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六級(jí)考試比四級(jí)難度要高，寫作是必考項(xiàng)目，下面是小編給大家分享的英語六級(jí)寫作有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much。 (再怎么強(qiáng)調(diào).。。的重要性也不為過。) 例句：We

六級(jí)的考試，是和學(xué)位證書直接掛鉤的，所以英語六級(jí)死人!寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy theintellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉?牢記! 　　強(qiáng)烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。 　　主題句原則 　　國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂!不知所云

書寫，字跡要清晰、易讀、工整。下面是小編給大家分享的六級(jí)寫作備考策略，大家可以作為參考。 六級(jí)寫作考前備考策略 考生應(yīng)從三個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備:關(guān)鍵詞、常用句型、段落大意。 首先，可以參考附錄部分的核心詞匯，這些單詞和表達(dá)都是對(duì)應(yīng)的歷年六級(jí)的作文?？荚嚽?，應(yīng)該熟悉附錄中的詞匯。 其次，在本材料的每篇范文都使用了一些重復(fù)性的寫作句型。這些句型對(duì)應(yīng)于文章中寫作話題的介紹、話題和主題的聯(lián)系、話題的評(píng)述、背景分析、利弊分析、重要性討論、舉例說明、觀點(diǎn)表達(dá)和措施列舉。這些句型可以用來寫文字類題目、漫畫類題目和圖表類題目等，我們可以通過逐一分析找到這些重復(fù)的句子表達(dá)。 最后，cet-6的段落構(gòu)思基本上可以遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的模式。第一段引出話題;在第二段，分析背景、原因、利弊、重要性等方面;結(jié)尾段重申上述觀點(diǎn)，并提出相應(yīng)的建議和措施。 六級(jí)考前練習(xí)方法 考生可以仔細(xì)分析材料中給出的五種不同類型的文章，對(duì)文章中六級(jí)寫作的時(shí)候，一定要注意自己的卷面和書寫，字跡要清晰、易讀、工整。下面是小編給大家分享的六級(jí)寫作使用的重復(fù)句式進(jìn)行整理和提煉，然后按照以下方法進(jìn)行訓(xùn)練: 第一步:參照作文的中文翻譯，寫一篇英語作文。 第二步:將你的英語作文與材料中的范文進(jìn)行比較，找出文章中的錯(cuò)誤，并匯總到筆記本上，以避免以后犯錯(cuò)誤。 六級(jí)寫作考場答題建議 首先，大家一定要做好審題環(huán)節(jié)。仔細(xì)閱讀題干力的關(guān)鍵詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞)，確定寫作風(fēng)格，找出寫作任務(wù)。 其次，每年大學(xué)英語六級(jí)考試的題目主要集中在“科技”、“教育”“重要能力素養(yǎng)類”和“做事方式與方法”。 最后，一定要注意自己的卷面和書寫，字跡要清晰、易讀、工整。字?jǐn)?shù)盡量限制在160到180個(gè)單詞之間。 以上就是英語六級(jí)寫作備考策略，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)寫作的時(shí)候，一定要注意自己的卷面和書寫，字跡要清晰、易讀、工整。下面是小編給大家分享的六級(jí)寫作備考策略，大家可以作為參考。 六級(jí)寫作考前備考策略 考生應(yīng)從三個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備:關(guān)鍵詞、常用句型、段落大意。 首先，可以參考附錄部分的核心詞匯，這些單詞和表達(dá)都是對(duì)應(yīng)的歷年六級(jí)的作文?？荚嚽?，應(yīng)該熟悉附錄中的詞匯。 其次，在本材料的每篇范文都使用了一些重復(fù)性的寫作句型。這些句型對(duì)應(yīng)于文章中寫作話題的介紹、話題和主題的聯(lián)系、話題的評(píng)述、背景分析、利弊分析、重要性討論、舉例說明、觀點(diǎn)表達(dá)和措施列舉。這些句型可以用來寫文字類題目、漫畫類題目和圖表類題目等，我們可以通過逐一分析找到這些重復(fù)的句子表達(dá)。 最后，cet-6的段落構(gòu)思基本上可以遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的模式。第一段引出話題;在第二段，分析背景、原因、利弊、重要性等方面;結(jié)尾段重申上述觀點(diǎn)，并提出相應(yīng)的建議和措施。 六級(jí)考前練習(xí)方法 考生可以仔細(xì)分析材料中給出的五種不同類型的文章，對(duì)文章中使用的重復(fù)句式進(jìn)行整理和提煉，然后按照以下方法進(jìn)行訓(xùn)練: 第一步:參照作文的中文翻譯，寫一篇英語作文。 第二步:將你的英語作文與材料中的范文進(jìn)行比較，找出文章中的錯(cuò)誤，并匯總到筆記本上，以避免以后犯錯(cuò)誤。 六級(jí)寫作考場答題建議 首先，大家一定要做好審題環(huán)節(jié)。仔細(xì)閱讀題干力的關(guān)鍵詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞)，確定寫作風(fēng)格，找出寫作任務(wù)。 其次，每年大學(xué)英語六級(jí)考試的題目主要集中在“科技”、“教育”“重要能力素養(yǎng)類”和“做事方式與方法”。 最后，一定要注意自己的卷面和書寫，字跡要清晰、易讀、工整。字?jǐn)?shù)盡量限制在160到180個(gè)單詞之間。 以上就是英語六級(jí)專屬課程

