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高考在即新疆兩位高考狀元獨(dú)家分享沖刺經(jīng)驗(yàn)
高考用心掌握了，最后一個(gè)月便是習(xí)題重復(fù)訓(xùn)練，以強(qiáng)化水平、尋找漏洞。 在臨近考試最后的日子里，考生常常會(huì)被莫名而來的情緒攪得心煩意亂。為此，今天我們特邀2008年新疆文理科高考第一名楊柯、彭騁將和全疆考生一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望大家能找到與自己類似的情境和有所幫助的方法。 學(xué)習(xí)效率決定成敗 毋庸置疑，學(xué)習(xí)效率能夠在很大程度上區(qū)分大家的學(xué)習(xí)水平，而在這里我想要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，分別是聽講效率，做題效率和復(fù)習(xí)效率。 全身心投入聽講 放在高三復(fù)習(xí)的整體大環(huán)境里來說，我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講是非常重要的。究其原因，首先，聽講占據(jù)了我們學(xué)習(xí)生活的大部分時(shí)間，我們何不抱著“既然花費(fèi)了時(shí)間，不如去全身心投入”的心態(tài)來聽講;其次，在課堂上老師會(huì)再三強(qiáng)調(diào)主要知識(shí)點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)框架，所以聽講有助于我們加固知識(shí)主干，填補(bǔ)知識(shí)漏洞;另外，即便是自己會(huì)做的題，也會(huì)從老師的講解中收獲更清晰和多樣化的思路。 聽講的作用尤其體現(xiàn)在文綜知識(shí)的學(xué)習(xí)上。要有意識(shí)地跟著老師的思路，可以自己先一步在腦海中調(diào)出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)以契合老師的講解內(nèi)容;也可以按照老師的講解隨手寫下知識(shí)脈絡(luò)和自己不清楚的要點(diǎn)，以便在下課后加強(qiáng)記憶。對(duì)于自己比較熟悉的內(nèi)容可以隨意一點(diǎn)，但是不能過度走神以至于難以回到課堂中去。 ?
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高考狀元經(jīng)驗(yàn)談：備考復(fù)習(xí)做到“六要六忌”
高考盡量加快復(fù)習(xí)速度，縮短復(fù)習(xí)周期，將中學(xué)所學(xué)的知識(shí)迅速地在腦中“過”幾遍，反復(fù)刺激大腦皮質(zhì)，強(qiáng)化記憶，以收到最佳效果。 下面說說高考時(shí)的“六要六忌”。 (1)要謹(jǐn)小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。 (2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必?cái)?，歷來如是。同學(xué)們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，忌無精打采，甚至畏懼三分。 (3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時(shí)間，抓住基礎(chǔ)分，另一方面也可以避免因難題而造成對(duì)信心的動(dòng)搖，所以解題時(shí)忌“從一而終”。 (4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側(cè)重于毅力方面，要求同學(xué)們遇到難題要有一股拼勁。 (5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會(huì)遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環(huán)境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設(shè)問的刁鉆等。這就要求同學(xué)們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出現(xiàn)是很正常的事情，同學(xué)們只要保持良好的心理素質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，一切均可迎刃而解。 (6)要堅(jiān)守最后一分鐘，忌好勝心理。 時(shí)間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。 答完卷后，要認(rèn)真檢查，反復(fù)核對(duì)，切忌為出風(fēng)頭而草率交卷。要恪守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓(xùn)。 ?
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2009年高考單科狀元經(jīng)驗(yàn)談：課本是高分的保障
強(qiáng)調(diào)對(duì)課本的把握。他說，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，把不同的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，結(jié)成一張“網(wǎng)”?；瘜W(xué)試題基本上屬于推斷題，尤其是實(shí)驗(yàn)題，是平時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。此外，正確書寫對(duì)考試拿高分至關(guān)重要，化學(xué)方程式的書寫一定要規(guī)范。 生物學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)多且零散，吳默的訣竅就是多回顧。他說，對(duì)課本陌生是學(xué)習(xí)生物的大忌，一定要回歸課本，把零散的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固。