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數(shù)學建模的英文怎么說
出了一般模式與個別模式，檢查與評估模式，解決問題與綜合模式，七階段模式以及復合團隊模式等多種危機干預模式。 To use or follow as a model. 仿效，效法當作一個模范來數(shù)學建模的英文： Mathematical Modelingmathematical是什么意思： adj. 數(shù)學的，數(shù)學上的；精確的 mathematical manipulation 數(shù)學變換 He is a mathematics major. 他是主修數(shù)學的學使用或追隨 She is the model teacher in the school. 她是這所學校的模范教師。 This student is a model of diligence. 這學生是勤勉的模范。 到滬江小D查看數(shù)學建模的英文翻譯>>翻譯推薦： 數(shù)學方程式的英文怎么說>> 數(shù)位板用英文怎么說>> 數(shù)位用英語怎么說>> 數(shù)人的英文怎么說>> 數(shù)錢用英文怎么說>>
2012-07-05 -
用英文學數(shù)學：數(shù)學用語的英文表達
, z-axis 橫坐標 x-coordinate 縱坐標 y-coordinate 原點 origin 拋物線 [w]parabola[/w] 正數(shù) positive number 負數(shù) negative number 奇數(shù) odd number? 偶數(shù) even number 整數(shù) round number 加 add，plus? 減 subtract? 差 difference 乘 multiply, times 積 product 除 divide 商 [w]quotient[/w] 余數(shù) remainder 根號 root sign 平方根 square root 乘方 power
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GRE數(shù)學考試中可選的小技巧
新GRE數(shù)學雖然簡單，但是也要稍微花點功夫，因為首先要拿高分，其次是最好提前幾分鐘做完。這樣的話，在考場可以給自己一個休息的時間。另外也數(shù)學有人利用這段時間把V部分答題卡上沒有涂好的圓圈再涂一下。不過提醒大家一下，這樣的做法也算是跨區(qū)，所以要小心一點。 1、新GRE數(shù)學中也不完全是死算，有的時候要用一些巧妙的辦法，這樣可以節(jié)省時間。比如比較大小時，有時沒必要把兩邊的數(shù)都算出來，只要分別分解一下或者兩邊相減一下，即可很快得出答案。具體的技巧我也不多說了，相信大家的數(shù)學功底都沒問題，只要有這么個意識就能找到方法。 2、新GRE考試數(shù)學部分的前15道題目為比較大小。題目里分為A，B兩欄，如果A欄的大選A，若B欄的大選B，相等選C，無法判斷選D，E選項沒用。在15以后的題目中，E選項才有可能用上。此外第21-25題為圖表題。
2015-03-19 -
GRE數(shù)學圖表題攻略
后到每張圖里(一般最多也就3張圖)去逐一分析，把所有相關這些名詞的數(shù)據(jù)全部拿出來，最后，綜合分析你拿出來的這些數(shù)據(jù)，應該就可以搞定了。 舉個簡單例子：比如，有3張圖。 第1張列舉了某城市所有地區(qū)單位面積醫(yī)生的數(shù)量; 第2張講了每個地區(qū)骨科醫(yī)生和內(nèi)科醫(yī)生在該數(shù)學地區(qū)所有醫(yī)生中占的比例; 第3張說了這個城市每個地區(qū)的面積。然后，題目問你，X地區(qū)總共有多少骨科醫(yī)生? 假設看了這題后一下子沒有想法，那么按照上面的方法，你可以這么做： (1)再看一遍題目，確保題意理解正確 (2)把題干里最關鍵的名詞取出來――本題明顯是“骨科醫(yī)生”和“X地區(qū)”; (3)到每張圖里面去逐一分析和這些名詞相關的數(shù)據(jù)：第一張圖里有“單位面積醫(yī)生數(shù)
2014-11-24 -
初等數(shù)學的英文怎么說
