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讀，寫幾個(gè)方面。備考英語(yǔ)四六級(jí)理了幾個(gè)六級(jí)聽力訓(xùn)練常見的問(wèn)題，大家可以作為了解。 1.忽視聽的技能、技巧和方法上的指導(dǎo)現(xiàn)行英語(yǔ)教材非常重視聽力訓(xùn)練，在每個(gè)單元都設(shè)置了不少于三項(xiàng)的聽力練習(xí)的訓(xùn)練。聽力類型的變化形式也多種多樣，這對(duì)學(xué)生聽力水平的提高起到了至關(guān)重要的促進(jìn)作用。 可在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師為了完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，卻把聽力練習(xí)當(dāng)做教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)具體步驟去完成，忽視了聽的技能、技巧和方法上的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的聽力行為既沒(méi)有矯正，又沒(méi)有訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)和明確的監(jiān)控措施，往往只顧聽力訓(xùn)練的過(guò)程，不顧聽力訓(xùn)練的結(jié)果，久而久之造成學(xué)生的聽力困難。 2.忽視聽的微技能分布訓(xùn)練英語(yǔ)微技能分布訓(xùn)練是指老師在聽力訓(xùn)練時(shí)，將每個(gè)單詞、詞組、句子、對(duì)話、短文以及它們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、句子重音、節(jié)奏、意群、停頓、連讀和失去爆破等各項(xiàng)微技能的指標(biāo)都能逐步達(dá)標(biāo)。但在課堂實(shí)際操作過(guò)程中，教師很少做到微技能分步訓(xùn)練，甚至很少提及微技能訓(xùn)練方面的相關(guān)知識(shí)和技能，致使學(xué)生聽力被動(dòng)。 3.忽視語(yǔ)篇的整體理解的聽力訓(xùn)練現(xiàn)行的《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材，在每個(gè)單元的section b的3a中都安排有一定數(shù)量的語(yǔ)篇專項(xiàng)練習(xí)，但練習(xí)的形式不拘一格，語(yǔ)篇的內(nèi)容更接近社會(huì)，接近時(shí)代，接近學(xué)生，更凸顯出對(duì)“聽、說(shuō)、讀、 4.忽視聽的過(guò)程中的情感介入情感是人們

六級(jí)報(bào)名工作開始，大家記得查看學(xué)校相關(guān)通知，不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名。今天為大家整理了2025年6月英語(yǔ)六級(jí)閱讀

六級(jí)閱讀來(lái)說(shuō),根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的,這樣我們就要在閱讀定有on one hand，可以用來(lái)把握句間關(guān)系。 B 轉(zhuǎn)折：but、although、nevertheless、however 轉(zhuǎn)折是英語(yǔ)四級(jí)閱讀的一個(gè)經(jīng)典考點(diǎn)之一，掌握這些轉(zhuǎn)折詞對(duì)考試非常有幫助。 六級(jí)閱讀常見考點(diǎn)之因果關(guān)系 因：because、because of、for、as、since、in that、on account of、with 　　果：so、so that、therefore、thereby、as a result、hence、thus、consequently、accordingly 　　因果關(guān)系除了傳統(tǒng)意義上的顯性因果表達(dá)詞外，隱性的因果同樣是不可忽略的一個(gè)重要部分。 　　隱性因果： 　　A 導(dǎo)致(因-果)：cause、reason、lead to、give rise to、result

