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用來(lái)加強(qiáng)名詞或代詞的語(yǔ)氣)的代詞叫做自身代詞。 自身代詞的用法 1)在句中作賓語(yǔ)，表示動(dòng)作回到動(dòng)作執(zhí)行者的本身。如： Please help yourself to some lea.請(qǐng)自己用茶。(作help的賓語(yǔ)) The girl is too young to look after herself.這女孩太小，還不能照顧自己。(作look after的賓語(yǔ)) He was always ready to help others; he never thought of himself他總是幫助別人，從不想到自己。(作thought of的賓語(yǔ)) 2)在句中作名詞或代詞的同位語(yǔ)，用來(lái)加強(qiáng)名詞或代詞的語(yǔ)氣，作"親自"、"本人"解。它在句中可置于名詞、代詞之后，也可置于句子末尾。如： You yourself said so.你自己是這樣說(shuō)的。 The desk itself is not so heavy.書(shū)桌本身并不重。 I fixed the window myself.這窗戶是我自己裝的。 相互代詞 表示相互關(guān)系的代詞叫做相互代詞。 相互代詞的用法 1)作賓語(yǔ)。如： Do you often see one another你們彼此常見(jiàn)面嗎 New and old students learn from each other.新老同學(xué)相互學(xué)習(xí)。. John and Tom helped each other.約翰和湯姆相互幫助。 2)作定語(yǔ)時(shí)須用所有格。如： We are interested in one another's work.我們關(guān)心彼此的工作。 The students corrected each other's mistakes in their homework.學(xué)生相互改語(yǔ)四六級(jí)考試，要想順利通過(guò)考試，平時(shí)的積累很關(guān)鍵。下面是英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法作業(yè)中的錯(cuò)誤。 Students cut each other's hair.同學(xué)們相互理發(fā)。 3)each和other有時(shí)可分開(kāi)用。如： Each tried to persuade the other to stay at home.兩個(gè)人都彼此勸說(shuō)對(duì)方留在家里。 以上就是小編給大家分享的四級(jí)語(yǔ)法考點(diǎn)，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)四級(jí)語(yǔ)法考點(diǎn)知識(shí)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 物主代詞概說(shuō) 表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞，也可叫做代詞所有格。 物主代詞的用法 1)形容詞性物主代詞用作定語(yǔ) I love my work in the hospital.我喜歡我在醫(yī)院的工作。 How many students are there in his (her) class他(她)班上有多少學(xué)生 There are many good teachers in our school.我們學(xué)校有許多好老師。 I saw a film lasts saturday. Its title was Guerrillas on the Plains. 我上星期六看了一個(gè)電影，名叫《平原游擊隊(duì)》。 2)名詞性物主代詞用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ) a)用作主語(yǔ)： Our room is on the first floor, and theirs is on the second 我們的房間在一層，他們的在二層。 Ours is a socialist country.我們的國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家。 b)用作賓語(yǔ)： I didn't borrow her dictionary. I borrowed his.我沒(méi)有借她的字典，我借的是他的。 c)用作表語(yǔ)： Whose pencil is this-It is hers.這是誰(shuí)的鉛筆 --是她的。 These tools are ours.這些工具是我們的。 [注]"of+名詞性物主代詞"和2.12的"of+名詞所有格"的用法完全一樣。如： a friend of mine我的一個(gè)朋友(表示部分觀念，意即我有不少朋友，他(她)是其中之一) this lovely child of yours你的這個(gè)可愛(ài)的孩子(有感情色彩) 自身代詞概說(shuō) 表示反射(指一個(gè)動(dòng)作回射到該動(dòng)作執(zhí)行者本身)或強(qiáng)調(diào)(即用來(lái)加強(qiáng)名詞或代詞的語(yǔ)氣)的代詞叫做自身代詞。 自身代詞的用法 1)在句中作賓語(yǔ)，表示動(dòng)作回到動(dòng)作執(zhí)行者的本身。如： Please help yourself to some lea.請(qǐng)自己用茶。(作help的賓語(yǔ)) The girl is too young to look after herself.這女孩太小，還不能照顧自己。(作look after的賓語(yǔ)) He was always ready to help others; he never thought of himself他總是幫助別人，從不想到自己。(作thought of的賓語(yǔ)) 2)在句中作名詞或代詞的同位語(yǔ)，用來(lái)加強(qiáng)名詞或代詞的語(yǔ)氣，作"親自"、"本人"解。它在句中可置于名詞、代詞之后，也可置于句子末尾。如： You yourself said so.你自己是這樣說(shuō)的。 The desk itself is not so heavy.書(shū)桌本身并不重。 I fixed the window myself.這窗戶是我自己裝的。 相互代詞 表示相互關(guān)系的代詞叫做相互代詞。 相互代詞的用法 1)作賓語(yǔ)。