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會話，理解所讀材料的大意，掌握主要事實和具體細節(jié)，辨別作者或對話人的態(tài)度和觀點，根據有關信息進行一定的推理或判斷。 3.在口語表達方面 能進行三、四個回合的簡單會話，在理解對方表達的基礎上，做出適當的應答。 注：該考試不進行書寫方英語等級考試有很多，其中最基礎的就是一級考試，而想要順利的通過一級考試，了解大綱是非常有必要的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖娴目疾椤?三、考試形式和試卷結構 考試采取筆試(閉卷)和口試兩種形式。 (一)筆試 筆試考查聽和讀的能力，共50題，滿分100分?？荚嚂r間為90分鐘。 全部采用客觀性試題。試卷由試題和答題卡兩部分組成(參見本綱樣卷)。考生應將全部答案填寫在答題卡上。 試卷結構如下： 第一部分：聽力 該部分分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三節(jié)，共25題。每題2分，共50分。每題聽兩遍。 Ⅰ節(jié)：圖片判斷。共5題;每題2分，共10分。要求在聽懂錄音內容的基礎上，從所給出的三幅圖片中選出符合題意的一幅。 Ⅱ節(jié)：對話應答。共10題;每題2分，共20分。題目給出一段簡短講話錄音。要求在聽懂錄音內容的基礎上，從給出的三個選擇項中，選出一個正確的應答。 Ⅲ節(jié)：對話理解。共10題;每題2分，共20分。題目給出一段簡單的對話錄音。要求根據錄音的內容，從給出的三個選擇項中選出一個正確答案。 第二部分：閱讀理解 該部分分Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ三節(jié)，共25題。每題2分，共50分。 Ⅳ節(jié)：短文理解1。由2至4段文字材料組成，共10題;每題2分，共20分。要求在理解原文的基礎上，對文后給出的陳述做正誤判斷。 Ⅴ節(jié)：短文理解2。由2至4段文字材料組成，共10題;每題2分，共20分。要求在理解原文的基礎上，從題后給出的三個選擇項中選出一個最符合題意要求的答案。 Ⅵ節(jié)：詞語配伍。由左右兩欄詞語組成，共5題。要求從右欄給出的7項選項中，分別找出能與左欄5個詞語相對應的正確選項。 共有兩種題型：一是解釋型，二是同義型。每年只用其中一種題型。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級大綱，希望能夠對大家有所幫助。掌握了大綱，按照大綱進行備考，效率會高一級考試，而想要順利的通過一級考試，了解大綱是非常有必要的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖⒄Z等級考試一級大綱，歡迎大家閱讀。 一、考試目的與性質 隨著我國改革開放的進一步深入和對外交流的不斷發(fā)展，各方面涉外活動日益頻繁，全國英語等級考試一級大綱及其證書。應有關省、市的要求，經國家教委批準，國家教委考試中心將在全國范圍內逐步推行全國英語等級證書考試。全國英語等級證書考試是非學歷性教育考試，注重考查考生的英語應用和交際能力。凡愿參加考試的人，不論年齡大小和學歷高低均可在當地考試機構報名參加。考試的性質為標準參照性考試。 全國英語等級證書考試共設五個級別，其中一級考試為初級。一級 (B) 為一級的附屬級，略低于一級要求，更加注重口語化和日常最基本的交際需要，適合大范圍普及英語日常用語的需要。 二、評價標準 (一)交際領域 1.問候與介紹 2.日常聯系 3.邀請、感謝和道歉 4.肯定與不肯定 5.請求和應答 6.好惡 7.勸告與建議 8.天氣 9.問路 10.購物 11.飲食 12.旅游 13.賓館 14.興趣和愛好 15.接送客人 16.在郵局、銀行 (二)語言要素 1.詞匯：應掌握600左右的英語單詞和詞組(參見附錄一)，要求做到能聽、能讀和能說。 注：在口語交際中涉及個興趣愛好、宗教信仰、工作情況、當地旅游景點等考綱詞表以外的詞匯，由考生自行決定掌握，公共英語《全國英語等級考試一級大綱及其證書》。 2.語音：能聽懂標準的英語發(fā)音;所說英語應不影響對方理解。 3.語法：為便于理解有關的交際內容，應初步了解最基礎的語法知識(參見附錄三)。 (三)運用能力 在上述交際領域和語言要素要求的范圍內，考生應能： 1.在聽力方面 聽懂不超過四個回合的簡單日常會話(聽兩遍，每分鐘80詞左右)。要求了解會話大意，掌握主要內容，辨別說話人的態(tài)度或觀點。 2.在閱讀方面 能以每分鐘30詞左右的速度閱讀一般題材的.簡易短文和會話，理解所讀材料的大意，掌握主要事實和具體細節(jié)，辨別作者或對話人的態(tài)度和觀點，根據有關信息進行一定的推理或判斷。 3.在口語表達方面 能進行三、四個回合的簡單會話，在理解對方表達的基礎上，做出適當的應答。 注：該考試不進行書寫方面的考查。 三、考試形式和試卷結構 考試采取筆試(閉卷)和口試兩種形式。 (一)筆試 筆試考查聽和讀的能力，共50題，滿分100分?？荚嚂r間為90分鐘。 全部采用客觀性試題。試卷由試題和答題卡兩部分組成(參見本綱樣卷)?？忌鷳獙⑷看鸢柑顚懺诖痤}卡上。 試卷結構如下： 第一部分：聽力 該部分分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三節(jié)，共25題。每題2分，共50分。每題聽兩遍。 Ⅰ節(jié)：圖片判斷。共5題;每題2分，共10分。要求在聽懂錄音內容的基礎上，從所給出的三幅圖片中選出符合題意的一幅。 Ⅱ節(jié)：對話應答。共10題;每題2分，共20分。題目給出一段簡短講話錄音。要求在聽懂錄音內容的基礎上，從給出的三個選擇項中，選出一個正確的應答。 Ⅲ節(jié)：對話理解。共10題;每題2分，共20分。題目給出一段簡單的對話錄音。要求根據錄音的內容，從給出的三個選擇項中選出一個正確答案。 第二部分：閱讀理解 該部分分Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ三節(jié)，共25題。每題2分，共50分。 Ⅳ節(jié)：短文理解1。由2至4段文字材料組成，共10題;每題2分，共20分。要求在理解原文的基礎上，對文后給出的陳述做正誤判斷。 Ⅴ節(jié)：短文理解2。由2至4段文字材料組成，共10題;每題2分，共20分。要求在理解原文的基礎上，從題后給出的三個選擇項中選出一個最符合題意要求的答案。 Ⅵ節(jié)：詞語配伍。由左右兩欄詞語組成，共5題。要求從右欄給出的7項選項中，分別找出能與左欄5個詞語相對應的正確選項。 共有兩種題型：一是解釋型，二是同義型。每年只用其中一種題型。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級很多。

