項(xiàng)有沒(méi)有數(shù)字，都要聽(tīng)數(shù)字。 PART.06 杜絕聯(lián)想 當(dāng)你聽(tīng)到任何一個(gè)選項(xiàng)的跟原文一致的時(shí)候，不四級(jí)考試越來(lái)越近了，大家要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。為了幫助同學(xué)們更好地備考四級(jí)要去選擇過(guò)度聯(lián)想的那一個(gè)。 ??舉個(gè)例子 題干信息：每天下班都和朋友去打牌。 A)每天打牌；B)喜歡賭博。 這里要選A而不選B，B看似很有道理，卻屬于過(guò)度聯(lián)想。 聽(tīng)力和閱讀同樣適用，閱讀可以適當(dāng)推理，聽(tīng)力不要去推理。 今天的干貨就到這里了 祝各位考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，順利四級(jí)考試越來(lái)越近了，大家要認(rèn)真?zhèn)淇寂丁榱藥椭瑢W(xué)們更好地備考四級(jí)，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2025年6月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力蒙題方法，希望對(duì)你有所幫助。 PART.01 開(kāi)頭原則 所有四級(jí)題目，第一題的答案都在文章開(kāi)頭！ 開(kāi)頭原則需要注意： ??四級(jí)長(zhǎng)對(duì)話：首兩個(gè)回合（一個(gè)回合：M：XXX ，W：XXX ）最多第三個(gè)回合； ??四級(jí)短文：首兩句（一次停頓為一句），最多三句； ??四級(jí)新聞（較短）：第一句； PART.02 順序原則 1.四級(jí)出題的順序和對(duì)話的先后順序是絕對(duì)一致的。 2.不是選項(xiàng)ABCD按照順序念出來(lái)，而是題目對(duì)應(yīng)文章里段落的順序1，2，3。 ps：如果解題過(guò)程中碰到某一個(gè)題目不是很確定，糾結(jié)時(shí)間不要超過(guò)10s，快速蒙一個(gè)或放下快跑，說(shuō)不定不到10s，下一個(gè)題目的答案就出來(lái)了，切勿一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。 PART.03 視聽(tīng)一致原則 在聽(tīng)力考試中，聽(tīng)到的的大部分詞匯或者短語(yǔ)能夠和選項(xiàng)中的大部分詞匯或者短語(yǔ)基本吻合，吻合程度越高的選項(xiàng)，成為準(zhǔn)確選項(xiàng)的可能性就越大。 權(quán)威統(tǒng)計(jì)，四級(jí)的聽(tīng)力有90%的答案都是原文，六級(jí)的聽(tīng)力有70%的答案是原文。所以，尤其是四級(jí)聽(tīng)力，高分就一句話：聽(tīng)到什么選什么！哪個(gè)選項(xiàng)和聽(tīng)到的相似度高就選哪個(gè)！ ??舉個(gè)例子 Q:What has the woman been doing for a living since 1988?? A) Designing fashion items for several companies. B) Modeling for a world-famous Italian company. C) Working as an employee for Ferragamo. D) Serving as a sales agent for Burberrys. 聽(tīng)力原文： I’ve designed many fashion items for a number of Italian companies. ??如果聽(tīng)到好幾個(gè)選項(xiàng)一致，該怎么選？ ??畫出所有試聽(tīng)一致的部分即重復(fù)的部分，沒(méi)有提及的一定不是答案，排除。 ??重合度都差不多的時(shí)候，把前后不一致的排除。 比如：聽(tīng)力中聽(tīng)到“這位老師很美”，選項(xiàng)里出現(xiàn)“這位老師工作很認(rèn)真”，雖然“這位老師”跟原文一致，但后面的內(nèi)容跟原文完全不同，可以立即排除。不要聽(tīng)到“這位老師”就認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng)是正確的。為了避免這種情況的出現(xiàn)，同學(xué)們可以多聽(tīng)一句。 ??排除了前后不一致，排除了未提及之后，仍然有2個(gè)選項(xiàng)是正確的視聽(tīng)一致，怎么辦？ ①聽(tīng)問(wèn)題，結(jié)合問(wèn)題做選擇。哪個(gè)選項(xiàng)跟問(wèn)題的結(jié)合度高就選哪一個(gè)。 ②聽(tīng)不懂問(wèn)題，結(jié)合主題去選。 那么問(wèn)題來(lái)了，在聽(tīng)不懂問(wèn)題的情況下，如何結(jié)合主題呢？這里有兩個(gè)小技巧。 1.這篇文章反復(fù)重復(fù)的內(nèi)容是什么，可能主題就是什么。 2.看其他試聽(tīng)一致的選項(xiàng)。 比如：你第一題選了一個(gè)男孩旅游很開(kāi)心，第二題選了男孩遇到一個(gè)女孩，第三題有開(kāi)心，痛苦這些選項(xiàng)，那你就選擇“開(kāi)心”這個(gè)選項(xiàng)。 PART.04 同義替換原則 即同一個(gè)意思，用另一個(gè)詞組、短語(yǔ)或表達(dá)做一個(gè)替換。 主要包括以下三種： 1.詞性替換：形容詞，名詞直接替換 2.換短語(yǔ)表達(dá)：replace和take the place of; half a year和6 mouths; need improvement和have much room for improvement 3.否定詞變換 ??舉個(gè)例子 Q:What was the woman’s original plan when she went to Florence? A) To live there permanently. B) To stay there for half a year. C) To find a better job to support herself. D) To sell leather goods for a British company. 聽(tīng)力原文 W: ?Since 1982. But when I went there in 1982, I planned to stay for only 6 months.? ??如何提高同義替換的做題能力？ ??最后幾天時(shí)間，單詞還是要背。 ??刷過(guò)的聽(tīng)力真題，聽(tīng)力和閱讀里所有的同義替換，整理到本子上，反復(fù)看，反復(fù)讀。同樣的同義替換，會(huì)反復(fù)考察。 PART.05 選項(xiàng)中有“數(shù)字/比較” 下面這些之間的轉(zhuǎn)換一定要牢記！ ??解題思路 1.數(shù)字是否正確 2.記筆記：人物，時(shí)間，地點(diǎn) ??注意： 六級(jí)所有的題目，只要選項(xiàng)里沒(méi)有數(shù)字，你就不用聽(tīng)數(shù)字； 四級(jí)除了新聞?lì)}以外的題目，只要選項(xiàng)里沒(méi)有數(shù)字，你就不用聽(tīng)數(shù)字； 四級(jí)通過(guò)！

英語(yǔ)聽(tīng)力的提升是一項(xiàng)綜合工程，僅僅掌握了大量的單詞就具備聽(tīng)力能力的這個(gè)想法或是認(rèn)識(shí)都是不現(xiàn)實(shí)的。下面是小編給大家分享的四級(jí)聽(tīng)力提升方法，大家可以作為參考。 朗讀英語(yǔ) 我們其實(shí)有這樣一種說(shuō)法，就是說(shuō)語(yǔ)言一定要大聲說(shuō)出來(lái)，這樣你才能學(xué)會(huì)它，其實(shí)他是有一定的道理的，因?yàn)槲覀冊(cè)诎颜Z(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，其實(shí)是刺激我們的大腦來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，我們可以選擇在早上，找到一塊僻靜的地方來(lái)進(jìn)行大聲朗讀。 多聽(tīng)些英文歌曲 其實(shí)我們?nèi)绻雽W(xué)習(xí)好一門語(yǔ)言，我們這個(gè)時(shí)候一定要營(yíng)造一種這種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，只有這樣，你才能更好的掌握，我們?cè)谄匠５臅r(shí)候可以打聽(tīng)些英文歌，如果你什么時(shí)候能聽(tīng)力的提升是一項(xiàng)綜合工程，僅僅掌握了大量的單詞就具備聽(tīng)力聽(tīng)懂這些英文歌，其實(shí)這時(shí)候你英語(yǔ)水平就上去了。 