平時(shí)可以做一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，將題中的難點(diǎn)各個(gè)擊破。 潘可歆：學(xué)習(xí)不必一味“求難” 今年高考，潘可歆的成績?yōu)?62分，數(shù)學(xué)幾近滿分，成為我省高考理科“數(shù)學(xué)王”。 分?jǐn)?shù)揭曉前，她對(duì)數(shù)學(xué)科目的估分就是149分，與實(shí)際分?jǐn)?shù)一致。 本可以拿滿分的潘可歆，至今對(duì)丟掉的一分感到惋惜，“解最后一題時(shí)，不應(yīng)用‘頓號(hào)’，而要用‘或’來表達(dá)?！彼χf，考試一定要嚴(yán)謹(jǐn)。 升高中時(shí)，潘可歆被分進(jìn)了競賽班，但小姑娘說服父母將自己換到了現(xiàn)在的班級(jí)，理高考，一些考由是“自己不是競賽的料子”。 從小到大，數(shù)學(xué)一直是潘可歆的優(yōu)勢學(xué)科，她幾乎每次數(shù)學(xué)考試的成績都在140分以上，滿分也拿過不少。 數(shù)學(xué)尖子并非一味求難。潘可歆說，課本很重要，高考題大都根據(jù)課本試題改編而來，課本是基礎(chǔ)。小姑娘還提醒，預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。有時(shí)學(xué)習(xí)某一章節(jié)，發(fā)現(xiàn)后面的章節(jié)比較難，潘可歆會(huì)提前預(yù)習(xí)公式定理，并做課后習(xí)題。 學(xué)習(xí)路上，潘可歆的父母煞費(fèi)苦心。媽媽柯萍告訴記者，為培養(yǎng)女兒的數(shù)學(xué)興趣，女兒上幼兒園起，她就出題給孩子做，做對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。潘可歆的心算又快又準(zhǔn)，得益于媽媽從小進(jìn)行的訓(xùn)練。
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高考經(jīng)驗(yàn)分享 考高分的孩子要怎么培養(yǎng)
去過網(wǎng)吧?！按蛉说臅r(shí)候，我愛人跑出門了，不忍心看。后來我再有體罰的想法，也會(huì)跑出門，下高考不了這個(gè)手，覺得很難過?！睆埫鞔赫f，這件事對(duì)孩子是個(gè)天大的教訓(xùn)，留給自己的思考也很多。他在醫(yī)院信息中心工作，但是家里的電腦從來不聯(lián)網(wǎng)，一直到張健讀大學(xué)。 打孩子，是張明春強(qiáng)烈反對(duì)的。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要跟孩子做朋友，陪他玩。張健小時(shí)候，不論每天下班多辛苦，張明春會(huì)陪他堆半小時(shí)積木，他家的積木一買就是四五桶；長大了，還在一起玩，聽音樂、看電影。從張健讀初中開始，就叫爸爸老張，叫媽媽老周。18歲生日那天，老張拿兒子打趣：你出去玩吧，缺錢老張贊助，但是如果了不得難了，找婦產(chǎn)科工作的老周。
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五省高考狀元經(jīng)驗(yàn)分享：英語學(xué)習(xí)的五大妙法
考中可能會(huì)遇到，所以我們在面對(duì)生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。（湖南文科狀元：陳博） 四、英語翻查詞典法 我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報(bào)時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì)加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降?，只是看你在平時(shí)有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯(cuò)和作文6個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對(duì)性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。（湖北理科狀元：朱師達(dá)） 五、聯(lián)想記憶法 在學(xué)英語的過程中，有些內(nèi)容對(duì)我來說是比較難記憶的，比如一些動(dòng)詞短語--就是用一個(gè)動(dòng)詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，都有同感。這時(shí)候，如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會(huì)好一些。 有些詞的字面意思和實(shí)際意思相去甚遠(yuǎn)，比如說"comperhend"這個(gè)詞，它有"make out"的意思，字面上是"使……出來"的意思，它的實(shí)際意思有"辨認(rèn)出"和"領(lǐng)悟"的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來，比如說使"人"出來，即把其中一個(gè)人從這個(gè)大隊(duì)里拉出來或者認(rèn)出來，于是我就記得這個(gè)詞組有"辨認(rèn)"的意思了。使"意思"出來，就是使某個(gè)意思從一個(gè)大句中出來，于是有了"懂得"的含義，即"領(lǐng)悟到……"的含義。 還有"perforate"這個(gè)詞，它的字面意思是"pull through"，但實(shí)際意思是幫助某人渡過難關(guān)。這個(gè)意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來記憶。我想象拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是幫助別人渡過了難關(guān)。 所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。 （河南文科狀元：楊楠楠） ?