意為該級而作。 該部分所需時間約為30分鐘。考生在客觀題答題卡上作答。 (四)寫作 該部分由兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力。 A節(jié)(3題)：考查考生在意思相同的`情況下，對不同句型和表達方式的掌握?？忌鶕峁┑娜齻€句子，在給出的每個新句子的空白處填上一至五個關鍵的單詞而不全國英語等級考試是由教育部設置的全國性英語水平考試體系，級別劃分為PETS-1至5級。那么全國英語等級改變原有句子的意思。 B節(jié)(1題)：考查考生寫出含有3-5條信息的簡短信函和便條(標點符號不計算在內，約50詞)的能力。 該部分所需時間約為20分鐘。考生在主觀題答題卡上作答。 (五)口試 口試分A、B兩節(jié)，測試考生英語口語的交際能力。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。 A節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字

全國英語等級考試一級口語的同學來說，如何順利通過成了他們需要思考的一件事情。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖⒄Z等級在你設定的情景講話中遇到不熟悉的或吃不準的表達方式，事后一定要搞清楚，直至明白在這種情況下應該怎樣表達、用詞是否貼切、是否符合習慣用法為止。另外，還可以邀請其他人一起創(chuàng)設這種語言環(huán)境，比如同學或朋友等約定彼此用英語交談。開始訓練時可能會說得不多，不流利，但做任何事情都有一個過程。可以針對自己口語能力進行由易到難循序漸進的訓練。嘗試過各種情景的模擬訓練后，一旦遇到真實場景，表達起來自然就會比較流暢規(guī)范了。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級口語怎么備考的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。好好備考，好好的提升，這樣不管面對什么考試，大家都可以輕松一級口語的同學來說，如何順利通過成了他們需要思考的一件事情。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖⒄Z等級考試一級口語怎么備考，一起來看一下吧。 1.熟練掌握發(fā)音規(guī)律 熟練掌握發(fā)音規(guī)律是英語口語的基礎，是進行口頭交流最基本的先決條件。雖說已有一定的英語基礎，但基本功扎實與否完全視個人情況而定。發(fā)音有困難的，首先必須糾正不正確的發(fā)音習慣，找出薄弱環(huán)節(jié)強化突破。如果最終能夠做到正確熟練地聽音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應引起聽者即考官和另一考生的誤解。 由于口語是借助聲音語調，將說話的意圖直接傳達給聽話人，所以正確的語音語調是任何口語考試中的必考項目。因此在口試備考中，了解并掌握基本的語音知識十分重要。 作為非英語專業(yè)的考生，因為很少能接受正規(guī)的語音訓練，對于英語語音知識沒有系統(tǒng)的了解，語音語調方面難免存在這樣或那樣的問題或錯誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結尾的單詞后多加/?/; /s/與/?/，/ts/與/?/，/dz/與/?/，/r/， /l/， /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現這些問題，主要是因為英漢兩種語言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問題，問題的根源是什么，是否是因為家鄉(xiāng)話所致。找到原因后再對癥下藥。 語音知識還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意群、節(jié)奏、升降調以及語速等。因為這些都是英語中所特有的語音知識，要想把英語說得標準，必須過好語音關。 我想這個道理非常容易理解，語音不好，主考官和另一個考生就聽不清，甚至聽不懂你在表達什么，或許你的真實水平并非如此，但是，因為這個緣故，口試成績也就不言自明了。 2. 掌握一定數量的詞匯和詞組 詞匯是口語交流得以正常進行的基本保證。積累常用詞，擴大詞匯量，是隨時都能進行的工作?？梢源罅块喿x積累詞匯量，也可以有針對性地、分門別類地強化單詞的記憶。在積累過程中要做有心人。尤其是一些與日常生活、學習和工作等密切有關的詞要給予特別的關照，因為三級口試中就有一部分是考查考生的基本情況，如考生的姓名，來自什么地方(什么學校)，學什么專業(yè)，喜歡學什么科目(是否喜歡學習英語)、做什么之類的問題。況且，記詞匯也不能簡單地死記，還必須記住詞組和搭配。試想，沒有一定數量的詞匯和詞組，不能表達想要表達的思想，必然會影響語言交際的流利程度。 一般說來，在三級口試當中通常使用常用的、熟悉的、口語化的詞語。另外，隨著時間的推移，口語中也逐漸出現了許多習慣性短語、俗語或套語，如all right， a bit， as far as I can gather等。 3.具有一定的聽力基礎 聽力是進行口試交流的基本方法，是口頭表達能力的一個組成部分。需要依靠聽力這一途徑來捕捉各種信息，做出反應，達到交談的目的。如果聽力有困難，理解就有問題，表達就會出偏差，甚至還會鬧笑話。尤其在口試中，正確理解考官的問題就顯得尤為重要。況且，在三級口試中，還需要聽懂另一位考生的問話。所以在平時訓練時，除了有選擇地聽一些錄音帶外，還要全方位地培養(yǎng)自己的聽力能力，堅持收聽英文廣播如BBC或VOA.一時聽不懂的，可以配套聽一下中文節(jié)目。這樣就可以進行中英文對照。另外，還可以收聽、收看中央及本地電臺和電視臺的英語節(jié)目。這些節(jié)目的涉及面很廣，有政治、經濟、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，長期收聽和收看有利于擴大詞匯量。 4.要積極模仿 要掌握正確的語音語調，只有語音知識還不夠，必須通過大量的`模仿和練習。模仿的形式多種多樣，可以因人而異，因條件而異。語音較差的考生，可以參考一些英語《英語語音練習手冊》，尤其是那些針對中國學生在學習英語語音中的兩大問題—語音與語調的輔導資料，一般都提供了豐富的練習材料，并配有磁帶，錄音分英音和美音兩種，考生可根據自己的喜好選學。語音、語調較好的考生，則可以通過聽有文字材料的錄音磁帶，收聽英語廣播或收看英語電視節(jié)目進行模仿，也可以將某些影片的片段反復欣賞，然后在理解語言使用背景的情況下，模仿影片主人公所講的話語。 又因為口語的應時即景性，口語中雖不大會出現難度很大的詞匯，但如何將常用單詞搭配起來靈活應用于不同的情景之中，則在口語練習中尤為重要。所以，在口語模仿練習中，除了模仿正確的語音、語調之外，在很大程度上還要注意練習如何掌握簡單詞匯及其多種不同的表達法，尤其要注意口語中出現的習慣性短語、俗語或套語的用法。 5.要有一定量的朗讀練習 “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習的最有力的詮釋。朗讀是說的前提，只有讀得通暢，才會說得流利?？梢酝ㄟ^大量閱讀而選一些口語化較濃的篇章進行朗讀。在朗讀中，應注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲存的各種語言模式一旦受到某一外部信號的刺激，就能馬上對接下來的內容超前預知。可以說，如能堅持經常朗讀文章，到需要說的時候就能脫口而出。 6.要多與別人交談 直觀地說，口試的過程就是交談的過程，除了要與考官直接交談之外，還要與另一考生就提問卡的內容進行交談。