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大大提高孩子的英語口語能力，增強自信心，敢于大膽地用英語表達自己，我們中國學(xué)生學(xué)英語一直是會考不會說。以至于學(xué)了10年英語，即使見到外國人都不敢開口講。學(xué)習(xí)英語兒歌，再加上平時口語的練習(xí)就可以從根本解決“啞巴英語”的問題。 　　各位家長們知道了這些應(yīng)該也會讓孩子們開始聽英語兒歌了吧，剛開始聽不懂不要緊，讓孩子們習(xí)慣聲音，培養(yǎng)他們對英語的興趣，這很重要。當(dāng)然少兒英語培訓(xùn)還有很多方法，兒歌只是其中的其中，想要了解更多，歡迎來滬江網(wǎng)校。

須要運用。在課堂有限的時間里，就是通過大量重復(fù)，讓學(xué)生加深記憶。 4、形式多樣 靈活運用 小學(xué)生的注意力容易分散，在課堂教學(xué)的過程中，可以采取形式多樣的教學(xué)方式，例如講故事，扮演課本的人物對話，小組比賽等。盡量多的調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 5、注重反饋 不斷改進 隨時注意課堂的教學(xué)效果。如果課堂效果不少兒英語理想，就要想辦法改進。例如重點句型沒有掌握，就要及時加強。課堂不活躍就要及時調(diào)動，活躍學(xué)習(xí)氣氛。 6、總結(jié)經(jīng)驗 努力完善 教學(xué)是一個循序漸進的過程，讓小學(xué)生接受一門外來的語言需要較長的時間。在這個過程中要有耐心、細心。不斷調(diào)整好的教學(xué)方法，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 課堂就像一個舞臺，只有營造一個有趣的英語課堂，教學(xué)才能變得更加生動，精彩。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才能日益高漲，學(xué)生的英語能力才能得到切實提高。

渡到不翻譯。為了進一步強化孩子大腦中具體情境與英語之間的對應(yīng)關(guān)系，除了加大閱讀的重復(fù)量之外，還應(yīng)借助音頻磨耳朵來進一步強化。 　　Q11. 附帶CD的繪本，應(yīng)該給孩子先看繪本還是先聽音頻? 　　答：從音頻切入還是繪本切入，取決于孩子的聽力水平。對于聽力水平較高、能夠裸聽音頻的孩子，兩種方式切入皆可;而聽力水平一般的孩子，需要先英語輔導(dǎo)已經(jīng)成為很多孩子從小就要面對的，少兒英語培訓(xùn)市場火爆異常，因為各位家長都了解英語借助繪本熟悉故事情節(jié)，在情境對應(yīng)、理解文字的基礎(chǔ)上聽音頻(跟聽)，效果會比較好。當(dāng)然，形式新穎的音頻(例如演唱版音頻、孩子特別感興趣的富含擬聲詞的音頻等)除外，可以試著先裸聽，再進入到繪本閱讀。 　　Q12. 富含擬聲詞、押韻句式的繪本，朗讀時是否需要翻譯? 　　答：擬聲詞、押韻詞一類的繪本比較特殊，閱讀時不建議提供翻譯。對于擬聲詞，可以在讀英語的同時，用表演的方式表現(xiàn)出來，像繪本Duck on a Bike，里面提到的每種動物的叫聲，都可以模仿

有效的途徑。自然拼讀簡單說就是通過字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律，達到看字讀音，聽聲拼詞的能力。需要注意的是，自然拼讀的學(xué)習(xí)并不是一個立竿見影的過程，單純講解給孩子字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律遠達不到可以內(nèi)化靈活使用的效果。如果想要在家教寶貝，可以使用多種形式的資源，從孩子容易接受、朗朗上口的自然拼讀兒歌入手，同時配合使用拼讀卡片和分級閱讀書籍達到反復(fù)練習(xí)的目的。 　　誤區(qū)三：只關(guān)注語法的細節(jié) 　　對于語法和細節(jié)的過分關(guān)注，而沒有從英文句型結(jié)構(gòu)入手來鼓勵英文寫作，容易扼殺孩子寫作表達一開始的創(chuàng)造性。作為英語為非母語國家的學(xué)習(xí)者，關(guān)注語法是必須的。但我們也可以借鑒英美國家孩子學(xué)習(xí)英文寫作的方法。通常，國外老師會更關(guān)注詞性和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。比如動詞往往是最先被介紹給孩子的，因為它象征了動作，同時也有多種時態(tài)，隨后，引入名詞、冠詞、介詞等，讓孩子依此熟悉這些詞性。 　　至于句型結(jié)構(gòu)，則可以通過一些簡單的創(chuàng)造性寫作(creative writing)小練習(xí)讓孩子加強鞏固。比如在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時時，可以讓孩子在已英語課程是最常見也是最基礎(chǔ)的配置。少兒英語與其他英語有的英文基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，想出一些有趣的動詞短語和地點短語，如riding a dinosaur(騎恐龍), swimming with a whale(和鯨魚一起游泳)，on the moon(在月亮上), in the sea(在海里)之類。然后讓孩子在字條寫上自己的名字、地點和動作圖文紙條，分成三組來抽簽，組合出非常好玩的句子，比如：Alice is riding a dinosaur on the moon.(Alice在月亮上騎恐龍)。因為是學(xué)習(xí)正在進行時，還可以讓孩子馬上表演出相關(guān)動作，強化正在進行的概念。 　　在學(xué)習(xí)英語的最初，不必過于糾結(jié)孩子到底有沒有聽懂，說的語法對不對，認識了多少單詞，單詞發(fā)音對不對，只要提供充分的環(huán)境，讓學(xué)英語對孩子來說是輕松快樂的事，他就會保持這份動力。少兒英語需要家長、老師和孩子一起努力才能有所收獲，滬江希望每一位家長都能為孩子找到合適的教育方法。