目中的形容詞和副詞作為關(guān)鍵詞 注意，用過(guò)的關(guān)鍵詞在另外一道題目就不要再用了 詞組永遠(yuǎn)比一個(gè)單詞好用，因?yàn)楸容^容易找。 掃讀的目的:了解文章的大意和主題思想，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念. 提示: 掃讀時(shí)，應(yīng)特別注意關(guān)鍵詞,因?yàn)樗鼈兺浅鲱}的地方，解題的關(guān)鍵。 找到關(guān)鍵詞，要標(biāo)記題號(hào)，不然回頭再找就麻煩了。 跳讀剩余,刪除多余.(特指非出題部分) 找到文章中的無(wú)關(guān)范圍以后，立即刪除不需要閱讀的部分，不要浪費(fèi)時(shí)間。就算有六級(jí)的時(shí)候，閱讀難題，需要再次閱讀文章內(nèi)容，而且要通過(guò)推理、判斷、弄清文章中“字里行間”潛在意思?？山柚@個(gè)手段，減少閱讀份量，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)的分析，以達(dá)到針對(duì)題目的透徹理解。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)的時(shí)候，閱讀是大家認(rèn)為最難提升的一項(xiàng)。下面是關(guān)于怎樣在短時(shí)間提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀的方法，大家可以作為參考。 怎樣在短時(shí)間提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀： 1 確立主題,明確主旨.圈定關(guān)鍵,找出主線. 2 掃讀文章,定位關(guān)鍵.跳讀剩余,刪除多余. 3 無(wú)詞定位,分析選項(xiàng).邏輯判斷,排除干擾. 4 頑固不化,無(wú)法推出.各段首末,進(jìn)行反推 掃讀文章,定位關(guān)鍵. 關(guān)鍵詞的特點(diǎn): 名詞或名詞詞組(人名，地名,時(shí)間，數(shù)字都是特別好找的) 如名詞重復(fù)太多，或不突出，也可以找動(dòng)詞 實(shí)在沒(méi)有選擇之下，也可以考慮用題目中的形容詞和副詞作為關(guān)鍵詞 注意，用過(guò)的關(guān)鍵詞在另外一道題目就不要再用了 詞組永遠(yuǎn)比一個(gè)單詞好用，因?yàn)楸容^容易找。 掃讀的目的:了解文章的大意和主題思想，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念. 提示: 掃讀時(shí)，應(yīng)特別注意關(guān)鍵詞,因?yàn)樗鼈兺浅鲱}的地方，解題的關(guān)鍵。 找到關(guān)鍵詞，要標(biāo)記題號(hào)，不然回頭再找就麻煩了。 跳讀剩余,刪除多余.(特指非出題部分) 找到文章中的無(wú)關(guān)范圍以后，立即刪除不需要閱讀的部分，不要浪費(fèi)時(shí)間。就算有難題，需要再次閱讀文章內(nèi)容，而且要通過(guò)推理、判斷、弄清文章中“字里行間”潛在意思?？山柚@個(gè)手段，減少閱讀份量，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)的分析，以達(dá)到針對(duì)題目的透徹理解。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)專屬課程

目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作六級(jí)閱讀理解考試是全國(guó)性的英語(yǔ)水平考試，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義?？荚囍?，閱讀文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢?。考試題目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。所以當(dāng)回答一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地回答，而應(yīng)該兩個(gè)兩個(gè)地回答，前后呼應(yīng)，以便更好地定位 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解考試是提高閱讀能力的重要途徑。考生可以通過(guò)擴(kuò)充詞匯量、提高閱讀速度、學(xué)習(xí)閱讀技巧、練習(xí)模擬試題、擴(kuò)展閱讀范圍和提高語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方式來(lái)提高閱讀能力。只有掌握以上技巧，才能在英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解考試中取得好成績(jī)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)六級(jí)閱讀理解考試是全國(guó)性的英語(yǔ)水平考試，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義?？荚囍?，閱讀理解占據(jù)了很大的比重，因此提高閱讀能力是非常重要的。下面小編為大家分享如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平，幫助考生快速提高閱讀能力。 一、如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平 1、六級(jí)閱讀本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)的考查，考試題目一般是有五種類型：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。在做題時(shí)，要認(rèn)真找出命題點(diǎn)，一般都是會(huì)和語(yǔ)言特征相結(jié)合。因此，在閱讀文章的過(guò)程中，必須要做到詳略得當(dāng)。 2、出題人一般都喜歡針對(duì)一些特定的語(yǔ)言特征來(lái)設(shè)置題目，像特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、轉(zhuǎn)折關(guān)系、比較關(guān)系、因果關(guān)系、引用、舉例等。找到這些關(guān)鍵詞，思路就清晰很多了。還需要注意的另一件事是，正確選項(xiàng)與原文定位句轉(zhuǎn)換，正確選項(xiàng)會(huì)具體表現(xiàn)出四種特征：原文的完整再現(xiàn)、原文的結(jié)構(gòu)、原文的主賓顛倒、原文的句子正話反說(shuō)。 二.英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解怎么提分 1.學(xué)會(huì)略讀。略讀是一種選擇閱讀的方法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是可以有意地忽略某些詞、句子或段落;二是有意地不求甚解。略讀并不意味著略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。因此要把握關(guān)鍵詞，閱讀句群，掌握文章整體意思。 2.找到信號(hào)詞。信號(hào)詞通常用于連接細(xì)節(jié)或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并可以用來(lái)完成轉(zhuǎn)換的段落、暗示要討論的內(nèi)容、表明作者想要提出一個(gè)新的想法或觀點(diǎn)，作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。 3.找到中心思想。雖然一個(gè)句子或一段可以提供很多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。所有其他細(xì)節(jié)都圍繞著這個(gè)意思，來(lái)闡釋這個(gè)意思。提高閱讀速度最基本的要求之一就是要找到并掌握中心意思。抓住中心意思，才能理解一個(gè)句子、段落或整個(gè)的基本內(nèi)容。 三.如何做英語(yǔ)六級(jí)閱讀題 1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題，并劃出閱讀的關(guān)鍵詞。一般標(biāo)志詞是指專有名詞(名稱、地名、機(jī)構(gòu)名稱、國(guó)家名稱等)和圖標(biāo)詞的數(shù)量，可以根據(jù)這些詞快速定位題目?jī)?nèi)容所涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢?。考試題目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。所以當(dāng)回答一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地回答，而應(yīng)該兩個(gè)兩個(gè)地回答，前后呼應(yīng)，以便更好地定位 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解考試是提高閱讀能力的重要途徑。考生可以通過(guò)擴(kuò)充詞匯量、提高閱讀速度、學(xué)習(xí)閱讀技巧、練習(xí)模擬試題、擴(kuò)展閱讀范圍和提高語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方式來(lái)提高閱讀能力。只有掌握以上技巧，才能在英語(yǔ)六級(jí)目標(biāo)。

