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要是針對(duì)這四個(gè)輔音。） 其中，[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng)，主要靠嘴形來(lái)記憶。 [θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。 而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo)，則可以找到近似的拼音來(lái)作為諧音。 [?]――諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長(zhǎng)的蛇，趕快保持安靜! [?]――諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場(chǎng)大雨。 ?

要是通過(guò)反復(fù)模仿口型來(lái)掌握音標(biāo)，而口型的模仿，屬于精細(xì)的動(dòng)作模仿，既抽象、又枯燥，很難模仿，也很難掌握，所以，音標(biāo)學(xué)習(xí)的效率非常低，大部分人都無(wú)法完整地掌握英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。 學(xué)音標(biāo)，從此不再需要辛苦地模仿口型 而英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法，運(yùn)用的是“以熟記生”的記憶原理，發(fā)現(xiàn)大部分的音標(biāo)，在漢語(yǔ)拼音中都能找到一模一樣的發(fā)音，因此，我們不必再把音標(biāo)當(dāng)做完全陌生的聲音來(lái)反復(fù)模仿，而是直接在拼音中找到我們本來(lái)就非常熟悉的發(fā)音，這樣一來(lái)，我們就可以把音標(biāo)學(xué)習(xí)中最抽象、枯燥、也最難掌握的口型模仿的環(huán)節(jié)去記不住?……那你來(lái)對(duì)地方了……音標(biāo)其實(shí)很簡(jiǎn)單，事實(shí)上……只要會(huì)說(shuō)普通話，就一定能掌握流暢標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)掉了，學(xué)音標(biāo)，不再需要辛苦地模仿口型!因此，英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率以及記憶效率，就得到了大幅度的提升。 這個(gè)方法，是建立在漢語(yǔ)拼音發(fā)音提示的基礎(chǔ)上的，因此，英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法，也叫“拼音提示法”。 人類(lèi)不同民族的基本發(fā)音是一致的，只是記音符號(hào)有所不同。換句話說(shuō)，國(guó)際音標(biāo)中的許多發(fā)音，在漢語(yǔ)拼音中能找到完全一致的對(duì)應(yīng)發(fā)音，而漢語(yǔ)拼音中的許多發(fā)音，在國(guó)際音標(biāo)中也能找到完全一致的對(duì)應(yīng)發(fā)音?；镜囊羲厥遣畈欢嗟?，只不過(guò)由于組合規(guī)則不同，因此聽(tīng)起來(lái)給人的感覺(jué)就像是完全沒(méi)有共同點(diǎn)的語(yǔ)言，然而事實(shí)上其中大部分的發(fā)音都是一樣的。 對(duì)于元音來(lái)說(shuō)，基本的六個(gè)元音在拼音中都有著對(duì)應(yīng)的發(fā)音，那么我們就可以直接把拼音中的發(fā)音拿過(guò)來(lái)(為了讓發(fā)音更地道，我們可以增強(qiáng)共鳴感，把發(fā)音變得圓潤(rùn)一些)，而不必反復(fù)地模仿口型，這樣就大大地提高了音標(biāo)學(xué)習(xí)的效率。 對(duì)于在拼音中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的另外六個(gè)元音，我們就可以通過(guò)六個(gè)基本元音的提示來(lái)進(jìn)行發(fā)音記憶，只需要稍微掌握一下發(fā)音調(diào)整技巧就行，也不必辛苦地反復(fù)模仿口型。 而輔音之中，大部分的發(fā)音與拼音都是一樣的，那少數(shù)不一樣的部分，也可以通過(guò)與其接近的輔音來(lái)掌握發(fā)音技巧，也完全沒(méi)有必要把輔音當(dāng)做完全陌生的聲音來(lái)反復(fù)模仿。 英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法，讓我們能夠靈活自如地運(yùn)用我們?cè)缫咽炀氄莆盏陌l(fā)音，來(lái)發(fā)出相應(yīng)的音標(biāo)讀音，基本上可以把“口型模仿”這個(gè)學(xué)音標(biāo)最難的環(huán)節(jié)去掉。這樣一來(lái)，音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率，就得到了大幅度的提高。每個(gè)人只需要稍微花一點(diǎn)功夫，就能把所有的48個(gè)音標(biāo)徹底掌握，能夠流暢、準(zhǔn)確地說(shuō)出一口漂亮的英語(yǔ)!

