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出了要求。課程結(jié)束后，筆者不禁感嘆之前的14年英語(yǔ)學(xué)習(xí)，盡然都不是以英語(yǔ)使用為目的，而導(dǎo)致在需要使用英語(yǔ)的時(shí)候出現(xiàn)了種種障礙。如果以這樣的水平進(jìn)入國(guó)外的學(xué)習(xí)的話(huà)，后果可想而知。 實(shí)際上，從筆者接觸過(guò)的眾多種類(lèi)學(xué)生來(lái)看，高中畢業(yè)，能夠獲得高考成績(jī)100分以上的考生是最佳學(xué)習(xí)雅思的時(shí)間，也是最佳的開(kāi)辟以實(shí)際使用英語(yǔ)為目的的學(xué)習(xí)道路的最佳時(shí)期。在進(jìn)入大學(xué)后，畢業(yè)生也會(huì)面對(duì)各種類(lèi)型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且隨著現(xiàn)在大學(xué)教育體制的逐步完善，外籍教師被越來(lái)越多的引入到國(guó)內(nèi)的學(xué)校。那么，在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，畢業(yè)生就會(huì)面臨要聽(tīng)懂外教的授課、能夠進(jìn)行原版教學(xué)資料的閱讀、用英語(yǔ)完成老師的作業(yè)以及用英語(yǔ)與外教溝通。這一切，其實(shí)都是雅思的教學(xué)內(nèi)容。所以說(shuō)，雅思的學(xué)習(xí)就像是大學(xué)的“預(yù)備班”，可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活。眾所周知，大學(xué)的第一年對(duì)學(xué)生來(lái)講非常的重要，第一年的學(xué)習(xí)成果往往極大程度上影響了學(xué)生今后幾年的學(xué)習(xí)效率。因此，適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是事半功倍的。 當(dāng)然，作為老師，在學(xué)生學(xué)習(xí)雅思的過(guò)程中，我們還會(huì)教授給學(xué)生更多的將英語(yǔ)活學(xué)活用的方法，當(dāng)學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)真正學(xué)的“有用”的時(shí)候，才能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)本來(lái)就是個(gè)非常有趣的過(guò)程，學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們也在領(lǐng)會(huì)和我們本國(guó)不一樣的海外文化，甚至，我們有很多學(xué)生，一開(kāi)始都覺(jué)得出國(guó)深造的事情離自己實(shí)在是非常之高考遙遠(yuǎn)，但是確實(shí)，雅思考試可能改變了他們的人生。 總之，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就是要你用！

熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，只選最好最適合的專(zhuān)業(yè)。另一方面，要結(jié)合國(guó)家、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向，結(jié)合自身的興趣、特長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃，來(lái)選擇最具發(fā)展?jié)摿Φ脑盒＜捌鋬?yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。 高考狀元只是一次考試的頭名 “十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，這是中國(guó)“科舉時(shí)代”對(duì)中舉者的贊賞。而“高考狀元”作為各省市高考第一名，也頗有些“一舉成名天下知”的味道。調(diào)查顯示，“高考狀元”的出現(xiàn)是一個(gè)學(xué)生的天賦、情商、志向、勤奮與家庭的生活條件、生存環(huán)境、教育方式及其就讀中學(xué)的辦學(xué)理念、教師水平、教學(xué)方法等諸多因素結(jié)合的產(chǎn)物，自然也引高考狀元調(diào)查報(bào)告》發(fā)布。報(bào)告對(duì)1977年~2008年我國(guó)各地區(qū)高考起了全社會(huì)的關(guān)注。 前些年有一位高二女生想自殺，她的母親通過(guò)記者求當(dāng)?shù)馗呖紶钤獊?lái)做思想工作。結(jié)果那位狀元回答：“這應(yīng)該去找心理醫(yī)生?！被卮鹂此评淠瑓s非常正確。人的一生有無(wú)數(shù)次考試，高考狀元只是其中一次的頭名。狀元不是萬(wàn)應(yīng)良藥，不可能取代醫(yī)生、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)環(huán)境的作用。更何況，高考狀元連職業(yè)狀元也未必是。 對(duì)我們的社會(huì)來(lái)說(shuō)，要關(guān)注的不僅僅是高考狀元，那些“不拘一格”的人才、怪才、偏才也許更值得關(guān)注。就像連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)的文學(xué)大師沈從文，就像在數(shù)學(xué)考零分卻被清華大學(xué)錄取的史學(xué)大家吳晗，就像成為復(fù)旦大學(xué)物理老師，后來(lái)還成為副校長(zhǎng)的吹玻璃工人蔡祖泉…… ?