六級(jí)的過程中，英語寫作是廣大英語學(xué)習(xí)者感頭痛的問題之一，要想提升六級(jí)寫作盡量與范文進(jìn)行比較，看看自己的缺點(diǎn)在哪里，不足在哪里，有沒有可能寫得更好，要如何才能寫得更好。 技巧3： 一、重視閱讀。廣泛的閱讀可使學(xué)生開拓視野，豐富知識(shí)，增加語感，為寫作提供必要的語言材料。作文和閱讀是相輔相成、互相促進(jìn)的。 二、豐富詞匯。如果不掌握一定數(shù)量的詞語，就無法寫出好文章。要寫好文章，就必須善于從眾多的詞語中選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。 三、收錄材料。發(fā)現(xiàn)有可以汲取的內(nèi)容，有可以豐富自己表達(dá)手段的詞語、句子和語段等，都應(yīng)該隨手記錄，并整理分類。 以上就是小編給大家分享的三個(gè)英語六級(jí)寫作技巧，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)的過程中，英語寫作是廣大英語學(xué)習(xí)者感頭痛的問題之一，要想提升六級(jí)寫作能力，掌握技巧很重要。下面是小編給大家分享三個(gè)六級(jí)寫作技巧，大家可以作為參考。 技巧1： 一、循序漸進(jìn)靈活多樣的練習(xí)方式。從七年級(jí)就開始抓好寫作練習(xí)，每天要求學(xué)生用學(xué)到的句子和詞仿照所學(xué)內(nèi)容，到八年級(jí)和九年級(jí)，學(xué)生的英語寫作得到提高后，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，自己畫 作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分一幅圖，再根據(jù)他所畫的內(nèi)容寫一篇作文。 二、努力完成教材中的寫作練習(xí)任務(wù)。要求學(xué)生閱讀和理解課文出現(xiàn)的短文后，再讓他們口述這短文的主要內(nèi)容，從而也能鍛煉他們的寫作能力。 三、掌握一定的寫作技巧。有了扎實(shí)的基本功，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的寫作技巧。無論寫那種作文，首先認(rèn)真審題，確定寫作人稱，寫作中心，和時(shí)態(tài)。在文中適當(dāng)運(yùn)用一些關(guān)連詞和寫上一些復(fù)合句式，避免重復(fù)使用同一單詞或詞組，讓作文銜接自然流暢。 技巧2： 一、多讀、多聽。如收聽英文廣播、電視，多讀英文報(bào)紙、雜志，在收聽、閱讀這些節(jié)目、文章的過程中不斷接觸真正的英語世界，包括詞匯、表達(dá)方式、文化、人們的觀點(diǎn)等等。 二、多記、多背。要求學(xué)生在聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、讀雜志、讀書之后，不僅僅是聽了、看了、讀了，還要求記錄下自己認(rèn)為還不能熟練使用或者沒有接觸過的詞匯、表達(dá)方式、表達(dá)方法等?？梢员痴n文，背范文，背自己認(rèn)為好的課外文章。 三、多比較、多分析、多體會(huì)。寫作練習(xí)之后，要盡量與范文進(jìn)行比較，看看自己的缺點(diǎn)在哪里，不足在哪里，有沒有可能寫得更好，要如何才能寫得更好。 技巧3： 一、重視閱讀。廣泛的閱讀可使學(xué)生開拓視野，豐富知識(shí)，增加語感，為寫作提供必要的語言材料。作文和閱讀是相輔相成、互相促進(jìn)的。 二、豐富詞匯。如果不掌握一定數(shù)量的詞語，就無法寫出好文章。要寫好文章，就必須善于從眾多的詞語中選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。 三、收錄材料。發(fā)現(xiàn)有可以汲取的內(nèi)容，有可以豐富自己表達(dá)手段的詞語、句子和語段等，都應(yīng)該隨手記錄，并整理分類。 以上就是小編給大家分享的三個(gè)英語六級(jí)專屬課程