初等數(shù)學的英文： elementary mathematicselementary是什么意思： adj. 初級的；基本的；簡單的 elementary subdivision 初數(shù)學等重分 The cyclotron frequency can also be derived by an elementary argument 回轉(zhuǎn)頻率也可以通過淺顯的論證導出來。 Will it is better to send them to a private elementary school? 是不是送他們到私立小學比較好? A metering tank is an elementary
2012-06-27 -
備戰(zhàn)GMAT數(shù)學要隨手記筆記
數(shù)字簡單地記下來，把英文轉(zhuǎn)化成數(shù)學表達式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡和信息點，看著筆記立刻就可以開始做題。 而且養(yǎng)成了記筆記的習慣后，準確度上也會有所提高，因為“讀”這個過程攝取的信息量要小于“寫”這個過程，讀的過程很容易就會錯過一些細節(jié)，而了解GMAT數(shù)學的人都知道往往細節(jié)決定了最后做題的正誤。 堅持養(yǎng)成記筆記的習慣，不但有利于你解決GMAT數(shù)學速度問題，而且可以提高準確度，何樂而不為呢，在剛開始培養(yǎng)這個習慣肯定會有一些不適應，但這些問題都會隨著你的堅持而消失，進入隨時記筆記的習慣也就養(yǎng)成了。
2015-03-05 -
2014考研數(shù)學秋季備考攻略
多時及時補充未知的考點及內(nèi)容，完成的較好時不能就認為自己完全不用再復習了。正確處理情緒，為后一階段的復習做好準備! 12月——考前，適當模擬 這個階段，考生最主要的目的還是查漏補缺，可以適當做些模擬題。但是模擬題的選擇不能盲目，盜版的一概不用。可以去論壇中找一些高質(zhì)量考研模擬試題，進行自測。模擬的成績不是最重要的，關鍵是看自己還有哪些方面沒有掌握，及時學習。 在最后的沖刺階段，考研數(shù)學的復習主要是通過模擬題自測，對前面的復習做一個總體的檢驗。經(jīng)過前幾輪的準備，考生的能力和知識儲備應該足以應對考研試數(shù)學的同學來說，考研數(shù)學是一門拉開分數(shù)差距的科目，但很多考生在復習數(shù)學題了。階段前期，考生也應該已經(jīng)進行了幾套模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練。在模擬訓練中，你有沒有按照實際的考場規(guī)則，在規(guī)定時間內(nèi)認真答題，并保持卷面整潔呢?越是逼真的模擬，才越是能夠增強你的臨場應變能力，提前暴露出一些你平時忽略的問題。 考生們還要注意答卷時間的分配，多多練習，掌握答題的合理節(jié)奏。此外，考場心態(tài)的調(diào)整也要重視。無論自己的模擬考試成績?nèi)绾危家３至己玫男膽B(tài)：分數(shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實的考場上壓力和環(huán)境都和平時不太一樣;分數(shù)考低了，也別灰心喪氣，認真總結經(jīng)驗教訓，況且一般來說模擬題都要難于真題。 最后，希望考生在考研大綱發(fā)布后認真查看大綱變化及解析，及時調(diào)整自己的復習節(jié)奏，同時腳踏實地地進行復習，因為只有一步一個腳印，考研復習才能夠取得成功。
2013-09-09 -
GRE數(shù)學小結：統(tǒng)計學
新gre更側(cè)重基本能力的考察真正提高考生的英語水平，與老GRE比起來，雖然新gre數(shù)學考試難度系數(shù)增大，但是新gre數(shù)學最大也跑不出高三知識范圍，在這里提醒考生的是，難度對我們不構成威脅，作為考生要把的強項發(fā)揮到極致，把新gre數(shù)學統(tǒng)計學部分經(jīng)?？疾斓睦}解析弄明白。 (眾數(shù)) 一堆數(shù)中數(shù)學考試難度系數(shù)出現(xiàn)頻率最高的一個或幾個數(shù) e.g. mode of 1,1,1,2,3,0,0,0,5 is 1 and 0 (值域) 一堆數(shù)中最大和最小數(shù)之差 ,所以統(tǒng)計學上又稱之為極差.