所以，在平時要自己有意識地創(chuàng)造一些交談的機會和交談的語言環(huán)境，因為語言的熟練程度同我們所處的語言環(huán)境有密切關系。我們在進行英語口語訓練時，因為缺少語言環(huán)境，所以在“說”的方面，往往落后于“讀”、“寫”、“聽”。為了使口語能力能在短時期內有一定的提高，可以給自己設置一個語言環(huán)境，也就是給自己設一個特定情景，根據這個情景出一兩個題目，然后進行口語練習。這種訓練可以在任何地方進行。如在你設定的情景講話中遇到不熟悉的或吃不準的表達方式，事后一定要搞清楚，直至明白在這種情況下應該怎樣表達、用詞是否貼切、是否符合習慣用法為止。另外，還可以邀請其他人一起創(chuàng)設這種語言環(huán)境，比如同學或朋友等約定彼此用英語交談。開始訓練時可能會說得不多，不流利，但做任何事情都有一個過程。可以針對自己口語能力進行由易到難循序漸進的訓練。嘗試過各種情景的模擬訓練后，一旦遇到真實場景，表達起來自然就會比較流暢規(guī)范了。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級應對。

英語考試有專門的等級考試，很多學生都想要參加等級考試，以此證明自己的英語能力，那么對于要參加全國英語等級一級改變原有句子的意思。 B節(jié)(1題)：考查考生寫出含有3-5條信息的簡短信函和便條(標點符號不計算在內，約50詞)的能力。 該部分所需時間約為20分鐘?？忌谥饔^題答題卡上作答。 (五)口試 口試分A、B兩節(jié)，測試考生英語口語的交際能力。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的'形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。 A節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力?？忌矐苷務撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛好等。該節(jié)約需3分鐘時間。 B節(jié)：考查考生根據信息卡

車上花了不少時間。 21.Tony speaks English and he plays tennis.托尼會說英語，打網球。 22.What is worth doing is worth doing well.只要你覺得某事值得去做，就一定要把它做好。 23.Would you like to go to a party with me?你想不想和我一起去參加一個聚會? 24. All at once，a rabbit came out of a hole.突然，一只兔子從一個洞中跑了出來。 25. All characters in the book are imaginary.書中所有的人物都是虛構的。 26. The grassis moist early in the morning.清晨的草地濕漉漉的。 27.The test finished. We began our holiday.考試結束了，我們開始放假。 28.This question is too complicated for me.這個問題對我說來太復雜了。 29.Do you feel like going to that new disco?你語考試都分等級了，很多想要參加口語等級考試的人都想要知道考試的時間是多久，今天我們就為大家整理了全國英語等級考試想去那個新開的迪廳 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級口語要考多久的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。想要順利的通過考試，不僅要掌握考試的時間，還要對考試的流程有一個全面的一級口語要考多久，一起來看一下吧。 全國英語等級考試一級口語要考多久 全國英語等級考試一級口試分A、B兩節(jié)，總分5分?？疾榭忌目谡Z交際能力。 A節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力?？忌矐苷務撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛好等。該節(jié)約需3分鐘時間。 B節(jié)：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡，內容涉及到日常生活、愛好等。考生A根據提問卡提出問題，考生B根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。其后考生B根據另一張信息卡提出問題，考生A根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。信息卡上的指示語使用中文。該節(jié)約需5分鐘時間。 全國英語等級考試一級口語常用句子 1.We are divided in our opinions.我們意見分歧。 2.What ever I said，he'd disagree.不論我說什么他都不同意。 3.Who ever comes will be welcomed.來的人我們都歡迎。 4.You look as ifyou didn't care.你看上去好像滿不在乎。 ?5.You should look at it yourself. 你應該親自看看它。 ?6.The sweater is of good quality.這件毛衣質地很好。 7.The teacher got a little angry.老師有點生氣了。 8. Think carefully before you act.三思而后行。 9.Walt invented the steam engine.瓦特發(fā)明了蒸汽機。 10.Draw your chair up to the table.把你的椅子拉到桌子旁邊來。 11.Iam busy.How is your business?我很忙。你的生意做得怎樣? 12.Idon't think much of the movie.我認為那電影不怎么樣。 13.I fel like eating an ice-cream.我想吃一個冰淇淋。 14.Ifound him seated on the bench.我發(fā)現他在椅子上坐著 15.He covered himself with a quilt.他給自己蓋上一條被。 16.He found my lecture interesting.他覺得我講課有趣。 17.He had a good many friends here.他在這兒有很多朋友。 18.He is only about five feet high.他大概只有五英尺高。 19.Her family are all music lovers.她全家人都是音樂愛好者。 20.Igave much time to the old car.我在這輛破車上花了不少時間。 21.Tony speaks English and he plays tennis.托尼會說英語，打網球。 22.What is worth doing is worth doing well.只要你覺得某事值得去做，就一定要把它做好。 23.Would you like to go to a party with me?你想不想和我一起去參加一個聚會? 24. All at once，a rabbit came out of a hole.突然，一只兔子從一個洞中跑了出來。 25. All characters in the book are imaginary.書中所有的人物都是虛構的。 26. The grassis moist early in the morning.清晨的草地濕漉漉的。 27.The test finished. We began our holiday.考試結束了，我們開始放假。 28.This question is too complicated for me.這個問題對我說來太復雜了。 29.Do you feel like going to that new disco?你想去那個新開的迪廳 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級了解。

