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目中針對的發(fā)問點(diǎn)尋找文段中對應(yīng)的信息段落或詞匯詞組。首末段以及各段首句的轉(zhuǎn)折句、過渡句、總結(jié)句是重要的信息來源;對于主旨題，錯誤答案一般設(shè)計(jì)為文中的細(xì)節(jié)，若僅僅是某一段的主題;而正確答案一般簡練升華，在原文中較少有重復(fù)詞句出現(xiàn)，有模糊化，概括化的特點(diǎn)。 　　完型填空：先花一分鐘通讀全篇，大致把握整體意思后再六級閱讀包括快速閱讀理解、仔細(xì)閱讀理解答題，結(jié)合上下文義作答。完型題題量較大，隨機(jī)蒙答案，有很大概率得分將少于總分?jǐn)?shù)的25%。因此必須保證充足時間通讀全篇，逐個空完成解答 　　段落信息匹配題目中，關(guān)鍵詞進(jìn)行同義替換，一般有較高的正確率;選項(xiàng)表述與原文有完全相同的句子的一般不是選項(xiàng)。 　　含有絕對性表述字眼的選擇項(xiàng)錯誤幾率較高。如only，must，never，always等。 　　上述就是為大家分享的大學(xué)英語六級閱讀理解做題技巧，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語六級閱讀學(xué)習(xí)的能力，增加自己的知識六級閱讀包括快速閱讀理解、仔細(xì)閱讀理解、完型填空(或改錯)三大部分。由于段落長，時間緊迫，加上涉及的詞匯量較大，閱讀理解在各項(xiàng)中失分較為嚴(yán)重。下面為大家分享大學(xué)英語六級閱讀理解做題技巧，一起來看看吧。 　　學(xué)會精讀和略讀。如議論文中的主旨題，對于作者客觀上的舉例說明，敘述，過渡等段落，用鉛筆大致標(biāo)出，無需逐句通讀;對與作者論點(diǎn)相關(guān)的部分則重點(diǎn)照顧。 　　快速閱讀。一道題一做，不要等通讀完全篇再做，否則時間上不允許。 　　仔細(xì)閱讀。先讀選項(xiàng)，后根據(jù)選項(xiàng)找文段中對應(yīng)信息的段落，能最大限度提高解題效率。根據(jù)題目中針對的發(fā)問點(diǎn)尋找文段中對應(yīng)的信息段落或詞匯詞組。首末段以及各段首句的轉(zhuǎn)折句、過渡句、總結(jié)句是重要的信息來源;對于主旨題，錯誤答案一般設(shè)計(jì)為文中的細(xì)節(jié)，若僅僅是某一段的主題;而正確答案一般簡練升華，在原文中較少有重復(fù)詞句出現(xiàn)，有模糊化，概括化的特點(diǎn)。 　　完型填空：先花一分鐘通讀全篇，大致把握整體意思后再答題，結(jié)合上下文義作答。完型題題量較大，隨機(jī)蒙答案，有很大概率得分將少于總分?jǐn)?shù)的25%。因此必須保證充足時間通讀全篇，逐個空完成解答 　　段落信息匹配題目中，關(guān)鍵詞進(jìn)行同義替換，一般有較高的正確率;選項(xiàng)表述與原文有完全相同的句子的一般不是選項(xiàng)。 　　含有絕對性表述字眼的選擇項(xiàng)錯誤幾率較高。如only，must，never，always等。 　　上述就是為大家分享的大學(xué)英語六級閱讀理解做題技巧，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語六級儲備。

理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習(xí)題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答六級考試越來越近了，大家要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天@滬江英語四六級對此題,一定要仔細(xì)體會本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合六級考試越來越近了，大家要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級作者意思。