有效的途徑，但好的培訓(xùn)機構(gòu)會針對外教質(zhì)量下足功夫。要求外教具備外教資格證明，同時培養(yǎng)外教對中國環(huán)境。要求外教適應(yīng)學(xué)生，而不是學(xué)生模仿外教。 　　如何選擇優(yōu)秀少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)： 　　1、關(guān)注該機構(gòu)是否具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗，在社會上擁有良好口碑以及老學(xué)員高度評價。 　　2、家長與學(xué)員不要將第一關(guān)注點落在教學(xué)點的環(huán)境，設(shè)備等。而是關(guān)心該機構(gòu)教師在課堂上營造的學(xué)習(xí)氛圍。家長可選擇培訓(xùn)機構(gòu)的試聽課進行試聽，再決定是否報名學(xué)習(xí)。 　　3、不要盲目相信廣告，要更相信自己的雙眼，通過親眼所見去感受該培訓(xùn)機構(gòu)是否值得信賴。家長們可以從辦學(xué)條件、教師團隊、教材特點、教學(xué)環(huán)境、試聽質(zhì)量、后續(xù)服務(wù)等六方面，初步?jīng)Q定是否報名。” 　　4、家長也要考慮孩子的接受程度，將少兒英語培訓(xùn)市場非?；鸨?，很多不具備辦學(xué)資質(zhì)或是純?yōu)樯虡I(yè)目的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)混入英語他們的選擇作為衡量依據(jù)之一。 　　看了上面的內(nèi)容，相信各位家長也能根據(jù)自己的實際情況思考選擇了。如果你還不知道選擇哪一家，那么來滬江網(wǎng)吧。這里有專門關(guān)于少兒英語培訓(xùn)的課程，種類繁多，名師授課，不受地域空間的限制，在線教育，隨時隨地想學(xué)就學(xué)。

掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感，像母語一樣的直接反應(yīng)，形成英語思維。伊萊英語就是純外教模式上課，高效學(xué)習(xí)溝通。提高效率。 3. 自然教學(xué)法 在少兒英語學(xué)習(xí)中，練習(xí)的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實際生活。教師利用學(xué)生過去學(xué)過的知識，設(shè)計和演練與學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動。 4.童話劇教學(xué)法 教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當(dāng)孩子們遨游在童話故事中，他們的英語學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動起來，當(dāng)他們和一個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足進步。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是少兒英語如何提高英語課堂效率?相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到各位家長。讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語，相信一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。

以是經(jīng)常給孩子聽一些英語歌曲，英語互動環(huán)境可以是家長經(jīng)常和孩子進行一些簡單的英語對話，英語情景環(huán)境主要是家長在一些特定的環(huán)境對孩子說與情境相關(guān)的英語。通過這些耳濡目染的啟蒙英語環(huán)境熏陶，自然能夠讓孩子意識到英語學(xué)習(xí)的重要性。 4、英語動畫片與英語兒歌哪個更有效果? 現(xiàn)在無論是動畫片還是英語兒歌，網(wǎng)絡(luò)都是有著數(shù)不盡的資源下載，那么家長們應(yīng)該選擇哪種好，應(yīng)該怎樣用好這些資源? 正如上面所提到的，還是得從孩子的興趣著手，只英語越發(fā)重要的今天，很多家長都意識到了少兒英語啟蒙的重要性，但是涉及到少兒英語要是他們感興趣的內(nèi)容，基本上都是可以讓他們接觸和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 但是英語動畫片和英語兒歌還是存在著一定的差異。英語動畫片更多的是側(cè)重于情景，比如《小豬佩奇》這種英語動畫片，里面基本上都是講的一家人的故事，故事里面包含了很多家庭情景，對于孩子了解家庭生活有著非常大的幫助，而英語兒歌則更多側(cè)重于旋律上，更進一步來說就是對于孩子英語語音方面有著巨大的提升意義。家長們應(yīng)該做到的就是結(jié)合孩子的興趣同時，科學(xué)引導(dǎo)。 另外，反復(fù)看英語動畫片或者聽英語歌曲會不會對少兒英語外教啟蒙教育有幫助?其實通過重復(fù)的訓(xùn)練，可以讓孩子真正把一些知識內(nèi)化于心，也能夠通過這個過程更進一步提升孩子的語言理解能力。 以上就是為大家整理的少兒英語外教啟蒙教育，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。學(xué)習(xí)一門語言，基礎(chǔ)是最重要的，扎實的基礎(chǔ)可以幫助大家在未來更好的學(xué)習(xí)。