備考英語(yǔ)六級(jí)閱讀的過(guò)程中，單詞掌握是閱讀時(shí)需要的最基本的功底。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 提高英語(yǔ)閱讀能力的技巧： 牢記基本詞匯 單詞(Word)是組成穩(wěn)重的最基本單位，如果你在閱讀一個(gè)句子的時(shí)候讀不懂句子里面的單詞，就無(wú)法理解句子，更加無(wú)法理解整篇文章，閱讀就更加無(wú)從談起。所以一定要有一定的單詞積累量，才能做好閱讀。 了解一詞多義 英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)就是一詞多義。一個(gè)單詞往往代表著多重的意思，而這個(gè)單詞的具體意思又要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境、講話人的特點(diǎn)而決定，這給時(shí)候就要靠你的語(yǔ)感了。而提升語(yǔ)感的比較好方法就是提高自己的閱讀量。通過(guò)大量的閱讀，使你了解每一個(gè)詞在每一個(gè)語(yǔ)境

六級(jí)考試成績(jī)對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)很重要，那么在備考英語(yǔ)六級(jí)的過(guò)程中應(yīng)該怎么做。下面是英語(yǔ)六級(jí)閱讀題題干并勾關(guān)鍵詞——讀題支并勾關(guān)鍵詞——讀文章勾出對(duì)應(yīng)的句子——返回問(wèn)題，選出答案。具體操作見圖。步驟很重要，能夠提高做題的正確率和效率。 例如：以2013英語(yǔ)高考全國(guó)卷A篇閱讀理解為例。 第一步：讀36題題干“What dose the author say about doctors in general?”——勾出黑體字的關(guān)鍵詞”; 第二步：讀題支“A.They like flying by themselves.B.They are unwilling to take advice. C.They pretend to be good pilots.D.They are quick learners of CRM——勾出這里標(biāo)記的黑字體關(guān)鍵詞，如法炮制完成36-39題; 第三步：閱讀文章(文章見圖片)——勾出文章中與題干、題支像匹配、類似的詞語(yǔ)、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等; 第四步：返回到題中，將題支中的句子與文章中對(duì)應(yīng)的句子對(duì)比，得出答案。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)的過(guò)程中應(yīng)該怎么做。下面是英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 知己知彼：弄清命題理念 要知道做題的秘訣，首先要知道命題人的思想。高考的目的就是分個(gè)等級(jí)，把大家區(qū)別開來(lái)，所以在能夠區(qū)別的地方設(shè)置題目“為難”大家。因此命題老師會(huì)挖空心思來(lái)出題。高考英語(yǔ)閱讀選中擇題答案就兩種：right or wrong。題支命題的構(gòu)成方式就是“干擾+陷阱”，陷阱就是下面的錯(cuò)誤類型。掌握了操作技巧，做閱讀理解既迅速又正確。做題技巧歸納起來(lái)就是：找出“right answer”，斃掉“wrong answers'。 做題四部曲：步驟1-4 做題步驟很重要!英語(yǔ)非常牛的人，先后順序影響不大，但不要相信你非常牛?？赡艽蠹矣凶约旱淖鲱}習(xí)慣與步驟，但是這里推薦的步驟為：讀閱讀題題干并勾關(guān)鍵詞——讀題支并勾關(guān)鍵詞——讀文章勾出對(duì)應(yīng)的句子——返回問(wèn)題，選出答案。具體操作見圖。步驟很重要，能夠提高做題的正確率和效率。 例如：以2013英語(yǔ)高考全國(guó)卷A篇閱讀理解為例。 第一步：讀36題題干“What dose the author say about doctors in general?”——勾出黑體字的關(guān)鍵詞”; 第二步：讀題支“A.They like flying by themselves.B.They are unwilling to take advice. C.They pretend to be good pilots.D.They are quick learners of CRM——勾出這里標(biāo)記的黑字體關(guān)鍵詞，如法炮制完成36-39題; 第三步：閱讀文章(文章見圖片)——勾出文章中與題干、題支像匹配、類似的詞語(yǔ)、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等; 第四步：返回到題中，將題支中的句子與文章中對(duì)應(yīng)的句子對(duì)比，得出答案。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)專屬課程