多做練習(xí)題 光聽(tīng)不做，也是很難學(xué)好一門語(yǔ)言的，其實(shí)我們?cè)谧鼍毩?xí)題的時(shí)候也是更進(jìn)一步的發(fā)揮我們大腦的記憶作用，我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，先自己聽(tīng)做題目，后面返回去看看聽(tīng)力材料，看看我們有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂的，這樣反復(fù)去記憶，你英語(yǔ)聽(tīng)力水平一定有提高。 要懂得分析提煉問(wèn)題 我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一定要懂得看題目，在看題目的時(shí)候一定要圈住題目要問(wèn)的問(wèn)題，并且要看一下選項(xiàng)，其實(shí)有很多選項(xiàng)一看就是有問(wèn)題的，這個(gè)時(shí)候我們就直接可以排除。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力提升方法，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)四級(jí)聽(tīng)力提升方法，大家可以作為參考。 朗讀英語(yǔ) 我們其實(shí)有這樣一種說(shuō)法，就是說(shuō)語(yǔ)言一定要大聲說(shuō)出來(lái)，這樣你才能學(xué)會(huì)它，其實(shí)他是有一定的道理的，因?yàn)槲覀冊(cè)诎颜Z(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，其實(shí)是刺激我們的大腦來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，我們可以選擇在早上，找到一塊僻靜的地方來(lái)進(jìn)行大聲朗讀。 多聽(tīng)些英文歌曲 其實(shí)我們?nèi)绻雽W(xué)習(xí)好一門語(yǔ)言，我們這個(gè)時(shí)候一定要營(yíng)造一種這種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，只有這樣，你才能更好的掌握，我們?cè)谄匠５臅r(shí)候可以打聽(tīng)些英文歌，如果你什么時(shí)候能聽(tīng)懂這些英文歌，其實(shí)這時(shí)候你英語(yǔ)水平就上去了。 多做練習(xí)題 光聽(tīng)不做，也是很難學(xué)好一門語(yǔ)言的，其實(shí)我們?cè)谧鼍毩?xí)題的時(shí)候也是更進(jìn)一步的發(fā)揮我們大腦的記憶作用，我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，先自己聽(tīng)做題目，后面返回去看看聽(tīng)力材料，看看我們有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂的，這樣反復(fù)去記憶，你英語(yǔ)聽(tīng)力水平一定有提高。 要懂得分析提煉問(wèn)題 我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一定要懂得看題目，在看題目的時(shí)候一定要圈住題目要問(wèn)的問(wèn)題，并且要看一下選項(xiàng)，其實(shí)有很多選項(xiàng)一看就是有問(wèn)題的，這個(gè)時(shí)候我們就直接可以排除。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)幫助。

分值為710分，作文部分和翻譯部分各占試卷的15%，各為106.5分;聽(tīng)力部分和閱讀部分各占35%，各為248.5分。那么四級(jí)聽(tīng)力各題分值是多少呢?下面就帶著大家一起詳細(xì)了解。 　　一、四級(jí)聽(tīng)力各題分值是多少 　　除聽(tīng)力篇章外每個(gè)題都是7.1分。 　　短篇新聞7%，共7小題，每小題7.1分。 　　長(zhǎng)對(duì)話8%，共8個(gè)題，每小題7.1分。 　　聽(tīng)力篇章20%，共10個(gè)小題，每小題14.2分。聽(tīng)力結(jié)束后開(kāi)始收答題卡1。 　　聽(tīng)力248.5分，時(shí)間25分鐘，在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。 　　二、四級(jí)聽(tīng)力考試的答題技巧 　　卷子發(fā)下來(lái)后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會(huì)大大提高你對(duì)聽(tīng)力的理解——知道它是講什么內(nèi)容，大概是怎么回事。這個(gè)時(shí)候不要去寫考號(hào)什么的。盡管留到交卷時(shí)寫好了。 　　