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                    • 48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)快速記憶法

                      要是針對(duì)這四個(gè)輔音。) 其中,[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo),它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng),主要靠嘴形來(lái)記憶。 [θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。 而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo),則可以找到近似的拼音來(lái)音部分: 1)、單元音: [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 2)、雙元音: [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 輔音作為諧音。 [?]――諧音為:噓(xu);噓,這里有條很長(zhǎng)的蛇,趕快保持安靜! [?]――諧音為:雨(yu);外形像3。今天下了3場(chǎng)大雨。 ?

                    • 英語(yǔ)48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法

                      振動(dòng);//是濁輔音,聲帶振動(dòng)。 24.唇齒摩擦輔音[f][v] /f/ /v/美式讀音符號(hào) /f/ /v/英式讀音符號(hào) /f/ /v/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào) /f/是f和ph的發(fā)音,/v/是v的發(fā)音。唇齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)英語(yǔ)的過(guò)程中,發(fā)音是非常重要的,只有掌握基本的發(fā)音規(guī)則,后面的記憶才會(huì)比較快。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)下唇輕觸上齒,氣流由唇齒間通過(guò),形成摩擦音。/f/是清輔音,聲帶不振動(dòng);/v/是濁輔音,聲帶振動(dòng)。 25.舌齒摩擦輔音[][] // //美式讀音符號(hào) // //英式讀音符號(hào) // //傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào) ////是th的發(fā)音。舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌尖輕觸上齒背,氣流由舌齒間送出,形成摩擦音。//是清輔音,聲帶不振動(dòng);//是濁輔音,聲帶振動(dòng)。 26.舌齒摩擦輔音[s][z] /s/ /z/美式讀音符號(hào) /s/ /z

                    • 英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法

                      英語(yǔ),音標(biāo)是基礎(chǔ),也將伴隨整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,所以在學(xué)習(xí)音標(biāo)振動(dòng)。 漢英對(duì)比: /h/的讀音近似于漢語(yǔ)中的“呵”,但區(qū)別之處在于發(fā)/h/時(shí)的氣流比較弱,是從胸腔中輕松發(fā)出的。 破擦音(6個(gè)) 〔tξ〕〔d3〕〔ts〕〔dz〕〔tr〕〔dr〕 破擦音:由一個(gè)爆破音和一個(gè)摩擦音組成。發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦成發(fā)[t]、[d]的姿勢(shì),形成氣流的完全阻礙。隨后讓氣流沖破這種阻礙輕微爆破后立即發(fā)出第二個(gè)摩擦音,即先爆破后摩擦,兩音密合,發(fā)成一個(gè)音。 鼻音(3個(gè)) 〔m〕〔n〕〔M〕 發(fā)m 的時(shí)候,口腔完全閉合,口腔內(nèi)中空,像含了一個(gè)雞蛋,發(fā)音的時(shí)候可以感覺(jué)嘴唇震動(dòng)發(fā)麻,發(fā)n的時(shí)候,舌尖抵上齒齦,讓氣流完全從鼻腔中出來(lái), 發(fā)最后那個(gè)長(zhǎng)鼻子音的時(shí)候,類(lèi)似于漢語(yǔ)拼音的后鼻音,用舌根部拱起,堵住其流通到,讓其從鼻腔出來(lái)。 n 和N的區(qū)別就在于,n是用舌尖來(lái)堵住口腔中的氣流通道,而N是靠舌頭后部的舌根來(lái)