(兩極的差) e.g. range of 1,1,2,3,5 is 5-1=4 (平均數(shù)) arithmatic mean(算術平均數(shù)): n個數(shù)之和再除以n geometric mean (幾何平均數(shù)): n個數(shù)之積的n次方根 (中數(shù)) 將一堆數(shù)排序之后，正中間的一個數(shù)(奇數(shù)個數(shù)字)， 或者中間兩個數(shù)的平均數(shù)(偶數(shù)個數(shù)字) e.g. median of 1,7,4,9,2,2,2,2,2,5,8 is 2 median of 1,7,4,9,2,5 is (5+7)/2=6 rd error(標準偏差) 一堆數(shù)中，每個數(shù)與平均數(shù)的差的絕對值之和，除以這堆數(shù)的個數(shù)(n) e.g. standard error of 0,2,5,7,6 is: (|0-4|+|2-4|+|5-4|+|7-4|+|6-4|)/5=2.4 rd variation 一堆數(shù)中，每個數(shù)與平均數(shù)之差的平方之和，再除以n 標準方差的公式：d2=[(a1-a)2+(a2-a)2+....+(an-a)2 ]/n e.g. standard variation of 0,2,5,7,6 is: average=4 ((0-4)2 +(2-4)2+(5-4)2+(7-4)2+(6-4)2)/5=6.8 rd deviation 標準偏差 就是standard variation的平方根 d 以上是有關備考新gre數(shù)學考試常用知識概率的基本介紹，小編認為備考新gre考試的考生，不需要浪費太多的時間在新gre數(shù)學上，因為數(shù)學使我們的強項，但是也不能疏忽大意，要把基本的數(shù)學知識詞匯弄清楚，難點要攻克，把我們的優(yōu)勢發(fā)揮出來做到最好，這樣才能給語文部分留下時間。
2012-11-04GRE GRE考試 GRE數(shù)學 GRE數(shù)學統(tǒng)計學 GRE統(tǒng)計學 GRE小結 統(tǒng)計學小結 張鵬 蔣麗 孫曉雯 徐融
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GRE考試數(shù)學的概率問題
作為參考。 概率的基本概念 某一事件在相同的條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，這類事件成為隨機事件(random occurrence)。概率就是用來表示隨機事件發(fā)生的可能性大小的一個量。很自然的吧必然發(fā)生的概率定為1，并把不可能發(fā)生的事件的概率定為0，而一般隨機事件的概率是介于0和1之間的一個數(shù)。 等概基本事件組：滿住下列二條性質(zhì)的n個隨機事件A1,A2,─ An 被稱為“等概基本事件組”：⑴ A1,A2,─ An發(fā)生的機會相等;⑵在任一實驗中，A1,A2,─ An 中只有一個發(fā)生。等概基本事件組中的任一隨機事件Ai(i=1,2, ─,n)稱為“基本事件”。如果事件B是由等概念基本事件組A1,A2,─ An 的m個基本事件構成，則事件B的概率P(B)=m/n,這種討論事件概率的模型稱為“古典概型”。 ps:排列組合結合概率中的“古典概率”就可以解決幾乎所數(shù)學中一個非常重要的問題，很多GRE數(shù)學有的新GRE數(shù)學概率問題，但要靈活應用，而且很多的GRE數(shù)學題目看起來像GRE考試概率題實際上它就是各抽屜原理(6個球放到5個抽屜里則至少有一個抽屜里有兩個或更多的球)，他就讓你比較和1的大小，當然是相等。 正態(tài)分布 *高斯分布
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2011年小升初數(shù)學試卷及答案
掉了其中一個數(shù)，剩下的數(shù)的平均數(shù)是309/13 ，那么擦掉的那個自然數(shù)是__________。 8.一個長方體，表面全部涂成紅色后，被分割成若干個體積都等于1立方厘米的小正方體，如果在這些小正方體中，不帶紅色的小正方體的個數(shù)是8.兩面帶紅色的小正方體的個數(shù)至多為___________。 9.已知a×b+3=x，其中a、b均為小于1000的質(zhì)數(shù)，x是奇數(shù)，那么x的最大值是________。 10.如下圖，一塊長方形的布料ABCD，被剪成大小相等的甲、乙、丙、丁四塊，其中甲塊布料的長與寬的比為a:b=3:2，那么丁塊布料的長與寬的比是___________。 11.甲、乙、丙三人去看同一部電影，如用甲帶的錢買三張電影票，還差39元;如果用乙?guī)У腻X去買三張電影票，還差50元;如果用
2011-12-28