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英語四級語法復(fù)習(xí)資料之分詞作狀語四級詳解
主動。用現(xiàn)在分詞。 3)_______, liquids can be changed into gases. A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat 答案C. 本題要選一分詞作為狀語?,F(xiàn)在分詞表主動,正在進(jìn)行的;過去分詞表被動的,已經(jīng)完成的。對于液體來說是加熱的受動者,是被動的,因而選C。它相當(dāng)于一個狀語從句 When it is heated,… 注意: 選擇現(xiàn)在分詞還是過去分詞,關(guān)鍵看主句的主語。如分詞的動作是主句的主語發(fā)出,分詞就選用現(xiàn)在分詞,反之就用過去分詞。 (Being ) used for a long time, the book looks old. 由于用了很長時間,這語四級的時候,對單詞的積累和語法的掌握一定要到位。那么大家知道英語里分詞作狀語本書看上去很舊。 Using the book, I find it useful. 在使用的過程中, 我發(fā)現(xiàn)這本書很有用。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于英語四級語法復(fù)習(xí)資料之分詞作狀語詳解,希望可以給大家在備考的時候帶來四級的時候,對單詞的積累和語法的掌握一定要到位。那么大家知道英語里分詞作狀語到底是怎樣的嗎?下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 分詞作狀語 As I didn't receive any letter from him, I gave him a call. -> Not receiving any letter from him, I gave him a call. 由于沒有收到他的信,我給他打了電話。 If more attention was given, the trees could have grown better. -> Given more attention,the trees could have grown better. 假如多給些照顧,那些樹會長得更好。 典型例題 1)_____ some officials, Napoleon inspected his army. A. Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed 答案B. Napoleon 與follow 之間有被動的含義。being followed除表達(dá)被動之外,還有動作正在進(jìn)行之意。 followed by(被…跟隨)。本題可改為:。。。。。。 With some officials following, Napoleon inspected his army. 2)There was a terrible noise ___ the sudden burst of light. A. followed B. following C. to be followed D. being followed 答案B. 由于聲音在閃電后,因此為聲跟隨著光,聲音為跟隨的發(fā)出者,為主動。用現(xiàn)在分詞。 3)_______, liquids can be changed into gases. A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat 答案C. 本題要選一分詞作為狀語。現(xiàn)在分詞表主動,正在進(jìn)行的;過去分詞表被動的,已經(jīng)完成的。對于液體來說是加熱的受動者,是被動的,因而選C。它相當(dāng)于一個狀語從句 When it is heated,… 注意: 選擇現(xiàn)在分詞還是過去分詞,關(guān)鍵看主句的主語。如分詞的動作是主句的主語發(fā)出,分詞就選用現(xiàn)在分詞,反之就用過去分詞。 (Being ) used for a long time, the book looks old. 由于用了很長時間,這本書看上去很舊。 Using the book, I find it useful. 在使用的過程中, 我發(fā)現(xiàn)這本書很有用。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于英語四級幫助。
2021-05-01 -
英語四級考試重點語法四級總結(jié)
常用的5個時態(tài)是一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去式、一般將來時和現(xiàn)在完成時。四級考試點是將來完成時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和完成進(jìn)四級考試想要順利通過,詞匯和語法都是非常重要的,其中語法行時。針對這一題型,考生首先要抓住的就是時間狀語,是現(xiàn)在時間、將來時間還是過去時間是短暫時間還是延續(xù)性時間? 7. 名詞性從句。形容詞性的定語從句是考核的重點,用什么引導(dǎo)詞,引導(dǎo)詞前面的介詞形式,引導(dǎo)詞在從句中做什么成分(做賓語、主語還是狀語等),從句的語序等等均有可能成為考點。此外,主語從句、同位語從句、賓語從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。 以上就是為大家整理的英語四級考試重點語法總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。