講求技巧，合理使用填空詞。 8. 重視口語綜合能力的提高 由于口語是一種綜合能力，涉及到語言、文化、習俗等多方面的因素，不可能單獨孤立地培養(yǎng)，僅僅通過一門口語課的學習來提高口語是很困難的?？谡Z課的學習必須與其他方法同步進行。在語言的五大基本技能中，聽、說、讀、寫、譯各種 能力之間都或多或少地存在著一種制約關系。首先，聽和說不能分家。多聽多看題材多樣的錄音電影等有聲資料，為練習口語做準備。 “聽”可以分為“精聽”和“泛聽”，前者的重點在于深度，后者則注重廣度?！熬牎钡牟糠忠⒁饽７缕湔Z音、語調及詞語搭配和習慣表達：“泛聽”材料中更需注意的是其中的要旨和觀點。其次是閱讀。閱讀能力不強的人很難寫好或譯好，同樣，閱讀面不廣，知識結構不全，也很難將一門外語講好，同樣，閱讀小 說時，讀者會領略到口語在真實語境中千變萬化的應用，對其稍加留意定會掌握不少地地道道的口語素材。這類口語素材的積累非常重要，因為我們生活在非母語環(huán) 境中，只有靠平時點滴的積累才能開闊視野。 寫作能力的提高對口語同樣有促進作用，在口試考試過程中，在回答完主考官的提問之后，還要回答另一位考生的相關問題。如果缺乏寫作中對行文的組織能力，口頭表達上就會語無倫次。翻譯尤其是口譯與口語關系密切。因此，不少人認為“見漢語，講英語”也是一種練習口語的有效方法。這種方法并不是主張將漢語翻譯成英語的翻譯思維方式，而是指在不知如英語口語的提升，專門設置了口語等級考試，今天我們就為大家整理了全國英語等級考試一級口語何用英語表達漢語時，應千方百計地將其挖掘出來。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級口語技巧，希望能夠對大家有所幫助。口語對于很對人來說都是有難度的，除了需要不斷的練習之外，技巧一級口語技巧，一起來了解一下吧。 1. 熟練掌握發(fā)音規(guī)律 熟練掌握發(fā)音規(guī)律是英語口語的基礎，是進行口頭交流最基本的先決條件。雖說已有一定的英語基礎，但基本功扎實與否完全視個人情況而定。發(fā)音有困難的，首先必須糾正不正確的發(fā)音習慣，找出薄弱環(huán)節(jié)強化突破。如果最終能夠做到正確 熟練地聽音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應引起聽者即考官和另一考生的誤解。 由于口語是借助聲音語調，將說話的意圖直接傳達給聽話人，所以正確的語音語調是任何口語考試中的必考項目。因此在口試備考中，了解并掌握基本的語音知識十分重要。 作為非英語專業(yè)的考生，因為很少能接受正規(guī)的語音訓練，對于英語語音知識沒有系統(tǒng)的了解，語音語調方面難免存在這樣或那樣的問題或錯誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結尾的單詞后多加/з/; /s/與/z/，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/， /l/和/n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現這些問題，主要是因為英漢兩種語言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問題，問題的根源是什么，是否是因為家鄉(xiāng)話所致。找到原因后再對癥下藥。 語音知識還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意群、節(jié)奏、升降調以及語速等。因為這些都是英語中所特有的語音知識，要想把英語說得標準，必須過好語音關。 2. 掌握一定數量的詞匯和詞組 詞匯是口語交流得以正常進行的基本保證。積累常用詞，擴大詞匯量，是隨時 都能進行的工作?？梢源罅块喿x積累詞匯量，也可以有針對性地、分門別類地強化單詞的記憶。在積累過程中要做有心人。尤其是一些與日常生活、學習和工作等密 切有關的詞要給予特別的關照，因為三級口試中就有一部分是考查考生的基本情況，如考生的姓名，來自什么地方(什么學校)，學什么專業(yè)，喜歡學什么科目(是 否喜歡學習英語)、做什么之類的問題。況且，記詞匯也不能簡單地死記，還必須記住詞組和搭配。試想，沒有一定數量的詞匯和詞組，不能表達想要表達的思想， 必然會影響語言交際的流利程度。 一般說來，在三級口試當中通常使用常用的，熟悉的，口語化的詞語。另外，隨著時間的推移，口語中也逐漸出現了許多習慣性短語、俗語或套語，如all right， a bit， as far as等。 3. 具有一定的聽力基礎 聽力是進行口試交流的基本方法，是口頭表達能力的一個組成部分。需要依靠聽力這一途徑來捕捉各種信息，做出反應，達到交談的目的。如果聽力有困難，理解就有問題，表達就會出偏差，甚至還會鬧笑話。尤其在口試中，正確理解考官的問題就顯得尤其重要。況且，在PETS-3的口試中，還需要聽懂另一位考生的問話。所以在平時訓練時，除了有選擇地聽一些錄音帶外，還要全方位地培養(yǎng)自己的聽力能力，堅持收聽英文廣播如BBC或VOA.一時聽不懂的，可以配套聽一下中文節(jié)目。這樣就可以進行中英文對照。另外，還可以收聽、收看中央及本地之聲和電視臺的英語節(jié)目。這些節(jié)目的涉及面很廣，有政治、經濟、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，長期收聽和收看有利于擴大詞匯量。 4. 要善于模仿 要掌握正確的語音語調，只有語音知識還不夠，必須通過大量的模仿和練習。模仿的形式多種多樣，可以因人而異，因條件而異。語音較差的考生，可以參考一些英語語音手冊，尤其是那些針對中國學生在學習英語語音中的兩大問題——語音與語調的輔導資料，一般都提供了豐富的練習材料，并配有音頻，錄音分英音和美音兩種，考生可根據自己的喜好選學。語音、語調較好的考生，則可以通過聽有文字材料的錄音磁帶，收聽英語廣播或收看英語電視節(jié)目進行模仿，也可以將某些影片的片段反復欣賞，然后在理解語言使用背景的情況下，模仿影片主人公所講的話語。 又因為口語的應時即景性，口語中雖不大會出現難度很大的詞匯，但如何將常用單詞搭配起來靈活應用于不同的情景之中，則在口語練習中尤為重要。