六級(jí)寫作

大學(xué)英語六級(jí)的字?jǐn)?shù)是有要求的，英語六級(jí)作文題的提示形式包括提綱、情景、圖畫或圖表等，每次考試采用其中的一種形式。要求考生根據(jù)所規(guī)定的題目及所給出的提示寫出一-篇短文，長度不少于150詞。下面來詳細(xì)為大家介紹有關(guān)英語六級(jí)寫作的要求。 英語六級(jí)寫作字?jǐn)?shù)要求不少于150詞。全國大學(xué)英語六級(jí)考試寫作部分的分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。要求考生根據(jù)所規(guī)定的題目及所給出的提示寫出一篇短文，作文題的提示形式包括提綱、情景、圖畫或圖表等，每次考試采用其中的一種形式。 寫作部分考核的技能如下： A.思想表達(dá)： 01表達(dá)中心思想。 02表達(dá)重要或特定的信息。 03表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等。 B.篇章組織： 04圍繞所給的題目敘述、議論或描述,重點(diǎn)突出。 05連貫地組句成段,組段成篇。 C.語言運(yùn)用： 06運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯。 07運(yùn)用正確的語法。 08運(yùn)用合適的句子結(jié)構(gòu)。 09使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 10運(yùn)用銜接手段表達(dá)句間關(guān)系(如對(duì)比、原因、結(jié)果、程度、目的等)。 D.運(yùn)用寫作策略： 11運(yùn)用合適的寫作策略幫助表。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語六級(jí)寫作的要求，大家要深入掌握以上的這些信息，進(jìn)一步提升對(duì)六級(jí)寫作的了解，寫出優(yōu)秀六級(jí)的字?jǐn)?shù)是有要求的，英語六級(jí)作文題的提示形式包括提綱、情景、圖畫或圖表等，每次考試采用其中的一種形式。要求考生根據(jù)所規(guī)定的題目及所給出的提示寫出一-篇短文，長度不少于150詞。下面來詳細(xì)為大家介紹有關(guān)英語六級(jí)寫作的要求。 英語六級(jí)寫作字?jǐn)?shù)要求不少于150詞。全國大學(xué)英語六級(jí)考試寫作部分的分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。要求考生根據(jù)所規(guī)定的題目及所給出的提示寫出一篇短文，作文題的提示形式包括提綱、情景、圖畫或圖表等，每次考試采用其中的一種形式。 寫作部分考核的技能如下： A.思想表達(dá)： 01表達(dá)中心思想。 02表達(dá)重要或特定的信息。 03表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等。 B.篇章組織： 04圍繞所給的題目敘述、議論或描述,重點(diǎn)突出。 05連貫地組句成段,組段成篇。 C.語言運(yùn)用： 06運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯。 07運(yùn)用正確的語法。 08運(yùn)用合適的句子結(jié)構(gòu)。 09使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 10運(yùn)用銜接手段表達(dá)句間關(guān)系(如對(duì)比、原因、結(jié)果、程度、目的等)。 D.運(yùn)用寫作策略： 11運(yùn)用合適的寫作策略幫助表。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語六級(jí)寫作的要求，大家要深入掌握以上的這些信息，進(jìn)一步提升對(duì)六級(jí)的作品。

