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。 同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如： 原文： W: I 've got to buy a new car. M: Really? Q: What does the woman mean? 選項(xiàng)： A) She purchased a car recently. B) She knew the car was in the lot. C) She always forgets to clean her car. D) She really needs a new car. 可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。因此，在遇到這類題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。 此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問題。 中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。 以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說話人的懷疑，不同意

將使你的表現(xiàn)大打折扣。 PS：演講時(shí)注意語(yǔ)速適中，邏輯清晰，同時(shí)合理安排時(shí)間。 03 討論 考生將圍繞試題卡上的問題逬行3分鐘的對(duì)話。 這一部分涉及公司活動(dòng)和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當(dāng)?shù)墓δ苷Z(yǔ)言和策略進(jìn)行互動(dòng)交流的能力。 首先，仔細(xì)聽對(duì)方說活，當(dāng)考生沒聽清或沒考試在即，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？ 今天，著重和大家交代兩件事情：BEC中級(jí)考試內(nèi)容及BEC中級(jí)答題技巧。 @滬江商務(wù)英語(yǔ)聽懂對(duì)方的講話時(shí)，不用驚慌，可以要求對(duì)方適當(dāng)放慢語(yǔ)速，或者重復(fù)一下。 其次，你也要努力讓對(duì)方聽懂你的話，才能使對(duì)話順利進(jìn)行，否則就是自問自答或陷入難堪的沉默。 最后，要切忌膽怯，保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到并且做得最好。

聽力能力，平時(shí)一定要養(yǎng)成多聽，多讀，多練習(xí)。下面是小編給大家分享的聽力技巧，大家可以作為參考。 同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如： 原文： W: I 've got to buy a new car. M: Really? Q: What does the woman mean? 選項(xiàng)： A) She purchased a car recently. B) She knew the car was in the lot. C) She always forgets to clean her car. D) She really needs a new car. 可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。因此，在遇到這類題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。 此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問題。 中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練

英語(yǔ)求是相當(dāng)高的。 做這類題應(yīng)注意的問題： ● 抓緊聽前幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，先閱讀本題的題干和有關(guān)選項(xiàng)，有些選項(xiàng)根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就可以選出，到該題錄音播放時(shí)，核對(duì)一下即可。 ● 聽短文時(shí)，注意聽第一句，因?yàn)樗赡苁嵌涛闹黝}句。一般情況下，聽完前三句就能確定短文屬于哪一類，注意其中的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，有利于對(duì)全文的理解。 ● 聽第二遍時(shí)，注意及時(shí)核對(duì)尚未完全聽清的選項(xiàng)，感到有把握的答案暫放一邊。 ● 平時(shí)注重聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練相配合。 以上提到的這些聽力陷阱和技巧，若同學(xué)們事先有所了解，在答題時(shí)心中就會(huì)有底，而且很多“套路”在本身的考題設(shè)置上就有一定的提示，同學(xué)們可以通過對(duì)考題的分析做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。在平時(shí)也要注重聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練相配合，希望同學(xué)們都能提升聽題效率，在開學(xué)后取得滿意的聽力成績(jī)!

需要時(shí)能馬上回憶起所聽內(nèi)容。不過只要善于根據(jù)問題來預(yù)測(cè)答案類型，有針對(duì)性地去聽錄音，對(duì)相關(guān)信息多一些敏感度，就不會(huì)掉入這個(gè)陷阱了。如剛才那道題，如果能預(yù)測(cè)出應(yīng)該填時(shí)間，那么重點(diǎn)抓這部分出現(xiàn)的時(shí)間詞就可以了。 4、部分對(duì)應(yīng) 這個(gè)陷阱常常出現(xiàn)在選擇題的選項(xiàng)中，即出題人故意把錄音中的部分信息作為選項(xiàng)給出，這就讓那些“聽風(fēng)就是雨”的考生，尤其是聽力基礎(chǔ)薄弱，只能抓住只言片語(yǔ)的人上了當(dāng)。破解這個(gè)陷阱的方法無(wú)非就是盡量聽懂整個(gè)句子，而不是僅靠幾個(gè)單詞的對(duì)應(yīng)去判斷。 5、復(fù)雜國(guó)籍 這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。*常見的就是個(gè)人信息填寫中的國(guó)籍一欄