好找，比如，上下文邏輯關(guān)系混亂，再比如，判斷和推論復(fù)雜，但是，有一點(diǎn)，被忽視了。那就是單詞。我們試想一下，沒有詞匯，我們?nèi)绾稳ヌ接懼髦即笠?，邏輯關(guān)系，乃至于進(jìn)行判斷和推論呢?在某些時候，學(xué)習(xí)知識是有時序性的。詞匯量沒有一定的保障，妄談把握主旨和邏輯關(guān)系，真是是空中樓閣。這樣的復(fù)習(xí)和努力，必將成為無源之水。 因此，今天要提出一個建議的話，無疑想告訴大家，請關(guān)注詞匯。而對于我開篇探討的同學(xué)我還是想具體解釋一下。 一、如果你是考前突擊一樣沖過了四級考試，你其實(shí)更大的，不是依靠考前的幾套試卷的集中練習(xí)，而是你的基本功，高中的基礎(chǔ)。而反映出你扎實(shí)基礎(chǔ)的最大的標(biāo)桿，從閱讀來看，首先是你的詞匯量。 二、如果你很辛苦的通過堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)，卻剛剛好通過四級考試的同學(xué)，你應(yīng)對六級閱讀的過程中，需要明確，縱然分?jǐn)?shù)不高，但是，你基本滿足了六級全部閱讀的要求。而你六級閱讀如果有問題，那六級，閱讀理解方面絕非易事，要想提高閱讀能力，平時的積累很重要。下面，小編給大家的是英語六級閱讀將就集中出現(xiàn)在詞匯上。而不要盲目的要求自己，在各個方面發(fā)力學(xué)習(xí)。 最后，我祝福各位同學(xué)，能夠努力享受大學(xué)生活全部的美好。過好每一天。充實(shí)而高效。 以上就是小編給大家分享的英語六級閱讀技巧，希望可以給大家在備考的過程中帶來六級，閱讀理解方面絕非易事，要想提高閱讀能力，平時的積累很重要。下面，小編給大家的是英語六級閱讀技巧，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 第一，分?jǐn)?shù)剛過425，如果他沒有怎么復(fù)習(xí)，那么，他基本是依靠高中的基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)四級通過的。這一點(diǎn)本身是很好的，說明這位同學(xué)有較強(qiáng)的功底。但是，這位同學(xué)無疑會將考前那漫不經(jīng)心的沖刺式學(xué)習(xí)，當(dāng)成一種有效的經(jīng)驗(yàn)，從而平移到之后的六級應(yīng)試過程中。這里的邏輯是清晰的，四級考試大綱基本一致，由此及彼，四級怎樣復(fù)習(xí)，六級就應(yīng)該怎樣繼續(xù)。 第二，分?jǐn)?shù)剛過425，如果他是認(rèn)真復(fù)習(xí)過，那么，只能說明他之前基礎(chǔ)一般。而在四級這段復(fù)習(xí)歷程中，他也覺得前路漫漫。因?yàn)樗X得這個事情很艱辛。因此，他會制定一個厚重的學(xué)習(xí)計(jì)劃。試圖進(jìn)行一次新的突破。于是，六級繼續(xù)成為今后學(xué)習(xí)的重心。這里隱藏了一個更重要的問題，那就是，你大量時間精力的投入，致使你的學(xué)習(xí)生活被英文過度侵占了。試想一下，即使能夠在六級考試中取得不錯的成績，又怎樣呢? 你的學(xué)習(xí)效率太低了，影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 就這兩種情況的同學(xué)，我想談?wù)勎业目捶āＪ紫?，英語六級并不是你大學(xué)學(xué)習(xí)中必然通過的考試。但是，六級的重要性是，它可以從某個角度檢測一個大學(xué)生基本的素養(yǎng)。這不失為一個重要的角度，因?yàn)檫@不是一個選拔式的考試。因此，我們首先需要一個正確的態(tài)度。 其次，六級閱讀理解，最重要的要求是什么?六級考試大綱雖然歷經(jīng)了幾次大的變革，但是，在整個閱讀測試中，其測試的重心基本保持不變，主要集中于如下幾個方面： 1.掌握所讀材料的主旨和大意; 2.了解和說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié); 3.既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論; 4.既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。 