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文中暗含而沒有明言的詞語和一些概括性、注釋性的詞語，以確保譯文意思的完整?？傊?，通過增譯，一是保證譯文語法結構的完整，二是保證譯文意思的明確。 　　如： 　　(1)What about calling him right away? 　　馬上給他打個電話，你覺得如何? (增譯主語和謂語) 　　(2)If only I could see the realization of the four modernizations. 　　要是我能看到四個現(xiàn)代化實現(xiàn)該有多譯好啊!(增譯主句) 　　(3) Indeed, the reverse is true 　　實際情況恰好相反。(增譯名詞) 　　(4)就是法西斯國家本國的人民也被剝奪了人權。 　　Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.(增譯物主代詞) 　　(5)只許州官放火，不許百姓點燈。 　　While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. (增譯連詞) 　　(6)這是我們兩國人民的又一個共同點。 　　This is yet another common point between the people of our two countries.(增譯介詞) 　　(7)在人權領域，中國反對以大欺小、以強凌弱。 　　In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.(增譯暗含詞語) 　　(8)三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。 　　Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind.(增譯注釋性詞語) 　　英語的學習在于長期的積累和運用，在學習的過程中不能三天打魚兩天曬網，而是要做到堅持和努力。學習英語的方法有很多，而要想有效提高自己的英語能力，那就要找到適合自己的方法。大家平時可以登錄滬江英語網，滬江網上面有很多學習英語的方法，對大家學習英語能起到很大的幫助。

常用的頭韻(alliteration)修辭手法，讀來很有節(jié)奏感。漢語沒有這種修辭方式，但譯文通過押韻加疊詞的手段，用“人氣”和“生氣”這兩個詞，在相當程度上體現(xiàn)出了原文的風味。再如： 　　After the Booms Everything Is Gloom 　　繁榮不再蕭條即來 　　其中的“Boom”和“Gloom”構成尾韻(rhyme)，而漢語譯文通過“再”和“來”，也達到了押韻的效果，讀來朗朗上口。當然，這則標題還可有其他譯法，例如：一別繁榮一片愁容也是兩句八個字，不但首尾都押韻，而且把原文的事實性陳述化譯成了形象性描述，給人一種行文緊湊，一氣呵成的感覺。又如： 　　Soccer kicks off with Violence 　　足球開踢 拳打腳踢 　　原文中的“kickoff”指足球比賽中“開賽”或“中場開球”，但與后面的“violence”(暴行)一詞并用，立即在讀者頭腦中映出一副拳打腳踢的景象來?！白闱蜷_踢，拳打腳踢”這樣的譯文，既一語雙關，又前后押韻，表達了原文的幽默效果。 　　當然，由于語言

文中暗含而沒有明言的詞語和一些概括性、注釋性的詞語，以確保譯文意思的完 整?？傊ㄟ^增譯，一是保證譯文語法結構的完整，二是保證譯文意思的明確。 ? ? 如：? ?。?）What about calling him right away?? 　　 ? 馬上給他打個電話，你覺得如何？ （增譯主語和謂語）? ?。?）If only I could see the realization of the four modernizations. 　　 ? 要是我能看到四個現(xiàn)代化實 現(xiàn)該有多譯，你真的了解嗎？這里教給大家一些翻譯中常用的小技巧，從而是翻譯變得簡單。 ?1、增譯好啊?。ㄔ鲎g主句）? 　（3） Indeed, the reverse is true? 　　 ? 實際情況恰好相反。（增 譯名詞）? ?。?）就是法西斯國家本國的人民也被剝奪了人權。 　　 ? Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增譯物主代詞） 　　　　 　（5）只許州官放火，不許 百姓點燈。? 　　 ? While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. （增譯連詞）? ?。?）這是我們兩國人民的 又一個共同點。? 　　 ? This is yet another common point between the people of our two countries.（增譯介詞）? ?。?）在人權領域，中國反對以大欺小、以強凌弱。 　　 ? In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.（增譯暗含詞語）? ?。?）三個臭皮匠，合成一 個諸葛亮。? ? ? ? ?Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind.（增譯注釋性詞語） 2. 省譯法：這是與增譯法相對應的一種翻譯方法，即刪去不符合目標語思維習慣、語言習慣和表達方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。 ? ?如：? ? （1）You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.? 　　 ? 你在北京訪問期間就住在這 家飯店里。（省譯物主代詞）? ? （2）I hope you will enjoy your stay here.? 　　 ? 希望您在這兒過得愉 快。（省譯物主代詞）? ? （3）中國政府歷來重視環(huán)境保護工作。? 　 ? ? The Chinese government has always attached great importance to environmental protection. (省譯名詞) ? ? ? 增譯法和省譯法是翻譯中最常用，也是最簡單的兩種方法。當然這兩種方法也不是說一學就會，我們需要經過一些翻譯練習去慢慢的掌握它們的方法，這樣才可以把作品翻譯的更加好。