所以，在口語模仿練習中，除了模仿正確的語音、語調之外，在很大程度上還要注意練習如何掌握簡單詞匯及其多種不同的表達法，尤其要注意口語中出現的習慣性短語、俗語或套語的用法。 5. 要有一定量的朗讀練習 口語是語言的輸出和互動環(huán)節(jié)。它是和語言的輸入環(huán)節(jié)緊密相連的。只有保證一定量的語言輸入，才能有足夠的輸出?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習的最有力的詮釋。朗讀是說的前提，只有讀得通暢，才會說得流利?？梢酝ㄟ^大量閱讀而選一些口語化較濃的篇章進行朗讀。在朗讀中，應注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲存的各種語言模式一旦受到某一外部信號的刺激，就能馬上對接下來的內容超前預知?？梢哉f，如能堅持經常朗讀文章，到需要說的時候就能脫口而出。 6. 要多與別人交談 直觀地說，口試的過程就是交談的過程，除了要與考官直接交談之外，還要與 另一考生就提問卡的內容進行交談，所以在平時要自己有意識地創(chuàng)造一些交談的機會和交談的語言環(huán)境，因為語言的熟練程度同我們所處的語言環(huán)境有密切關系。我們在進行英語口語訓練時，因為缺少語言環(huán)境，所以在“說”的方面，往往落后于“讀”、“寫”、“聽”。 為了使口語能力能在短時期內有一定的提高，可以給自己設置一個語言環(huán)境，也就是給自己設一個特定情景，根據這個情景出一兩個題目，然后進行口語練習。這種訓練可以在任何地方進行。如在你設定的情景講話中遇到不熟悉的或吃不準的表達方式，事后一定要搞清楚，直至明白在這種情況下應該怎樣表達、用詞是否貼切、 是否符合習慣用法為止。另外，還可以邀請其他人一起創(chuàng)設這種語言環(huán)境，比如同學或朋友等約定彼此用英語交談。開始訓練時可能會說得不多，不流利，但做任何事情都有一個過程。可以針對自己口語能力進行由易到難循序漸進的訓練。嘗試過各種情景的模擬訓練后，一旦遇到真實場景，表達起來自然就會比較流暢規(guī)范了。 7. 要掌握一定量的“填空詞”(mouth-filling phrases)或連接詞 所謂填空詞就是指在說話時由于猶豫、思索、改變話題、進而說明等需要而發(fā)出的某些模糊聲音，在語流出現空白時起填空作用，以便使語流免于中斷，同時也對說話者的情緒起穩(wěn)定作用。不要誤解，這里所說的“填空詞”并不是真正意義上的填空詞，因為口試具有邊說邊想、時間緊迫等特點，所以要求考生會使用一些填空詞。英語中常見的起填空作用的聲音詞有er, mm, um等，通常沒有特定的語義。起填空作用的詞和詞語有well， perhaps， you see， you know， I mean， it seems that， sort of， kind of等。這些詞未必有特定的含義，但顯示了說話者對所談事物或聽眾的態(tài)度，同時對表達思想也有輔助作用。perhaps可起緩和語氣的作用， mean常用來澄清說話者的陳述，you know/see則可用來表示不言而喻的情況。但是，考生需注意的是，考試中不要為了表明自己會用填空詞這一方法，而頻頻使用，致使語流不暢，反而適得其反。使用填空詞要講求技巧，合理使用填空詞。 8. 重視口語綜合能力的提高 由于口語是一種綜合能力，涉及到語言、文化、習俗等多方面的因素，不可能單獨孤立地培養(yǎng)，僅僅通過一門口語課的學習來提高口語是很困難的?？谡Z課的學習必須與其他方法同步進行。在語言的五大基本技能中，聽、說、讀、寫、譯各種 能力之間都或多或少地存在著一種制約關系。首先，聽和說不能分家。多聽多看題材多樣的錄音電影等有聲資料，為練習口語做準備。 “聽”可以分為“精聽”和“泛聽”，前者的重點在于深度，后者則注重廣度?！熬牎钡牟糠忠⒁饽７缕湔Z音、語調及詞語搭配和習慣表達：“泛聽”材料中更需注意的是其中的要旨和觀點。其次是閱讀。閱讀能力不強的人很難寫好或譯好，同樣，閱讀面不廣，知識結構不全，也很難將一門外語講好，同樣，閱讀小 說時，讀者會領略到口語在真實語境中千變萬化的應用，對其稍加留意定會掌握不少地地道道的口語素材。這類口語素材的積累非常重要，因為我們生活在非母語環(huán) 境中，只有靠平時點滴的積累才能開闊視野。 寫作能力的提高對口語同樣有促進作用，在口試考試過程中，在回答完主考官的提問之后，還要回答另一位考生的相關問題。如果缺乏寫作中對行文的組織能力，口頭表達上就會語無倫次。翻譯尤其是口譯與口語關系密切。因此，不少人認為“見漢語，講英語”也是一種練習口語的有效方法。這種方法并不是主張將漢語翻譯成英語的翻譯思維方式，而是指在不知如何用英語表達漢語時，應千方百計地將其挖掘出來。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級也是非常重要的。

發(fā)生的事。當他的妻子指著桌子上的手表的時候，他大吃一驚?，F在，他意識到，他誤搶了手表，而手表是意大利人的。 答案及解析 61.A【解析】答案在第一自然段第二句。一天晚上，他獨自出門了。 62.C【解析】答案在第一自然段。根據上下文，那個意大利年輕人幾乎走得看不見了，這時，法國人發(fā)現他的表沒有了。他想一定是意大利人偷了他的表，所以他決定跟著那位年輕人，把表要英語等級考試的同學來說，備考的過程中肯定離不開題型訓練，這是非常有助于提升的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖貋怼?63.B【解析】答案在第二自然段。根據上下文，法國人趕上那個年輕人后，向他揮拳頭，并指著他的表。最后，年輕人把表脫下來給了他。根據句意，法國人應是“嚇唬、恐嚇”那個年輕人，frighten應是動詞。threat為名詞，terrify意為“使恐懼，使驚恐;恐嚇”，happy是形容詞。 64.C【解析】答案在第二自然段。根據上一題的解釋可以看出，年輕人認為法國人在攔路搶劫，他很害怕，所以才會把表給他。 65.B【解析】答案在第三自然段最后一句。根據上下文，那位法國人回到旅館，看到桌子上的表.才意識到自己誤搶了那個意大利年輕人的表。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級標準題型訓練，希望能夠對大家有所幫助。訓練的過程中，大家要注意多總結，這樣提升一級標準題型訓練，歡迎大家閱讀。 