語法是貫穿整個考試的,在備考的過程中一定不能夠忽略四級考試想要順利通過,詞匯和語法都是非常重要的,其中語法占到了40%左右,可以說是至關(guān)重要。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級考試語法知識總結(jié),一起來看一下吧。 1. 虛擬語氣。強調(diào)說話人的主觀愿望和假想情況??忌鷳?yīng)著重復(fù)習(xí)能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞(如lest, in case, otherwise等);一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語,由于本主觀愿望,其后的主語從句、賓語從句、同位語從句往往采用“should+動詞原形”;虛擬倒裝句;在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用適當(dāng)形式表達(dá)主觀愿望;混合虛擬句。 2. 主謂一致。這類考題靈活性大,需要根據(jù)實際情況判斷謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞做主語時謂語動詞多采用復(fù)數(shù)形式,如people, poultry, militia等;用and連接的成分表單一概念時謂語動詞用單數(shù);就近原則:主語中含有某些連詞(如as well as, besides, in addition to等)時,謂語動詞的數(shù)同第一個主語保持一致。 3. 倒裝結(jié)構(gòu)。表示強調(diào)或突出,分為全部倒裝和部分倒裝。那些否定詞(組)、介詞短語能引起倒裝句,部分倒裝和別,as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等,都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。 我要高分 4. 非謂語動詞。這是詞匯與結(jié)構(gòu)考試中語法部分的重中之重,解題時可以從三個方面入手: ①根據(jù)非謂語動詞同其所修飾的名詞或邏輯主語的一致關(guān)系,確定使用主動語態(tài)或被動語態(tài),然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動式或過去分詞; ②非謂語動詞同主句謂語動詞動作發(fā)生的先后關(guān)系。動作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式,同時發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在現(xiàn)在分詞一般式或過去分詞;在主句謂語動詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式;發(fā)生在主句謂語動詞之后的多用不定式一般式; ③表狀態(tài)多用分詞,表目的多用不定式。 5. 獨立主格題。一般說來,在句子中沒有連接詞的情況下,逗號是無力連接兩個句子的,其中一個分句要么是非謂語形式,要么是獨立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都做狀語,不同的是獨立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語。 6. 時態(tài)。英語中一共有16個時態(tài),最常用的5個時態(tài)是一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去式、一般將來時和現(xiàn)在完成時。四級考試點是將來完成時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和完成進(jìn)行時。針對這一題型,考生首先要抓住的就是時間狀語,是現(xiàn)在時間、將來時間還是過去時間是短暫時間還是延續(xù)性時間? 7. 名詞性從句。形容詞性的定語從句是考核的重點,用什么引導(dǎo)詞,引導(dǎo)詞前面的介詞形式,引導(dǎo)詞在從句中做什么成分(做賓語、主語還是狀語等),從句的語序等等均有可能成為考點。此外,主語從句、同位語從句、賓語從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。 以上就是為大家整理的英語四級它。
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英語四級語法與句型四級復(fù)習(xí)
能做……的程度","并不是……不……","無論怎樣……也不是不能……"等。 He is not so sick but he can come to school. 21. "疑問詞+should…but "結(jié)構(gòu),這個結(jié)構(gòu)表示過去的意外的事,意為"none…but",可譯為"除了……還有誰會……","豈料","想不到……竟是……"等。 Who should write it but himself? 22. "who knows but (that)…"和"who could should…but"結(jié)構(gòu),這個結(jié)構(gòu)是反問形式,一般意譯為"多半","亦未可知"等等,有時也可直譯。 Who knows but (that) he may go? 23. "祈使句+and"和"祈使句+or"結(jié)構(gòu),"祈使句+and"表示"If…you…","祈使名+or"表示"if…not…,you。 Add love to a house and you have a home. Add righteousness to a city and you have a community. Add truth to a pile of red brick and you have a school. 