如： Do you often see one another你們彼此常見(jiàn)面嗎 New and old students learn from each other.新老同學(xué)相互學(xué)習(xí)。. John and Tom helped each other.約翰和湯姆相互幫助。 2)作定語(yǔ)時(shí)須用所有格。如： We are interested in one another's work.我們關(guān)心彼此的工作。 The students corrected each other's mistakes in their homework.學(xué)生相互改作業(yè)中的錯(cuò)誤。 Students cut each other's hair.同學(xué)們相互理發(fā)。 3)each和other有時(shí)可分開(kāi)用。如： Each tried to persuade the other to stay at home.兩個(gè)人都彼此勸說(shuō)對(duì)方留在家里。 以上就是小編給大家分享的四級(jí)幫助。

語(yǔ)四級(jí)的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，很多小伙伴認(rèn)為語(yǔ)法是最難的。要想提高四級(jí)語(yǔ)法分用will you。 　　Don't do that again, will you? 　　Go with me, will you / won't you ? 　　注意： Let's 開(kāi)頭的祈使句，后用shall we? 　　Let us 開(kāi)頭的祈使句，后用will you? 　　Let's go and listen to the music, shall we? 　　Let us wait for you in the reading-room, will you ? 　　18)　陳述部分是"there be"結(jié)構(gòu)的，疑問(wèn)部分用there省略主語(yǔ)代詞。 　　There is something wrong

能做實(shí)意動(dòng)詞用：? These are computers. 這些是計(jì)算機(jī)。? We’re having breakfast. 我們正在吃早飯。? I did some washing last night. 我昨晚洗了衣服。? （四）助動(dòng)詞shall和will的用法? 1、助動(dòng)詞shall/will構(gòu)成一般將來(lái)時(shí)；should/would構(gòu)成過(guò)去將來(lái)時(shí)? We shall/will be rich, if we succeed. 我們將很富有，如果我們成功的話。? They will be rich, if they succeed. 他們將很富有，如果他們成功的話。? They said they would be rich, if they succeeded. 他們說(shuō)他們將很富有，如果他們成功的話。? 2、shall 用在第一、三人稱作主語(yǔ)的疑問(wèn)句中，來(lái)征求意見(jiàn)，表示“要不要……”? Shall I go now? 要我現(xiàn)在就走嗎？? Shall we invite her, too? 我們也邀請(qǐng)她嗎？? Shall the house be insured against fire? 要給房子保火險(xiǎn)嗎？? Shall the reporters wait outside or what? 要記者們?cè)谕饷娴冗€是怎樣？? 3、shall 用于所有人稱，表示說(shuō)話人的決心、保證、許諾、威脅、警告、命令等強(qiáng)烈的感情。例如：? You shall have an answer by tomorrow. 到了明天，你會(huì)得到答復(fù)的。? If he’s good, he shall have a new watch for Christmas. 如果他表現(xiàn)好，在圣誕節(jié)就會(huì)得到一塊新表。? You shall suffer for this. 你會(huì)為這事吃苦頭/付出代價(jià)的！? I don’t want to be hard on them; they shan’t be pressed. 我不想難為他們；不會(huì)過(guò)于逼迫他們的。? They hope to undermine our unity; they shall fail. 他們希望破壞我們的團(tuán)結(jié)：他們不會(huì)成功的。? If you children don’t do as I tell you, you shan’t go to the party. 你們小孩要是不聽(tīng)話，就不讓你們參加晚會(huì)。? As a man sows, so he shall reap. 善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。（諺語(yǔ)）? Then you shall come; and you will come too, Ruth, won’t you? 那你得來(lái)；Ruth，你也來(lái)好嗎？? 4、would 可以表示過(guò)去的習(xí)慣，類似used to:? He would come to see me on Sunday when he was here. 他在這里的時(shí)候，星期天就來(lái)看我。? The dog would lie there in the sun all afternoon. 那只狗常常整個(gè)下午躺在那里的太陽(yáng)底下。? When we were children, we would go skating every winter. 小的時(shí)候，每年冬天我們都去滑冰。? 5、will可以表示“愿意、肯、會(huì)、固執(zhí)”等意義，而非將來(lái):? I meant to reason with you, but you won’t reason. 我打算和你講理，但是你就是不講理。? I will pay you for it. 我會(huì)付給你錢(qián)買(mǎi)下它的。? Go where you will. 到你愿意去的地方。? She won’t so much as look at David. 她連看都不看一眼大衛(wèi)。? We’re going on a climbing trip. Come if you will. 我們要去爬山。你愿意的話就跟語(yǔ)中只有助詞，而沒(méi)有助動(dòng)詞。這又是英漢兩種語(yǔ)言的一大差別。英語(yǔ)我們一起來(lái)。? 6、will可以表示傾向、習(xí)慣（總是會(huì)，老是等意思），在否定句中可以表示“不肯、不能”等意思:? Boys will be boys. 男孩子總歸是男孩子。? A wise man changes his mind; a fool never will. 聰明人會(huì)改變自己的思想，而傻子卻不會(huì)。? Sometimes the cat will lie there all morning. 有時(shí)候貓會(huì)整個(gè)下午躺在那里。? Oil and water will not mix. 油和水是不會(huì)混合在一起的。? She will sit there for hours, waiting for her son to come back. 她總是在那里坐上好幾個(gè)小時(shí)，等她兒子回來(lái)。? This machine won’t work. 這臺(tái)機(jī)器不工作了/壞了。? These things will happen. 這樣的事情總是會(huì)發(fā)生的