A Frenchman went to stay at the best hotel in a small Italian town with his wife. One night, he went out for a walk alone. The small street was dark and quiet. Suddenly he felt someone behind him. He turned his head and saw an Italian young man who quickly walked past him. The man was nearly out of sight ( 看不見了 ) when the French-man suddenly found that his watch was gone. He thought that it must be the Italian who had taken his watch. He de-cided to follow him and get back the watch. Soon the Frenchman caught up with the Italian. Neither of them understood the other' s language. The French-man frightened the Italian with his fist (拳頭) and pointed at the Italian' s watch. In the end the Italian took off his watch and gave it to the Frenchman. When he returned to the hotel, the Frenchman told his wife what had happened. He was greatly surprised when his wife pointed to the watch on the table. Now he realized ( 意識到 ) that by mistake he had robbed ( 搶劫 ) the watch and it was the Italian' s. 61. One night the Frenchman went out for a walk __ A. by himself B. with his wife C. with an Italian 62. Why did the Frenchman decide to follow the young man? A.Because the young man walked so fast. B. Because he found the young man was out of sight. C .Because he wanted to catch the young man. 63. The word "frighten" in the passage means __ B. terrify C. happy 64. Why did the Italian take off his watch and give it to the Frenchman? A.Because he had taken the watch from the Frenchman. B. Because he had picked up the watch on his way from work. C.Because he was afraid of the Frenchman. 65. Who was robbed in the story? A. The Frenchman. B. The Italian. C. Neither of them. 參考譯文 一個法國人和他的妻子在一個意大利小鎮(zhèn)上最好的旅館里投宿。一天晚上，他獨自一個人出去散步。小街黑漆漆靜悄悄的。突然他覺得后面有人。他轉過頭去，看見一個年輕的意大利人迅速地從他身邊經過。 當這個人已經幾乎看不見了的時候，法國人突然發(fā)現他的表丟了。他覺得肯定是這個意大利人偷了他的表。他決定跟蹤他，把表拿回來。 不一會，法國人就追上了意大利人。兩個人都不懂對方的語言。法國人用拳頭嚇唬意大利人，并指著意大利人的.手表。最后，意大利人摘下了手表，并把它給了法國人。 當他回到旅館的時候，法國人告訴妻子所發(fā)生的事。當他的妻子指著桌子上的手表的時候，他大吃一驚。現在，他意識到，他誤搶了手表，而手表是意大利人的。 答案及解析 61.A【解析】答案在第一自然段第二句。一天晚上，他獨自出門了。 62.C【解析】答案在第一自然段。根據上下文，那個意大利年輕人幾乎走得看不見了，這時，法國人發(fā)現他的表沒有了。他想一定是意大利人偷了他的表，所以他決定跟著那位年輕人，把表要回來。 63.B【解析】答案在第二自然段。根據上下文，法國人趕上那個年輕人后，向他揮拳頭，并指著他的表。最后，年輕人把表脫下來給了他。根據句意，法國人應是“嚇唬、恐嚇”那個年輕人，frighten應是動詞。threat為名詞，terrify意為“使恐懼，使驚恐;恐嚇”，happy是形容詞。 64.C【解析】答案在第二自然段。根據上一題的解釋可以看出，年輕人認為法國人在攔路搶劫，他很害怕，所以才會把表給他。 65.B【解析】答案在第三自然段最后一句。根據上下文，那位法國人回到旅館，看到桌子上的表.才意識到自己誤搶了那個意大利年輕人的表。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級起來才會比較快。

意為該級而作。 該部分所需時間約為30分鐘。考生在客觀題答題卡上作答。 (四)寫作 該部分由兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力。 A節(jié)(3題)：考查考生在意思相同的情況下，對不同句型和表達方式的掌握?？忌鶕峁┑娜齻€句子，在給出的每個新句子的空白處填上一至五個關鍵的單詞而不改變原有句子的意思。 B節(jié)(1題)：考查考生寫出含有3-5條信息的簡短信函和便條(標點符號不計算在內，約50詞)的能力。 該部分所需時間約為20分鐘?？忌谥饔^題答題卡上作答。 (五)口試 口試分A、B兩節(jié)，測試考生英語口語的交際能力。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的'形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。 A節(jié)：考查考生初次見面時向英語考試是有等級的，大家可以根據自己的情況選擇合適的考試，以此來證明自己的英語能力。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖⒄Z等級考試他人提供個人的事實性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力。考生也應能談論他們的日常生活及興趣愛好等。該節(jié)約需3分鐘時間。 B節(jié)：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡，內容涉及到日常生活、愛好等?？忌鶤根據提問卡提出問題，考生B根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。其后考生B根據另一張信息卡提出問題，考生A根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。信息卡上的指示語使用中文。該節(jié)約需5分鐘時間。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級介紹，希望能夠對大家有所幫助。等級考試主要是證明英語能力的，了解了一級考試，大家可以提前一級介紹，一起來看一下吧。 PETS 第一級考試由筆試試卷和口試試卷組成。 筆試試卷(90分鐘)包括四部分：聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作?？谠囋嚲?8分鐘)分兩節(jié)，考查考生的口語交際能力。筆試試卷和口試試卷均使用中文指導語。 (一)聽力 該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生理解英語口語的能力。 A節(jié)(10題)：考查考生識別和理解單詞、詞組的能力。要求考生根據所聽到的10個單句，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每個單句播放兩遍。 B節(jié)(15題)：考查考生理解簡單的事實性信息的能力。要求考生根據所聽到的15段短對話，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段對話播放兩遍。每段對話后的問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。 聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上。每段錄音材料播放前、后都有適當停頓，用作讀題和答題時間。聽力部分結束前，考生有3分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到客觀題答題卡上。該部分所需時間約為20分鐘(含轉涂時間)。 (二)英語知識運用 該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達方式的掌握。 A節(jié)(15題)：每題在一個單句或簡短對話中留出一處空白，要求考生根據單句或簡短對話，從每題給出的3個選擇項中選出最佳選項。其中有10-12道題考查語法結構，3-5道題考查單詞和表達方式。 B節(jié)(10題)：在一篇90-120詞的短文中留出10個空白，要求考生從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。其中約6道考查語法結構，約4道題考查單詞和表達方式。 該部分所需時間約為20 分鐘。考生在客觀題答題卡上作答。 (三)閱讀理解 該部分由三節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。 A節(jié)(5題)：考查考生對兩個話題領域內簡單單詞的理解能力?？忌殞⑽鍌€定義與七個選項中正確的單詞搭配成對。給出的定義類似供英語初學者使用的詞典中的定義。 B節(jié)(5題)：考查考生理解具體信息的能力。要求考生根據所提供的1篇長度為175-200詞的短文(例如通知、消息、簡單故事等)的內容，從每題所給的"正、誤、未提及"三個選項中選擇其一。選取的短文已根據該級別的要求在原文上作了改動或是特意為該級而作。 C節(jié)(10題)：考查考生理解總體和具體信息的能力。要求考生根據所提供的2篇短文(例如通知、消息、簡單故事)的內容，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每篇長度為175-200詞。選取的短文已根據該級別的要求在原文上作了改動或是特意為該級而作。 該部分所需時間約為30分鐘?？忌诳陀^題答題卡上作答。 (四)寫作 該部分由兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力。 A節(jié)(3題)：考查考生在意思相同的情況下，對不同句型和表達方式的掌握?？忌鶕峁┑娜齻€句子，在給出的每個新句子的空白處填上一至五個關鍵的單詞而不改變原有句子的意思。 B節(jié)(1題)：考查考生寫出含有3-5條信息的簡短信函和便條(標點符號不計算在內，約50詞)的能力。 該部分所需時間約為20分鐘?？忌谥饔^題答題卡上作答。 (五)口試 口試分A、B兩節(jié)，測試考生英語口語的交際能力。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的'形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。 A節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力?？忌矐苷務撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛好等。該節(jié)約需3分鐘時間。 B節(jié)：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡，內容涉及到日常生活、愛好等?？忌鶤根據提問卡提出問題，考生B根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。其后考生B根據另一張信息卡提出問題，考生A根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。信息卡上的指示語使用中文。該節(jié)約需5分鐘時間。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級介紹，希望能夠對大家有所幫助。等級考試主要是證明英語能力的，了解了一級考試，大家可以提前進行備考。

成了試題規(guī)定的任務。 (1)覆蓋所有內容要求。 (2)盡力運用不同語法結構和詞匯。 (3)語法結構和詞匯基本準確，些許錯誤主要因為嘗試復雜語法結構或詞匯所致。 3.第三檔(5～6分)基本完成了試題規(guī)定的任務。 (1)覆蓋所有主要內容。 (2)運用語法結構和詞匯方面能滿足任務的基本要求。 (3)有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。 4.第二檔(3～4分)雖盡力但不足以完成試題規(guī)定的'任務。 (1)僅覆蓋部分主要內容，或寫了一些無關內容。 (2)語法結構和詞匯運用能力很弱。 (3)有許多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 5.第一檔(1～2分)未完成試題規(guī)定的任務。 (1)明顯未理解題意，導致未能完成試題規(guī)定的任務。 (2)句子不完整或無法理解。 (3)語法結構或詞匯方面錯誤連篇，影英語類考試都離不開寫作，但是寫作也是比較難的一個部分，所以大家在備考的時候就要注意技巧的提升。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖⒄Z等級響了對寫作內容的理解;語言運用能力差。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試(一級)寫作部分命題技巧，希望能夠對大家有所幫助。掌握了寫作技巧，還要多練習，做到熟練應用，才可以在考試中寫出好一級)寫作部分命題技巧，歡迎大家閱讀。 第一節(jié)以標準答案為準。第二節(jié)評分標準如下： 一、評分原則 1.該節(jié)總分為10,按5個檔次給分。 2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整檔次，最后給分。 3.字數少于40或多于60的(不包括標點符號)從總分中減去1分。 4.評分時應注意的主要內容為：內容要點、運用詞匯和語法結構的數量和準確性。 5.拼寫和標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 6.如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。 