而在具體的選材非常廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應(yīng)能為學(xué)生所理解;體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等;文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出大綱詞匯表六級的范圍，用漢語注明詞義。 很多同學(xué)面對如上的考綱要求，會做出一些很深奧的解讀。比如，主旨大意不好找，比如，上下文邏輯關(guān)系混亂，再比如，判斷和推論復(fù)雜，但是，有一點(diǎn)，被忽視了。那就是單詞。我們試想一下，沒有詞匯，我們?nèi)绾稳ヌ接懼髦即笠猓壿嬯P(guān)系，乃至于進(jìn)行判斷和推論呢?在某些時候，學(xué)習(xí)知識是有時序性的。詞匯量沒有一定的保障，妄談把握主旨和邏輯關(guān)系，真是是空中樓閣。這樣的復(fù)習(xí)和努力，必將成為無源之水。 因此，今天要提出一個建議的話，無疑想告訴大家，請關(guān)注詞匯。而對于我開篇探討的同學(xué)我還是想具體解釋一下。 一、如果你是考前突擊一樣沖過了四級考試，你其實(shí)更大的，不是依靠考前的幾套試卷的集中練習(xí)，而是你的基本功，高中的基礎(chǔ)。而反映出你扎實(shí)基礎(chǔ)的最大的標(biāo)桿，從閱讀來看，首先是你的詞匯量。 二、如果你很辛苦的通過堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)，卻剛剛好通過四級考試的同學(xué)，你應(yīng)對六級閱讀的過程中，需要明確，縱然分?jǐn)?shù)不高，但是，你基本滿足了六級全部閱讀的要求。而你六級閱讀如果有問題，那將就集中出現(xiàn)在詞匯上。而不要盲目的要求自己，在各個方面發(fā)力學(xué)習(xí)。 最后，我祝福各位同學(xué)，能夠努力享受大學(xué)生活全部的美好。過好每一天。充實(shí)而高效。 以上就是小編給大家分享的英語六級幫助。

六級考試中，閱讀理解占著很大的比例，想要順利的通過六級考試，閱讀理解必六級考試中，閱讀理解占著很大的比例，想要順利的通過六級考試，閱讀理解須要落實(shí)好。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語六級閱讀理解真題訓(xùn)練，希望能給大家?guī)韼椭?篇一： Scattered around the globe are more than 100 small regions of isolated volcanic activity known to geologists as hot spots. Unlike most of the world's volcanoes. they are not always found at the boundaries of the great

六級調(diào)處 ?識別同義改寫　　 ? （三）查漏補(bǔ)缺 ?先確定來源明顯的句子，一般有約7個句子來源明顯　　 ?第一遍無法確定來源的句子，注意結(jié)合每段主題、話題詞、態(tài)度方向篩選 下面再為大家總結(jié)做題要點(diǎn)，來幫助大家對長篇閱讀有一個整體的概念?！　??不求甚解：重點(diǎn)是看到，而非看懂　　 ?先題后文：先定句子定位詞　　 ?勻速掃讀：無需慢速精讀，也莫過快略讀;保持適中速度，時刻關(guān)注對應(yīng)　　 ?有取有舍：優(yōu)先確定來源明顯的句子，先把簡單題選出來，不要影響答題時間。 以上就是英語六級快速閱讀解題技巧的全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助。 ? 二、閱讀理解真題及答案 ? 2020年7月英語六級閱讀答案：試卷一（星火英語） 2020年7月英語六級閱讀答案：選詞填空，試卷一（巨微英語） 2020年7月英語六級長篇閱讀答案：長篇閱讀，試卷一（巨微英語） 2020年7月英語六級仔細(xì)閱讀：試卷一（巨微英語） 2020年7月英語四級閱讀真題：選詞填空，試卷一（巨微英語） 2020年7月英語四級長篇閱讀真題：試卷一（巨微英語） 2020年7月英語六級閱讀答案：試卷一（有道考神） ? 最后，預(yù)祝大家六級考試六級考試于2020年9月19日開考，小編在第一時間為大家?guī)?020年9月大學(xué)英語六級閱讀理解答案預(yù)告，預(yù)祝大家都能取得好成績，英語六級順利通過！ ? 