沒(méi)聽(tīng)懂的題目，就放棄它，千萬(wàn)不要聽(tīng)下道題的時(shí)候還在想上道題。這樣會(huì)引起頭腦里面的混亂。如果引起連鎖反應(yīng)那你的復(fù)習(xí)就全白費(fèi)了。 　　相信第一感覺(jué)，聽(tīng)力部分不是非常確鑿的感覺(jué)的話不要改動(dòng)開(kāi)始的答案。人的腦袋有時(shí)候會(huì)混淆的。因此很多情況下不是你選錯(cuò)了，而是改錯(cuò)了。因此輕易別選，但是選了之后輕易別改。 　　赴考之前先檢查耳機(jī)工作否。試音的時(shí)候把音量什么的調(diào)好就行了。其它的時(shí)間用來(lái)看卷子內(nèi)容。 　　復(fù)合式聽(tīng)寫的句子部分是得分大戶，也是丟分大戶，一定注意聽(tīng)懂再寫，以句子為單位而不是以單詞為單位去寫。寫出主要意思即可。不四級(jí)總分值為710分，作文部分和翻譯部分各占試卷的15%，各為106.5分;聽(tīng)力會(huì)寫的單詞要用同義詞來(lái)替換。 　　上述為大家分享了四級(jí)聽(tīng)力各題分值明細(xì)及答題技巧，希望大家可從中掌握，提升自己四級(jí)聽(tīng)力備考的效果，順利四級(jí)總分值為710分，作文部分和翻譯部分各占試卷的15%，各為106.5分;聽(tīng)力部分和閱讀部分各占35%，各為248.5分。那么四級(jí)聽(tīng)力各題分值是多少呢?下面就帶著大家一起詳細(xì)了解。 　　一、四級(jí)聽(tīng)力各題分值是多少 　　除聽(tīng)力篇章外每個(gè)題都是7.1分。 　　短篇新聞7%，共7小題，每小題7.1分。 　　長(zhǎng)對(duì)話8%，共8個(gè)題，每小題7.1分。 　　聽(tīng)力篇章20%，共10個(gè)小題，每小題14.2分。聽(tīng)力結(jié)束后開(kāi)始收答題卡1。 　　聽(tīng)力248.5分，時(shí)間25分鐘，在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。 　　二、四級(jí)聽(tīng)力考試的答題技巧 　　卷子發(fā)下來(lái)后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會(huì)大大提高你對(duì)聽(tīng)力的理解——知道它是講什么內(nèi)容，大概是怎么回事。這個(gè)時(shí)候不要去寫考號(hào)什么的。盡管留到交卷時(shí)寫好了。 　　沒(méi)聽(tīng)懂的題目，就放棄它，千萬(wàn)不要聽(tīng)下道題的時(shí)候還在想上道題。這樣會(huì)引起頭腦里面的混亂。如果引起連鎖反應(yīng)那你的復(fù)習(xí)就全白費(fèi)了。 　　相信第一感覺(jué)，聽(tīng)力部分不是非常確鑿的感覺(jué)的話不要改動(dòng)開(kāi)始的答案。人的腦袋有時(shí)候會(huì)混淆的。因此很多情況下不是你選錯(cuò)了，而是改錯(cuò)了。因此輕易別選，但是選了之后輕易別改。 　　赴考之前先檢查耳機(jī)工作否。試音的時(shí)候把音量什么的調(diào)好就行了。其它的時(shí)間用來(lái)看卷子內(nèi)容。 　　復(fù)合式聽(tīng)寫的句子部分是得分大戶，也是丟分大戶，一定注意聽(tīng)懂再寫，以句子為單位而不是以單詞為單位去寫。寫出主要意思即可。不會(huì)寫的單詞要用同義詞來(lái)替換。 　　上述為大家分享了四級(jí)聽(tīng)力各題分值明細(xì)及答題技巧，希望大家可從中掌握，提升自己四級(jí)通過(guò)考試。

助你記住你在這個(gè)話題中聽(tīng)到的人和事的名字。 注意選項(xiàng)之間的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字、地點(diǎn)或動(dòng)詞。這些差異將幫助你決定以下哪個(gè)詞是你在這個(gè)問(wèn)題中想聽(tīng)到的關(guān)鍵詞。 2.排除明顯的錯(cuò)誤。及時(shí)排除明顯的錯(cuò)誤將幫助您提高準(zhǔn)確性。 3.掌握練習(xí)的節(jié)奏。在聽(tīng)力中，問(wèn)題的節(jié)奏比其他部分更重要。在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，你可能會(huì)停下來(lái)，等你選擇出了正確的答案。建議不要這樣做。 因?yàn)槟悴荒茉趯?shí)際的測(cè)試中自己停下來(lái)，所以不要在練習(xí)的時(shí)候停下來(lái)。可以選擇一個(gè)干擾較小的地方練習(xí)，并一次做完一套題。 