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解題。 二.口語(yǔ)考試內(nèi)容 1.關(guān)于保持商務(wù)聯(lián)絡(luò)。涉及問(wèn)候，自我介紹，詢問(wèn)對(duì)方身份特征，表達(dá)喜惡，邀請(qǐng)，表達(dá)感謝和欣賞以及請(qǐng)求和提供幫助等。 2.關(guān)于談?wù)摴ぷ?。涉及：工作任?wù)，公司情況，介紹產(chǎn)品，比較不同產(chǎn)品的性價(jià)比，發(fā)表觀點(diǎn)，提出、接受和拒絕建議，表達(dá)需商務(wù)英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，劍橋要和要求等。 3.關(guān)于制定計(jì)劃。主要涉及：商務(wù)會(huì)議召開(kāi)的目的，議題，人選，商務(wù)會(huì)議日程安排，商務(wù)旅行預(yù)定飯店房間以及預(yù)定機(jī)票乘火車旅行等。 劍橋 商務(wù)英語(yǔ) 的考試流程 1.商務(wù)英語(yǔ)考試的順序依次是閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)。 2.考試一般9點(diǎn)鐘開(kāi)始，但請(qǐng)各位考生以準(zhǔn)考證上的時(shí)間為準(zhǔn)，提前30分鐘到達(dá)。 3.記得吃早餐。如果方便，可以帶瓶水，但是注意不要讓水影響到你的試卷和答題卡

成了一篇長(zhǎng)聽(tīng)力，這對(duì)短時(shí)記憶能力，以及捕捉關(guān)鍵信息的能力要求高了，因?yàn)槟沐e(cuò)過(guò)一個(gè)空，后面的也許就跟不上了。 寫(xiě)作部分，高級(jí)要求有圖表描述的能力，但是這個(gè)部分是完全可以模式化，比較容易備考。Part2表面上看，是字?jǐn)?shù)要求變高，但實(shí)際上，這是對(duì)要商務(wù)知識(shí)和思維提出了更高的要求，因?yàn)槟阋性捒烧f(shuō)，而且要言之有理。另外，高級(jí)要求寫(xiě)作中使用的詞匯和句式要更具多樣性。 3、中級(jí)到高級(jí) 對(duì)于低分飄過(guò)中級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，至少需劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試略難。下面是關(guān)于劍橋商務(wù)英語(yǔ)要有4-5個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間。高級(jí)的語(yǔ)言難度變大了，教材學(xué)習(xí)對(duì)這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，依然是必須的。 對(duì)于語(yǔ)言功底不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，備考高級(jí)會(huì)相對(duì)輕松，可以選擇教材中和中級(jí)不同的章節(jié)，進(jìn)行選擇性的學(xué)習(xí)。同時(shí)大家要堅(jiān)持每天做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，注意不要逐字聽(tīng)寫(xiě)，要聽(tīng)完一整個(gè)句子，進(jìn)行回憶默寫(xiě)，訓(xùn)練理解和短時(shí)記憶的能力。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于劍橋商務(wù)英語(yǔ)，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

慣了應(yīng)試教育的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，要順利通過(guò)涵蓋了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面考察的劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試，還是需要下功夫，做足準(zhǔn)備，才能“萬(wàn)無(wú)一失”。 前期準(zhǔn)備 教材：基本教材是由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)推薦的《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)》，這系列教材同樣有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的區(qū)分，考生應(yīng)該根據(jù)自己的考試等級(jí)選擇購(gòu)買(mǎi)，避免弄錯(cuò)。能吃透教材其實(shí)就已經(jīng)達(dá)到事半功倍的效果了。 準(zhǔn)備：首先，劍橋商務(wù)英語(yǔ)等級(jí)的考試，其實(shí)并不適應(yīng)于我們常規(guī)的刷題方式，因?yàn)檫@種考試其實(shí)更加注重英語(yǔ)的運(yùn)用能力，所以在準(zhǔn)備階段，我們比較好找一個(gè)能夠一起練習(xí)的小伙伴;其次，熟悉教材，對(duì)于教材的學(xué)習(xí)、考綱的分析必不可少，只有經(jīng)過(guò)這一輪的輸入性學(xué)習(xí)之后，我們才能在之后的實(shí)踐中，真正掌握，真正會(huì)運(yùn)用英語(yǔ);比較好，就是實(shí)踐階段的，在這個(gè)階段，我們不劍橋商務(wù)英語(yǔ)含金量使其成為中國(guó)影響力較大的職業(yè)類英語(yǔ)證書(shū)，是“職場(chǎng)英語(yǔ)”、“商務(wù)英語(yǔ)僅對(duì)考點(diǎn)十分熟悉，而且也充分掌握了教材的書(shū)面知識(shí)，這時(shí)我們就可以為自己設(shè)定不同的商務(wù)場(chǎng)景，跟小伙伴進(jìn)行演練，通過(guò)錄音的方式可以糾正發(fā)音，當(dāng)然視頻效果會(huì)更好。 后期復(fù)習(xí) 臨近考試的前一個(gè)月，這時(shí)我們聽(tīng)讀寫(xiě)的水平已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，要不斷模擬考試的流程，讓我們?cè)诳荚嚿喜粫?huì)過(guò)分緊張能應(yīng)對(duì)自如