到了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音與我們漢語(yǔ)拼音發(fā)音的相同之處，通過(guò)拼音發(fā)音的提示，就能輕松牢固地掌握六個(gè)基本元音。然后再通過(guò)“張力音”與“松弛音”的形象劃分，很快地又能輕松牢固地掌握另外六個(gè)擴(kuò)展元音。這樣一來(lái)，音標(biāo)中最重要、最難的部分——單元音，就能很快地學(xué)好了。 英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法，不再像以往那樣把音標(biāo)當(dāng)做抽象的發(fā)音來(lái)進(jìn)行反復(fù)機(jī)械地模仿，而是找英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法，之所以能達(dá)到輕松、快速到了音標(biāo)發(fā)音的最根本、最內(nèi)在的規(guī)律，只要掌握了這些簡(jiǎn)單的規(guī)律，音標(biāo)基本上就不需要模仿了，每個(gè)人都能輕松發(fā)出準(zhǔn)確的音。這就是形象發(fā)音。 有了形象發(fā)音的思路，我們對(duì)每一個(gè)音標(biāo)都不再進(jìn)行機(jī)械的模仿，而是努力找到每個(gè)音標(biāo)背后的發(fā)音規(guī)律，尤其是那些適合我們中國(guó)人學(xué)習(xí)和掌握的規(guī)律。這樣一來(lái)，每個(gè)音標(biāo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是生動(dòng)的、鮮活的、形象的、很容易掌握的。 從此，中國(guó)人學(xué)音標(biāo)就不再是難事，每個(gè)人都可以輕松地說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。

輔音：[θ]、[e]、[?]、[?] 　　注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒(méi)有對(duì)應(yīng)的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音。 　　其中，[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng)，主要靠嘴形來(lái)記憶。 　　[θ]——外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]——外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。 　　而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo)，則可以找到近似的拼音來(lái)記憶作為諧音。 　　[?]——諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長(zhǎng)的蛇，趕快保持安靜! 　　[?]——諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場(chǎng)大雨。

間或結(jié)尾時(shí)發(fā)/ks/音 box, next, mix, six, fox x在單詞中間時(shí)英語(yǔ)是拼音文字，所有的詞匯都是由26個(gè)字母拼出來(lái)的，而在成千上萬(wàn)的不同拼法有時(shí)發(fā)/gz/音 exit, exam, exact x在單詞起始位置時(shí)發(fā)/z/音 xylophone, xerox y y在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yell y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)做元音 y在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/i/音， y在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/e/音 y在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音

容易。 　　[?:]——諧音為：噢(0);噢，這個(gè)音標(biāo)就像個(gè)o。 　　[u:]——諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。 　　[?:]——諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。 　　[ɑ:]——諧音為：啊(a);音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。 　　[e]——諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。 雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] 　　[ei]——諧音為：妹(mei);鵝有一個(gè)妹妹。 　　[ai]——諧音為：愛(ài)(ai);音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。 　　[?i]——這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發(fā)音連讀來(lái)進(jìn)行諧音記憶。 　　[i?]——諧音和外形都像：12 　　[??]——諧音為：挨餓;外記憶形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。 　　[u?]——諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。 　　[au]——諧音為：傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。 　　[?u]——諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。

