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成了對(duì)他人名譽(yù)的侵害。 專家：網(wǎng)暴實(shí)施者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任 法律專家認(rèn)為，目前網(wǎng)暴事件之所以頻頻發(fā)生，“法不責(zé)眾”是網(wǎng)暴實(shí)施者普遍的心理狀態(tài)，網(wǎng)暴實(shí)施者通過(guò)彼此之間的“相互認(rèn)可”和群體數(shù)量激增產(chǎn)生了一種“集體無(wú)責(zé)的安全感”，更加肆無(wú)忌憚地宣泄自己的負(fù)面情緒，無(wú)視對(duì)施暴者造成的傷害。 中國(guó)政法大學(xué)傳播法研究中心副主任 朱?。好恳粓?chǎng)網(wǎng)絡(luò)暴力的背后其實(shí)都隱隱約約或普遍存在的人肉搜索，這一個(gè)利害關(guān)系人或當(dāng)事人的個(gè)人信息，包括他家人的相關(guān)信息往往就被挖出來(lái)了。 實(shí)際上這是一個(gè)非常嚴(yán)重的違法行為，侵害公民個(gè)人信息犯罪是一個(gè)公訴罪的，并不是說(shuō)個(gè)人一定得主動(dòng)提起訴訟，得去報(bào)案才有可能引發(fā)追責(zé)的，我覺得這個(gè)還是應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)法律規(guī)定。 法律專家建議，網(wǎng)絡(luò)暴力的治理需要政府、平臺(tái)、行業(yè)組織以及社會(huì)公眾共同參與、共同治理。在網(wǎng)絡(luò)暴力尚未發(fā)生之前，針對(duì)零星的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面評(píng)論，根據(jù)評(píng)論內(nèi)容選擇針對(duì)性治理措施；在網(wǎng)絡(luò)暴力形成之后，如果頻繁出現(xiàn)泄露當(dāng)事人個(gè)人信息的評(píng)論，則平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)事人的請(qǐng)求向其提供行為人的相關(guān)信息，以便當(dāng)事人向信息發(fā)布者提起民事侵權(quán)訴訟。 在發(fā)生泄露他人個(gè)人信息、頻繁轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息或當(dāng)事人個(gè)人信息的行為時(shí)，行為人應(yīng)當(dāng)對(duì)損害后果承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

考中找不到方向，亦或是屢次不過(guò)，想要報(bào)班學(xué)習(xí)，不妨看看滬江2025年6月英語(yǔ)四六級(jí)白金班。屠皓民團(tuán)隊(duì)實(shí)力carry，助你過(guò)級(jí)！ 課程亮點(diǎn)：一次考試不通過(guò)，可免費(fèi)重讀一次！ 若考試成功通過(guò)，可以聯(lián)系顧問(wèn)老師，用四級(jí)實(shí)付抵扣換新班?？蛇x班級(jí)：六級(jí)、Hitalk口語(yǔ)、BEC、托業(yè)、雅思、托福、CATTI等。你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，我們陪伴到底！ 四級(jí)報(bào)名入口 六級(jí)報(bào)名入口

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制定明確規(guī)則，如設(shè)定“無(wú)電子設(shè)備時(shí)段”并鼓勵(lì)孩子參與戶外活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程，教授時(shí)間管理技巧。例如，芬蘭部分學(xué)校使用應(yīng)用程序監(jiān)測(cè)屏幕使用時(shí)間，并對(duì)線下成就給予獎(jiǎng)勵(lì)。政府也需發(fā)揮作用，監(jiān)管游戲的成癮性設(shè)計(jì)并推廣公眾意識(shí)活動(dòng)。 總之，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮需采取主動(dòng)措施而非單純限制。通過(guò)培養(yǎng)健康愛好和開放溝通，青少年可以學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點(diǎn)詞匯與短語(yǔ) ubiquitous（無(wú)處不在的） exploit psychological vulnerabilities（利用心理弱點(diǎn)） digital literacy courses（數(shù)字素養(yǎng)課程） tech-free hours（無(wú)電子設(shè)備時(shí)段） proactive measures（主動(dòng)措施） balanced digital life（平衡的數(shù)字生活） 05 拓展討論（高分技巧） 因果鏈分析：從表層原因（游戲設(shè)計(jì)）深入挖掘深層心理需求（逃避現(xiàn)實(shí)）。 多主體責(zé)任：分家庭、學(xué)校、政府三層提出解決方案，體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例：引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強(qiáng)說(shuō)服力。 建議句式： It is imperative that parents...（家長(zhǎng)必須…） A feasible solution would be to...（一個(gè)可行的解決方案是…） 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?（替換關(guān)鍵詞為學(xué)業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢）。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise（調(diào)整原