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沈陽08高考狀元談經(jīng)驗(yàn)：勤動(dòng)手勤動(dòng)腦都很重要
高考，東北育才學(xué)?？茖W(xué)高中部學(xué)生畢龕以691分(包括10分競賽加分)的優(yōu)異成績，成為沈陽市高考有著對(duì)所有基本知識(shí)點(diǎn)的詳盡引入和闡述，在做題之余從頭到尾過一遍，會(huì)對(duì)知識(shí)的架構(gòu)更加熟悉，無形之中也會(huì)增強(qiáng)自信！ 語文和英語相比理科來講，更強(qiáng)調(diào)一種感覺。語文，眾所周知，重在積累。這個(gè)積累不僅是字音字形熟語名句，更包含日常生活中對(duì)文學(xué)的廣泛涉獵。與此同時(shí)，一些答題規(guī)范技巧也是不容忽視的，感性的領(lǐng)悟和理性的作答，軟件與硬件完美地搭配，就會(huì)帶來不錯(cuò)的成績。英語科則更加強(qiáng)調(diào)語感，無論單選、完形、閱讀，通過大量練習(xí)會(huì)形成一種良好的做題習(xí)慣，在讀題過程中會(huì)有一種感性的直覺，再配以理性的分析驗(yàn)證，做題的正確率便會(huì)大大增加，速度也會(huì)逐步提升。
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沈陽08高考狀元談經(jīng)驗(yàn)：勤動(dòng)手勤動(dòng)腦都很重要
高考，東北育才學(xué)校科學(xué)高中部學(xué)生畢龕以691分(包括10分競賽加分)的優(yōu)異成績，成為沈陽市高考有著對(duì)所有基本知識(shí)點(diǎn)的詳盡引入和闡述，在做題之余從頭到尾過一遍，會(huì)對(duì)知識(shí)的架構(gòu)更加熟悉，無形之中也會(huì)增強(qiáng)自信！ 語文和英語相比理科來講，更強(qiáng)調(diào)一種感覺。語文，眾所周知，重在積累。這個(gè)積累不僅是字音字形熟語名句，更包含日常生活中對(duì)文學(xué)的廣泛涉獵。與此同時(shí)，一些答題規(guī)范技巧也是不容忽視的，感性的領(lǐng)悟和理性的作答，軟件與硬件完美地搭配，就會(huì)帶來不錯(cuò)的成績。英語科則更加強(qiáng)調(diào)語感，無論單選、完形、閱讀，通過大量練習(xí)會(huì)形成一種良好的做題習(xí)慣，在讀題過程中會(huì)有一種感性的直覺，再配以理性的分析驗(yàn)證，做題的正確率便會(huì)大大增加，速度也會(huì)逐步提升。
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高考狀元談備考經(jīng)驗(yàn)：考前突擊可用題海戰(zhàn)術(shù)
到了好題，又可以熟悉高考的題型。 翟冠：南京市2004年高考狀元(高考分?jǐn)?shù)709分目前就讀于清華大學(xué)電子信息工程系) “高考最重要的是要擺正心態(tài)，一定要自信?！钡怨谝辉購?qiáng)調(diào)：“由于江蘇省實(shí)行考后填志愿，所以考生在高考前沒必要想太多。高考前我一直沒把我的愛好丟下，還像平時(shí)一樣進(jìn)行適度的體育運(yùn)動(dòng)如打籃球、跑步等。在我看來，高考之前身體的鍛煉同樣重要。所以也建議考生在考前參加適量的運(yùn)動(dòng)?！泵恳粋€(gè)成功考生，背后都有一個(gè)負(fù)責(zé)的家庭，翟冠表示，父母的關(guān)心給了自己最大支持，很多方面在平時(shí)看起來也許微不足道，但現(xiàn)在卻值得一高考？本報(bào)昨天特意采訪了2003年南京高考狀元段陽和2004年南京高考一向大家提醒。一次模擬考試中，一向在前10名的翟冠竟落到20多名，這讓翟冠心里充滿了忐忑。翟冠回憶：當(dāng)時(shí)我以為父母會(huì)批評(píng)我，但他們跟我說考跌了也不要緊，不要有壓力，要總結(jié)一下，失敗是成功之母。這些話在當(dāng)時(shí)是給翟冠最好的鼓勵(lì)。 另外翟冠認(rèn)為，高考之前考生晚上不能熬夜，應(yīng)早些睡覺，他當(dāng)時(shí)通常在晚上10點(diǎn)就休息了，在飲食方面一天三頓飯不一定要特別準(zhǔn)備，但是應(yīng)該多吃水果，每天喝一杯牛奶。 ?
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高考狀元經(jīng)驗(yàn)：為什么會(huì)做的題不一定全做對(duì)
做了一遍，但考試時(shí)碰到同樣的題還是會(huì)犯錯(cuò)；有的同學(xué)一進(jìn)考場就犯怵，全無平日狀態(tài)……遇到這些問題怎么辦呢？本章，我們針對(duì)同學(xué)們高考時(shí)最容易出現(xiàn)的問題一一給予解答，希望對(duì)大家有所幫助。? 1.為什么會(huì)做的題不一定全做對(duì)？? 指路高手：康靜? 很多時(shí)候，我們會(huì)做的題不一定能全做對(duì)，做對(duì)的題也不一定能拿到滿分。很大一部分原因就出在沒有研究答案。研究答案是提高學(xué)習(xí)成績的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)在語文和文科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得尤其明顯。怎樣用最簡明準(zhǔn)確的語言將你的意思表達(dá)出來？這也是一門學(xué)問。我認(rèn)為，短期內(nèi)有效的方法就是研究參考答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路、表達(dá)方式都是我們要盡力模仿的，將自己的答案與參考答案相比較，從中發(fā)現(xiàn)不同之處，改起來也就有了明確的方向。? 為什么一到考試我就總有一種畏難情緒？? 指路高手：康靜? 正確對(duì)待每一次考試。高三的大考一個(gè)接一個(gè)，且每一個(gè)都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來。對(duì)于這些聯(lián)考、調(diào)考，千萬不要畏懼，而要把它們當(dāng)成暴露問題的絕好機(jī)會(huì)。要知道，平時(shí)考試錯(cuò)的越多，暴露的問題就會(huì)越多，問題被解決的就會(huì)越多，高考時(shí)出現(xiàn)新問題的幾率就會(huì)越小。從這個(gè)角度來看，我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì)，是這些考試使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
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