語(yǔ)法知識(shí)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要掌握的知識(shí)，它的知識(shí)點(diǎn)很多不知道大家學(xué)會(huì)了多少。如果你正在備考大學(xué)英語(yǔ)面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分，從句的語(yǔ)序等均有可能成為考點(diǎn)。此外，主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。 五、主謂一致。這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people,　poultry,　militia等;用and連接的成分表單一概念時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);就近原則：主語(yǔ)中含有某些連詞(如as　well　as,　besides,　in　addition　to等)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 六、倒裝結(jié)構(gòu)。分為全部倒裝和部分倒裝。那些否定詞(組)、介詞短語(yǔ)能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有和區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。 七、非謂語(yǔ)動(dòng)詞。 ①根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞同其所修飾的名詞或邏輯主語(yǔ)的一致關(guān)系，確定使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動(dòng)式或過(guò)去分詞

　　進(jìn)入大學(xué)以后，很多同學(xué)都在忙于怎樣通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。英語(yǔ)四級(jí)相比于英語(yǔ)六級(jí)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但也并不代表能隨意通過(guò)。要想提高英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)率，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的積累和運(yùn)用的好習(xí)慣。下面是滬江小編給大家整理的關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法知識(shí)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　一般現(xiàn)在時(shí)：am/is/are+given 　　The first section of New College English is designed for speaking practice and is based on pictures and topics. 　　一般過(guò)去時(shí)：was/were+given 　　These computers were made in our own country. 　　一般將來(lái)時(shí)：will/shall be+given 　　Shall we be asked to attend the opening ceremony? 　　過(guò)去將來(lái)時(shí)：would be+given 　　The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived. 　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/are being+given 　　The machine is being repaired in the workshop. The fifth generation computers, with artificial intelligence, are being developed and perfected now. 　　過(guò)去進(jìn)語(yǔ)四六級(jí)。英語(yǔ)四級(jí)相比于英語(yǔ)六級(jí)行時(shí)：was/were being+given 　　The feast was being prepared when the birds arrived in the sky 　　現(xiàn)在完成時(shí)：has/have been+given 　　Swift progress has also been made in culture and education. 　　過(guò)去完成時(shí)：had been+given 　　The huge bridge had been damaged before the World WarⅡ. 　　將來(lái)完成時(shí)：will/shall have been+given 　　The book will have been published by the end of next month. 　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)也很重要。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以登錄滬江英語(yǔ)網(wǎng)，這是一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，想學(xué)就學(xué)，十分四級(jí)相比于英語(yǔ)六級(jí)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但也并不代表能隨意通過(guò)。要想提高英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)率，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的積累和運(yùn)用的好習(xí)慣。下面是滬江小編給大家整理的關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)方便。

