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小學英語300句 10
91: How much is two [w]plus[/w] three? 92: It's five. 93: How much is nine [w]minus[/w] three? 94: Sorry! 95: What are these? 96: They are apples. 97: How much are these apples? 98: Ten Yuan. 99: What's your [w]telephone[/w] [w]number[/w]? 100: It's two eight five six six two two. a: Robbie! how
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小學英語300句 04
31: I'm [w]hungry[/w]. 32: Give me some [w]bread[/w]. 33: Sit down. 34: Try on that new [w]shirt[/w]. 35: [w]Pass[/w] me the ball. 36: All right. 37: I'm cold. 38: Look! 39: Show me your [w]hat[/w]. 40: My hat is old. a: Mom! I'm hungry, give me some bread. Here you are. Thank you. b: Sit down
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小學英語300句 29
281. I don't want to go to bed. 282. I want to [w]watch[/w] TV. 283. You can watch TV for ten [w=minute]minutes[/w]. 284. Do you like football? 285. I don't like football. 286. No, we don't have [w]math[/w] lessons every day. 287. We have no math lessons on Saturday [w]either[/w]. 288. Yes, we boys
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小學英語300句 27
261 They are [w=enjoy]enjoying[/w] Bobbie's [w]birthday[/w] [w]party[/w]. 262 Are they wearing funny hats? 263 They are [w=laugh]laughing[/w] and playing games. 264 What is she doing now? 265 She is picking up a pencil on the [w]ground[/w]. 266 Whom are you drawing? 267 Why is she turning off
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小學英語300句 24
231 [w]Fish[/w] can [w]swim[/w]. 232 Fish can't [w]run[/w]. 233 But she can [w]color[/w] the [w=flower]flowers[/w]. 234 May I come in? 235 Come in, please. 236 Who can [w]sing[/w] [w=song]songs[/w]? Edda or Kaide? 237 She is good at singing. 238 I like [w]both[/w] of them. 239 What can an [w
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小學英語300句 07
61: I'm in [w]grade[/w] one. 62: Are you in grade one? 63: Yes, I am. 64: No, I'm not. 65: I'm not in grade two. 66: He is [w]fat[/w]. 67: Am I fat? 68: No, you aren't. 69: Yes, you are. 70: You are [w]beautiful[/w] too. a: Hello! Bobbie, I'm in grade one. Are you in grade one? Yes I am. b
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小學英語常用句型
小學英語常用句型：There be句型，什么是There be句型呢？下面我們一起來學習一下 qu There be句
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適合小學生的英語口語對話
何在購物時進行基本的英語交流，提高實際應(yīng)用能力。 三、教學策略 1. 創(chuàng)設(shè)情境教學 利用實物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，使學生在接近真實的語言環(huán)境中進行口語練習。例如，在教室一角布置成超市或餐廳的樣子，讓學生分角色扮演顧客和店員進行對話練習。 2. 小組合作學習 將學生分成小組，鼓勵他們相互合作，共同完成口語任務(wù)。在小組內(nèi)，學生可以通過討論、分享、糾錯等方式相互學習，提高口語表達能力和團隊協(xié)作能力。 3. 引入游戲元素 將游戲元素融入英語口語教學中，如角色扮演游戲、猜詞游戲、繞口令比賽等，可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中英語作為國際交流的重要工具，其教育價值不言而喻。對于小學生而言，培養(yǎng)良好的英語口語提高英語口語水平。 4. 定期評估與反饋 定期對學生的英語口語能力進行評估，并給予具體的反饋和建議。評估可以包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語測試等多種形式。通過評估與反饋，學生可以及時了解自己的不足之處并加以改進。 ? 適合小學生的英語口語對話設(shè)計應(yīng)注重貼近生活實際、簡短明了、融入情感教育和鼓勵創(chuàng)造性表達等原則。通過創(chuàng)設(shè)情境教學、小組合作學習、引入游戲元素及定期評估與反饋等教學策略的實施，可以有效提升小學生的英語口語能力。在這個過程中，教師需要扮演好引導(dǎo)者和支持者的角色，關(guān)注學生的個體差異和發(fā)展需求，為他們提供個性化的指導(dǎo)和幫助。只有這樣，我們才能為小學生搭建起一座通往英語世界的橋梁，讓他們在語言的海洋中自由翱翔。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。
2024-07-17 -
小學英語重要技巧
小學英語重要技巧有什么？小學英語就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必在短暫的時間內(nèi)完成。 聽后(post-listening) 分析推理，修正答案 聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。 聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的答案。 ? 總之，聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓練中，我們應(yīng)該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。 如果您喜歡英語學習，想要深入學習，https://www.hujiang.com/ 這是我們的網(wǎng)校 大家如果不了解我們的課程 可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學，掃一掃下方還能領(lǐng)200暢學卡。
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常用外貿(mào)英語口語300句
英語是基本的技能，尤其是外貿(mào)公司，對英語的要求是比較高的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹送赓Q(mào)英語
2021-10-18