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文中。 2. 聽力上反復(fù)聽真題 在短時間內(nèi)提高聽力的最好方法就是多聽。不需要聽太多的指導(dǎo)材料，尋找歷年真題的聽力，進行反復(fù)聽，把握出題的思路和聽力的速度、語調(diào)。盡可能地培養(yǎng)英語思維。如果在聽聽力的時候習(xí)慣逐字逐句地翻譯成中文，這樣不僅會浪費時間，而且還會影響對聽力的理解。最好的方法就是逐步用英語來培養(yǎng)思維能力，這樣不僅可以節(jié)省時間，而且可以提高理解力。在考試中如果遇到難題，要當(dāng)機立斷，不要在一個問題上花太多時間，試著留出幾秒鐘來瀏覽下一個問題的選項。 3. 理解閱讀大意 快速閱讀大約是每分鐘200字。關(guān)鍵是要了解文章的大意和每一段的內(nèi)容。因此，仔細閱讀每個段落的第一段和第一句。做題不要憑印象。關(guān)鍵是每一道題必須回到原文中找到出處，也大學(xué)生經(jīng)常討論的話題。要順利通過英語四級考試，首先要有一定的英語基礎(chǔ)及學(xué)就是能證明這個問題正確答案的部分。不要依靠印象、經(jīng)驗。一般40分的閱讀理解，拿32分不成問題。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 對于零基礎(chǔ)考英語四級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的方法和步驟主要包括積累詞匯量、提高聽力水平、加強閱讀訓(xùn)練、練習(xí)寫作和翻譯，以及通過模擬考試進行實戰(zhàn)演練。

分占整套試卷的15% =106分。 在這部分你要達到64分為及格。 時間：30分鐘二、英語四級聽力部分 =248分 聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是7分。 1、短篇新聞 7% 共7小題，每小題7分。 2 、長對話 8% 8個題目 每小題7分。 3、聽力篇章 20% 共10個小題，每小題14分。 時間：25分鐘。在這部分你要達到149分為及格，做對14個左右即可。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 四級考試的分數(shù)報道采用常模參照方式，不設(shè)固定的及格線，而是通過成績單上的分數(shù)來反映考生的英語能力。這種改變旨在更準確地評估學(xué)生的英語水平，而不是簡單地設(shè)置一個固定的及格標(biāo)準。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英美文學(xué)

大學(xué)常見的備考難題。為了幫大家高效備考、穩(wěn)扎穩(wěn)打，我們特別推出了一套覆蓋BEC初、中、高級的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方案： 課程亮點： ? 共288課時，從入門到高階，系統(tǒng)梳理知識點，不留死角 ? 特別加碼考前沖刺直播課（20課時）：帶你全真串講，臨門一腳不掉鏈子 ? 外教小班口語課（10課時）：真人陪練服務(wù)，幫你逐步攻克口語瓶頸，輕松面對口試部分 ? 簽署不過重讀協(xié)議：萬一沒過，我們承諾免費重學(xué) ?? ?專屬福利限時開放！?? 為了幫助更多同學(xué)開啟BEC之路，我們還為大家準備了一份【入門大禮包】： 長按識別免費領(lǐng)取 職場英語干貨 此外，還有288元優(yōu)惠券限時發(fā)放中，先到先得，滿3000元課程可用。添加1v1課程顧問老師，即可領(lǐng)取。 你離BEC證書，可能只差一個選擇。 現(xiàn)在就開始商務(wù)英語的學(xué)習(xí)吧！

開口，你會發(fā)現(xiàn)——詞都在腦子里，就是出不了嘴。 盲區(qū)3 你缺少一個“沉浸式”語言環(huán)境 別說英語了，就連中文，如果每天不說話，口才也會退化。 很多人學(xué)不好英語，是因為： 沒有練習(xí)對象 沒有“說錯了就被糾正”的機會 沒有“逼你用英語溝通”的真實語境 所以你的大腦根本沒形成“英文表達反應(yīng)區(qū)”，才會一遇到開口就緊張、句子組織混亂、語法全忘。 創(chuàng)造“沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境”是突破瓶頸的關(guān)鍵。最直接的方式：找一個外教，每天逼你說。 別學(xué)了十幾年英語，但現(xiàn)在連自我介紹都講不好。” “詞匯量挺大再等“學(xué)好了再說”，說出來才是真學(xué)習(xí)！語言是“用”出來的，不是“學(xué)”出來的。與其背100個單詞，不如和外教聊10分鐘。 ??我們特別推出了一節(jié)【外教1v1口語體驗課】，適合開不了口、有語法恐懼的你。 ??，限時0元領(lǐng)?。???適合職場人士/學(xué)生黨/英語瓶頸期人群 ??一對一口語實戰(zhàn)，幫你打破“只學(xué)不說”的惡性循環(huán) 長按二維碼識別 免費領(lǐng)取體驗課 ??????

