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同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里面最關(guān)心的就是英語(yǔ)四六級(jí)考試，四級(jí)難度比六級(jí)簡(jiǎn)單一些。下面是小編給大家整理的英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法知識(shí)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法知識(shí)：動(dòng)詞 appreciate 的四個(gè)用法 動(dòng)詞 “appreciate” 有多個(gè)含義。在表示 “重視”、“感謝” 或 “完全理解” 時(shí)，“appreciate” 是及物動(dòng)詞;在表示 “漲價(jià)，增值” 時(shí)，“appreciate” 是不及物動(dòng)詞。 用法總結(jié) 1. 及物動(dòng)詞 “appreciate” 表示 “重視，賞識(shí)，欣賞(人或事)”，認(rèn)為此人或事很重要或很特別。在表達(dá)這個(gè)含義時(shí)，“appreciate” 后加人名或事物名稱。 I

面對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試，很多考生都非常的迷茫，不知道有哪些知識(shí)點(diǎn)，核心考點(diǎn)，這都是許多考生的疑問(wèn)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供各位考生參考。 語(yǔ)法類重要知識(shí)點(diǎn) 1、虛擬語(yǔ)氣的： would rather+that從句+一般過(guò)去時(shí) It is vital/ necessary/ important/ urgent/ imperative/ desirable/ advisable/ natural/ essential+that+(should)動(dòng)詞原形 proposal/suggestion+that+動(dòng)詞原形 It is time/about time/high

主格，賓格和屬格之分，并有指人與指物之分。在限定性定語(yǔ)從句中，that 可指人也可指物，見表： 限定性　　　非限定性　　　　限定性 指　人　　　指　　物　　　指人或指物 主 格　　　who　　　 which　　　　 that 賓 格　　 whom　　　　that　　　　 that 屬 格　　 whose　 of which/whose　 of which/whose 例如： This is the pencil whose point is broken. 這就是那個(gè)折了尖的鉛筆。 (whose 指物，在限定性定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)) He came back for the book which he had forgotten.　他回來(lái)取他丟下的書。 (which指物，在限定性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，可以省略) 3) 關(guān)系代詞which的先行詞可以是一個(gè)句子，例如： He said he saw me there, which was a lie. 他說(shuō)在那兒看到了我，純屬謊言。 說(shuō)明： 關(guān)系代詞that在從句中作賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)可省略， 例如： I've forgotten much of the Latin I once knew. 我過(guò)去懂拉丁語(yǔ)，現(xiàn)在大都忘了。 He's changed. He's not the man he was. 他變化很大，已語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)單詞的積累和語(yǔ)法的掌握一定要重視。下面是小編給大家整理的英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法不是過(guò)去的他了。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)最難的就是單詞積累和語(yǔ)法掌握，這也是學(xué)習(xí)的重中之重。以上就是四級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)資料，希望可以給大家?guī)?lái)四級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)資料，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1) 關(guān)系代詞用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。它代表先行詞，同時(shí)在從句中作一定的句子成分，例如：The girl to whom I spoke is my cousin.　跟我講話的姑娘是我表妹。(該句中whom既代表先行詞the girl，又在從句中作介詞to的賓語(yǔ)。) 2) 關(guān)系代詞有主格，賓格和屬格之分，并有指人與指物之分。在限定性定語(yǔ)從句中，that 可指人也可指物，見表： 限定性　　　非限定性　　　　限定性 指　人　　　指　　物　　　指人或指物 主 格　　　who　　　 which　　　　 that 賓 格　　 whom　　　　that　　　　 that 屬 格　　 whose　 of which/whose　 of which/whose 例如： This is the pencil whose point is broken. 這就是那個(gè)折了尖的鉛筆。 (whose 指物，在限定性定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)) He came back for the book which he had forgotten.　他回來(lái)取他丟下的書。 (which指物，在限定性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，可以省略) 3) 關(guān)系代詞which的先行詞可以是一個(gè)句子，例如： He said he saw me there, which was a lie. 他說(shuō)在那兒看到了我，純屬謊言。 說(shuō)明： 關(guān)系代詞that在從句中作賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)可省略， 例如： I've forgotten much of the Latin I once knew. 我過(guò)去懂拉丁語(yǔ)，現(xiàn)在大都忘了。 He's changed. He's not the man he was. 他變化很大，已不是過(guò)去的他了。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)最難的就是單詞積累和語(yǔ)法掌握，這也是學(xué)習(xí)的重中之重。以上就是四級(jí)幫助。

語(yǔ)四級(jí)考試的時(shí)候，很多人都忽略了語(yǔ)法的備考，其實(shí)語(yǔ)法的備考是貫穿整個(gè)四級(jí)行時(shí)(由had been + ing分詞構(gòu)成): 過(guò)去某個(gè)時(shí)刻以前一直在進(jìn)行的動(dòng)作 I’d been working for some time when he called. We had been waiting for her for two hours by the time she came. 3)將來(lái)完成進(jìn)行時(shí): 將來(lái)某個(gè)時(shí)刻以前一直在進(jìn)行的動(dòng)作. By next summer, he will have been working here for twenty years. In another month’s time she’ll have been studying here for three years. 4)將來(lái)完成時(shí)(由shall

語(yǔ)四級(jí)的時(shí)候都是針對(duì)題型來(lái)進(jìn)行備考的，這就導(dǎo)致大家忽略了語(yǔ)法的備考，但是語(yǔ)法

單詞的積累和語(yǔ)法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重，備考英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)候，大家一定要重視語(yǔ)法知識(shí)。下面是小編給大家分享的四級(jí)語(yǔ)法知識(shí)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1. 狀語(yǔ)從句在句子中起狀語(yǔ)作用的從句叫做狀語(yǔ)從句。狀語(yǔ)從句由從屬連詞引導(dǎo)。狀語(yǔ)從句可分為： 時(shí)間狀語(yǔ)從句： When Susan goes to town, she will visit her grandma. 蘇珊每次進(jìn)程，總要去看望她奶奶。 地點(diǎn)狀語(yǔ)從句： I will go where I am needed. 哪里需要我，我就到哪里去。 方式狀語(yǔ)從句： I have changed it as you suggest. 我已經(jīng)按照你