二、各檔次的給分范圍和要求 1.第五檔(9～10分)完全完成了試題規(guī)定的任務。 (1)覆蓋所有內容要點。 (2)運用多種語法結構和詞匯。 (3)語法結構和詞匯準確。 2.第四檔(7～8分)較好地完成了試題規(guī)定的任務。 (1)覆蓋所有內容要求。 (2)盡力運用不同語法結構和詞匯。 (3)語法結構和詞匯基本準確，些許錯誤主要因為嘗試復雜語法結構或詞匯所致。 3.第三檔(5～6分)基本完成了試題規(guī)定的任務。 (1)覆蓋所有主要內容。 (2)運用語法結構和詞匯方面能滿足任務的基本要求。 (3)有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。 4.第二檔(3～4分)雖盡力但不足以完成試題規(guī)定的'任務。 (1)僅覆蓋部分主要內容，或寫了一些無關內容。 (2)語法結構和詞匯運用能力很弱。 (3)有許多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 5.第一檔(1～2分)未完成試題規(guī)定的任務。 (1)明顯未理解題意，導致未能完成試題規(guī)定的任務。 (2)句子不完整或無法理解。 (3)語法結構或詞匯方面錯誤連篇，影響了對寫作內容的理解;語言運用能力差。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試(一級的文章。

要將口試教師當作談話對象。 ② 3個考生的考試形式 如果考生總人數為單數，最后一組考生的人數是3個。3個考生所用的材料與兩人組的規(guī)范形式基本相同，但是時間稍有延長，A節(jié)4.5分鐘，B節(jié)7.5分鐘，考試時間共為12分鐘。 A節(jié)的內容與兩人組規(guī)范形式完全一樣，考官首先介紹自己，然后分別詢問各考生的情況。所問問題會稍做變化，考生應英語已經普及的今天，大部分的學生在大學期間都是需要學習英語以及參加英語等級考試的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖M量避免背誦。 B節(jié)的內容與兩人組規(guī)范形式一樣，只是多一套題目。采用循環(huán)式問答，即首先考生A問考生B答，然后考生B問考生C答，最后考生C問考生A答。這一環(huán)節(jié)中，談話應在考生中間進行，不要將口試教師當作交談對象。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級口語考試的形式與程序，希望能夠對大家有所幫助。掌握了等級口語考試，大家在備考的時候就可以做到一級口語考試的形式與程序，一起來看一下吧。 1. 概述 PETS一級的口語考試部分通常單獨安排在筆試內容之后。口試分為兩節(jié)，測試考生用英語進行口頭交際的能力，考試時間約為8分鐘。每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式，一名口試教師(Inerlocutor)主持口試并評分(總體印象分)，另一名口試教師(Assessor)不參與交談，專事評分。 口試A節(jié)為考生個人情況介紹。口試教師會問一些與考生日常生活或工作學習有關的問題，考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭)的能力，考生也應該能給出獄他們的日常生活及興趣愛好有關的信息。該節(jié)大約需要三分鐘時間。 口試B節(jié)為考生相互回答。本節(jié)考查考生根據信息卡內容就具體事實性內容進行互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡，內容涉及到日常生活、愛好等。一位考生根據問題卡提問，另一考生可根據回答卡或自己的實際情況回答，之后兩人互換，第二位考生問，第一位考生回答。這一節(jié)要求考生掌握有關個人目前狀況，以往的經歷以及將來的打算的表達方式，如考生的興趣愛好，生活習慣等。該節(jié)大約需要五分鐘。 2. 考試形式 ① 規(guī)范形式(2個考生) A節(jié)：考生個人情況介紹(3分鐘) A節(jié)考試的主要目的是通過詢問一些有關考生個人的問題，考生與考官相互有所了解，從而讓考生的情緒放松。 負責提問的口試教師首先與考生打招呼，如Good morning/ afternoon,對考生做自我介紹并介紹Assessor,如My name is… This is Mr/Ms…He/She will just listen to us. 然后考官會詢問考生的一些個人信息，問題會根據考生的年齡、身份稍有不同。例如： 詢問考生：What’s your name? Are you a student? Which school are you from? What subjects do you study? Which subject do you like best? Which subject do you find is the most difficult? 詢問成年人：What’s your name? Do you work? What’s your job? How do you go to work everyday? Do you like your job? Why or why not? 為避免一個考生背誦另一考生的回答，兩個考生的問題不會完全相同。如果考官感覺到考生背誦事先準備好的東西，考官會予以打斷。 A節(jié)主要是口試教師同考生之間交流，一般不要求考生之間互相交談。 B節(jié)：考生相互問答 B節(jié)考試的主要目的是讓考生有機會通過合作問答互相傳遞信息。 口試教師分別遞給兩個學生一張?zhí)釂柨ê鸵粡埢卮鹂?，每張卡片內容和提示單詞進行問答。兩周卡片的提示單詞和圖片完全相同。例如：口試教師會告訴考生，He/She made a telephone call. Please ask him/her five questions about it according to the card. 圖片上是5個問題，提示單詞分別是：to? time? place? about? long?也就是說，一名考生應根據圖片提示5個與打電話相關的問題，給誰打電話?什么時間打的?在什么地方打的?關于什么事情?打了多長時間?另一名考生應根據圖片提示內容對這5個問題作出回答。 考生的機會均等，各自有提問和回答的機會。 本節(jié)中的交談只在考生之間，口試教師不參與交談，因此考生不要將口試教師當作談話對象。 ② 3個考生的考試形式 如果考生總人數為單數，最后一組考生的人數是3個。3個考生所用的材料與兩人組的規(guī)范形式基本相同，但是時間稍有延長，A節(jié)4.5分鐘，B節(jié)7.5分鐘，考試時間共為12分鐘。 A節(jié)的內容與兩人組規(guī)范形式完全一樣，考官首先介紹自己，然后分別詢問各考生的情況。所問問題會稍做變化，考生應盡量避免背誦。 B節(jié)的內容與兩人組規(guī)范形式一樣，只是多一套題目。采用循環(huán)式問答，即首先考生A問考生B答，然后考生B問考生C答，最后考生C問考生A答。這一環(huán)節(jié)中，談話應在考生中間進行，不要將口試教師當作交談對象。 以上就是為大家整理的全國英語等級考試一級心中有數。