聽懂的地方干脆不譯。這是在既無法問，又補不出來，或因為吃不準、不敢補的情況下的無奈之法。我記得很多年前，我曾在英國的—次重大晚宴上擔任口譯，事先沒有給我稿件。講話人用了[wv]fortuitous[/wv]這個詞，我平生第一次聽到。當時我和講話人站在主席臺上，聚光燈照得我眼睛發(fā)花；臺下—百多人的宴會，人人西裝革履。講活人慷慨激昂，我當時覺得實在難以打斷進程，請教講話人fortuitous是什么意思：只好扔了它，根據(jù)上下文補齊了剩余的句子?；丶液螅徊樽值洳呕腥淮笪颉?很多人可能對我這里講的“補”和“扔”感到擔心——怎么可以倡導“亂來”呢? 這不是亂來，而是分享實戰(zhàn)中的應付方法。所謂實戰(zhàn)，也就是說： . 譯員卡住了，整個活功也就都卡住了，所以沒有其他選擇．只有說下去。 . 譯員的水平都是相對的，都是從不懂處較多進步到不借處甚少。也就是說，都是從“補”和“扔”中過來的，這是現(xiàn)實。 . 如果還不放心“補”和“扔”，那么在眾目睽睽之下，還有什么其他辦法嗎？恐怕沒有。 上述三步法講的只是實戰(zhàn)中的應付技巧，耍想減少“聽不懂”的成分，就必須不斷提高白己的語言技能，增加知識量。

后用中文或英文翻譯剛才記錄的內容。同一段落可以反復練習兩遍，并將兩遍筆記進行對比和分析，找出問題所在。多余中國學生，由于中文是母語，聽力和輸入不是問題。放在聽辨上的精力要遠遠小于聽英文時的精力，可以幫助學習者練習聽辨及筆記的結合，練習精力分配，找到聽和記的平衡點。 　　第五步——慢速英文聽記練習：聽英文原文，然后記筆記，記完之口譯是口頭翻譯，在用詞造句上會盡可能的口語化，便于雙方更好的理解和溝通;其次，口譯是一種即時性很強的信息轉換活動，口譯后用中文或英文翻譯剛才記錄的內容。同一段落可以反復練習兩遍，并將兩遍筆記進行對比和分析，找出問題所在，并體會中、英文語言差異對筆記帶來的影響。盡管語速較慢，由于是非母語，對聽辨的能力要求提高，需要更好的在聽和記之間進行精力分配。 　　第六步——標準語速英文聽記練習：方法同第五步。為充分消化聽辨的壓力，材料選取需從易到難，從熟悉的材料開始入手，難逐漸加大。材料內容，從邏輯結構清晰明了的演講或者新聞入手，然后進入到訪談、報道、大會發(fā)言等對需要較高邏輯分析的文章上來。反復練習，最終實現(xiàn)手耳并行，有條不紊。 　　最后，提醒大家，筆記固然重要，但是不能迷信筆記。在口譯過程中，永遠是腦記為主、筆記為輔，筆記不可取代腦記。另外，不管是看著文本視記還是聽原文聽記，筆記永遠是以邏輯分析和信息理解為基礎的，不分析，則無記錄。不理解，則無有效記錄。 　　口譯與其他翻譯一樣，是一門科學，是一項跨語言、跨國界、跨文化的交際活動,也是不同語言之間相互轉換表達的一種方法和技巧。能否科學地掌握口譯的方法和技巧,并且是否能夠合理地運用,是做好口譯的關鍵與核心問題。當然，口譯譯員首先需要具備扎實的英語基本功、對源語與目的語之間的文化有較全面的了解。

