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加我的派對。） She asked me if I wanted to go with her. （她問我是否想和她一起去。） 六、表語從句 表語從句用來充當(dāng)表語成分的從句，常見的引導(dǎo)詞有 that, whether, who, whom, whose, what, which, why, how等。例如： The truth is that he is not happy here. （事句在語言表達中扮演著重要的角色。掌握不同類型的從句實是他在這里不快樂。） Her suggestion

成了作業(yè)，對吧？ She doesn’t like pizza, does she? 她不喜歡披薩，對吧？ They have already left, haven’t they? 他們已經(jīng)離開了，對吧？ He won’t be late, will he? 他不會遲到的，對吧？ You haven’t seen the movie yet, have you? 你還沒看過那部電影，對吧？ She is from Spain, isn’t she? 她來自西班牙，對吧？ He could swim when he was five, couldn’t he? 他五歲的時候會游泳，對吧？ 意義和用途 表示假設(shè)：反義疑問句常常用來表示陳述者的假句是英語語法中常見的一種句式，通常由一個陳述句設(shè)或猜測，期待對方的確認或否定。 加強陳述：在口語交流和書面表達中，反義疑問句也常用于加強陳述者的觀點，并表達肯定或否定的語氣。 禮貌表達：在交流中，反義疑問句也常被用作禮貌的詢問方式，以獲得對方的確認或說明。 注意事項 反義疑問句的構(gòu)成需要根據(jù)陳述句的時態(tài)、情態(tài)動詞等進行相應(yīng)的變化，結(jié)構(gòu)需嚴(yán)格對應(yīng)。 陳述句和疑問句的語氣和情感往往是相反的，需要注意語調(diào)的表達。 結(jié)語 反義疑問句作為英語語言中重要的句式之一，廣泛應(yīng)用于口語交流和書面表達中。通過例句的分享和學(xué)習(xí)，讀者可以更好地理解和掌握這一句型，從而更準(zhǔn)確地表達觀點和意圖，提高語言交流的準(zhǔn)確性和流暢度。希望本文對您理解和應(yīng)用反義疑問句有所幫助，讓語言運用更加得心應(yīng)手。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

搞定出境游口語 10課時，0元領(lǐng) 適合對象： 1.英語初級水平學(xué)習(xí)者（掌握1300左右日常高頻詞匯）； 2.詞匯量較少，難以應(yīng)對常見旅游場景下的口語對話； 3.旅行愛好者，希望短時間提升旅游口語； 4.希望獲得異國文化生活信息。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握旅游口語常見的實用詞匯和短句； 2.在特定旅游場景下能用英語進行簡單對話，解決途中遇到的問題； 3.了解異國人文風(fēng)情 免費領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 如果你想更系統(tǒng)地提高口語，說一口地道的英語，讓老外對你刮目相看，還可以0元定制口語學(xué)習(xí)方案： 免費領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓

換為反義疑問句，并使用肯定形式。例如： Don’t be late, will you?（不要遲到，好嗎？） Don’t forget to call, will you?（別忘了打電話，好嗎？） 變換后的語氣和情態(tài) 請求與禮貌：通過將祈使句變?yōu)榉戳x疑問句，可句是英語中常見的一種句式，用于表示請求、命令、建議等。而反義疑問句則是另一種語法結(jié)構(gòu)，它常用于陳述句以使語氣顯得更加禮貌和委婉，適用于各種正式和非正式的場合。 確認和附和：反義疑問句的變換也可以用于表示陳述者的期待對方的確認或附和，增強交流的互動性。 使用時的注意事項 語氣和語調(diào)：在口語交流中，使用反義疑問句需注意語氣和語調(diào)的表達，以確保表達出恰當(dāng)?shù)那楦泻鸵鈭D。 禮貌用語：在正式場合，建議使用“will you”或“would you”構(gòu)成反義疑問句以表達禮貌，并避免使用“won’t you”表示命令或強硬的要求。 祈使句變?yōu)榉戳x疑問句是英語語法中一個重要且常見的語法現(xiàn)象，在口語、書面交流中均有廣泛應(yīng)用。通過本文對其轉(zhuǎn)換方法和用法的分享，希望讀者能更好地理解和掌握這一語法結(jié)構(gòu)，提高語言運用的準(zhǔn)確性和表達能力。祈使句和反義疑問句的變換不僅展現(xiàn)了語言的靈活性，也豐富了交流的方式和表達的姿態(tài)。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

有的同義替換，整理到本子上，反復(fù)看，反復(fù)讀。同樣的同義替換，會反復(fù)考察。 PART.05 選項中有“數(shù)字/比較” 下面這些之間的轉(zhuǎn)換一定要牢記！ ??解題思路 1.數(shù)字是否正確 2.記筆記：人物，時間，地點 ??注意： 六級所有的題目，只要選項里沒有數(shù)字，你就不用聽數(shù)字； 四級除了新聞題以外的題目，只要選項里沒有數(shù)字，你就不用聽數(shù)字； 四級新聞題，不管選項有沒有數(shù)字，都要聽數(shù)字。 PART.06 杜絕聯(lián)想 當(dāng)你聽到任何一個選項的跟原文一致的時候，不要去選擇過度聯(lián)想的那一個。 ??舉個例子 題干信息：每天下班都和朋友去打牌。 A)每天打牌；B)喜歡賭博。 這里要選A而不選B，B看似很有道理，卻屬于過度聯(lián)想。 聽力和閱讀同樣適用，閱讀可以適當(dāng)推理，聽力不要去推理。 今天的干貨就到這里了 祝各位考生認真復(fù)習(xí)，順利通過！

聽懂錄音在說什么了。圖片圖片圖片 有的考生雖然有練聽力，但因為練習(xí)量不夠，還是無法達到質(zhì)的飛躍。 一分耕耘，一分收獲。想要得到，必須付出。 你憑什么不努力又什么都想要？！ 建議考生： 至少要聽夠80篇，如果條件和時間允許，還可以加大訓(xùn)練量。 練習(xí)材料，優(yōu)先選擇歷年聽力考題。可精練，反復(fù)練。 結(jié)合之前提到的一周至少練5次，每次練至少30分鐘。 聽力練習(xí)的步驟：做題→ 對答案→ 看解析→ 對應(yīng)原文→ 查看選項及對應(yīng)原文的生詞→ 確認看懂→ 開始跟讀→ 直至聽懂。注意，跟讀時，可先看著原文逐句跟讀，之后裸聽并逐句跟讀。 考生在熟知答題技巧、答題步驟、常見丟分原因等重要信息后，再進行一定強度的訓(xùn)練，聽力能力肯定會更上一層樓！向著聽力高分前進吧！加油！

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句和從句的時態(tài)不是非得一樣的，比如只有if引導(dǎo)的條件狀語從句有主將從現(xiàn)和主過從過的要求。其它如賓語從句，主句現(xiàn)在時，從句指在主從復(fù)合句中用作狀語的從句。按照其意義，狀語從句可分為時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句等。狀語從句是高中英語學(xué)習(xí)中的一個語法重點，也是歷年高考重點考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是英語語法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