24. "名詞+and"結(jié)構(gòu),在這個結(jié)構(gòu)中,名詞等于狀語從句,或表示條件,或表示時間。 A word, and he would lose his temper. 25. "as…,so…"結(jié)構(gòu),這里的"so"的意思是"in the same way"(也是如此)。 此結(jié)構(gòu)表明兩個概語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重,備考四級的過程中,掌握學(xué)習(xí)方法很重要。下面是英語四級語法念在程度上和關(guān)系上相似。 以上就是英語四級語法與句型復(fù)習(xí)內(nèi)容,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來四級的過程中,掌握學(xué)習(xí)方法很重要。下面是英語四級語法與句型復(fù)習(xí)內(nèi)容,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1.It作先行主語和先行賓語的一些句型 She had said what it was necessary to say. 2. 強調(diào)句型 It is not who rules us that is important, but how he rules us. 3. "All+抽象名詞"或"抽象名詞+itself"(very+形容詞) He was all gentleness to her. 4. 利用詞匯重復(fù)表示強調(diào) A crime is a crime a crime. 5. "something(much)of"和"nothing(little)of" "something of"相當(dāng)于"to some extent ",表示程度。 在疑問句或條件從句中,則為"anything of ",可譯為"有點","略微等。 ""譯為毫無","全無"。 "much of"譯為"大有","not much of"可譯為"算不上","稱不上","little of"可譯為"幾乎無"。 something like譯為"有點像,略似。 " They say that he had no university education, but he seems to be something of a scholar. 6. 同格名詞修飾是指of前后的兩個名詞都指同一個人或物,"of"以及它前面的名詞構(gòu)一個形容詞短語,以修飾"of"后面的那個名詞。 如"her old sharper of a father",可譯為:"她那騙子般的父親"。 Those pigs of girls eat so much. 7. as…as…can(may)be It is as plain as plain can be. 8. "It is in(with)…as in(with)" It is in life as in a journey. 9. "as good as…"相等于,就像,幾乎如;實際上,其實,實在。 The merchant as good as promised the orphan boy, that he would adopt him. 10."many as well…as"和"might as well …as" "many as well…as"可譯為"與其……,不如……,更好","以這樣做……為宜","如同……,也可以……"等等。 "might as well …as"表示不可能的事,可譯為"猶如……","可與……一樣荒唐","與其那樣不如這樣的好"等等。 One may as well not know a thing at all as know it imperfectly. 11."to make…of"的譯法(使……成為……,把……當(dāng)作) I will make a scientist of my son. 12. too…+不定式",not(never)too…+不定式","too…not+不定式 She is too angry to speak. 13. only (not, all, but, never) too …to do so "和"too ready (apt) + to do"結(jié)構(gòu)中,不定式也沒有否定意義,凡是"not","all" "but等字后+"too…to,"不定式都失去了否定意義,在"too ready(apt) +to do"結(jié)構(gòu)中,不定式也沒有否定意義。 You know but too yell to hold your tongue. 14. "no more …than…"句型 A home without love is no more a home than a body without a soul is a man. 15. "not so much…as"和"not so much as …"結(jié)構(gòu),"not so much…as"="not so much as …",其中as有進(jìn)可換用but rather,可譯為:"與其說是……毋須說是……"。 而"not so much as"="without(not)even,"可譯為"甚至……還沒有"。 The oceans do not so much divide the world as unite it. 16. "Nothing is more…than"和"Nothing is so …as"結(jié)構(gòu),"Nothing is more…than"和"Nothing is so …as"都具有最高級比較的意思,"Nothing I"可換用"no","nobody","nowhere","little","few","hardly","scarcely"等等,可譯為"沒有……比……更為","像……再沒有了","最……"等。 