高考

要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行表達(dá)。要注意掌握好時(shí)間，磨練自己的語(yǔ)速并判斷回答的節(jié)奏，保持日常練習(xí)的好習(xí)慣。 2、注意問(wèn)題 口語(yǔ)考試會(huì)提出一些主題或問(wèn)題，注意仔細(xì)聽(tīng)并理解問(wèn)題，然后適當(dāng)?shù)鼗卮?。如果沒(méi)有理解主題或問(wèn)題，可以請(qǐng)求面試官再次解釋。 3、避免語(yǔ)法錯(cuò)誤 高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試將注意語(yǔ)法錯(cuò)誤并且在評(píng)分上會(huì)非常重視。請(qǐng)?jiān)诖痤}時(shí)盡量避免語(yǔ)法和說(shuō)錯(cuò)詞的錯(cuò)誤，以避免失分。 4、保持流暢度 在回答問(wèn)題時(shí)，盡量注意控制言辭并保持流暢自如，不要完全控制不住說(shuō)話(huà)的速度和語(yǔ)調(diào)，或者極度拖沓。 5、填滿(mǎn)回答時(shí)間 答完問(wèn)題后，還有時(shí)間的話(huà)，可以繼續(xù)發(fā)表意見(jiàn)或增加有關(guān)主題的內(nèi)容，這樣有可能使你的回答更好并獲得更好的評(píng)分。 6、注意肢體語(yǔ)言 高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試也將小心地注意肢體語(yǔ)言。請(qǐng)注意控制表情和肢體動(dòng)作，盡量不要過(guò)于夸張或顯得過(guò)于繁瑣，以表現(xiàn)出自信和專(zhuān)注。 7、準(zhǔn)備資料 在答題前，最好準(zhǔn)備好有關(guān)問(wèn)題的要點(diǎn)或可參考的資料，這有助于回答問(wèn)題時(shí)更快更準(zhǔn)確地高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試通常是針對(duì)特定院校或者特定國(guó)家的留學(xué)簽證申請(qǐng)，在國(guó)內(nèi)的高考中并不是普遍的考表達(dá)自己。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 。 以上為大家整理了“高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試是什么”以及“考試注意事項(xiàng)”。供學(xué)員參考，希望可以給備考的小伙伴帶來(lái)幫助。

高考增加了英語(yǔ)口語(yǔ)考試，很多人都害怕考試所以選擇不參加，而有的人為了以后的發(fā)展選擇參加，那么高考過(guò)好一點(diǎn)的外語(yǔ)類(lèi)大學(xué)會(huì)對(duì)口語(yǔ)考試有較高的要求，而口語(yǔ)考試就是考查你是否具備這方面素質(zhì)的一次考試。 所以還是好好學(xué)習(xí)口語(yǔ)吧，用到英語(yǔ)的領(lǐng)域是越來(lái)越多了，主要考查你的音準(zhǔn)和即興表達(dá)，你要認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)英語(yǔ)并不一定就適合長(zhǎng)期，而且要以此作為營(yíng)生的職業(yè)，基本上都能及格，比如外語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如果口語(yǔ)成績(jī)太低就可能會(huì)被退 檔，如果是從事外貿(mào)的工作 高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)的影響 口語(yǔ)考試成績(jī)是報(bào)考外語(yǔ)、外貿(mào)院校(含系、專(zhuān)業(yè))及科技外語(yǔ)和冠有涉外、國(guó)際專(zhuān)業(yè)的參考成績(jī)。具體專(zhuān)業(yè)大致有：語(yǔ)言類(lèi)的英語(yǔ)、法學(xué)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、對(duì)外漢語(yǔ)、翻譯、法學(xué)等等。 高考外語(yǔ)口試是對(duì)考生外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀能力的考查，考點(diǎn)有7所高校：北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、外交學(xué)院

會(huì)有質(zhì)的飛躍，詞匯量也會(huì)猛增數(shù)百。并且，多背誦句子、短文，對(duì)作文也大有裨益。 第二招：聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力。 此時(shí)，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出的地方，多聽(tīng)?zhēng)妆椋俑鶕?jù)音標(biāo)查一查辭典，還可以看一看選擇項(xiàng)，找一點(diǎn)線索。實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，就先放它一馬，但要留出位置，做出標(biāo)記。一套題聽(tīng)寫(xiě)完了，再對(duì)一下答案，最好用另一種顏色的筆，標(biāo)出寫(xiě)錯(cuò)的和沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的部分。再分析一下沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)或聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別，然后跟讀、背誦。聽(tīng)寫(xiě)記錄一定不能扔了，它不僅銘刻著考生征戰(zhàn)四級(jí)途中的每一個(gè)腳印，并且是考生以后復(fù)習(xí)的好材料。如此再認(rèn)真學(xué)上十套題，聽(tīng)力中的18分可收入賬下。 第三招:造高考作文。 找到四級(jí)每一套考題后面所附的范文，在把文章結(jié)構(gòu)弄懂、每一個(gè)詞、每一句話(huà)都搞明白的基礎(chǔ)上，一定要背熟。它可以進(jìn)一步鞏固基本語(yǔ)法、擴(kuò)大詞匯量。十幾篇下來(lái)，自己再操練一下，盡可能地運(yùn)用自己已經(jīng)背的很熟的詞匯和句子，然后檢查一下錯(cuò)誤。練上幾篇，一定會(huì)在考試時(shí)思如泉涌，十來(lái)分鐘后，一篇