用時(shí)，也加of。 　　如：two score of eggs (40個(gè)蛋)。 　　(B)但是，有時(shí)候我們會(huì)遇到單數(shù)形式的dozen, score, hundred, million等前面有數(shù)詞，后面也有of，這個(gè)時(shí)候，of表示的是部分與整體的關(guān)系，后面一定跟著them, us等人稱代詞或者the, these, your等的限定詞。 　　如：I want to buy three dozen of the eggs. (我想買(mǎi)其中的三打蛋。) 　　2. 用more than, beyond, or more, over, above 等來(lái)表示超過(guò)或多于某個(gè)數(shù)目。 　　用less than, under, below, almost, nearly, up to 等來(lái)表示小于或接近某數(shù)目。 　　如：nearly two hours 將近兩個(gè)小時(shí) 　　more than 100 years 一百多年 　　under thirty years of age 小于三十歲 　　3. 用 about, around, some 等表示在某一數(shù)目左右。 　　如：about 50 pens大約五十支鋼筆 　　四、表示分?jǐn)?shù) 　　1. 遇到分?jǐn)?shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)的分子用基數(shù)詞表示，分母用序數(shù)詞表示。 　　(當(dāng)分子大于一時(shí)，分母的序數(shù)詞要用復(fù)數(shù)。) 　　2. 分子與分母之間加in, 分子在前，分母在后，分子分母都用基數(shù)詞。 　　如：one in ten 十分之一，five in eight八分之五。 　　3. 分子與分母之間加out of , 分子在前，分母在后，分子分母都用基數(shù)詞。 　　如：five out of seven 七分之五 three out of ten 十分之三 　　上語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，有其自身特定的規(guī)律和方法，我們要按照規(guī)范去說(shuō)去寫(xiě)去聽(tīng)。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)面的內(nèi)容大家學(xué)會(huì)了嗎?不論你考不考四級(jí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友了解上面的內(nèi)容也是很有必要的。正在備考四級(jí)的學(xué)生們，找到方法了嗎?時(shí)間可不等人，別輕易浪費(fèi)每一天。如果你想進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)，滬江網(wǎng)校的相關(guān)課程已經(jīng)為大家四級(jí)考試即將來(lái)臨，不知道大家準(zhǔn)備得如何了。英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)大家不能忽視，比如數(shù)詞，英語(yǔ)中的數(shù)詞，形態(tài)萬(wàn)千，要真正掌握還真不是件容易的事。下面就一起來(lái)看看吧! 　　一、表示編號(hào) 　　1. 單純的表示編號(hào)，可在數(shù)字(用基數(shù)詞表示)前加number，簡(jiǎn)寫(xiě)為No.。 　　如： No.1 No.65 　　2.用“名詞+基數(shù)詞“，“the +序數(shù)詞+名詞“，表示順序意義。 　　如: Bus No.65 Room305 　　the Sixth Lesson或Lesson Six 第六課 　　二、表示倍數(shù) 　　1. 倍數(shù)+as +形容詞/副詞(原級(jí))+ as。 　　兩倍：twice 兩倍以上：基數(shù)詞+times 　　如：The classroom is twice as big as that one.這間教室是那間教室的兩倍大。 　　He ate three times as many bananas as Mary.他吃的香蕉是瑪麗吃的三倍。 　　2. 倍數(shù)+形容詞或副詞的比較級(jí)+than。 　　如：This lion is four times bigger than that one. 這頭獅子是那頭獅子的四倍大。 　　3. 倍數(shù)+ the size/length/weight/width/height…+of+表示比較對(duì)象的名詞。 　　如：This river is six times the depth of that one. 這條河是那條河的六倍深。 　　4. 倍數(shù)+what引導(dǎo)的從句。 　　如：The length of the road is four times what it was three years ago. 這條路的長(zhǎng)度是三年前的 4 倍。 　　三、表示約數(shù) 　　1. 用“dozens/scores/hundreds/thousands/millions+of“表示“幾十、幾百、上千、成千上萬(wàn)“等。 　　如：This mother bought dozens of eggs.那個(gè)媽媽買(mǎi)了幾十個(gè)雞蛋。 　　Thousands of people died in the earthquake.數(shù)以千計(jì)的人死于地震。 　　注意： 　　(A)dozen, score, hundred, thousand, million前面有數(shù)字時(shí)，表示實(shí)數(shù)意義，詞尾不加s;如果詞尾+s且+of+名詞，為虛數(shù)。 　　如：three hundred people 三百個(gè)人 hundreds of people 數(shù)以百計(jì)的人 　　He ordered a dozen of their best red roses.