Nothing is more precious than time. 17. "cannot…too…"結(jié)構(gòu),"cannot…too…"意為"It is impossible to overdo…"或者,即"無論怎樣……也不算過分"。 "not"可換用"hardly","scarcely"等,"too"可換用"enough","sufficient"等 You cannot be too careful. 18. "否定+but "結(jié)構(gòu),在否定詞后面的"but",具有"which not","who not","that not",等等否定意義,構(gòu)成前后的雙重否定。 可譯成"沒有……不是"或"……都……"等 Nothing is so bad but it might have been worse. 19. "否定+until (till)"結(jié)構(gòu),在否定詞"no","not","never","little","few","seldom"等的后邊所接用的"until/till",多數(shù)情況下譯為"直到……才……","要……才……",把否定譯為肯定。 Nobody knows what he can do till he has tried. 20. "not so…but"和"not such a …but"結(jié)構(gòu),這兩個結(jié)構(gòu)和"否定+but"的結(jié)構(gòu)差不多,不同之點是這兩個結(jié)構(gòu)中的"but"是含有"that…not"意味的連續(xù)詞,表示程度。 可譯為"還沒有……到不能做……的程度","并不是……不……","無論怎樣……也不是不能……"等。 He is not so sick but he can come to school. 21. "疑問詞+should…but "結(jié)構(gòu),這個結(jié)構(gòu)表示過去的意外的事,意為"none…but",可譯為"除了……還有誰會……","豈料","想不到……竟是……"等。 Who should write it but himself? 22. "who knows but (that)…"和"who could should…but"結(jié)構(gòu),這個結(jié)構(gòu)是反問形式,一般意譯為"多半","亦未可知"等等,有時也可直譯。 Who knows but (that) he may go? 23. "祈使句+and"和"祈使句+or"結(jié)構(gòu),"祈使句+and"表示"If…you…","祈使名+or"表示"if…not…,you。 Add love to a house and you have a home. Add righteousness to a city and you have a community. Add truth to a pile of red brick and you have a school. 24. "名詞+and"結(jié)構(gòu),在這個結(jié)構(gòu)中,名詞等于狀語從句,或表示條件,或表示時間。 A word, and he would lose his temper. 25. "as…,so…"結(jié)構(gòu),這里的"so"的意思是"in the same way"(也是如此)。 此結(jié)構(gòu)表明兩個概念在程度上和關(guān)系上相似。 以上就是英語四級幫助。
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英語四級考試常見的語法四級知識
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的過程中認(rèn)為最難的就是語法,學(xué)習(xí)四級語法一定要先理解,這樣才能真正掌握。下面是小編給大家分享的四級語法知識,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 定語名詞的復(fù)數(shù) 名詞作定語一般用單數(shù),但也有以下例外。 1) 用復(fù)數(shù)作定語。 如:sports meeting 運動會 students reading-room 學(xué)生閱覽室 talks table 談判桌 the foreign languages department 外語系 2) man, woman, gentleman等作定語時,其單復(fù)數(shù)以所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。 如:men workers women teachers
2021-08-16 -
英語四級考試必備語法四級知識
英語四級備考的過程中,語法是學(xué)習(xí)的重點。學(xué)習(xí)語法首先要學(xué)習(xí)句子,因為句子是人類語言的核心,通過對句子的分析理解,可以更好的掌握語法。下面是小編整理的英語四級語法知識,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 詞作定語一般用單數(shù),但也有以下例外。 1) 用復(fù)數(shù)作定語。 如:sports meeting 運動會 students reading-room 學(xué)生閱覽室 talks table 談判桌 the foreign languages department 外語系 2) man, woman, gentleman等作定語時,其單復(fù)數(shù)以所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。 如:men workers women