反復(fù)練習(xí)。和許多考試一樣，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試需要知識(shí)和技能。有些人有足夠的知識(shí)但分?jǐn)?shù)很低。這是他們受得失焦慮的影響。 其他人需要更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)提高他們的分?jǐn)?shù)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，知識(shí)和考試技巧都可以得到很大的提高，反復(fù)練習(xí)可以幫四級(jí)考試，應(yīng)該如何提高應(yīng)試能力，要想在四級(jí)的考場(chǎng)中穩(wěn)定發(fā)揮呢?掌握英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力助你消除一些焦慮。 如果你更多地了解大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的規(guī)則，你會(huì)在考試中表現(xiàn)得更容易。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力臨場(chǎng)技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制四級(jí)考試，應(yīng)該如何提高應(yīng)試能力，要想在四級(jí)的考場(chǎng)中穩(wěn)定發(fā)揮呢?掌握英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力臨場(chǎng)技巧很重要，下面是小編給大家分享的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為參考。 1.在快速掃描中獲取信息。雖然聽(tīng)力測(cè)試你的聽(tīng)力，它也測(cè)試你的閱讀能力。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，較大的問(wèn)題是沒(méi)有足夠的時(shí)間。 所以你必須快速閱讀，因?yàn)槊總€(gè)問(wèn)題之間只有12秒。因此，與其仔細(xì)閱讀選擇句，不如快速瀏覽來(lái)發(fā)現(xiàn)和記住關(guān)鍵詞。 換句話說(shuō)，要垂直而不是水平地看選項(xiàng)。當(dāng)你看的時(shí)候，注意以下信息: 注意重復(fù)的單詞。這些單詞經(jīng)常給你線索，幫助你記住你在這個(gè)話題中聽(tīng)到的人和事的名字。 注意選項(xiàng)之間的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字、地點(diǎn)或動(dòng)詞。這些差異將幫助你決定以下哪個(gè)詞是你在這個(gè)問(wèn)題中想聽(tīng)到的關(guān)鍵詞。 2.排除明顯的錯(cuò)誤。及時(shí)排除明顯的錯(cuò)誤將幫助您提高準(zhǔn)確性。 3.掌握練習(xí)的節(jié)奏。在聽(tīng)力中，問(wèn)題的節(jié)奏比其他部分更重要。在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，你可能會(huì)停下來(lái)，等你選擇出了正確的答案。建議不要這樣做。 因?yàn)槟悴荒茉趯?shí)際的測(cè)試中自己停下來(lái)，所以不要在練習(xí)的時(shí)候停下來(lái)。可以選擇一個(gè)干擾較小的地方練習(xí)，并一次做完一套題。 反復(fù)練習(xí)。和許多考試一樣，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試需要知識(shí)和技能。有些人有足夠的知識(shí)但分?jǐn)?shù)很低。這是他們受得失焦慮的影響。 其他人需要更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)提高他們的分?jǐn)?shù)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，知識(shí)和考試技巧都可以得到很大的提高，反復(fù)練習(xí)可以幫助你消除一些焦慮。 如果你更多地了解大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的規(guī)則，你會(huì)在考試中表現(xiàn)得更容易。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)專屬課程