重要的是：全部免費學(xué)！ 滬江口語美式音標(biāo) 5課時，0元領(lǐng) 適合對象： 1.英語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者； 2.語音有硬傷，聽力及口語交流困難重重，需要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)美音音標(biāo)的學(xué)員； 3.希望學(xué)習(xí)美音的學(xué)習(xí)者。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握美音音標(biāo)的書寫及發(fā)音； 2.自然拼讀法，掌握字母及字母組合一般發(fā)音規(guī)則； 3.通過美音音標(biāo)學(xué)習(xí)，認識350個左右的單詞，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 免費領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 5步玩轉(zhuǎn)純正口語 5課時，0元領(lǐng) 適合對象： 1.想掌握正確的口語學(xué)習(xí)方法，快速提升口語水平的初級或中級學(xué)習(xí)者， 2.想學(xué)習(xí)純正語音、地道表達，提升交際 技巧的學(xué)習(xí)者， 3.所有對口語學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)習(xí)者。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握口語發(fā)音技巧，快速甩掉中式口音; 2.靈活運用小詞，提升口語流利度: 3.掌握口語交際策略，提升會話能力； 4.了解語言背后的文化知識: 5.學(xué)會高效口語訓(xùn)練方法。 免費領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 10天秀出地道口語 10課時，0元領(lǐng) 如果你是…口語渣，要學(xué)們，福利來啦！ 今天@滬江英語微信公眾號為大快速開口； 務(wù)實黨，要學(xué)了就能用；? 潮人族，要原汁原味；? 樂天派，要開心快樂學(xué)... ? 如果你愛美食，愛購物，愛電影，愛旅游… ? 那就加入我們，一起愛生活，秀口語！ 免費領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 10課時

大學(xué)出國的學(xué)生，考雅思會比較適合。 雅思的成績在大部分國家都是認可的，不管是以后去外企就業(yè)還是繼續(xù)出國深造，都是十分妥當(dāng)?shù)倪x擇。 BEC： BEC是商務(wù)英語，面向的是一些職場工作的人群， 為了評價工作中英語應(yīng)用能力的英語考試，主要用于求職加薪和職場的實際應(yīng)用。 BEC還適合以下人群 ??： ① ?畢業(yè)之后有志于進入歐美500強企業(yè)； ② ?一二線城市白領(lǐng)跳槽/晉升； ③ ?學(xué)習(xí)英語、商科或外貿(mào)等專業(yè)的學(xué)生； ④ ?英語水平不錯，口語較強的英語學(xué)習(xí)者； ⑤ ?想要提升個人職場競爭力； 2025年 BEC劍橋商務(wù)英語考試 考試時間： BEC初級：9月13日（周六） BEC中級：9月20日（周六） BEC高級：9月13日（周六） 【考試報名網(wǎng)址】 ▼ BEC商務(wù)英語課程 免費定制學(xué)習(xí)方案 ??掃描二維碼?? 免費領(lǐng)取 ??掃描二維碼?? 免費領(lǐng)取

在英語四級考試中，翻譯部分是對學(xué)生英語表達和理解水平的全面檢驗。四級英語翻譯怎么復(fù)習(xí)?下面是@滬江英語四六級微信公眾號精心整理的“2024年6月大學(xué)英語四級翻譯模擬：地動儀”的學(xué)習(xí)資料，希望對你有所幫助! 2024年6月大學(xué)英語四級翻譯模擬：地動儀 請將下面這段話翻譯成英文： 東漢時期，地震頻繁發(fā)生。通過對地震的一系列仔細觀測，張衡于公元132年發(fā)明了地動儀(seismograph)，它是世界上第一個用來識別和確定地震方向的儀器。 地動儀表面上鑄(cast)有八條龍，每一條龍的嘴里都有一個銅球。八條龍身下的地面上有八只仰著頭的銅蟾蜍(toad)，銅蟾蜍張著的嘴恰與龍口相對。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，面朝

2024年12月英語四級考試在即，同學(xué)們要認真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇 One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. “it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 練習(xí)題： Choose correct answers to the question: 1.What is the best title for the passage? A.Professor Walker’s Research B.How to Make Big Money. C.Differences Between Science and Arts Degrees. D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ provide the students with very prosperous subjects to learn assume that their graduates can earn much more than they had paid don’t get financial support from the government need much revenue to support the educational expenses 3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ le ve able le 4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ ion graduates graduates who had not studied at the university average income 5.We can safely conclude that the author ______ s arts degrees as meaningless this result disappointing and unfair the students to think twice before they decide what to learn in college that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 參考答案： 1.[D] 主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 2.[B] 事實細節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費有關(guān)，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 3.[C] 詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 4.[C] 事實細節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 5.[D] 推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答學(xué)們要認真?zhèn)淇寂?。今天為大對此題,一定要仔細體會本文末句。本文雖然重點討論文科沒有經(jīng)濟效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合作者意思。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇”的全部內(nèi)容啦，祝同學(xué)們考試順利。

大家準備的如何？今天為大家?guī)淼氖?024年6月大學(xué)