一些表示知覺、情感、欲望等心理狀態(tài)的形容詞，同連系動詞構成復合謂語時，翻譯時可將形容詞譯成動詞。 　　1. You are ignorant of the duties you undertake in marrying. 　　你完全不懂你在婚姻方面承擔的責任。 　　2. Such criticisms have become familiar in his later commentaries on America. 　　類似的批評在他后來寫的評論美國的文章中屢見不鮮。 　　3. He is truly sorry for his past, and he has undertaken to give up motorcars entirely and for ever. 　　他誠懇地懺悔過去，并保證永遠不再玩汽車。 　　六、由于語言習慣不同，英語里的形容詞有時譯成漢語副詞。 　　1. I am going to be good and sweet and kind to every body. 　　我要對每譯一個人都親切、溫柔、甜蜜。 　　2. He asked me for a full account of myself and family. 　　他詳盡地問起我自己和我家里的情況。 　　3. Another war will be the absolute end of our country. 　　再來一次戰(zhàn)爭將徹底毀滅我們這個國家 　　無論是什么技巧方法，都是為了我們學習而服務的。有些技巧對別人有效也許對你就沒那么大的效果，大家要注意區(qū)分，找到適合自己的最為重要。如果你不知道該怎么學習英語，來滬江網交流咨詢吧，這里有一群和你一樣可愛的朋友正在充實自己。

was reduced by 2.5 times through technical innovation. 　　通過技術革新該設備誤差概率降低3/5。 　　口譯中的數(shù)字翻譯技巧 　　數(shù)字翻譯既是口譯難點，又是口譯重點。關于數(shù)字翻譯，我們的調查顯示：英譯漢時難點在記憶，漢譯英時，難點在于快速表達。 　　以下從記筆記和轉換兩方面來演示如何實踐以求盡快掌握數(shù)字的翻譯。 　　一般說來，數(shù)字本身是毫無意義的，因此難以記憶。所以，一定要靠記筆記。聽數(shù)字時，我們需區(qū)分中英文單位間的差異，符號分割。 　　A. 記筆記：用符號來代替單位 　　a) 英譯中 　　如果同學從收音機中聽到下面一群復雜的數(shù)字，你該怎么

常有what we call這樣的句型，通?？梢钥醋鞑迦虢Y構，因為把這樣的結構去掉之后句子仍然完整。類似的句型還有：what we used to call, what is called, what they described as, what can be called, what they regarded as, as we call it, as we know it等。通常翻譯為“所謂的…”，可以按照英語原文順序直接翻譯。 　　He is what we call a walking dictionary. 　　他就是所謂的活字典。 　　A compound, as we know it, results from the chemical union of two or more elements. 所謂的化合物是由兩個或兩個以上元素化合而成的 　　插入結構通常與句中其他成分的語法上并無十分密切的聯(lián)系，常用來對全句加以說明，表示作者或說話者對句子表達內容的看法，或者用譯有很多技巧性的東西，無論你是想?yún)⒓臃g考試或者就是興趣使然，了解了這些技巧以對其內容作出補充說明等。插入結構一般用逗號與句子其他部分隔開，一般位于句首、句中或者句尾。

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