他訂購(gòu)了12朵他們那兒最好的紅玫瑰。 　　Bol says dozens of her relatives died in the violence.波爾說(shuō)，她的親屬數(shù)十人死于暴力。 　　但score用法略有不同，與數(shù)詞連用時(shí)，也加of。 　　如：two score of eggs (40個(gè)蛋)。 　　(B)但是，有時(shí)候我們會(huì)遇到單數(shù)形式的dozen, score, hundred, million等前面有數(shù)詞，后面也有of，這個(gè)時(shí)候，of表示的是部分與整體的關(guān)系，后面一定跟著them, us等人稱代詞或者the, these, your等的限定詞。 　　如：I want to buy three dozen of the eggs. (我想買(mǎi)其中的三打蛋。) 　　2. 用more than, beyond, or more, over, above 等來(lái)表示超過(guò)或多于某個(gè)數(shù)目。 　　用less than, under, below, almost, nearly, up to 等來(lái)表示小于或接近某數(shù)目。 　　如：nearly two hours 將近兩個(gè)小時(shí) 　　more than 100 years 一百多年 　　under thirty years of age 小于三十歲 　　3. 用 about, around, some 等表示在某一數(shù)目左右。 　　如：about 50 pens大約五十支鋼筆 　　四、表示分?jǐn)?shù) 　　1. 遇到分?jǐn)?shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)的分子用基數(shù)詞表示，分母用序數(shù)詞表示。 　　(當(dāng)分子大于一時(shí)，分母的序數(shù)詞要用復(fù)數(shù)。) 　　2. 分子與分母之間加in, 分子在前，分母在后，分子分母都用基數(shù)詞。 　　如：one in ten 十分之一，five in eight八分之五。 　　3. 分子與分母之間加out of , 分子在前，分母在后，分子分母都用基數(shù)詞。 　　如：five out of seven 七分之五 three out of ten 十分之三 　　上面的內(nèi)容大家學(xué)會(huì)了嗎?不論你考不考四級(jí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友了解上面的內(nèi)容也是很有必要的。正在備考四級(jí)的學(xué)生們，找到方法了嗎?時(shí)間可不等人，別輕易浪費(fèi)每一天。如果你想進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)準(zhǔn)備好了。

語(yǔ)四六級(jí)的時(shí)候需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法用作不及物動(dòng)詞。例如： 　　She can dance and sing. 　　她能唱歌又能跳舞。(sing在此用作不及物動(dòng)詞。) 　　She can sing many English songs. 　　她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物動(dòng)詞。) 　　4) 根據(jù)是否受主語(yǔ)的人稱和數(shù)的限制，可分兩類，分別是：限定動(dòng)詞(Finite Verb)、非限定動(dòng)詞(Non-finite Verb)例如： 　　She sings very well. 　　她唱得很好。(sing受主語(yǔ)she的限制，故用第三人稱單數(shù)形式sings。) 　　She wants to learn English well. 　　她想學(xué)好英語(yǔ)。(to learn不受主語(yǔ)she的限制，沒(méi)有詞形變化，是非限定動(dòng)詞。 　　說(shuō)明：英語(yǔ)中共有三種非限定動(dòng)詞，分別是：動(dòng)詞不定式(Infinitive)、動(dòng)名詞(Gerund)、分詞(Participle)。 　　5)　根據(jù)動(dòng)詞的組成形式，可分為三類，分別是：?jiǎn)巫衷~(One-Word Verb)、短語(yǔ)

常見(jiàn)的有：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。 　　做這類題時(shí)一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語(yǔ)法意義的搭配有三類： 　　第一類是常見(jiàn)的連接詞搭配，如“not……until”，“no sooner……than”，“hardly……when”，“too……to”，“not……but”等。 　　第二類是形容詞比較級(jí)通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。 　　第三類是非謂語(yǔ)動(dòng)詞， 　?、僖徊糠謩?dòng)詞或形容詞后面只語(yǔ)四級(jí)對(duì)于詞匯和語(yǔ)法能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等; 　?、谝徊糠謩?dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等; 　?、圻€有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。 　　④有一部分動(dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。 　　⑤另外一部分動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動(dòng)詞+doing/ dosth”結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的考點(diǎn)分析，英語(yǔ)四級(jí)是英語(yǔ)類考試中難度最低的，有一定的含金量，但是卻不高，所以對(duì)于詞匯和語(yǔ)法知識(shí)這種基礎(chǔ)性的要求是比較高的，希望本篇文章可以幫助到四級(jí)對(duì)于詞匯和語(yǔ)法都是有要求都，所以也是備考的重點(diǎn)，但是很多考生即使是基礎(chǔ)知識(shí)也不能夠做好，今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的考點(diǎn)分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?　　