英語六級閱讀理解部分占總分比例為35%，其中詞匯理解（選詞填空）占5%，仔細(xì)閱讀部分(Careful Reading)占20%，長篇閱讀占10%。仔細(xì)閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；長篇閱讀部分測試各種快速閱讀技能。 六級考試時長130分鐘，各項(xiàng)考試時間為：作文30分鐘，聽力30分鐘，閱讀40分鐘，翻譯30分鐘。 ? 一、仔細(xì)閱讀的主要做題步驟 1.看大標(biāo)題(主要是了解文章大意)　　 2.選定位詞　　 3.讀文解題　　 4.查漏補(bǔ)缺　　 下面我們來對各個步驟進(jìn)行詳細(xì)講解： ? （一）選定位詞　　 注意要去選那些不易替換、文中原樣重現(xiàn)的詞語，如：　　 ?數(shù)字、時間　　 ?大寫專有名詞：人名、地名、機(jī)構(gòu)名……　　 ?特定概念：合成詞、專業(yè)概念、獨(dú)特說法、偏具體的名詞 ? （二）讀文解題 掃讀，時刻注意定位詞的出現(xiàn)　　 ?段首、段末　　 ?數(shù)字、專有名詞豐富的區(qū)域　　 ?段中轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)處 ?識別同義改寫　　 ? （三）查漏補(bǔ)缺 ?先確定來源明顯的句子，一般有約7個句子來源明顯　　 ?第一遍無法確定來源的句子，注意結(jié)合每段主題、話題詞、態(tài)度方向篩選 下面再為大家總結(jié)做題要點(diǎn)，來幫助大家對長篇閱讀有一個整體的概念?！　??不求甚解：重點(diǎn)是看到，而非看懂　　 ?先題后文：先定句子定位詞　　 ?勻速掃讀：無需慢速精讀，也莫過快略讀;保持適中速度，時刻關(guān)注對應(yīng)　　 ?有取有舍：優(yōu)先確定來源明顯的句子，先把簡單題選出來，不要影響答題時間。 以上就是英語六級快速閱讀解題技巧的全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助。 ? 二、閱讀理解真題及答案 ? 2020年7月英語六級閱讀答案：試卷一（星火英語） 2020年7月英語六級閱讀答案：選詞填空，試卷一（巨微英語） 2020年7月英語六級長篇閱讀答案：長篇閱讀，試卷一（巨微英語） 2020年7月英語六級仔細(xì)閱讀：試卷一（巨微英語） 2020年7月英語四級閱讀真題：選詞填空，試卷一（巨微英語） 2020年7月英語四級長篇閱讀真題：試卷一（巨微英語） 2020年7月英語六級閱讀答案：試卷一（有道考神） ? 最后，預(yù)祝大家六級順利！

英語的學(xué)習(xí)往往是從詞匯開始的，就像是越高級的英語考試所需要考生積累的詞匯數(shù)量越多，詞匯是一切英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在小編分享一些英語六級閱讀理解?？荚~匯積累，一起來看看吧! rat ['plu.t..kr.t]n. 富豪，財(cái)閥 escent [(.)nt]a.白熱的，熱烈的 e [.revinju:]n.(大宗的)收入(益);稅收，歲入 [.spainl]a.脊椎骨，脊骨的 y [.]n.謹(jǐn)慎;端莊;羞怯 te [..pitait]n.胃口，食欲;欲望 nt [..]n.敵手，對手;反對者 tment [ri'kru:]n.征募新兵，補(bǔ)充，招聘 [.h.z.d]n.危險(xiǎn)，公害 vt.嘗試著做;冒…風(fēng)險(xiǎn) e [.]n.一個事件;(劇本等的)插曲，片斷，一集 al [.kritik.l]a.決定性的，關(guān)鍵性的，危急的;批評(判)的 ntial [def..ren.(.)l]a.恭敬的 ative [.:l.t.:]a.兩者擇一的;另類的 n.取舍;選擇余地 [.:s]a.肥胖的 l [.lib.r.l]a.心胸寬闊的;自由(主義)的;慷慨的 擴(kuò)展資料 一、基礎(chǔ)詞匯 absolute /'?bs?lu?t/ adj. 無條件的;完全的 liberal /'l?b?r?l/ adj. 慷慨的;豐富的;自由的 transport /tr?ns'p??t/ vt. 運(yùn)輸，運(yùn)送;n. 運(yùn)輸，運(yùn)輸工具 mild /ma?ld/ adj. 溫暖的，暖和的;溫柔的，味淡的 tender /'tend?r/ adj. 