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比較狀語(yǔ)從句表達(dá)人或事物的屬性或特征的不同程度。主要運(yùn)用于形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)及最高級(jí)果與主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞一致，且為行為動(dòng)詞時(shí)，常用do（does，did）代替，以免重復(fù)。例如： We have produced even more coal this year than we did that year. 我們今年出產(chǎn)煤要比去年出產(chǎn)得更多。 She drives better than her husband does.? 她開(kāi)車(chē)開(kāi)得比她丈夫好。 2.①“no+比較級(jí)+than”（不比…多，不少于）。no是副詞，在主句中作狀語(yǔ)，修飾形容詞或副詞的比較級(jí)；than是連詞，引導(dǎo)從句。例如： Tom is no less diligent than peter.?? 湯姆用功不比彼得差。（湯姆和彼得同樣用功） He feels no better today than he did yesterday.他今天的感覺(jué)不比昨天好/他今天

副詞的英文： adverb參考例句： relative adjective [ adverb,pronoun ] 關(guān)系形容詞[副詞,代詞] An intensive adverB 強(qiáng)義副詞 An interrogative adverB; an interrogative particle. 疑問(wèn)副詞，疑問(wèn)助詞

1. how long,how soon,how often,how far how long意為“多久，多長(zhǎng)時(shí)間”，對(duì)一個(gè)持續(xù)的時(shí)間段提問(wèn)，常用“for+時(shí)間段”和“since+時(shí)間點(diǎn)”回答。 how soon意為“多快，多久以后”，對(duì)一個(gè)短暫性動(dòng)作提問(wèn)，用于一般將來(lái)時(shí)的句子中，常用“in+時(shí)間段”回答。 how often意為“多長(zhǎng)時(shí)間一次”，對(duì)頻度提問(wèn)，常用“once,twice,three times a week”等回答。 how far意為“多遠(yuǎn)”，對(duì)距離提問(wèn)。 ——How long have you been in China?——For three months. ——How soon will he come back?——In five minutes. ——How often do you visit your grandparents?——Once a week. ——How far is it from your home to your school?——About two kilometers.? 2. hard和hardly的區(qū)別 hard意為“努力地，辛苦地，劇烈地，猛烈地”，是程度副詞;hardly意為“幾乎不”，是否定副詞。 It’s raining hard. I can hardly understand his words. 3. much too和too much的區(qū)別 Much too意為“非常，極其，太”，much和too都是副詞，中心詞是too,much修飾too，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，much too修飾形容詞或副詞原級(jí);too much意為“太多”中心詞是much，too修飾much，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，too much修飾不可數(shù)名詞，與too many相對(duì)，too much修飾可數(shù)名詞。 There’s too much rain in summer.The car is much too expensive. 4. ago和before的區(qū)別 Ago表示以現(xiàn)

1.疑問(wèn)副詞是問(wèn)何時(shí)、何地、如何、因何的副詞,主要有when,where,how,why. 如：How much are these pants？? 2.疑問(wèn)副詞用在句首. 3.疑問(wèn)副詞在句中引導(dǎo)名詞子句. 4.疑問(wèn)副詞后接不定詞構(gòu)成的名詞片語(yǔ),在句中可以作主詞、受詞或主詞補(bǔ)語(yǔ). 5.疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的名詞子句可作主詞、受詞或主詞補(bǔ)語(yǔ). 疑問(wèn)代詞 1） 疑問(wèn)代詞在句中起名詞詞組的作用,用來(lái)構(gòu)成疑問(wèn)句.疑問(wèn)代詞有下列幾個(gè)： 指 人：who,whom,whose 指 物：what 既可指人又可指物：which 舉例：What's this in English？?What color is it？? 2） 疑問(wèn)代詞在句中應(yīng)位于謂語(yǔ)動(dòng)詞之前,沒(méi)副詞是問(wèn)何時(shí)、何地、如何、因何的副詞,主要有when,where,how,why. 如：How much are these pants？? 2.疑問(wèn)副詞用在句首. 3.疑問(wèn)副詞在句中引導(dǎo)名詞有性和數(shù)的變化,除who之外也沒(méi)有格的變化.what,which,whose還可作限定詞. 說(shuō)明1： 無(wú)論是做疑問(wèn)代詞還是限定詞,which 和 what 所指的范圍不同.what所指的范圍是無(wú)限的,而which則指在一定的范圍內(nèi) 說(shuō)明2： Whom是who的賓格,在書(shū)面語(yǔ)中,它作動(dòng)詞賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ),在口語(yǔ)中作賓語(yǔ)時(shí),可用who代替,但在介詞后只能用whom. 說(shuō)明3： 疑問(wèn)代詞用于對(duì)介詞賓語(yǔ)提問(wèn)時(shí),過(guò)去的文體中介詞和疑問(wèn)代詞通常一起放在句首,現(xiàn)代英語(yǔ)中,疑問(wèn)代詞在句首,介詞在句未 說(shuō)明4： 疑問(wèn)代詞還可引導(dǎo)名詞性從句 ?