                    • 英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶的3個(gè)方法

                      裝在杯子里。 [au] 諧音為:傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲,不讓人拿它喝水。 [?u] 諧音為:鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。 三,輔音:[θ]、[e]、[?]、[?] (注:多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒(méi)有對(duì)應(yīng)的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音。) 其中,[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo),它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng),主要靠嘴形來(lái)記憶。 [θ] 外形像上下牙齒咬著舌頭;[e] 外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。 而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo),則可以找到近似的拼音來(lái)英語(yǔ)初期,除了字母,音標(biāo)也是非常重要的一個(gè)部分,掌握音標(biāo)可以幫助大家快速的記憶。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)音標(biāo)作為諧音。 [?] 諧音為:噓(xu);噓,這里有條很長(zhǎng)的蛇,趕快保持安靜! [?] 諧音為:雨(yu);外形像3。今天下了3場(chǎng)大雨。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶的3個(gè)方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。音?biāo)的記憶方法有了,還要多努力,做到靈活運(yùn)用,這樣才能夠幫助大家更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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                      裝在杯子里. 2、如何快速記憶音標(biāo) 我們應(yīng)該明確的知道,音標(biāo)一共有48個(gè),分為元音、輔音(可音標(biāo),是英語(yǔ)中的基本單位,它的作用就像我們漢語(yǔ)中的拼音,學(xué)習(xí)也需要一定的技巧。下文中為大家整理了快速記憶48個(gè)音標(biāo)理解為漢語(yǔ)中的聲母韻母),其中元音20個(gè),輔音28個(gè)。 此組10個(gè)元音,5個(gè)長(zhǎng)元音5個(gè)短元音。發(fā)音類(lèi)似拼音中的a o e i u,書(shū)寫(xiě)格式也是類(lèi)似,特別的地方多注意就是。有個(gè)小尾巴:像冒號(hào)這個(gè)叫長(zhǎng)元音,沒(méi)有就是短元音。 此組2個(gè)短元音,發(fā)音比較特別,所以單獨(dú)記憶。 此組8個(gè)雙元音。第一排發(fā)音類(lèi)似拼音中:ai ei ao ou 第二排為滑音,顧名思義先讀第一個(gè)音再讀第二個(gè)音,寫(xiě)法也是第一個(gè)先寫(xiě)再寫(xiě)第二個(gè)。特別注意第二排第三個(gè)音標(biāo),兩種寫(xiě)法皆可。 以上就是為大家介紹的48個(gè)音標(biāo)趣味記憶法,大家都掌握了嗎?希望這些方法能夠切實(shí)幫助到大家,提升對(duì)音標(biāo)記憶的能力,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

                    • 英語(yǔ)48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法

                      振動(dòng);//是濁輔音,聲帶振動(dòng)。 24.唇齒摩擦輔音[f][v] /f/ /v/美式讀音符號(hào) /f/ /v/英式讀音符號(hào) /f/ /v/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào) /f/是f和ph的發(fā)音,/v/是v的發(fā)音。唇齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)英語(yǔ)初學(xué)者是必須要從最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母和單詞開(kāi)始的,音標(biāo)也是其中非常重要的一個(gè)部分,那么如何快速的記憶音標(biāo)下唇輕觸上齒,氣流由唇齒間通過(guò),形成摩擦音。/f/是清輔音,聲帶不振動(dòng);/v/是濁輔音,聲帶振動(dòng)。 25.舌齒摩擦輔音[][] // //美式讀音符號(hào) // //英式讀音符號(hào) // //傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào) ////是th的發(fā)音。舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌尖輕觸上齒背,氣流由舌齒間送出,形成摩擦音。//是清輔音,聲帶不振動(dòng);//是濁輔音,聲帶振動(dòng)。 26.舌齒摩擦輔音[s][z] /s/ /z/美式讀音符號(hào) /s/ /z/英式

                    • 怎么快速記憶英語(yǔ)音標(biāo)

                      掉了記憶和模仿的枯燥部分,從而提高了音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率和記憶效率。 有些人擔(dān)心英語(yǔ)和漢語(yǔ)是不同的語(yǔ)言,如果他們使用漢語(yǔ)拼音來(lái)輔助學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo),這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),最終成為中式英語(yǔ)。其實(shí)這種擔(dān)心是沒(méi)有必要的,我們所說(shuō)的中式英語(yǔ)指的是語(yǔ)法問(wèn)題,對(duì)于發(fā)音稍有不同的人,通過(guò)以后的閱讀訓(xùn)練稍加調(diào)整,是完全可以解決的。 認(rèn)識(shí)音標(biāo)。音標(biāo)的發(fā)音和認(rèn)識(shí)音標(biāo)是兩個(gè)問(wèn)題,英語(yǔ)音標(biāo)既能發(fā)出聲音,又能看到音標(biāo),必須能識(shí)別,能讀出來(lái)。如果單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),但不能馬上讀出音標(biāo),那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果就會(huì)大大降低。 很多音標(biāo)在拼寫(xiě)上和漢語(yǔ)拼音其實(shí)很相似,發(fā)音也很相近,所以在記憶音標(biāo)時(shí),可以借鑒漢語(yǔ)拼音,通過(guò)漢語(yǔ)拼音的提示,先記住拼寫(xiě)和發(fā)音,以后通過(guò)不斷的練習(xí),這樣你就能牢牢地掌握,這英語(yǔ)的第一課就是音標(biāo)的學(xué)習(xí),學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)就等于學(xué)漢語(yǔ)拼音。只有學(xué)會(huì)了拼音也是記住音標(biāo)的一種簡(jiǎn)單而有效的方法。 在漢語(yǔ)拼音的幫助下,我們可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo),解決音標(biāo)的發(fā)音和識(shí)別問(wèn)題。它大大縮短了音標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高了英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率,改變了很多人認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥乏味的看法。 從整體的學(xué)習(xí)效果來(lái)看,與傳統(tǒng)的模仿教學(xué)相比,拼音輔助學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)較為理想的方法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)記憶方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