溫柔的;脆弱的 tide /ta?d/ n. 潮汐;潮流 export /'eksp??t/ n. 出口(物);v. 出口，輸出 import /'?mp??t/ n. 進(jìn)口(物);v. 進(jìn)口，輸入 二、學(xué)術(shù)與科技詞匯 faculty /'f?k?lti/ n.(高等院校的)系，院;全系教師 dynamic /da?'n?m?k/ adj. 充滿活力的;動態(tài)的 potentially /p?'ten??li/ adv. 可能地，潛在地 crisis /'kra?s?s/ n. 危機(jī) transition /tr?n'z??n/ n. 過渡，轉(zhuǎn)型 cognitive /'k?ɡn?t?v/ adj. 認(rèn)知的 genetic /d??'net?k/ adj. 基因的，遺傳學(xué)的 三、經(jīng)濟(jì)與社會詞匯 budget /'b?d??t/ n. 預(yù)算;v. 編預(yù)算，作安排 candidate /'k?nd?de?t/ n. 候選人 campus /'k?mp?s/ n. 校園 elite /e?'li?t/ n. 精英;adj. 精英的 economy /?'k?n?mi/ n. 經(jīng)濟(jì) depression /d?'pre?n/ n. 蕭條;抑郁 四、常見短語與表達(dá) give rise to 產(chǎn)生;引起 go ahead 前進(jìn)，領(lǐng)先;取得進(jìn)展 in light of 鑒于，由于 to sum up 總而言之 in essence 本質(zhì)上 五、其他高頻詞匯 accelerate /?k'sel?re?t/ vt. 加速，促進(jìn) dispose /d?s'p??z/ vi. 除掉;處置;解決;處理(of) burst /b?rst/ 突然發(fā)生，爆裂 consume /k?n'sju?m/ v. 消耗，耗盡 split /spl?t/ v. 劈開;割裂;分裂;a.裂開的 embrace /?m'bre?s/ vt. 欣然接受;擁抱 incentive /?n'sent?v/ n. 激勵;刺激 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 這些詞匯涵蓋了不同的詞性和領(lǐng)域，是英語六級閱讀理解中常見的考點(diǎn)。掌握這些詞匯不僅有助于理解文章的主旨大意，還能提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。建議考生在平時的學(xué)習(xí)中級注重詞匯的積累和運(yùn)用，通過多讀、多寫、多記的方式不斷提高自己六級閱讀理解?？荚~匯積累，一起來看看吧! rat ['plu.t..kr.t]n. 富豪，財(cái)閥 escent [(.)nt]a.白熱的，熱烈的 e [.revinju:]n.(大宗的)收入(益);稅收，歲入 [.spainl]a.脊椎骨，脊骨的 y [.]n.謹(jǐn)慎;端莊;羞怯 te [..pitait]n.胃口，食欲;欲望 nt [..]n.敵手，對手;反對者 tment [ri'kru:]n.征募新兵，補(bǔ)充，招聘 [.h.z.d]n.危險(xiǎn)，公害 vt.嘗試著做;冒…風(fēng)險(xiǎn) e [.]n.一個事件;(劇本等的)插曲，片斷，一集 al [.kritik.l]a.決定性的，關(guān)鍵性的，危急的;批評(判)的 ntial [def..ren.(.)l]a.恭敬的 ative [.:l.t.:]a.兩者擇一的;另類的 n.取舍;選擇余地 [.:s]a.肥胖的 l [.lib.r.l]a.心胸寬闊的;自由(主義)的;慷慨的 擴(kuò)展資料 一、基礎(chǔ)詞匯 absolute /'?bs?lu?t/ adj. 無條件的;完全的 liberal /'l?b?r?l/ adj. 慷慨的;豐富的;自由的 transport /tr?ns'p??t/ vt. 運(yùn)輸，運(yùn)送;n. 運(yùn)輸，運(yùn)輸工具 mild /ma?ld/ adj. 溫暖的，暖和的;溫柔的，味淡的 tender /'tend?r/ adj. 溫柔的;脆弱的 tide /ta?d/ n. 潮汐;潮流 export /'eksp??t/ n. 