[en][w]comparative[/w]?adjectives：[/en][cn]比較級(jí)：[/cn] [en]We use comparative?adjectives to describe people and things:[/en][cn]我們用比較級(jí)形容詞

拼讀單詞

數(shù)字歌，教顏色時(shí)，有顏色歌。 2.繪畫(huà)記憶 繪畫(huà)可以提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生由于好動(dòng)性較強(qiáng)，常常喜歡在紙上亂涂亂畫(huà)，教師就可以利用學(xué)生這種愛(ài)好，幫助他們記住更多的單詞。如：apple、orange、banana、peach、pear，簡(jiǎn)潔、美觀、大方的簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)的沖擊，而且培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生們記單詞的效率。 三、背單詞軟件有什么 背單詞軟件可以用：知米背單詞，原名優(yōu)趣背單詞。界面簡(jiǎn)潔、清爽，利用搭配記單詞。而且知米里面的每一個(gè)生詞，會(huì)在第一次學(xué)習(xí)后的第2天，第4天，第8天，第詞可以利用閱讀理解記憶單詞。英語(yǔ)單詞只是一個(gè)工具，很多單詞15天進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終轉(zhuǎn)化為熟詞。這個(gè)是根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線來(lái)設(shè)計(jì)的。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞背誦方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

【山西】19. — Jack, I have to have a talk with your father today. — Sorry, Mrs King. He is going on business and won’t be ________ until next week. A. out B. away C. back 【答案】C 【解析】考查副詞詞義。題意：——杰克，我今天必須和你爸爸談一下？對(duì)不起King夫人，他要因公外出，直到下周才回來(lái)。be out “出去”；be away “離開(kāi)”；be back “回來(lái)”，根據(jù)題意選C。 【江蘇無(wú)錫】2. — Look

出了房間。 Nobody in, the light is on. 沒(méi)人在家，燈卻是亮的。 Game over, he went home. 游戲結(jié)束，他回家了。 Class over, we went to buy some snake. 下課了，我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)零食。 Light on, we have to go on our work. 燈亮了，我們必須繼續(xù)工作。 She feels shame, her head down. 她感到很羞愧，低下了頭。 Someone calls him, his head up. 有人在叫他，他抬起了頭。 You quickly, we will be late. 你快點(diǎn)，我們要遲到了。 His writing well, he always got high grade in writing exam. 他的寫(xiě)作很好，經(jīng)常的高分。 Its taste terribly, we are supposed to pour it. 這個(gè)味道不好，我們還是到掉吧。 Her dress beautifully, students in the classroom are attracted by her. 她穿得很漂亮，以至于教室里的同學(xué)都被她吸引了。 Time out, he lost the game. 時(shí)間到，他失敗了。

在被修飾詞之前，但enough除外。 It's rather easy， I can do it. 　　這很容易，我能做到。 He did it quite well. 　　他做得相當(dāng)好。 3) 頻度副詞可放在實(shí)義動(dòng)詞的前面，情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞的后面。 I often help him these days. 　　這些日子我經(jīng)常幫助他。 I always remember the day when I first came to this school. 　　我常常記得我第一次來(lái)學(xué)校的那一天。 You mustn't always help me. 　　你不能老是幫副詞助我。 We usually go shopping once a week. 　　我們通常一周買(mǎi)一次東西。 The new students don't always go to dance. 　　新學(xué)生并不時(shí)常去跳舞。