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語六級的學員，想要在考試中獲取好成績，應多加掌握一些詞匯知識與短語

語語言中，有許多單詞和短語與“勤勞”相關，它們反映了英語國家對勤奮工作和努力奮斗的重視。以下將介紹一些在英語

　　英語六級寫作跟我們語文寫作文是一樣的，平常都要積累知識，下面是為大家整理的一些六級寫作常考短語/詞，希望能幫到大家。 　　1.展開競爭：compete against/with sb. for the prize/position/control/the mastery of 　　2.開展運動：conduct(carryon/undertake/initiate/launch/wage) a vigorous/nation-wide/ publicity/advertising) 　　3.辭去工作/學習：leave/quit one's job/work/school 　　4.參加考試

詞匯和短語

語的時候，老師都會讓大家去背誦單詞和短語吧，大家是不是也積累不少了呢?有些時候我們會發(fā)現(xiàn)幾個單詞

在英語語法中，名詞從句和定語從句都屬于從屬從句的范疇，它們在句子中起到不同的作用和能力。本文將深入探討名詞從句和定語從句的區(qū)別和特點，幫助學習者更好地辨析和應用這兩種句子結構，提高句子表達的精確性和豐富性。 ? 一、名詞從句的定義和特點 名詞從句是用來在句子中擔任名詞的角色，作為名詞的一個替代或補充。名詞從句常常用來作為句子的主語、賓語、表語、同位語等。名詞從句通常由連接詞that, whether, if, who, whom, what等引導。 名詞從句的特點有以下幾點： 功能性：名詞從句用來替代或補充主語語法中，名詞從句和定語從句都屬于從屬從句的范疇，它們在句子中起到不同的作用和能力。本文將深入探討名詞句中的名詞或代詞，起到名詞的作用。 引導詞多樣性：名詞從句可以由不同的連接詞引導，根據句子表達的需要選擇適當?shù)倪B接詞。 寬泛性：名詞從句的內容可以涉及各種各樣的主題，包括事實、假設、建議、疑問等。 二、定語從句的定義和特點 定語從句是用來修飾名詞的從句，進一步說明或限定名詞的內容。定語從句通常緊跟在被修飾的名詞后面，對名詞進行進一步的解釋或說明。定語從句通常由關系代詞（that, which, who, whom, whose）或關系副詞（when, where, why）引導。 定語從句的特點有以下幾點： 修飾性：定語從句用來修飾名詞，對它進行進一步的解釋、說明或限定。 位置固定：定語從句通常緊跟在被修飾的名詞后面，不同于名詞從句的靈活性。 限定性：定語從句的內容是對名詞進行限定或進一步解釋，它對名詞的含義進行了特定的界定。 三、名詞從句和定語從句的區(qū)別 名詞從句和定語從句在句子結構和作用上有以下幾個區(qū)別： 作用不同：名詞從句在句子中充當名詞的角色，而定語從句則用來修飾名詞。 引導詞不同：名詞從句常由that, whether, if, who, whom, what等引導，而定語從句則由關系代詞或關系副詞引導。 位置不同：名詞從句可以出現(xiàn)在句子的不同位置，作為主語、賓語、表語等，而定語從句通常緊跟在被修飾的名詞后面。 用途不同：名詞從句用于替代或補充名詞的作用，增加句子信息；而定語從句則用來進一步修飾和解釋名詞。 通過本文的介紹和辨析，相信讀者對名詞從句和定語從句的區(qū)別和特點有了更深入的理解。名詞從句和定語從句在英語語法中起著不同的作用和功能，通過準確運用這兩種句子結構，我們可以豐富句子表達的層次和多樣性。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

學英語積累短語詞組是非常重要的，不管你是不是要參加英語考試，這些都是基礎知識。不管是閱讀、聽力、寫作中，還是翻譯當中，短語也是常常出現(xiàn)的內容。今語積累短語詞組是非常重要的，不管你是不是要參加英語天和大家分享一些英語考試翻譯當中可能會用到的短語，一起來看看吧! 1. 被視為/被看作是 be regarded/considered/seen as 2. 由……制成 be made from / be made of 3. 反而，相反 on the contrary / in contrast 4. 據報道 It is reported that / according to the report 5. 大量的 a large number of (+可數(shù)名詞) / a large amount of (+不可數(shù)名詞) 6. 就……而言 in terms of / as far as ... is concerned 7. 改革開放 reform and opening up 8. 越來越多的 more and more / a growing number of 9. 重視 pay attention to / attach importance to 10. 用于 be used to do / be used for 11. 傳說，據傳說 It is said that / according to the legend 12. 有……歷史 have a history of 13. 對……有興趣 be/get interested in sth. 14. 坐落于 lie in / be located in / be situated in 15. 作為……而出名 be famous as / be noted as 16. 起…作用，扮演…角色 play a role in / occupy a position in 17. 歸因于 attribute to 18. 取得成就 achieve success / make achievements 19. 將、把……作為 take...as 20. 占(比例)account for 21. 因……而著名 be known for / be famous for 22. 追溯到，始于 date back to / be traced back to / date from 23. 與……不同 differ from / be different from 24. 最初，起初 at first 25. 發(fā)源于/源自 originate from / come from / be derived from 26. 努力做某事 struggle/make efforts to do sth. / work hard at sth. 27. 與時俱進 keep pace with the times 28. 以……為食 live on(+人或物)/ feed on(+動物) 29. 被列為 be listed as / be classified as 30. 與……有關/有聯(lián)系 be related to/ be associated with 大家都學會了嗎?如果你要參加英語考試又苦于不知道該怎么復習的話，別著急，網校的相關培訓課程已經開始上課了，想提升的可以來試一試。當然如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