寫作是英語六級(jí)考試必考項(xiàng)目，下面是小編給大家分享的英語六級(jí)寫作

就是多做一些翻譯訓(xùn)練，不斷找尋語言的共通處。通過做翻譯，還能夠不斷提升英語語感，甚至是漢語語感，這不僅僅能夠?qū)τ趯懽魃蠈懽?，可能很多人還停留在套用各種模板的思維上。只要掌握好了模板，考試也就不愁得不到好的分?jǐn)?shù)。下面是六級(jí)有所幫助，還在其他的練習(xí)中有著重要的意義。 總之，要提高學(xué)生的英語寫作能力，就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對(duì)課文中優(yōu)秀的對(duì)話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習(xí)，結(jié)合課文進(jìn)行各種體裁的寫作訓(xùn)練。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能寫出準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范的英語文章。 寫作能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，堅(jiān)持良好的習(xí)慣很重要。正如很多人學(xué)了這么久的中文，但是寫起作文來，還是感覺說不出話來。其實(shí)并不是因?yàn)檎f不了話，而是因?yàn)槠匠Ｔ撜f的時(shí)候沒有說，沒有平常思維上的練習(xí)，所以自然在遇到這種情況的時(shí)候，無話可說。因此，只要做好平常性的積累和訓(xùn)練，英語寫作水平不想提升都難。 以上就是小編給大家分享的英語六級(jí)寫作方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來六級(jí)寫作方法，大家可以作為參考。 1、打好詞匯基礎(chǔ) 不管寫作水平處于什么樣的層次，都不要忽視詞匯的基礎(chǔ)性的地位。在積累詞匯的時(shí)候，對(duì)于一些重要的詞匯都要了解其具體的用法，從各種義項(xiàng)、各種例句、各種搭配和用法等都要充分的理解，這樣才能保證需要用到的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)想不起來的尷尬問題。教材里面的單詞最好是通過課文來進(jìn)行理解和記憶，這樣不僅掌握的效果會(huì)很好，而且還能加深理解的程度。經(jīng)常積累一些高級(jí)性的詞匯，尤其是在一些形容詞方面，更是要學(xué)會(huì)用一些高級(jí)而恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)來提高自己作文的觀賞性。 2、背誦課本中比較好的段落 很多人覺得背誦課文沒有太大的意義，畢竟又不是固定的模板，利用的空間太小了。其實(shí)背誦英語課本中比較好的段落的最終目的不是為了能夠把他們運(yùn)用在寫作上，而是通過背誦進(jìn)而了解經(jīng)典的段落的表達(dá)方式，無論是在詞匯、句型還是語法等方面都可以在背誦的過程中潛意識(shí)地體會(huì)出來，而且還對(duì)于自己的語感還有很大的益處。 3、多做一些改寫或者仿寫方面的訓(xùn)練 通過改寫或者仿寫英語句子方面的訓(xùn)練，可以進(jìn)一步體會(huì)在構(gòu)思、格式、表達(dá)方式方面應(yīng)該去怎樣入手這個(gè)問題。在做改寫或者仿寫英語句子的時(shí)候，一定要注意學(xué)會(huì)變通，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，注意好各種時(shí)態(tài)、語態(tài)等語法方面上的問題，從而達(dá)到最大化的目的。 4、結(jié)合課文素材進(jìn)行多體裁的寫作訓(xùn)練 之所以很多人在寫作上存在著較大的問題，還在于他們都不愿意去做與寫作相關(guān)的練習(xí)。覺得寫作既花時(shí)間也花精力。學(xué)習(xí)好不好，主動(dòng)性非常的重要，在寫作方面，如果能夠充分利用好英語課文中的素材，進(jìn)行續(xù)寫或者重寫，以不同的題材出發(fā)去訓(xùn)練的話，相信你的寫作水平肯定是會(huì)得到突飛猛進(jìn)的效果的。 5、多做一些英漢互譯的練習(xí) 我們不能保證自己能夠完全形成英語的思維，畢竟生來就是以漢語為基礎(chǔ)去接觸其他的語言，但是我們可以不斷去優(yōu)化在英漢的轉(zhuǎn)化能力上。平常在寫英語作文的時(shí)候，更多的是，通過漢語的思維去思考內(nèi)容，然后再轉(zhuǎn)化成英語語言。所以我們就可以從這個(gè)角度出發(fā)，多練習(xí)一下英漢的轉(zhuǎn)化能力，也就是多做一些翻譯訓(xùn)練，不斷找尋語言的共通處。通過做翻譯，還能夠不斷提升英語語感，甚至是漢語語感，這不僅僅能夠?qū)τ趯懽魃嫌兴鶐椭€在其他的練習(xí)中有著重要的意義。 總之，要提高學(xué)生的英語寫作能力，就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對(duì)課文中優(yōu)秀的對(duì)話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習(xí)，結(jié)合課文進(jìn)行各種體裁的寫作訓(xùn)練。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能寫出準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范的英語文章。 寫作能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，堅(jiān)持良好的習(xí)慣很重要。正如很多人學(xué)了這么久的中文，但是寫起作文來，還是感覺說不出話來。其實(shí)并不是因?yàn)檎f不了話，而是因?yàn)槠匠Ｔ撜f的時(shí)候沒有說，沒有平常思維上的練習(xí)，所以自然在遇到這種情況的時(shí)候，無話可說。因此，只要做好平常性的積累和訓(xùn)練，英語寫作水平不想提升都難。 以上就是小編給大家分享的英語六級(jí)幫助。