語(yǔ)法題主要有以下考點(diǎn)：1、虛擬語(yǔ)氣2、主謂一致3、倒裝結(jié)構(gòu)4、非謂語(yǔ)動(dòng)詞5、獨(dú)立主格題6、時(shí)態(tài)7、名詞性從句。 　　在英語(yǔ)四級(jí)歷年詞匯與結(jié)構(gòu)的考試試題中，語(yǔ)法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉。所以，要想在考試中取得過(guò)級(jí)分?jǐn)?shù)這兩個(gè)部分還是不能輕視的。下面將分別講講如何去應(yīng)對(duì)他們。 　　一、語(yǔ)法題主要有以下考點(diǎn) 　　1、虛擬語(yǔ)氣　強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的主觀愿望和假想情況?？忌鷳?yīng)著重復(fù)習(xí)能引起虛擬語(yǔ)氣的某些介詞、介詞短語(yǔ)和連詞(如lest，in case，otherwise等);一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語(yǔ)，由于本身隱含說(shuō)話人的主觀愿望，其后的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句。同位語(yǔ)從句往往采用“(should)+動(dòng)詞原形”;虛擬倒裝句;在would rather，wish，as if，it‘time that等句型中使用適當(dāng)形式表達(dá)主觀愿望：混合虛擬句。 　　2、主謂一致　這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people，poultry，militia等;用and連接的成分表單一概念時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);就近原則;主語(yǔ)中含有某些連詞(如as well as，besides，in addition to等)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 　　3、倒裝結(jié)構(gòu)　表示強(qiáng)調(diào)或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞(組)、介詞短語(yǔ)能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。 　　4、非謂語(yǔ)動(dòng)詞　這是詞匯與結(jié)構(gòu)考試中語(yǔ)法部分的重中之重，解題時(shí)可以從三個(gè)方面人手：①根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞同其所修飾的名詞或邏輯主語(yǔ)的一致關(guān)系，確定使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動(dòng)式或過(guò)去分詞;②非謂語(yǔ)動(dòng)同同主句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系。動(dòng)作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式，同時(shí)發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在分詞一般式或過(guò)去分詞;在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式;發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之后的多用不定式一般式;③表狀態(tài)多用分詞，表目的多用不定式。 　　5、獨(dú)立主格題　一般說(shuō)來(lái)，在句子中沒(méi)有連接詞的情況下，逗號(hào)是無(wú)力連接兩個(gè)句子的，其中一個(gè)分句要么是非謂語(yǔ)形式，要么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語(yǔ)，不同的是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語(yǔ)。 　　6、時(shí)態(tài)　英語(yǔ)中一共有16個(gè)時(shí)態(tài)，最常用的5個(gè)時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)。一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。四級(jí)考試中出現(xiàn)最多的考點(diǎn)是將來(lái)完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。針對(duì)這一題型，考生首先要抓住的就是時(shí)間狀語(yǔ)，是現(xiàn)在時(shí)間、將來(lái)時(shí)間還是過(guò)去時(shí)間?是短暫時(shí)間還是延續(xù)性時(shí)間? 　　7、名詞性從句　形容詞性的定語(yǔ)從句是考核的重點(diǎn)，用什么引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞前面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分(做賓語(yǔ)。主語(yǔ)還是狀語(yǔ)等)，從句的語(yǔ)序等等均有可能成為考點(diǎn)。此外，主語(yǔ)從句。同位語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。 　　二、詞匯題難點(diǎn)突破 　　嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬不同語(yǔ)系，兩者之間很難找到對(duì)等的詞匯?？忌谡J(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點(diǎn)：①單詞或詞組有沒(méi)有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義;②漢語(yǔ)意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何;③詞形發(fā)生變化時(shí)，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。 　　