短語動詞的英文： phrasal verb參考例句： Choose the correct phrasal verb for each blank. 選擇正確的短語動詞

在學習英語名詞的時候，有時會遇到一些疑惑，比如對于“紙”這個詞，到底是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞呢？下面將對這個問題進行探討和解答。 ? 理解名詞的分類 可數(shù)名詞： 可數(shù)名詞是指可以單獨計數(shù)的名詞，可以用于表示單數(shù)或復數(shù)。比如：book（書）、table（桌子）、apple（蘋果）等。 不可數(shù)名詞： 不可數(shù)名詞是指無法單獨計數(shù)的名詞，通常表示抽象的概念、物質、液體或集合體。比如：water（水）、air（空氣）、love（愛）等。 “紙”的性質 “紙”的特性： 在英語中，“紙”通常被視為不可數(shù)名詞。這是因為我們通常不會說 “two papers” 或 “three papers” 來表示“兩張紙”或“三張紙”。相反，我們會用不可數(shù)名詞的形式來表示它，比如 “some paper” 或 “a piece of paper”。 但也有例外 例外情況： 盡管大多數(shù)情況下，“紙”被視為不可數(shù)名詞，但在特定的語境中，它也可以被視為可數(shù)名詞。比如： “How many papers do you need for the project?” 你需要多少張紙來做這個項目？ 在這個例句中，“papers”被用作可數(shù)名詞，表示“紙張”的具體數(shù)量。 區(qū)分上下文 根據語境區(qū)分： 因此，在使用“紙”這個詞時，需要根據具體的語境來確定它是作為可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。如果需要表示數(shù)量或者特定的紙張，可以使用可數(shù)名詞的形式；如果僅僅是泛指“紙”，則使用不可數(shù)名詞的形式。 ? 在英語中，名詞的分類有時會因為語境的不同而產生變化。對于“紙”這個詞來說，通語名詞的時候，有時會遇到一些疑惑，比如對于“紙”這個詞，到底是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞常被視為不可數(shù)名詞，但在特定情況下也可以作為可數(shù)名詞來使用。因此，在表達時需要根據具體情況來選擇合適的形式，以確保表達的準確性和流暢性。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

意為毛茸茸的，"Bear"則指的是熊。這個短語形象地描繪了毛茸茸的毛毛蟲的外貌。 四、Emerge as a Butterfly：蛻變成蝴蝶 當毛毛蟲經歷蛻皮變換后，它們會蛻變成美麗的蝴蝶。這個過程在英語中被形容為"Emerge as a Butterfly"。"Emerge"意味著出現(xiàn)或顯露，"Butterfly"指的是蝴蝶，描述了毛毛蟲從幼蟲到成蝶的蛻變過程。 五、Crawl：毛毛蟲的常見動作 毛毛蟲以爬行為主要的活動方式，這在英語中用詞"crawl"來描述。"Crawl"意為爬行或慢慢地移動，描述了毛毛蟲緩慢而穩(wěn)定地爬行的動作。 六、Molt：毛毛蟲蛻皮 毛毛蟲生長過程中需要蛻皮多次，以適應其不斷擴大的體積。在英語中，蛻皮被稱為"Molt"。這個詞源于德語中的"moult"，形容了毛毛蟲在生長過程中逐漸蛻去外層皮膚的現(xiàn)象。 毛毛蟲是一種令人喜愛的小生物，它們在英語中有著豐富多樣的表達。除了常見的"Caterpillar"，還有"Butterfly Larva"和"Woolly Bear"等短語來形容毛毛蟲的不同特征。通過"Emerge as a Butterfly"一詞，我們能夠描述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。"Crawl"和"Molt"這兩個詞匯則分別形容了毛毛蟲的爬行和蛻皮行為。這些與毛毛蟲相關的詞匯不僅豐富了英語的表達方式，也讓我們更語中，有許多與毛毛蟲相關的短語深入地了解和欣賞這些可愛的小生物。尊重和保護毛毛蟲的生態(tài)環(huán)境，是我們共同的責任，讓我們與這些小動物和諧共處，并珍惜我們與它們之間的聯(lián)系。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。