2012高考狀元新鮮出爐啦，想近距離一睹狀元的廬山真面目？想聽(tīng)狀元分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？來(lái)看看小編為你精心整理的2012年高考狀元大匯總吧！ 北京 2012北京文科狀元 ? 2012北京理科狀元 姓名：韓牧岑 姓名：李澤 總分：670 總分：712 學(xué)校：人大附中 學(xué)校：人大附中 >>戳此查看狀元詳情 >>戳此查看狀元詳情 寧夏 2012寧夏文科狀元 ? 2012寧夏理科狀元 姓名：馬博恩 姓名：呂曄 總分：632 總分：671 學(xué)校：銀川一中 學(xué)校：銀川一中 >>戳此查看狀元詳情 >>戳此查看狀元詳情 吉林 2012吉林文科狀元 ? 2012吉林理科狀元 姓名：劉伊恬 姓名：耿天毅 總分

高考英語(yǔ)作文考試是對(duì)考生英語(yǔ)基礎(chǔ)很重要的一部分測(cè)試，一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文不僅要有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，對(duì)考

要能表達(dá)清楚意思即可。 錄音比較改善發(fā)音 判斷一個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，他的英語(yǔ)發(fā)音很重要，而說(shuō)話(huà)者本身卻并不一定意識(shí)到自己發(fā)音的缺陷，即我們平常說(shuō)的不準(zhǔn)，這兒提供一個(gè)很好的辦法。就拿高考聽(tīng)力磁帶來(lái)訓(xùn)練、提高自己發(fā)音。先仔細(xì)聽(tīng)磁帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，有對(duì)話(huà)，有短文，聽(tīng)了后就模仿朗讀，盡可能使語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏都與磁帶一樣，并進(jìn)行錄音。再把自己朗讀的錄音與磁帶的發(fā)音進(jìn)行比較，找出差距，再聽(tīng)，再錄音，再比較，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，你的英語(yǔ)發(fā)音就會(huì)很地道，很標(biāo)準(zhǔn)了。這樣訓(xùn)練還有一個(gè)很大的好處是，你口試第三大題短文朗讀很容易取得高分。 每天堅(jiān)持練習(xí)10至15分鐘 每天朗讀文字材料15～20分鐘有助于朗讀能力的提高。還須加強(qiáng)對(duì)口試光盤(pán)或VCD盤(pán)上的模擬題的訓(xùn)練，特別要重視《考試手冊(cè)》配套的這幾套口試光盤(pán)的訓(xùn)練，對(duì)于其中不明白的題目應(yīng)及時(shí)弄懂。在教師的指導(dǎo)下，挑選一些代表性的句子，經(jīng)常操練。考生要克服羞澀心理，挑戰(zhàn)錯(cuò)誤，努力開(kāi)口，利用一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。時(shí)間充裕的，也可以用專(zhuān)業(yè)的能飛視聽(tīng)軟件來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力口語(yǔ)。 附：在1分鐘內(nèi)如何說(shuō)好高考也有了英語(yǔ)口語(yǔ)考試，部分同學(xué)不想要參加，但是每年仍有很多人報(bào)考，那么高考英語(yǔ)口語(yǔ)考話(huà)題 1、審題正確，理解談話(huà)話(huà)題的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞。 2、組織框架談話(huà)時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出主題，說(shuō)明運(yùn)用比較與對(duì)照結(jié)尾時(shí)要進(jìn)行概括，首尾呼應(yīng)。 3、表達(dá)清楚盡量使用熟悉的詞匯和句型 開(kāi)頭用語(yǔ)： in my opinion,I think,I believe,in my point of view; 過(guò)渡詞的使用：(以事件發(fā)生為順序) to begin with,first of all; 表示例證： for example,for instance, such as,like; 表示遞增： what’s more,moreover,to add up; 結(jié)束語(yǔ)： in conclusion,in short,to sum up,therefore,so。 4、話(huà)題的第一句應(yīng)該是主題句(topic sentence),接下去是圍繞主題句內(nèi)容而展開(kāi)的支撐句(supporting sentences)。最后一句是歸納。 以上就是為大家整理的高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試難嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??？谡Z(yǔ)考試對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)是有難度的，但是只要放松心情，好好發(fā)揮，盡自己的努力就好。

用手(筆)會(huì)使我們處于走馬觀花的狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。 三、“吃透”題干 準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞)至關(guān)重要。如果沒(méi)吃透題干，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就可能對(duì)原文中的重要信息沒(méi)感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專(zhuān)有名詞等。 四、先易后難 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類(lèi)較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原考試，但是因?yàn)槭堑谝淮危瑢?duì)四級(jí)考試都不是很了解，就會(huì)和高考文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，之后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 五、略讀文章 略讀文章最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是迅速、準(zhǔn)確的閱讀第一段內(nèi)容，因?yàn)榈谝欢瓮ǔ?huì)告訴我們作者將要討論的話(huà)題和主旨。然后閱讀下面各段的第一句話(huà)，以對(duì)每個(gè)段落的內(nèi)容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，或了解作者的評(píng)價(jià)、態(tài)度等。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)和高考比較哪個(gè)難的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)和高考是不同的，不僅是難度，所以在面對(duì)四級(jí)的時(shí)候，要放平心態(tài)，努力提升。