                    • 快速記憶英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音方法

                      學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),用英語(yǔ)與人無(wú)障礙地交流。在交際過(guò)程中,理解對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)是非常重要的,這關(guān)系到正常的交際。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法,大家可以作為參考 一、聽(tīng) 學(xué)生應(yīng)注重聽(tīng)力訓(xùn)練,自學(xué)音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地音標(biāo)是為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),用英語(yǔ)與人無(wú)障礙地交流。在交際過(guò)程中,理解對(duì)方的英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ),用英語(yǔ)與人無(wú)障礙地交流。在交際過(guò)程中,理解對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)是非常重要的,這關(guān)系到正常的交際。 多聽(tīng)可以加深記憶,長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)可以形成語(yǔ)感,對(duì)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)音有很大的幫助。 二、讀 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,眼口手并用可以達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),嘴巴也應(yīng)該跟著讀。一開(kāi)始的發(fā)音可能不標(biāo)準(zhǔn),但隨著你讀得越來(lái)越多,英語(yǔ)發(fā)音就會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)然,在選擇聽(tīng)力和閱讀材料時(shí)

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                      裝在杯子里。 [au]――諧音為:傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲,不讓人拿它喝水。 [?u]――諧音為:鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。 三、輔音: [θ]、[e]、[?]、[?] 注:多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒(méi)有對(duì)應(yīng)的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音。 其中,[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo),它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng),主要靠嘴形來(lái)記憶。 [θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。 而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo),則可以找到近似的拼音來(lái)作為諧音。 [?]――諧音為:噓(xu);噓,這里有條很長(zhǎng)的蛇,趕快保持安靜! [?]――諧音為:雨(yu);外形像3。今天下了3場(chǎng)大雨。 這些方法大家覺(jué)得有用嗎?既然音標(biāo)是英語(yǔ)中的基礎(chǔ)而又重要的,那我們一定要找到適合自己的記憶方法,讓自己更好地學(xué)習(xí)。如果你有更好的方法,也可英語(yǔ)音標(biāo)是很多初學(xué)者們都很關(guān)心的問(wèn)題,掌握了英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律,可做到“見(jiàn)其形讀其音,聽(tīng)其音以來(lái)這里告訴我們。還想學(xué)習(xí)哪些英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容呢?可以來(lái)這里和更多的朋友一起學(xué)習(xí)。

                    • 英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法:從抽象發(fā)音轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟀l(fā)音

                      到了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音與我們漢語(yǔ)拼音發(fā)音的相同之處,通過(guò)拼音發(fā)音的提示,就能輕松牢固地掌握六個(gè)基本元音。然后再通過(guò)“張力音”與“松弛音”的形象劃分,很快地又能輕松牢固地掌握另外六個(gè)擴(kuò)展元音。這樣一來(lái),音標(biāo)中最重要、最難的部分——單元音,就能很快地學(xué)好了。 英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法,不再像以往那樣把音標(biāo)當(dāng)做抽象的發(fā)音來(lái)進(jìn)行反復(fù)機(jī)械地模仿,而是找英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法,之所以能達(dá)到輕松、快速、準(zhǔn)確掌握音標(biāo)到了音標(biāo)發(fā)音的最根本、最內(nèi)在的規(guī)律,只要掌握了這些簡(jiǎn)單的規(guī)律,音標(biāo)基本上就不需要模仿了,每個(gè)人都能輕松發(fā)出準(zhǔn)確的音。這就是形象發(fā)音。 有了形象發(fā)音的思路,我們對(duì)每一個(gè)音標(biāo)都不再進(jìn)行機(jī)械的模仿,而是努力找到每個(gè)音標(biāo)背后的發(fā)音規(guī)律,尤其是那些適合我們中國(guó)人學(xué)習(xí)和掌握的規(guī)律。這樣一來(lái),每個(gè)音標(biāo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是生動(dòng)的、鮮活的、形象的、很容易掌握的。 從此,中國(guó)人學(xué)音標(biāo)就不再是難事,每個(gè)人都可以輕松地說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。