英語(yǔ)是一種邏輯性極強(qiáng)的語(yǔ)言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語(yǔ)要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對(duì)某些固定搭配和特殊句型(如can-not……too……;not……because等)也應(yīng)加以注意。有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來(lái)補(bǔ)全。常見(jiàn)搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見(jiàn)搭配有“名詞+介詞”。“動(dòng)詞+介詞/副詞”、“動(dòng)詞+名詞”、“形容詞+介詞”。“介詞短語(yǔ)”。其中與動(dòng)詞搭配的介詞或副詞可構(gòu)成詞義辨析題。這類動(dòng)詞中常見(jiàn)的有：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。 　　做這類題時(shí)一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語(yǔ)法意義的搭配有三類： 　　第一類是常見(jiàn)的連接詞搭配，如“not……until”，“no sooner……than”，“hardly……when”，“too……to”，“not……but”等。 　　第二類是形容詞比較級(jí)通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。 　　第三類是非謂語(yǔ)動(dòng)詞， 　?、僖徊糠謩?dòng)詞或形容詞后面只能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等; 　?、谝徊糠謩?dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等; 　　③還有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。 　　④有一部分動(dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。 　　⑤另外一部分動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動(dòng)詞+doing/ dosth”結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的考點(diǎn)分析，英語(yǔ)四級(jí)大家。

as know it imperfectly. 11."to make…of"的譯法(使……成為……，把……當(dāng)作) I will make a scientist of my son. 12. too…+不定式"，not(never)too…+不定式"，"too…not+不定 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)備考資訊，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)四級(jí)備考內(nèi)容，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1. It作先行主語(yǔ)和先行賓語(yǔ)的一些句型 She had said what it was necessary to say. 2. 強(qiáng)調(diào)句型 It is not who rules us that is important, but how he rules us. 3. "All+抽象名詞"或"抽象名詞+itself"(very+形容詞) He was all gentleness to her. 4. 利用詞匯重復(fù)表示強(qiáng)調(diào) A crime is a crime a crime. 5. "something(much)of"和"nothing(little)of" "something of"相當(dāng)于""， 表示程度。在疑問(wèn)句或條件從句中，則為"anything of "，可譯為"有點(diǎn)"，"略微等。""譯為毫無(wú)"，"全無(wú)"。"much of"譯為"大有"，"not much of"可譯為"算不上"，"稱不上"，"little of"可譯為"幾乎無(wú)"。something like譯為"有點(diǎn)像，略似。" They say that he had no university education, but he seems to be something of a scholar. 6. 同個(gè)名詞修飾是指of前后的兩個(gè)名詞都指同一個(gè)人或物，"of"以及它前面的名詞構(gòu)一個(gè)形容詞短語(yǔ)，以修飾"of"后面的那個(gè)名詞。如"her old sharper of a father"，可譯為："她那騙子般的父親"。 Those pigs of girls eat so much. 7. as…as…can(may)be It is as plain as plain can be. 8. "It is in(with)…as in(with)" It is in life as in a journey. 9. "as good as…"相等于，就像，幾乎如;實(shí)際上，其實(shí)，實(shí)在。 The merchant as good as promised the orphan boy, that he would adopt him. 10. "many as well…as"和"might as well …as" "many as well…as"可譯為"與其……，不如……，更好"，"以這樣做……為宜"，"如同……，也可以……"等等。"might as well …as"表示不可能的事，可譯為"猶如……"，"可與……一樣荒唐"，"與其那樣不如這樣的好"等等。 One may as well not know a thing at all as know it imperfectly. 11."to make…of"的譯法(使……成為……，把……當(dāng)作) I will make a scientist of my son. 12. too…+不定式"，not(never)too…+不定式"，"too…not+不定 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)幫助。

語(yǔ)四六級(jí)考試的過(guò)程中，需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)