當(dāng)用些語法。大家知道，無論是中學(xué)還是大學(xué)都會(huì)學(xué)到語法，這些語法不一定很難，但是一定要用對(duì)。如果你感覺掌握的句式不多，那么你可以撿拿手好戲展示，千萬不要因?yàn)檎故揪涫椒负唵五e(cuò)誤，那樣會(huì)讓閱卷老師印象大打折扣，給低分。 六級(jí)作文要重視文意的整體性與合理性。英語作文也是作文，正像寫漢語文章一樣，好的文章文意是重頭戲，而不是說用多少比喻、擬人、夸張等用法，這些說白了僅僅是一種點(diǎn)綴，只有形成一氣呵成連貫性的好文意，也就是中心思想好、句意六級(jí)寫作是筆試部分，但是也需要有很好的語感作為基礎(chǔ)?？荚囘^程中要保證充足的構(gòu)思和寫作表達(dá)清晰，這樣才是一篇好的文章。 開頭結(jié)尾“震撼”閱卷者。在平時(shí)的時(shí)候，我們不妨記住一些比較俏皮而文雅的英文句子，當(dāng)考試的時(shí)候，閱卷老師往往會(huì)對(duì)文章的開頭和結(jié)尾尤其的重視，因此，把這些拿手好戲放在文首、文尾是極好的方法，能給人眼前一亮的感覺。新、奇、內(nèi)涵是句首、句尾的主題。 以上就是英語六級(jí)寫作能力提升方法的分享，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)寫作是筆試部分，但是也需要有很好的語感作為基礎(chǔ)?？荚囘^程中要保證充足的構(gòu)思和寫作的時(shí)間，下面是小編給大家分享的幾個(gè)英語六級(jí)寫作能力提高方法，大家可以作為參考。 英語六級(jí)作文怎么寫： 在作文中，要用到一些在六級(jí)單詞本中出現(xiàn)的詞語。事實(shí)上六級(jí)作文無法貼上標(biāo)簽，只有通過一些詞匯來表達(dá)作者的功底。當(dāng)作文中運(yùn)用的有不少六級(jí)詞匯的時(shí)候，給人一種英語硬功積累的能力展示，閱卷老師也會(huì)形成一定的印象認(rèn)識(shí)，而不至于通篇都是he、she、what等簡單詞匯。 六級(jí)作文中要避免低級(jí)語法錯(cuò)誤，并要適當(dāng)用些語法。大家知道，無論是中學(xué)還是大學(xué)都會(huì)學(xué)到語法，這些語法不一定很難，但是一定要用對(duì)。如果你感覺掌握的句式不多，那么你可以撿拿手好戲展示，千萬不要因?yàn)檎故揪涫椒负唵五e(cuò)誤，那樣會(huì)讓閱卷老師印象大打折扣，給低分。 六級(jí)作文要重視文意的整體性與合理性。英語作文也是作文，正像寫漢語文章一樣，好的文章文意是重頭戲，而不是說用多少比喻、擬人、夸張等用法，這些說白了僅僅是一種點(diǎn)綴，只有形成一氣呵成連貫性的好文意，也就是中心思想好、句意表達(dá)清晰，這樣才是一篇好的文章。 開頭結(jié)尾“震撼”閱卷者。在平時(shí)的時(shí)候，我們不妨記住一些比較俏皮而文雅的英文句子，當(dāng)考試的時(shí)候，閱卷老師往往會(huì)對(duì)文章的開頭和結(jié)尾尤其的重視，因此，把這些拿手好戲放在文首、文尾是極好的方法，能給人眼前一亮的感覺。新、奇、內(nèi)涵是句首、句尾的主題。 以上就是英語六級(jí)專屬課程

距離2021年12月英語六級(jí)考試越來越近了，各位小伙伴準(zhǔn)備的如何？六級(jí)寫作體裁很多，包括話題作文、圖畫作文等。大家在備考過程中需要掌握?？嫉膶懽髟~匯和句型。今天小編為大家?guī)泶髮W(xué)英語六級(jí)寫作常用句式。希望對(duì)你有所幫助。 1. 用于描寫漫畫、圖表的常用句型 ① As the graph depicts,… ② From the picture we can see that… ③ According to the statistics shown in the first/second graph,… ④ The table shows/indicates/reveals