語(yǔ)，需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法。在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)中，其中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)數(shù)字有關(guān)的數(shù)詞。其中各類數(shù)詞的用法是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 　　形容詞 　　掌握形容詞的位置、使用順序和“級(jí)”的概念，能區(qū)分不同的形容詞詞綴，其中形容詞的辨別力是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 　　副詞 　　學(xué)習(xí)副詞，要掌握副詞在句子中的位置、順序和意義相近副詞的辨析，其中副詞在句子中的位置和作用是重點(diǎn)，而意義相近副詞的辨析是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 　　動(dòng)詞 　　要學(xué)習(xí)動(dòng)詞，首先要了解動(dòng)詞在英語(yǔ)中的地位、變化和分類。掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)、動(dòng)詞虛擬語(yǔ)氣(文化現(xiàn)象、語(yǔ)言現(xiàn)象)和主謂一致的用法。其中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、易混淆動(dòng)詞和詞組是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 　　以上就是小編為大家分享的“英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法自學(xué)方法總結(jié)”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中帶來(lái)幫助，如果需要了解更多的四六級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江四級(jí)語(yǔ)法的方法，大家可以作為參考。 　　名詞 　　學(xué)習(xí)名詞，首先要了解名詞的分類作用，掌握名詞復(fù)數(shù)及其變化規(guī)律，記住一些特殊名詞和特定名詞的用法。復(fù)數(shù)名詞及其變化是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。那么我們到底應(yīng)該怎么做呢?下面我給出幾點(diǎn)建議: 　　1. 全面了解名詞各個(gè)部分的內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容。 　　2. 學(xué)習(xí)詞組時(shí)，要多查字典，確保掌握它們?cè)诰渥又械木唧w用法。 　　3. 每個(gè)例子都要爛熟于心，然后再舉一反三，及時(shí)鞏固。 　　4. 學(xué)習(xí)完所有的語(yǔ)法點(diǎn)之后做練習(xí)，做練習(xí)的過(guò)程中，一定要清楚為什么選擇該答案，也就是要知道每個(gè)練習(xí)題所包含語(yǔ)法點(diǎn)。 　　代詞 　　學(xué)習(xí)代詞，首先要對(duì)代詞的定義、性質(zhì)、功能和種類有一定的認(rèn)識(shí)。掌握各類代詞的用法和人稱代詞前后指稱的一致用法。其中，各類代詞的使用和不定代詞的固定搭配是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。建議大家要像學(xué)習(xí)名詞一樣，在掌握了語(yǔ)法的重點(diǎn)之后，再做一些練習(xí)。 　　數(shù)詞 　　學(xué)習(xí)數(shù)詞時(shí)，要掌握各種數(shù)詞的用法、倍數(shù)表達(dá)法、基數(shù)詞的特殊念法與時(shí)間和數(shù)字有關(guān)的數(shù)詞。其中各類數(shù)詞的用法是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 　　形容詞 　　掌握形容詞的位置、使用順序和“級(jí)”的概念，能區(qū)分不同的形容詞詞綴，其中形容詞的辨別力是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 　　副詞 　　學(xué)習(xí)副詞，要掌握副詞在句子中的位置、順序和意義相近副詞的辨析，其中副詞在句子中的位置和作用是重點(diǎn)，而意義相近副詞的辨析是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 　　動(dòng)詞 　　要學(xué)習(xí)動(dòng)詞，首先要了解動(dòng)詞在英語(yǔ)中的地位、變化和分類。掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)、動(dòng)詞虛擬語(yǔ)氣(文化現(xiàn)象、語(yǔ)言現(xiàn)象)和主謂一致的用法。其中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、易混淆動(dòng)詞和詞組是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 　　以上就是小編為大家分享的“英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)。

語(yǔ)的時(shí)候總是掌握不了語(yǔ)法，而語(yǔ)法是備考英語(yǔ)四級(jí)的關(guān)鍵。下面是關(guān)于定語(yǔ)想見的人嗎?(who/that在從句中作主語(yǔ)) He is the man whom/ that I saw yesterday. 他就是我昨天見的那個(gè)人。(whom/that在從句中作賓語(yǔ)) 2) Whose 用來(lái)指人或物，(只用作定語(yǔ), 若指物，它還可以同of which互換), 例如： They rushed over to help the man whose car had

四級(jí)語(yǔ)法對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是模糊的，但是語(yǔ)法涉及到考試的方方面面，所以在備考四級(jí)

慣了。 At first they were very happy, but then things started going wrong. 起初他們生活得很幸福，但后來(lái)就開始出問(wèn)題了。 At first I paid little attention, but slowly my interest awoke. 起初我沒怎么注意，但逐漸產(chǎn)生了興趣。 3、其他幾點(diǎn)區(qū)別 1) . at first 除以上用法外，其他場(chǎng)合一般不語(yǔ)四六級(jí)考試，對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，四六級(jí)用它;而first除表示“先……(然后……)”外，還可表示“最先”“第一次”“首先”等。如： Ladies first. 女士?jī)?yōu)先。 That‘s mine—I saw it first. 那是我的，是我先看見的。 When did you first meet him? 你第一次見他是什么時(shí)候? 2) . 有時(shí)at first并非固定搭配(first后還修飾有其他詞語(yǔ))。如： She was so nice a girl that he fell