選用遮蓋訓(xùn)練法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。這樣反復(fù)聯(lián)練習(xí)可見成效。 5.頭的擺動(dòng) 有的人在閱讀文章時(shí)，頭部會(huì)無(wú)意識(shí)地左右擺動(dòng)。這也是一種不良的閱讀習(xí)慣。在閱讀的時(shí)候，他往往會(huì)使自己的鼻尖對(duì)準(zhǔn)正六級(jí)的難度高，注重積累詞匯，還要多掌握答題技巧，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打的考過(guò)。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)在讀的每一個(gè)字。這樣一來(lái)，當(dāng)他順著一行字往下讀的時(shí)候，就會(huì)輕微地?cái)[動(dòng)頭部。而當(dāng)他開始另一行時(shí)，就會(huì)很快地轉(zhuǎn)回去，以便使鼻尖再次對(duì)準(zhǔn)要讀的部分。這種情況下頭的擺動(dòng)，自己往往自己意識(shí)不到。而正是這種不必要的動(dòng)作，對(duì)閱讀速度產(chǎn)生影響。因此，在閱讀時(shí)要想辦法檢測(cè)并控制頭的移動(dòng)，以便養(yǎng)成閱讀時(shí)只移動(dòng)視線的習(xí)慣。 6.查字典 我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，往往會(huì)遇到部分生詞，有的人查字典尋詞義，而忽略采用猜測(cè)或邏輯推理的辦法加以解決。只是頻繁地查字典。這看似勤奮。實(shí)則用手代替

選用遮蓋訓(xùn)練法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。這樣反復(fù)聯(lián)練習(xí)可見成效。 5.頭的擺動(dòng) 有的人在閱讀文章時(shí)，頭部會(huì)無(wú)意識(shí)地左右擺動(dòng)。這也是一種不良的閱讀習(xí)慣。在閱讀的時(shí)候，他往往會(huì)使自己的鼻尖對(duì)準(zhǔn)正六級(jí)的難度高，注重積累詞匯，還要多掌握答題技巧，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打的考過(guò)。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)在讀的每一個(gè)字。這樣一來(lái)，當(dāng)他順著一行字往下讀的時(shí)候，就會(huì)輕微地?cái)[動(dòng)頭部。而當(dāng)他開始另一行時(shí)，就會(huì)很快地轉(zhuǎn)回去，以便使鼻尖再次對(duì)準(zhǔn)要讀的部分。這種情況下頭的擺動(dòng)，自己往往自己意識(shí)不到。而正是這種不必要的動(dòng)作，對(duì)閱讀速度產(chǎn)生影響。因此，在閱讀時(shí)要想辦法檢測(cè)并控制頭的移動(dòng)，以便養(yǎng)成閱讀時(shí)只移動(dòng)視線的習(xí)慣。 6.查字典 我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，往往會(huì)遇到部分生詞，有的人查字典尋詞義，而忽略采用猜測(cè)或邏輯推理的辦法加以解決。只是頻繁地查字典。這看似勤奮。實(shí)則用手代替

六級(jí)考試越來(lái)越近，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)