表示既然這樣的話，如何如何… 比如說“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight?” “Well, in that case, we will probably hold it indoors.” 而很多學(xué)生對(duì)“you know”的用法更是會(huì)讓考官百思不得其解。比如說 “What’s your major?” “You know， international politics”. 如果考生之前沒有跟考官提及過，考官又如何能夠知道?建議考生應(yīng)該慎用這些詞組。 盡量用真實(shí)例子去描述 在準(zhǔn)備第二部分的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)花很多的時(shí)間去想如何去敘述這個(gè)故事。其實(shí)，這樣做的話，既浪費(fèi)時(shí)間，講出的故事又不會(huì)特別吸引到考官的注意力。推薦給考生的方法是去編一些故事，而不要去說實(shí)話。因?yàn)橥ǔＮ覀兩磉吅苌侔l(fā)生非常值得回憶，值得講述的故事或人。所以，要在短短的一分鐘內(nèi)想到這樣的故事是種非常大的挑戰(zhàn)，更語(yǔ)考試并不簡(jiǎn)單，但是有一些常見的問題我們可以去避免。下面是雅思口語(yǔ)考試需要注意的幾個(gè)陷阱不用說考生們?cè)偃ビ糜⑽谋磉_(dá)出來。所以考生更應(yīng)該在考試之前先準(zhǔn)備好一些可以套用的故事，雅思口語(yǔ)陷阱,不出國(guó)考雅思有用嗎然后再將考官的問題套用在這個(gè)題目上。即使在第一部分，考生們也可以做出一些調(diào)整，比如說當(dāng)問到考生在哪里讀書時(shí)，考生可以自豪地說我是來自某某大學(xué)，這所大學(xué)是全省乃至全國(guó)最好的大學(xué)之一。在整個(gè)回答過程中，學(xué)生們應(yīng)該樹立自己的積極形象，這樣一來，考官就會(huì)自然而然地肅然起敬，而對(duì)考生的尊敬就很有可能轉(zhuǎn)換成為分?jǐn)?shù)的提高。 以上就是雅思備考過程中需要注意的一些陷阱，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

英語(yǔ)作文，是指用英語(yǔ)針對(duì)某一內(nèi)容寫出一篇文章，是英語(yǔ)考試最常見的一種題目類型，英語(yǔ)作文要求閱讀、寫作比較高，也是考

用到飛起！》 ? 陷阱三：忽略翻譯，認(rèn)為考前背背押題就行了 不少同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候很容易忽略翻譯，他們覺得→ 大不了考場(chǎng)上把難詞變換成簡(jiǎn)單的詞匯，句子簡(jiǎn)單一些，基本分就沒跑了。 而實(shí)際上，四六級(jí)翻譯考的是中國(guó)的歷史文化以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一些專有名詞不是任君發(fā)揮的。否則會(huì)鬧出以下笑話： ? ? 而且，四六級(jí)翻譯有時(shí)候考的并不簡(jiǎn)單，總有一些難詞難句的。比如讓大家心有余悸的這一年的考題?? 引無(wú)數(shù)考生競(jìng)折腰 所以，翻譯平時(shí)一定要積累翻譯專項(xiàng)詞匯和短語(yǔ)表達(dá)。整篇翻譯一定要做。 不然眼高手低，考前就算背了押題的段落，也不會(huì)考的一模一樣。如果只記得零星的單詞而不會(huì)寫句子的話，翻譯得分也不會(huì)高的。 ? 陷阱四：寫作只背模板，不動(dòng)手寫 背模板說明大家想英語(yǔ)四六級(jí)原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)，禁止轉(zhuǎn)載。? 大家好，我是小編，距離英語(yǔ)四六級(jí)考了解四六級(jí)作文考試的套路。用一些模板句也確實(shí)能給三段式的寫法增加一些閃光點(diǎn)。 但是，同學(xué)，模板背了一定要自己寫作文試試看的呦~?假如你平時(shí)使用的都是簡(jiǎn)單詞匯（其實(shí)還是詞匯量太少），背的卻是很復(fù)雜的句式，考試時(shí)碰到一個(gè)看不懂的題目，然后你生搬硬套作文題目，寫出來的內(nèi)容

基礎(chǔ)英語(yǔ)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中首先要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)基礎(chǔ)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)備考工作的重要性不可忽視。下面是關(guān)于常用高考英語(yǔ)作文句型，希望能幫助到大家。 篇一：常用高考英語(yǔ)作文句型 1. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking. 依照最近的一項(xiàng)調(diào)查，每年有4，000，000人死于與吸煙有關(guān)的疾病。 2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant

使得他們要細(xì)想一想。 4. They │found │the house │deserted. 他們發(fā)現(xiàn)那房子無(wú)人居住。 5. What │makes │him │think so? 他怎么會(huì)這樣想? 6. We │saw │him │out. 我們送他出去 7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早點(diǎn)回來。 8. I │saw │them │getting on the bus. 我看見他們上了那輛公共汽車。 六、補(bǔ)充學(xué)習(xí) 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)、獨(dú)立成分、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu) 但常用的英語(yǔ)句子并不像基本句型這樣簡(jiǎn)短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(yǔ)(modifier)而加以擴(kuò)大。這些修飾語(yǔ)可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數(shù)詞)，也可以是各種類型的短語(yǔ)(主要是介詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)和分詞短語(yǔ))。我們稱之為：定語(yǔ)、狀語(yǔ)。 1.定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用“……的”表示