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小學(xué)英語也是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的開始，那么今天咱們來小學(xué)英語也是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的開始，那么今天咱們來看看小學(xué)英語基礎(chǔ)：時間介詞at、on、in的用法： 時間介詞at、on、in怎么用。 *at、on、in也可表示空間關(guān)系哦 “at” 1 at多指時間點（鐘點），或某個時刻（黎明、黃昏、日出、日落等）。 例如： ?at 6 o'clock 在6點 ?at dawn 在黎明時 ?at sunset 在日落時 ?at the moment 在此刻 ?at present 在現(xiàn)在 ?at that time 在那時 2 at也可以指一段時間（中午、夜晚、周末、節(jié)日等）。 例如： ?at noon 在中午 ?at night 在夜晚 ?at the weekend 在周末 ?at Christmas 在圣誕節(jié)期間 ?*在美式英語中，“在周末”表示為on the weekend 3 at還可以指年齡。 例如： ?at my age 在我的年紀(jì) ?at the age of 18 在18歲時 “on” on常指具體的某一天（星期幾、具體日期、具體某日等）。 例如： ?on Sunday 在星期天 ?on the 24th of May 在5月24日 ?on New Year's Day 在元旦 “in” 1 in可以表示月份、季節(jié)、年份、年代、世紀(jì)等。 例如： ?in April 在四月 ?in summer 在夏天 ?in 2022 在2022年 ?in 1990's 在20世紀(jì)90年代 ?in the 21st century 在21世紀(jì) 2 in還可以表示晝夜時間。 例如： ?in the morning 在早上 ?in the afternoon 在下午 ?in the evening 在晚上 ?in the daytime 在白天 好啦！以上就是今天要學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容啦！ 關(guān)于時間介詞的用法，還需大家在學(xué)習(xí)中多積累、多使用，才能更好地理解、掌握它們～如果在學(xué)習(xí)前期，大家不能很好地分辨時間介詞，請牢記本文講到的例子，一定會有很大的幫助哦！如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

機上使用嗎? 50. How can I find the nearest restroom in the airport? 我如何找到機場里最近的洗手間? 51. Is there a medical center in the airport in case of emergency? 在緊急情況下，機場里有醫(yī)療中心嗎? 52. Can I bring my own alcoholic beverages on the plane? 我可以帶自己的飲料上飛機嗎? 53. How much time will it take to get through security? 安檢需要多長時間? 54. Can I check in my baggage the night before my flight? 我可以在我的航班前一晚托運我的行李嗎? 55. Where can I find a taxi or shuttle service in the airport? 我可以在機場里找到出租車或接送服務(wù)嗎? 56. Is it possible to request a Kosher meal on the flight? 我可以在飛

對于小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，要從以下幾方面來著手準(zhǔn)備：一是基礎(chǔ)知識，二是聽力理解，三是口語表達(dá)，四是書寫能力。首先，基礎(chǔ)知識不能落下。 為此，小編特意為大家收小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，要從以下幾方面來著手準(zhǔn)備：一是基礎(chǔ)知識，二是聽力理解，三是口語集了小學(xué)英語常用詞組，快為孩子收藏起來吧！ 1. 英語教材中共出現(xiàn)近500個詞組，其中有一部分為常用詞組，要求能熟練運用。 2. 在學(xué)習(xí)中，要注意詞組的積累，特別要注意介詞詞組和短語動詞的積累。 3. 對固定詞組的意義，切不可望文生義。例如，動詞look愿意為“看”，但look after意為“照料”，look up (a word in a dictionary)意為“(在詞典中)查找(單詞)”。 4. 要十分注意固定詞組中冠詞的使用。有時冠詞可引起詞義的變化，例如，take place意為“發(fā)生”，而take the place意為“取代”。 有些詞組中須用冠詞，而另一些則不用。例如，in the evening, at night。 以上就是有關(guān)小學(xué)英語常用詞組，如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要是用低沉的嗓音來說的。 2.型：口腔前一部分的嘴唇盡量收攏，要想口腔后一部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒運動不能太大。 3.氣：語氣要溫柔，注意爆破音，輔音讀音要輕。 4.力：減弱用力過猛的舌尖強擠壓音，拉長并飽滿元音的發(fā)音。 5.音：學(xué)會發(fā)偏低、粘長、以元音為主的舌根音。 6.節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的能量。 7.調(diào)：抑揚頓挫，輕盈舒適，不拐彎的發(fā)音是不好聽的。 三、英語發(fā)音技巧 1.略讀 英文最明顯的語音技巧除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰的話，第一個爆破音只形成阻礙，卻不發(fā)生爆破，稱為失爆。 爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語語音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，簡稱為“略讀”。略讀是英語如何拼讀的難點，掌握好略讀并加深練習(xí)，也就掌握了地道英語發(fā)音的制勝法寶。 2.斷句 當(dāng)句子較長時，人們一般就會感覺很難一口氣把話英語口語水平，平時一定要多開口，多練習(xí)，多掌握。下面是小編給大家分享的英語口語發(fā)音學(xué)說完，這時我們可以按語義和語法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個