2021-10-04 -
英語四級語法知識:延續(xù)動詞與瞬間四級動詞
英語四六級考試是同學(xué)們在大學(xué)里面最關(guān)心的一項考試,對于應(yīng)屆生來說很重要。下面是英語四級語法知識的分享,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1) 用于完成時的區(qū)別 延續(xù)動詞表示經(jīng)驗、經(jīng)歷; 瞬間動詞表示行為的結(jié) 果,不能與表示段的時間狀語連用。 He has completed the work. 他已完成了那項工作。 (表結(jié)果) I've known him since then. 我從那時起就認(rèn)識他了。(表經(jīng)歷) 2) 用于till / until從句的差異 延續(xù)動詞用于肯定句,表示"做……直到……" 瞬間動詞用于否定句,表示"到……,才……" He didn't come back
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英語四級語法之虛擬語四級氣的用法
過去式; 表示將來不可能實現(xiàn)的愿望用“would/could+動詞原形”; 表示過去不可能實現(xiàn)的愿望時用“had+過去分詞”。如: I wish I were better-looking. 要是我長得再漂亮些就好了。 I wish I had met the film star just now. 我要是剛才遇到那位電影明星該多語四級的過程中,單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)的重中之重。下面是關(guān)于虛擬語的知識點,虛擬語好啊! I wish I would be a solider. 我想當(dāng)一名軍人。 虛擬語氣在狀語從句中的應(yīng)用 1. if only的條件狀語從句中的虛擬語氣 if only 與 I wish一樣,也用于表示與事實相反的愿望,其后所接虛擬語氣的時態(tài)與 wish 后所接時態(tài)的情況相同。如: If only the player had had more courage! 這位選手再多有一些勇氣就好了。 If only Daisy would go with me! 黛茜要是愿意和我一起去就好了! 以上就是小編給大家整理的英語四級語法知識,希望可以給大家在備考的時候帶來四級的過程中,單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)的重中之重。下面是關(guān)于虛擬語的知識點,虛擬語氣主要體現(xiàn)在三個方面:基本用法,各自為政,以及含蓄之美。 虛擬語氣在條件從句的用法 條件句有兩類,一類是真實條件句;一類是非真實條件句,也就是虛擬條件句。 如果假設(shè)的情況是有可能發(fā)生的,就是真實條件句,謂語要用陳述語氣。如 If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park. 如果假設(shè)的情況是過去或現(xiàn)在都不存在的,或?qū)聿淮罂赡馨l(fā)生的,則是虛擬條件句。如 If he had seen you yesterday, he would have asked you about it. 在含有虛擬條件句的復(fù)合句中,主句和從句的謂語都要用虛擬語氣. 錯綜時間條件句 有時條件從句的動作和主句動作發(fā)生的時間不一致,這時需要根據(jù)意思采用表示不同時間的動詞形式來進(jìn)行調(diào)整。 If she had taken the doctor’s advice, she might still be alive. If I were you, I would have accepted their terms. 含蓄條件句 1.有時候假設(shè)的情況并不用條件從句表示出來,而是通過介詞短語來表示。 如 Without air(If there were no air), there would be no living things. But for your help (If it hadn’t been for your help), I couldn’t have done it. 2. 假設(shè)的條件通過上下文表現(xiàn)出來。 I would go abroad for further study but that I am poor. I was ill that day. Otherwise I would have taken part in the party. 虛擬語氣在名詞性從句中的應(yīng)用 “wish+賓語從句”表示不可能實現(xiàn)的愿望,漢語可譯為“可惜……、悔不該……、但愿……”。表示現(xiàn)在不能實現(xiàn)的愿望,從句的謂語動詞用過去式; 表示將來不可能實現(xiàn)的愿望用“would/could+動詞原形”; 表示過去不可能實現(xiàn)的愿望時用“had+過去分詞”。如: I wish I were better-looking. 要是我長得再漂亮些就好了。 I wish I had met the film star just now. 我要是剛才遇到那位電影明星該多好啊! I wish I would be a solider. 我想當(dāng)一名軍人。 虛擬語氣在狀語從句中的應(yīng)用 1. if only的條件狀語從句中的虛擬語氣 if only 與 I wish一樣,也用于表示與事實相反的愿望,其后所接虛擬語氣的時態(tài)與 wish 后所接時態(tài)的情況相同。如: If only the player had had more courage! 這位選手再多有一些勇氣就好了。 If only Daisy would go with me! 黛茜要是愿意和我一起去就好了! 以上就是小編給大家整理的英語四級幫助。
