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劍橋雅思聽力該怎么聽
復(fù)讀，讀到記住發(fā)音!音標(biāo)很重要!) 2、 大聲朗讀原文。(挑自己聽的時(shí)候感覺不好的讀!先不要跟讀，自己讀!讀到流利!) 3、 跟讀模仿。(直接跟讀不適合基礎(chǔ)薄弱的考生，除非你本來就擅長(zhǎng)發(fā)音，可以直接聽出來錄音哪里連讀了哪里吞音了，聽不出來就說明自己發(fā)音不好讀的太少，先自己獨(dú)立朗讀好才能進(jìn)階到模仿!) 4、 靜下心來仔細(xì)聽兩遍錄音。 特別注意：千萬(wàn)不要練范聽!(范聽的意思就是隨便聽，不分場(chǎng)合不分材料，走路聽吃飯聽上廁所也聽!大錯(cuò)特錯(cuò)!) 雅思聽力考試考的是完全相反的狀態(tài)，需要你在錄音響起的時(shí)候宇宙超級(jí)無敵集中注意力去聽，無論錄音有多難多無聊，也要想盡辦法集中注意力把自己能聽懂的給聽懂! 用這個(gè)方法把Section 1都做完，可以助你從4分到5.5分，加上section 2，不用激動(dòng)，你可以穩(wěn)穩(wěn)過6分，加上section 3 那必須過7分了，以此類推。 劍橋雅思聽力如何聽?相信大家看了以上這些方法是不是都劍橋雅思是備考雅思的“神書”但是你確定你會(huì)使用嗎?今天給大家?guī)砹藙蜓潘悸犃?yīng)該怎么聽有所了解呢?大家可以嘗試的按照以上的方法去學(xué)習(xí)，也希望今天的內(nèi)容對(duì)大家的雅思考試有所幫助。
2020-10-03 -
劍橋雅思聽力方法解析
聽力助你在聽和說的過程中形成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。 聽力反應(yīng)是雅思聽力的重要考察能力之一，主要考察考生在錄音播放過程中一邊看試卷一邊把聽到的答案能否準(zhǔn)確地寫下來。答案可能是人、電話號(hào)碼、地名、金錢數(shù)等等。 對(duì)于那些想要取得高分的考生，我認(rèn)為只要擁有剛?cè)绺呱街臎Q心和柔似錦瑟無端的耐性終會(huì)胸有成竹。雅思聽力拼的是內(nèi)功，對(duì)于大雅思考生來說，“劍橋雅思系列叢書”的錄音是能提高聽音反應(yīng)能力的好資料。 上述為大家介紹了劍橋雅思聽力方法解析，希望大家可以有效掌握，提升自己雅思聽力學(xué)習(xí)的能力。更多劍橋雅思聽力學(xué)習(xí)技巧，可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。
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劍橋雅思真題9聽力解析
劍橋雅思出現(xiàn)了，說話者在建議中首先提到的是card index，該詞在卷面中己經(jīng)出現(xiàn)，所以并非答案。當(dāng)考生聽到another thing I always advise和take your notes時(shí)，就應(yīng)該知道接下來的內(nèi)容一定會(huì)出現(xiàn)答案了，所以Read everything three times中的three times即為答案。此題也并不難。 10. 25 空格前的date和空格后的January決定了空格中要填表示日期的數(shù)詞。注意錄音中先出現(xiàn)了22nd January，是老師給的時(shí)間范圍，即從1月22日開始的那個(gè)星期。學(xué)生問What about the 24th，但是老師回答的是sorry。接下來老師提議25th，學(xué)生表示贊同，所以，比較后說的25th才是答案。 以上就是為大家介紹的劍橋雅思真題9聽力解析，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定的幫助。更多雅思學(xué)習(xí)資料和比較新雅思資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)，小編會(huì)為大家持續(xù)更新。
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劍橋雅思聽力練習(xí)方法
何用英語(yǔ)描述，所以即使有各種描述所需的材料，仍然不知道如何說。事實(shí)上，簡(jiǎn)單分析劍4、劍8的聽力原文，可以發(fā)現(xiàn)劍橋聽力為英語(yǔ)口語(yǔ)考生提供了一個(gè)非常有效且容易模仿的描述順序:即按時(shí)間順序的線性描述方法。 以劍7 Test 3的Section 2為例：這次旅行持續(xù)了10天，所以說話者從第一天到最后一天分步描述，這種分步描述方法的特點(diǎn)是，當(dāng)描述一個(gè)事件時(shí)，說話者總是使用非常清晰的連接詞或關(guān)鍵詞來表示每一步行動(dòng)。這種描述的順序并不難，如果考生能按劍橋雅思考試，相信同學(xué)們都在積極的備戰(zhàn)，劍橋雅思考試的題型很多，第一個(gè)題型就是聽力時(shí)間順序描述整個(gè)事件，就能清楚地描述整個(gè)事件，說不清楚的情況就不會(huì)再發(fā)生了。 以上就是滬江小編為大家整理的劍橋雅思聽力練習(xí)，劍橋雅思的考試難度很大，如果不積極的備戰(zhàn)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)是很困難的，如果考生能夠善于運(yùn)用劍橋真題中的聽力原文，提煉有用的詞匯、句型和表達(dá)方法，這樣不僅能夠有效的提升聽力，而且對(duì)口語(yǔ)的提高也大有裨益。
2020-06-27 -
劍橋雅思聽力?？己诵脑~匯
備考雅思的時(shí)候需要大量的積累和運(yùn)用，掌握學(xué)習(xí)方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是滬江小編給大家整理的劍橋