出口(物);v. 出口，輸出 import /'?mp??t/ n. 進(jìn)口(物);v. 進(jìn)口，輸入 二、學(xué)術(shù)與科技詞匯 faculty /'f?k?lti/ n.(高等院校的)系，院;全系教師 dynamic /da?'n?m?k/ adj. 充滿活力的;動態(tài)的 potentially /p?'ten??li/ adv. 可能地，潛在地 crisis /'kra?s?s/ n. 危機(jī) transition /tr?n'z??n/ n. 過渡，轉(zhuǎn)型 cognitive /'k?ɡn?t?v/ adj. 認(rèn)知的 genetic /d??'net?k/ adj. 基因的，遺傳學(xué)的 三、經(jīng)濟(jì)與社會詞匯 budget /'b?d??t/ n. 預(yù)算;v. 編預(yù)算，作安排 candidate /'k?nd?de?t/ n. 候選人 campus /'k?mp?s/ n. 校園 elite /e?'li?t/ n. 精英;adj. 精英的 economy /?'k?n?mi/ n. 經(jīng)濟(jì) depression /d?'pre?n/ n. 蕭條;抑郁 四、常見短語與表達(dá) give rise to 產(chǎn)生;引起 go ahead 前進(jìn)，領(lǐng)先;取得進(jìn)展 in light of 鑒于，由于 to sum up 總而言之 in essence 本質(zhì)上 五、其他高頻詞匯 accelerate /?k'sel?re?t/ vt. 加速，促進(jìn) dispose /d?s'p??z/ vi. 除掉;處置;解決;處理(of) burst /b?rst/ 突然發(fā)生，爆裂 consume /k?n'sju?m/ v. 消耗，耗盡 split /spl?t/ v. 劈開;割裂;分裂;a.裂開的 embrace /?m'bre?s/ vt. 欣然接受;擁抱 incentive /?n'sent?v/ n. 激勵;刺激 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 這些詞匯涵蓋了不同的詞性和領(lǐng)域，是英語六級的詞匯水平。

要從平常的練習(xí)中積累，平常做了閱讀題后多看閱讀題的中文翻譯。做閱讀的時候可以不用翻譯得很仔細(xì)，知道文章大意就可以了。 　　做閱讀題時先泛讀后精讀。首先把文章標(biāo)上段落，然后把文章完整地閱讀一次，在閱讀的過程中注意文章中量詞的使用，往往后面的題目會在量詞處挖空讓你選。 　　閱讀的時候還要特別注意段首和段尾，應(yīng)該他們通常都是這一段的總結(jié)概括。問你如何理解文章的某段或者含義之類的，文章每一段的第一句和最后一句是找答案的關(guān)鍵。 　　泛讀完文章之后開始看題目，做每一題都六級考試的時候，往往閱讀回到文章中去找答案，不要憑印象去選，要做到有根有據(jù)。題目說的是在那一段就去那一段找，這樣找出來的答案準(zhǔn)確性很高，而且只在那一段找不用到處看也會節(jié)省做題的時間。 　　上述就是為大家分享的怎樣提高六級閱讀理解的方法，希望可以有效的幫助到大家。如果大家還有關(guān)于六級學(xué)習(xí)的疑問，可以在線咨詢滬江六級考試的時候，往往閱讀題會花很多時間，有時候花了很多時間選出來的答案還不一定對。那么該怎么提出準(zhǔn)確率和節(jié)省考試時間呢?以下是為大家整理的怎樣快速提高英語六級閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。 　　做閱讀題要有一定的詞匯量，如果一篇文章里有一半以上的詞匯都不認(rèn)識是不可能拿到高分的，所以平常要注意詞匯的積累。在練習(xí)的過程中，有遇到不會的單詞就找個本子記起來，反復(fù)記憶就能把它記住，慢慢積少成多，等到考試的時候你的單詞量就很多了。 　　認(rèn)識了單詞之后還要會連詞成句，即要有翻譯能力。如果翻譯得不恰當(dāng)，選出來的答案有可能會和正確的選項(xiàng)是相反的，小編就有試過這種情況。閱讀的翻譯能力也要從平常的練習(xí)中積累，平常做了閱讀題后多看閱讀題的中文翻譯。做閱讀的時候可以不用翻譯得很仔細(xì)，知道文章大意就可以了。 　　做閱讀題時先泛讀后精讀。