2021-07-23 -
英語四級語法知識之關(guān)系代詞which和四級as的區(qū)別
句中某一名詞時,多用which,如: Beijing, which he was born, is our capital. (9)代替主句中的形容詞時, 常用which,如: Lily thought me clever, which she herself was. 在定語從句中,相比于which VS that,who VS that,我們對which與as兩者區(qū)四級備考的時候,which和as都可以引導(dǎo)非限制性定語別的關(guān)注度要少很多,在遣詞造句或是口語表達(dá)中,也常常是“跟著感覺走”。 以上就是小編給大家分享的英語四級語法知識,希望可以給大家備考帶來四級備考的時候,which和as都可以引導(dǎo)非限制性定語從句,有時可以互換使用。但兩者的用法又有所不同。下面是小編給大家分享的相關(guān)內(nèi)容,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 (1)位置上,as可放在句首、句末,也可插入主句中;which一般放在主句之后(有時也可用as): As we all know, reading is very important. Reading is very important, which we have already known when we were very young. (2)意義上,as有正如、按照、正像之意,一般用在肯定句中;which可用于含肯、否定意義的句子中: He failed in the exam again, as was expected. He failed in the exam again, which was unexpected. (3)當(dāng)定語從句所修飾的主句內(nèi)容是謂語動詞的對象時,常用as,如: Jack was admitted into the university, as we had expected. (4)固定結(jié)構(gòu),用as: as has been said before as often happens as is well known as we all can see the same...as such...as (5)當(dāng)關(guān)系代詞代表主句引起的結(jié)果,又做主謂賓補(SVOC)結(jié)構(gòu)中的主語時,多用which: He passed the exam, which made him delighted. (6)在從句中作介詞賓語時,用which,如: They went to the zoo, after which they saw a film. (7)在從句中代表主句中的謂語的整個概念時,常用which,如: He can write a letter in English, which I cannot. (8)指代主句中某一名詞時,多用which,如: Beijing, which he was born, is our capital. (9)代替主句中的形容詞時, 常用which,如: Lily thought me clever, which she herself was. 在定語從句中,相比于which VS that,who VS that,我們對which與as兩者區(qū)別的關(guān)注度要少很多,在遣詞造句或是口語表達(dá)中,也常常是“跟著感覺走”。 以上就是小編給大家分享的英語四級幫助。
2022-03-07 -
英語四級語法類知識點四級總結(jié)
在備考英語四級的過程中,大家不僅要提高自己的詞匯量,還要掌握考試的知識點,尤其是語法類的知識點,是最容易被大家忽略的一個部分。今天我們就為大家整理了英語四級語法類知識點總結(jié),一起來看一下吧。 語法類重要知識點 1、虛擬語氣的: would rather+that從句+一般過去時 It is vital/ necessary/ important/ urgent/ imperative/ desirable/ advisable/ natural/ essential+that+(should)動詞原形 proposal/suggestion+that+動詞原形 It is time
2021-04-29 -
英語四級語法知識:when, while與as的用法四級區(qū)別
語四級聽力考試中需要聽句子,閱讀中需要句子,作文中需要寫句子,而語法可用。如: As [When, While] she was waiting for the train, she became very impatient. 她在等火車時,變得很不耐煩。 若是“主長從長”型,即主句和從句為兩個同時進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài),且強調(diào)主句動作或狀態(tài)延續(xù)到從句所指的整個時間,此時通常要用while。如: I always listen to the radio while I'm driving. 我總是一邊開車一邊聽收音機。 但是,若主句和從句所表示的兩個同時進(jìn)行的動作含有“一邊……一邊”之意時,則習(xí)慣上要用as。如: He swung his arms as he walked. 他走路時擺動著手臂。 若是“主長從短”型,即主句是一個持續(xù)性動作,而從句是一個短暫性動作,此時可以用as或when,但不能用while。如: It was raining hard when [as] we arrived. 我們到達(dá)時正下著大雨。 2. 根據(jù)主句
2021-06-21