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劍橋雅思聽力真題高頻場(chǎng)景的出題思路
使用圖書館(library)等。 2.研究項(xiàng)目申請(qǐng)：該場(chǎng)景中的主人公一定會(huì)是個(gè)大學(xué)(或以上)程度的學(xué)生，為了能使自己開展某研究項(xiàng)目(project)，而向校方學(xué)術(shù)委員會(huì)下的專門小組(subcommittee)提出申請(qǐng)。 以上就是小編為大家分享的“劍橋雅思聽力真題高頻場(chǎng)景的出題思路”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中帶來幫助，如果需要了解更多的雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。
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【雅思聽力】劍橋中最難的十個(gè)Section之二：劍五、劍六
劍橋雅思考試全真試題集的不斷研究，總結(jié)出在聽力
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劍橋雅思9即將發(fā)布，盤點(diǎn)奪取聽力高分的三種能力
考生并不需要句句都記住，考生需要做到的是集中精力聽考題的內(nèi)容，而提前劃出關(guān)鍵詞對(duì)把握聽力內(nèi)容尤為重要。在雅思聽力考試讀題時(shí)間里，考生需要盡快的把每道題的關(guān)鍵詞劃出，當(dāng)聽力中出現(xiàn)時(shí)，迅速將答案寫下來。 第二，提高短時(shí)記憶能力——答案記得更多。雅思聽力考試從兩個(gè)角度出題，一是信息密集題型，二是信息前置題型，而這兩種題型都需要短時(shí)記憶的能力。想避免聽后忘前的現(xiàn)象，考生需要鍛煉速記的能力，這劍橋雅思9公開課： 3月7日 劍橋雅思9寫作解析 18:50-19:50 ?留學(xué)大廳 3月8日 解析劍橋雅思也是聽寫中必備的能力之一，在平時(shí)的練習(xí)中整理出適合自己習(xí)慣的簡(jiǎn)寫縮寫體系，這樣在考場(chǎng)上可以用縮寫代替全拼，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)，考生平時(shí)還應(yīng)該多做一些快速閱讀的練習(xí)，積累信息豐富知識(shí)。 第三，糾音練習(xí)——提高反應(yīng)力。很多考生聽到答案不一定第一時(shí)間就能正確拼寫出來，這是
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劍橋雅思9即將發(fā)布，備考須關(guān)注聽力考試風(fēng)向標(biāo)
劍橋雅思9公開課： 3月7日 劍橋雅思9寫作解析 18:50-19:50 ?留學(xué)大廳 3月8日 解析劍橋雅思9“坑爹”事實(shí) 15:00-16:00 ?英語(yǔ)大廳 更多公開課預(yù)約>>>> 更多劍橋雅思9專題>>>> 時(shí)隔兩年，“烤鴨”們一直關(guān)注的雅思劍橋全真試題集9即將發(fā)布。新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂雅思名師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提前對(duì)雅思劍9進(jìn)行預(yù)測(cè)，希望能對(duì)烤鴨們有所幫助。 伴隨近年來雅思考試的變化，劍橋1-3已經(jīng)過時(shí)，劍橋4-6可供練習(xí)和參考，劍橋7-8供考生重點(diǎn)練習(xí)和考官點(diǎn)評(píng)，而即將登陸的雅思劍9更會(huì)成為大家追捧關(guān)注的最權(quán)威練習(xí)素材?？v觀雅思劍1到劍8以來，雅思聽力試題題型也在不斷發(fā)生著變化。 縱觀雅思劍4到
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劍橋雅思提高聽力的方法
劍橋系列其涵蓋了雅思聽力考試中的常見題型、場(chǎng)景，錄音時(shí)長(zhǎng)，口音也最接近雅思聽力題中 許多考生只在練習(xí)的時(shí)候，就聽了一遍聽力錄音，然后直接找答案,結(jié)束后核對(duì)答案,但仍然是建議大家最好聽兩遍的聽力錄音，之前準(zhǔn)備的第二張答題紙就派上用場(chǎng)了,聽完第二遍聽力錄音后,核對(duì)正確答案,并將兩張答題卡對(duì)比。 分析，哪些題目是錯(cuò)兩次的，哪些是第二次做對(duì)的，做好題目分析，然后總結(jié)出自己存在的問題，并分析其原因，可以分為以下三點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證。 (1) 語(yǔ)音 如果因?yàn)槁牪欢畣卧~的發(fā)音而丟分，這意味著這個(gè)單詞可能是由于各種語(yǔ)音現(xiàn)象(如:連讀、弱讀、音的同化等)導(dǎo)致考生不能寫出正確答案。因此，考生先了解各種語(yǔ)音現(xiàn)象的情況，然后進(jìn)行跟讀，并在跟讀的過程中不斷嘗試找出語(yǔ)音現(xiàn)象。 (2) 拼寫 對(duì)于拼寫錯(cuò)的單詞，要加強(qiáng)記憶，然后找出同義詞單詞來背誦，如果詞匯量不夠，平時(shí)一定要補(bǔ)充詞匯量，尤其是一些情景詞匯，可以有針對(duì)性的進(jìn)行背誦。 (3) 題型技巧 由于考生
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