首先把文章標(biāo)上段落，然后把文章完整地閱讀一次，在閱讀的過程中注意文章中量詞的使用，往往后面的題目會在量詞處挖空讓你選。 　　閱讀的時候還要特別注意段首和段尾，應(yīng)該他們通常都是這一段的總結(jié)概括。問你如何理解文章的某段或者含義之類的，文章每一段的第一句和最后一句是找答案的關(guān)鍵。 　　泛讀完文章之后開始看題目，做每一題都回到文章中去找答案，不要憑印象去選，要做到有根有據(jù)。題目說的是在那一段就去那一段找，這樣找出來的答案準(zhǔn)確性很高，而且只在那一段找不用到處看也會節(jié)省做題的時間。 　　上述就是為大家分享的怎樣提高六級閱讀理解的方法，希望可以有效的幫助到大家。如果大家還有關(guān)于六級老師。

六級考試離不開閱讀理解，而且所占比值也非常的高，這個時候就需要掌握技巧。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z六級閱讀理解

距離2024年12月英語六級考試越來越近了，大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦。今天@滬江英語四六級

到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。 最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。 這就要求我們所劃的關(guān)鍵詞是獨(dú)一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個段落。 那么什么樣的詞才有這個特點(diǎn)呢? 關(guān)鍵詞通常分為兩類： 第一類是表時間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞; 第二類是比較長，比較復(fù)雜的名詞; 這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它。 二、順序做題 由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不六級的過程中，很多學(xué)生反映，在閱讀要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。 三、精讀重點(diǎn)信息 在將題目和文章比對的同時，要善于學(xué)會精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 以上就是小編給大家分享的英語六級閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級的過程中，很多學(xué)生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什么意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所云，造成閱讀障礙。下面是小編給大家分享的英語六級閱讀技巧，大家可以作為參考。 一、善用關(guān)鍵詞 在信息匹配題這里反復(fù)提到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。 最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。 這就要求我們所劃的關(guān)鍵詞是獨(dú)一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個段落。 那么什么樣的詞才有這個特點(diǎn)呢? 關(guān)鍵詞通常分為兩類： 第一類是表時間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞; 第二類是比較長，比較復(fù)雜的名詞; 這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它。 二、順序做題 由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。 三、精讀重點(diǎn)信息 在將題目和文章比對的同時，要善于學(xué)會精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 以上就是小編給大家分享的英語六級專屬課程