制定明確規(guī)則，如設(shè)定“無(wú)電子設(shè)備時(shí)段”并鼓勵(lì)孩子參與戶外活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程，教授時(shí)間管理技巧。例如，芬蘭部分學(xué)校使用應(yīng)用程序監(jiān)測(cè)屏幕使用時(shí)間，并對(duì)線下成就給予獎(jiǎng)勵(lì)。政府也需發(fā)揮作用，監(jiān)管游戲的成癮性設(shè)計(jì)并推廣公眾意識(shí)活動(dòng)。 總之，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮需采取主動(dòng)措施而非單純限制。通過(guò)培養(yǎng)健康愛好和開放溝通，青少年可以學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點(diǎn)詞匯與短語(yǔ) ubiquitous（無(wú)處不在的） exploit psychological vulnerabilities（利用心理弱點(diǎn)） digital literacy courses（數(shù)字素養(yǎng)課程） tech-free hours（無(wú)電子設(shè)備時(shí)段） proactive measures（主動(dòng)措施） balanced digital life（平衡的數(shù)字生活） 05 拓展討論（高分技巧） 因果鏈分析：從表層原因（游戲設(shè)計(jì)）深入挖掘深層心理需求（逃避現(xiàn)實(shí)）。 多主體責(zé)任：分家庭、學(xué)校、政府三層提出解決方案，體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例：引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強(qiáng)說(shuō)服力。 建議句式： It is imperative that parents...（家長(zhǎng)必須…） A feasible solution would be to...（一個(gè)可行的解決方案是…） 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?（替換關(guān)鍵詞為學(xué)業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢）。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise（調(diào)整原

息差！ 大一到大四都有哪些重點(diǎn)事項(xiàng) 和閣主一起看下~? 大一 1、不要輕視大一的基礎(chǔ)課，看似簡(jiǎn)單，高分不容易。搞清楚必修課&選修課、學(xué)分&績(jī)點(diǎn)的規(guī)則。 如果從大一就能保持好成績(jī)，那么在獎(jiǎng)學(xué)金、保研、留學(xué)、畢業(yè)等大事上，你的優(yōu)勢(shì)巨大，很多人到大三才意識(shí)到該努力了，然而很難卷得過(guò)你。 2、有選擇地加入興趣社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，少而精，以社交、鍛煉能力為目的。 3、提前了解轉(zhuǎn)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、保研、交換生等政策（學(xué)校官網(wǎng)都有）。 4、英語(yǔ)很重要，英語(yǔ)很重要，英語(yǔ)很重要??！四六級(jí)、雅思托福提前準(zhǔn)備。 四六級(jí)/雅思托福/BEC/專四專八 免費(fèi)體驗(yàn)↓ 5、提前了解一遍以后想考的證書，例如：普通話、計(jì)算機(jī)二級(jí)、本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)證書等。 6、寢室是磨合生活習(xí)慣的地方，如果能和舍友成為朋友最好，不能，也正常，不要浪費(fèi)情緒和時(shí)間。 大二 1、準(zhǔn)備四六級(jí)考試，雅思托福針對(duì)性練習(xí)。 2、額外有精力的，可以把一些基礎(chǔ)證書搞定。比如：計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話證書、駕照等。 3、開始上專業(yè)課了，一定要重視期末考試。打算留學(xué)的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況選擇喜歡的院校。 4、可以選擇參加專業(yè)類競(jìng)賽或全國(guó)性競(jìng)賽。 大三 1、非常關(guān)鍵和忙碌的時(shí)期。大三一開學(xué)，就要做好打算：就業(yè)、保研、考研、留學(xué)、考公等。 決報(bào)告定好就去做，不要受周圍人的影響，任何一條路都是最好的路。 2、打算考研的同學(xué):了解目標(biāo)院校、專業(yè)、分?jǐn)?shù)線、錄取人數(shù)等基本情況，大三下早早開始準(zhǔn)備，大四上初試，大四下復(fù)試。 3、打算保研的同學(xué)，大三下學(xué)期及暑期，各個(gè)高校會(huì)舉辦夏令營(yíng)和預(yù)推免。5月就要開始報(bào)名+投遞材料等事宜，9月底出結(jié)果。 4、打算留學(xué)的同學(xué)，準(zhǔn)備材料+雅思托福以及GRE或GMAT 5、打算考公的同學(xué):大三下學(xué)期了解相關(guān)信息，一般在大四上的寒假前后考試。圖片 大四 1、為畢業(yè)做準(zhǔn)備，畢業(yè)前檢查好自己的學(xué)分、四六級(jí)證書、實(shí)習(xí)證明、論文等畢業(yè)必備項(xiàng)。 2、找工作的同學(xué)可以準(zhǔn)備秋招、春招；考公、考研的同學(xué)在學(xué)校專注學(xué)習(xí)，留學(xué)的同學(xué)可以正式啟動(dòng)留學(xué)申請(qǐng)。 3、一般是在下半年開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文，包括分配導(dǎo)師、開題、檢查和最后答辯。 4、5-8月畢業(yè)季，論文通過(guò)，答辯完畢，提交畢業(yè)材料，畢業(yè)典禮拍畢業(yè)照。 以上僅供大家參考 對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 通過(guò)四六級(jí)考試是非常有必要的 四六級(jí)的這些用途你都知道嗎？ ?? 想要一次高分過(guò)級(jí)的同學(xué)，不要錯(cuò)過(guò)↓