本子把它們都記錄下來，然后再有目的的解決這些問題，我們的英文一定會一天一個進步的。 　　3. 養(yǎng)成明白語意讀英文的習(xí)慣，練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達同步，所以要養(yǎng)成“嘴”與“腦”同步的習(xí)慣。 　　4. 每天堅持練習(xí)口語一兩個小時，鍛煉你說英文的肌肉習(xí)慣。 　　5. 養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣，再嘗試著用腹式一口氣練習(xí)，這樣使你說出的英文更有底氣，更流暢。 　　6. 每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。 　　7. 養(yǎng)成每天去運用的習(xí)慣，學(xué)過了很多東西，要經(jīng)常拿出來曬太陽，要學(xué)會賣弄英文，你可以找Partner ，也可以對著天空，大樹，小鳥對話，只要把這些語言運用自如了，變成你自己的了，什么都好! 　　8. 學(xué)會正確使用復(fù)讀機，先精聽，然后去讀，去聽自己的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了，再英語接著聽下一個。 　　9. 多用精聽模仿練習(xí)法模仿發(fā)音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時候不讀，讀的時候不聽，這樣效果會更好。 　　10. 學(xué)習(xí)外語是快樂無窮的，雖然需要花費很多努力，這就要求我們要有一個好的心態(tài)，學(xué)會調(diào)解自己的心情，有耐心點，每天都充滿激情的讀英文，每天都坦然地面對周圍地一切。 　　我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子往往都擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣很有必要。當(dāng)然在這個階段也要培養(yǎng)孩子們對英語的興趣，有了興趣才能學(xué)得更好。滬江小編希望各位家長都能明白這個道理。

英語需要堅持不懈，需要努力進步，需要個人的細心和耐心。中國人常說啞巴英語，但是英語的口語西有熱情，而少兒英語歌曲就是他們比較感興趣的，平時讓他們多聽英語歌曲，并嘗試自己唱。 4、翻譯法 把聽到的遇到的話翻譯成英語。哪怕只是翻譯了一句話也沒有關(guān)系，努力，積累，水平會不斷提高。 5、情境法 給孩子講一些少兒英語故事，然后把故事里面一些有趣的對話拿出來讓孩子們多人一組模擬對話，注意在故事的選擇上要選擇一些簡單易懂的。 二、少兒英語學(xué)習(xí)口語技巧 1.情景練習(xí)：根據(jù)少兒感興趣的話題，去搜集一些相對應(yīng)的英文故事，并抽空將給孩子聽，然后把故事當(dāng)中一些比較有趣的對話拿出來，和孩子一起進行情景對話練習(xí)，加強語言的學(xué)習(xí)及運用能力。 2.翻譯練習(xí)：由于家長很難為少兒創(chuàng)造一個全英文的語言環(huán)境，因此可以用翻譯練習(xí)去彌補，例如當(dāng)孩子想要吃水果時，可以用翻譯法把孩子周圍的水果都用英文表達一遍，幫助孩子記憶。 3.唱歌練習(xí)：由于英文歌曲的旋律性比較強，很多單詞唱起來也比較容易記，因此家長可以和孩子一起

英語教育，由于英語數(shù)字相關(guān)，孩子在聽歌的過程中可能會重復(fù)性的跟唱數(shù)數(shù)，而家長則可以在一旁不動聲色的糾正孩子正確的數(shù)字規(guī)則，這種情況多次練習(xí)后，便潛移默化的讓孩子接受了數(shù)字的概念，同樣也使孩子記住了英文數(shù)字的表達。 2.閱讀的影響 既然是歌曲當(dāng)中是有歌詞的，那么就能促進孩子對閱讀的興趣，讓孩子記住一些生活中不經(jīng)常用的詞匯，特別是歌詞當(dāng)中的象聲詞。其中還有一些有頭韻、押韻等修辭手法的歌詞同樣也容易讓孩子們記住相關(guān)單詞的發(fā)音，激發(fā)孩子對英語閱讀的興趣。 以上就是關(guān)于少兒通過英文歌曲學(xué)習(xí)英語的效果分析，希望可以給家長們教育孩子學(xué)習(xí)英語的時候帶來幫助。