裝在杯子里。 [au]――諧音為：傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。 [?u]――諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。 三、輔音： [θ]、[e]、[?]、[?] 注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒(méi)有對(duì)應(yīng)的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音。 其中，[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng)，主要靠嘴形來(lái)記憶。 [θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。 而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo)，則可以找到近似的拼音來(lái)作為諧音。 [?]――諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長(zhǎng)的蛇，趕快保持安靜! [?]――諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場(chǎng)大雨。 這些方法大家覺(jué)得有用嗎?既然音標(biāo)是英語(yǔ)中的基礎(chǔ)而又重要的，那我們一定要找到適合自己的記憶方法，讓自己更好地學(xué)習(xí)。如果你有更好的方法，也可英語(yǔ)音標(biāo)是很多初學(xué)者們都很關(guān)心的問(wèn)題，掌握了英語(yǔ)以來(lái)這里告訴我們。還想學(xué)習(xí)哪些英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容呢?可以來(lái)這里和更多的朋友一起學(xué)習(xí)。

裝在杯子里. 三,輔音：[θ]、[e]、[?]、[?] (注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒(méi)有對(duì)應(yīng)的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音.) 其中,[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo),它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng),主要靠嘴形來(lái)記憶. [θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間. 而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo),則可以找到近似的拼音來(lái)英語(yǔ)作為諧音. [?]――諧音為：噓(xu);噓,這里有條很長(zhǎng)的蛇,趕快保持安靜! [?]――諧音為：雨(yu);外形像3.今天下了3場(chǎng)大雨. 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)記憶方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

理了一些聯(lián)系，可我覺(jué)得自己總結(jié)的才會(huì)印象最深。 這樣，單詞之間建立聯(lián)系后，不拿書(shū)本的時(shí)候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想單詞，當(dāng)某一個(gè)單詞記不起來(lái)時(shí)，就要注意了。不妨看后面的單詞時(shí)，就不斷地想前面學(xué)過(guò)的單詞中有哪些類(lèi)似的，或意思相反的，把有聯(lián)系的單詞的頁(yè)數(shù)寫(xiě)在單詞旁，每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí)，總想起和它有關(guān)的單詞，想不起時(shí)再根據(jù)頁(yè)數(shù)翻看。如果有印象而想不起來(lái)，就在筆記本上記一筆，下次補(bǔ)上。 3.背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過(guò)一分鐘，像掃描般一掠而過(guò)。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)主要是考察學(xué)生專(zhuān)四詞匯的一種方法，而根據(jù)人的記憶別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書(shū)本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽(tīng)錄音帶，背單詞軟件等等。不時(shí)翻一翻別的單詞書(shū)也挺有用，因?yàn)橛行迈r感。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)專(zhuān)四詞匯快速記憶法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?zhuān)四詞匯的要求量是很大的，只有詞匯量達(dá)到了，在備考專(zhuān)四的時(shí)候才會(huì)輕松很多。

英語(yǔ)振動(dòng)。 漢英對(duì)比: /h/的讀音近似于漢語(yǔ)中的“呵”，但區(qū)別之處在于發(fā)/h/時(shí)的氣流比較弱，是從胸腔中輕松發(fā)出的。 破擦音(6個(gè)) 〔tξ〕〔d3〕〔ts〕〔dz〕〔tr〕〔dr〕 破擦音:由一個(gè)爆破音和一個(gè)摩擦音組成。發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦成發(fā)[t]、[d]的姿勢(shì)，形成氣流的完全阻礙。隨后讓氣流沖破這種阻礙輕微爆破后立即發(fā)出第二個(gè)摩擦音，即先爆破后摩擦，兩音密合，發(fā)成一個(gè)音。 鼻音(3個(gè)) 〔m〕〔n〕〔M〕 發(fā)m 的時(shí)候，口腔完全閉合，口腔內(nèi)中空，像含了一個(gè)雞蛋，發(fā)音的時(shí)候可以感覺(jué)嘴唇震動(dòng)發(fā)麻，發(fā)n的時(shí)候，舌尖抵上齒齦，讓氣流完全從鼻腔中出來(lái)， 發(fā)最后那個(gè)長(zhǎng)鼻子音的時(shí)候，類(lèi)似于漢語(yǔ)拼音的后鼻音，用舌根部拱起，堵住其流通到，讓其從鼻腔出來(lái)。 n 和N的區(qū)別就在于，n是用舌尖來(lái)堵住口腔中的氣流通道，而N是靠舌頭后部的舌根來(lái)