息差！ 大一到大四都有哪些重點(diǎn)事項(xiàng) 和閣主一起看下~? 大一 1、不要輕視大一的基礎(chǔ)課，看似簡(jiǎn)單，高分不容易。搞清楚必修課&選修課、學(xué)分&績(jī)點(diǎn)的規(guī)則。 如果從大一就能保持好成績(jī)，那么在獎(jiǎng)學(xué)金、保研、留學(xué)、畢業(yè)等大事上，你的優(yōu)勢(shì)巨大，很多人到大三才意識(shí)到該努力了，然而很難卷得過(guò)你。 2、有選擇地加入興趣社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，少而精，以社交、鍛煉能力為目的。 3、提前了解轉(zhuǎn)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、保研、交換生等政策（學(xué)校官網(wǎng)都有）。 4、英語(yǔ)很重要，英語(yǔ)很重要，英語(yǔ)很重要??！四六級(jí)、雅思托福提前準(zhǔn)備。 四六級(jí)/雅思托福/BEC/專四專八 免費(fèi)體驗(yàn)↓ 5、提前了解一遍以后想考的證書，例如：普通話、計(jì)算機(jī)二級(jí)、本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)證書等。 6、寢室是磨合生活習(xí)慣的地方，如果能和舍友成為朋友最好，不能，也正常，不要浪費(fèi)情緒和時(shí)間。 大二 1、準(zhǔn)備四六級(jí)考試，雅思托福針對(duì)性練習(xí)。 2、額外有精力的，可以把一些基礎(chǔ)證書搞定。比如：計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話證書、駕照等。 3、開始上專業(yè)課了，一定要重視期末考試。打算留學(xué)的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況選擇喜歡的院校。 4、可以選擇參加專業(yè)類競(jìng)賽或全國(guó)性競(jìng)賽。 大三 1、非常關(guān)鍵和忙碌的時(shí)期。大三一開學(xué)，就要做好打算：就業(yè)、保研、考研、留學(xué)、考公等。 決報(bào)告定好就去做，不要受周圍人的影響，任何一條路都是最好的路。 2、打算考研的同學(xué):了解目標(biāo)院校、專業(yè)、分?jǐn)?shù)線、錄取人數(shù)等基本情況，大三下早早開始準(zhǔn)備，大四上初試，大四下復(fù)試。 3、打算保研的同學(xué)，大三下學(xué)期及暑期，各個(gè)高校會(huì)舉辦夏令營(yíng)和預(yù)推免。5月就要開始報(bào)名+投遞材料等事宜，9月底出結(jié)果。 4、打算留學(xué)的同學(xué)，準(zhǔn)備材料+雅思托福以及GRE或GMAT 5、打算考公的同學(xué):大三下學(xué)期了解相關(guān)信息，一般在大四上的寒假前后考試。圖片 大四 1、為畢業(yè)做準(zhǔn)備，畢業(yè)前檢查好自己的學(xué)分、四六級(jí)證書、實(shí)習(xí)證明、論文等畢業(yè)必備項(xiàng)。 2、找工作的同學(xué)可以準(zhǔn)備秋招、春招；考公、考研的同學(xué)在學(xué)校專注學(xué)習(xí)，留學(xué)的同學(xué)可以正式啟動(dòng)留學(xué)申請(qǐng)。 3、一般是在下半年開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文，包括分配導(dǎo)師、開題、檢查和最后答辯。 4、5-8月畢業(yè)季，論文通過(guò)，答辯完畢，提交畢業(yè)材料，畢業(yè)典禮拍畢業(yè)照。 以上僅供大家參考 對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 通過(guò)四六級(jí)考試是非常有必要的 四六級(jí)的這些用途你都知道嗎？ ?? 想要一次高分過(guò)級(jí)的同學(xué)，不要錯(cuò)過(guò)↓