何用英語進(jìn)行基本的社交交流，并了解如何詢問和回答關(guān)于個人信息的問題。 實例二：購物體驗 場景：在學(xué)校的模擬超市中，一位小學(xué)生扮演顧客，另一位扮演售貨員。 對話： Customer: Hello, can I help you find something? Shopkeeper: Yes, please. I want to buy a pencil case. Customer: Sure, we have many colors and sizes. Which one do you like? Shopkeeper: I like the pink one with flowers. How much is it? Customer: It's 10 yuan. Shopkeeper: OK, I'll take it. Here's the money. Customer: Thank you. Here's your change and your pencil case. Shopkeeper: Thank you very much. Have a nice day! 分析：這段對話模擬了購物場景中的真實交流，涉及了商品選擇、價格詢問和交易完成等環(huán)節(jié)。通過這樣的對話，學(xué)生可以學(xué)會如英語作為國際交流的重要語言，其教育在小學(xué)階段便顯得尤為重要。對于小學(xué)何在購物時進(jìn)行基本的英語交流，并了解購物過程中的一些常用表達(dá)。 四、教學(xué)策略 1. 情境教學(xué)法 利用實物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在接近真實的語言環(huán)境中進(jìn)行口語練習(xí)。例如，可以布置模擬超市、餐廳、公園等場景，讓學(xué)生在這些場景中進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)。 2. 互動式教學(xué) 鼓勵學(xué)生之間的互動交流，通過小組討論、角色扮演、游戲競賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。在互動過程中，教師可以適時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語法等錯誤。 3. 跨文化意識培養(yǎng) 在英文對話中融入跨文化元素，如介紹不同國家的節(jié)日、習(xí)俗、食物等，幫助學(xué)生拓寬視野，增強跨文化交流能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化之間的差異，培養(yǎng)全球意識和包容心態(tài)。 4. 家庭作業(yè)與課外拓展 布置與英文對話相關(guān)的家庭作業(yè)，如錄制自己與家人或朋友的英文對話視頻、制作英文手抄報等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容并拓展學(xué)生的知識面。此外，鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等課外活動，以提高他們的英語口語表達(dá)能力和自信心。 ? 適合小學(xué)生的英文對話是構(gòu)建語言能力的基石。通過設(shè)計貼近兒童生活、簡短易懂、融入情感教育和鼓勵創(chuàng)造性表達(dá)的對話內(nèi)容，并結(jié)合情境教學(xué)法、互動式教學(xué)、跨文化意識培養(yǎng)以及家庭作業(yè)與課外拓展等教學(xué)策略的實施，我們可以為小學(xué)生提供一個豐富多彩的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

菜單)，會問你是否開始點菜∶ May Itake your order?/.What would like to order? / Are you ready to order? 如果你還沒想好，說 Can I have a couple more minutes? 想

語邊走。我?guī)湍闾嵝欣睢?【機場接人英語口語對話】 史密斯: Sorry to interrupt you. but aren't you Mr. Wu from China? 抱歉.打擾一下.請問您是中國來的吳先生嗎? 吳先生: .I am. 哦.對.我是. 史密斯: How do you do.Mr. Wu ? I'm John Smith from DJ Company. And I'm here to meet you. 您好.吳先生.我是DJ公司的約翰·史密斯.我來這兒接你們. 吳先生: How do you do.Mr. Smith ? Thank

英語

理了小學(xué)生學(xué)好英語需要注意的事項，一起來看一下吧。 1.固定的學(xué)習(xí)時間。不過很多家長會有這樣的一個想法，讓孩子學(xué)英語長達(dá)幾個小時進(jìn)步會很快，這個是普遍中國家長存在的一個認(rèn)識誤區(qū)，我們要清楚孩子的吸收能力像海綿一樣，都是有限的。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間頻率，會讓孩子更容易接受，時間長，孩子的大腦會感到疲憊。然而短時間、高頻次的學(xué)習(xí)能讓孩子更加能集中注意力。對于剛剛接觸英語的幼兒來說，20分鐘左右學(xué)習(xí)英語的時間已經(jīng)足夠了，這樣子孩子不英語學(xué)習(xí)都是從小學(xué)開始的，小學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語呢?我們應(yīng)該從26個英文字母或者簡單的少兒英語單詞和英語會對英語產(chǎn)生厭惡，反而會更加期待下節(jié)課的內(nèi)容。 2.給孩子唱英語兒歌讀英語繪本。家長需要陪伴孩子，在學(xué)習(xí)英語這件事，不僅僅是幼兒的事情，家長也應(yīng)該花時間來陪伴鼓勵孩子。可以給幼兒放兒歌和讀繪本，可以達(dá)到一種“潤物細(xì)無聲”的理想效果。培養(yǎng)孩子的語感。也能加強家長和孩子的親子關(guān)系。 3.給孩子找個英語啟蒙老師。在孩子學(xué)習(xí)初期，啟蒙老師的作用非常重要，他能夠帶領(lǐng)孩子開發(fā)英語潛能，找到一種核實孩子的學(xué)習(xí)方法。很多家長會問到是不是要找個英語培訓(xùn)班?有條件的是可以的。因為英語培訓(xùn)班

小學(xué)英語主要接觸4個語法時態(tài)：一般現(xiàn)在時（主語+謂語+其它）、一般將來時(will/be going to)、現(xiàn)在進(jìn)行時（主語+be+doing）和一般過去式（主語+was/were+其它）。 一、一般現(xiàn)在時 二、一般將來時 三、現(xiàn)在進(jìn)行時 四、一般過去式 ? ? ?