遇到類似的情況，我就會(huì)知道你不必試圖哄某人擺脫抑郁。 ——《紐約時(shí)報(bào)》 ?基本釋義 [verb] gently and persistently persuade (someone) to do something [動(dòng)詞] 溫和且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服（某人）做某事 ??深入解讀 Coax 一詞詞源不詳，最早出現(xiàn)于1581年，用來(lái)表示“愛撫、撫弄”，不過(guò)這個(gè)含義現(xiàn)已不再流行。 等到了17世紀(jì)60年代后， coax 才開始發(fā)展出現(xiàn)在的主要含義指“哄勸、勸誘”，即溫和、友善、耐心且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服某人做某事或去某個(gè)地方，比如： ?哄嬰兒一笑 coax a smile from a baby ?她把那顧客哄得高高興興。 She coaxed the customer into good humour. ?他們正緩慢艱難地進(jìn)行著談判。一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。 They are plodding on with negotiations. One coaxes, the other coerces. 而短語(yǔ)動(dòng)詞 coax sth out of sb 或者 coax sth from sb 則相應(yīng)表示“連哄帶勸地得到”，比如： ?他退休之后又被力勸出山幫助行將倒閉的公司。 He was ?coaxed out of retirement to help the moribund company. 從耐心勸誘這個(gè)概念出發(fā)， coax 還被用來(lái)引申指“耐心地?cái)[弄”，也就是以極大的毅力并付出相當(dāng)大的努力，通過(guò)非常緩慢和溫和的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)所需的狀態(tài)或活動(dòng)，比如： ?小心翼翼地把火弄旺 coax a fire to burn ?他會(huì)大步走上舞臺(tái)，然后輕輕地拉他的小提琴，奏出美妙動(dòng)聽的曲調(diào)。 He would stride on stage then proceed to coax the sweetest possible sounds out of his fiddle. 值得注意的是，在口語(yǔ)中 coax 也常

領(lǐng)取的視為自動(dòng)放棄，不再補(bǔ)發(fā)。 4.如對(duì)成績(jī)有異議怎么辦？ 如對(duì)成績(jī)有異議，可按規(guī)定進(jìn)行分?jǐn)?shù)核查，具體辦法請(qǐng)見成績(jī)核查。（） 5.為什么我的四六級(jí)成績(jī)是0分？ 筆試成績(jī)?yōu)?有以下幾種情況： （1）缺考違規(guī)成績(jī)?yōu)?分； （2）未缺考違規(guī)但成績(jī)?cè)?20分以下則成績(jī)?yōu)?分； （3）未缺考違規(guī)但在考試過(guò)程中未粘貼條形碼，則成績(jī)?yōu)?分。 祝大家順利過(guò)級(jí)！

遇到類似的情況，我就會(huì)知道你不必試圖哄某人擺脫抑郁。 ——《紐約時(shí)報(bào)》 ?基本釋義 [verb] gently and persistently persuade (someone) to do something [動(dòng)詞] 溫和且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服（某人）做某事 ??深入解讀 Coax 一詞詞源不詳，最早出現(xiàn)于1581年，用來(lái)表示“愛撫、撫弄”，不過(guò)這個(gè)含義現(xiàn)已不再流行。 等到了17世紀(jì)60年代后， coax 才開始發(fā)展出現(xiàn)在的主要含義指“哄勸、勸誘”，即溫和、友善、耐心且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服某人做某事或去某個(gè)地方，比如： ?哄嬰兒一笑 coax a smile from a baby ?她把那顧客哄得高高興興。 She coaxed the customer into good humour. ?他們正緩慢艱難地進(jìn)行著談判。一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。 They are plodding on with negotiations. One coaxes, the other coerces. 而短語(yǔ)動(dòng)詞 coax sth out of sb 或者 coax sth from sb 則相應(yīng)表示“連哄帶勸地得到”，比如： ?他退休之后又被力勸出山幫助行將倒閉的公司。 He was ?coaxed out of retirement to help the moribund company. 從耐心勸誘這個(gè)概念出發(fā)， coax 還被用來(lái)引申指“耐心地?cái)[弄”，也就是以極大的毅力并付出相當(dāng)大的努力，通過(guò)非常緩慢和溫和的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)所需的狀態(tài)或活動(dòng)，比如： ?小心翼翼地把火弄旺 coax a fire to burn ?他會(huì)大步走上舞臺(tái)，然后輕輕地拉他的小提琴，奏出美妙動(dòng)聽的曲調(diào)。 He would stride on stage then proceed to coax the sweetest possible sounds out of his fiddle. 值得注意的是，在口語(yǔ)中 coax 也常