個(gè)人采取某個(gè)行動(dòng)的原因和這樣做的結(jié)果;第三部分是聽(tīng)對(duì)話，和平時(shí)聽(tīng)力差不多，只不過(guò)是題目多了對(duì)話長(zhǎng)了，有8道題。 4、口語(yǔ)(16分鐘左右) 第一部分是問(wèn)一到兩個(gè)個(gè)很general的問(wèn)題，如你什么名字，如何看劍橋大學(xué)考試委員會(huì)推出的商務(wù)英語(yǔ)考試。下面是關(guān)于劍橋商務(wù)英語(yǔ)待你的專業(yè)，未來(lái)的計(jì)劃，喜歡的職業(yè)，最后會(huì)問(wèn)一個(gè)與商務(wù)有關(guān)的問(wèn)題，如外匯升高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響;第二部分是給一個(gè)task card，上面有三個(gè)問(wèn)題，從中選一個(gè)，一分種準(zhǔn)備時(shí)間，然后講一分鐘，你的partner根據(jù)你的speech提一個(gè)問(wèn)題，你回答問(wèn)題，然后到你的partner將他的topic，然后你提問(wèn);第三部分是discussion，兩個(gè)人看一張task card，上面描述一個(gè)

個(gè)人采取某個(gè)行動(dòng)的原因和這樣做的結(jié)果;第三部分是聽(tīng)對(duì)話，和平時(shí)聽(tīng)力差不多，只不過(guò)是題目多了對(duì)話長(zhǎng)了，有8道題。 4、口語(yǔ)(16分鐘左右) 第一部分是問(wèn)一到兩個(gè)個(gè)很general的問(wèn)題，如你什么名字，如何看劍橋大學(xué)考試委員會(huì)推出的商務(wù)英語(yǔ)考試。下面是關(guān)于劍橋商務(wù)英語(yǔ)待你的專業(yè)，未來(lái)的計(jì)劃，喜歡的職業(yè)，最后會(huì)問(wèn)一個(gè)與商務(wù)有關(guān)的問(wèn)題，如外匯升高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響;第二部分是給一個(gè)task card，上面有三個(gè)問(wèn)題，從中選一個(gè)，一分種準(zhǔn)備時(shí)間，然后講一分鐘，你的partner根據(jù)你的speech提一個(gè)問(wèn)題，你回答問(wèn)題，然后到你的partner將他的topic，然后你提問(wèn);第三部分是discussion，兩個(gè)人看一張task card，上面描述一個(gè)

好了準(zhǔn)備。 C1 Business Higher 劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)高級(jí) 劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)高級(jí)考試相當(dāng)于歐洲語(yǔ)言共同參考框架(CEFR)的C1級(jí)別，是在要求嚴(yán)格的專業(yè)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作所需的高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)水平。達(dá)到這一級(jí)別，可以證明您能夠： 可在管理和專業(yè)層面有效地進(jìn)行溝通; 能自信地參與工作會(huì)議和作報(bào)告; 十分流利地表達(dá)自己; 在不同文化和社交場(chǎng)合做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 通過(guò)高級(jí)考試，您可向用人單位證明您的商務(wù)英語(yǔ)能力已達(dá)到高級(jí)水平，可劍橋商務(wù)英語(yǔ)，那么劍橋商務(wù)英語(yǔ)有效地在國(guó)際商務(wù)場(chǎng)合進(jìn)行自信地溝通。 以上就是為大家整理的劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)有什么用的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。了解了商?wù)英語(yǔ)證書(shū)的重要性，大家更應(yīng)該要努力提升自己，爭(zhēng)取順利拿到證書(shū)。

通過(guò)BEC中級(jí)，但獲得B1級(jí)劍橋英語(yǔ)證書(shū)、F：F為Fail(未通過(guò)) 缺考：X (部分缺考)、Z(全部缺考) 成績(jī)未到：Q，V BEC高級(jí)(BEC H)考試成績(jī)說(shuō)明： 通過(guò)等級(jí)：A、B、C 未通過(guò)等級(jí)：B2：未通過(guò)BEC高級(jí)，但將獲得B2級(jí)劍橋英語(yǔ)證書(shū)、F:F為Fail(未商務(wù)英語(yǔ)考試分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，不同的等級(jí)對(duì)于考生的要求是不同的，那么劍橋商務(wù)英語(yǔ)通過(guò)) 缺考：X(部分缺考)、Z(全部缺考) 以上就是為大家整理的劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)水平如何，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。了解了中?jí)的水平，如果自己還沒(méi)有達(dá)到，那就要努力提升自己了。

劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試(BEC)是教育部考試中心和英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作，于1993年起舉辦的考試。那么，BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試的報(bào)考要求大家都了解嗎?下劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試(BEC)是教育部考試中心和英國(guó)劍橋文中帶大家一起來(lái)看看。 1、BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試介紹 劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)B(niǎo)EC是專為職場(chǎng)或即將進(jìn)入職場(chǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所設(shè)計(jì)的國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)資格證書(shū)考試，旨在考查應(yīng)試者在真實(shí)工作環(huán)境中的英語(yǔ)交流能力。 2、BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試時(shí)間 預(yù)計(jì)5月和11月將舉行BEC初、中、高級(jí)考試 3、BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試報(bào)名條件 參加BEC考試不需要任何特殊資格，報(bào)名不受年齡、性別、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)歷等限制，適用人群為具有初、中、高級(jí)英語(yǔ)水平者，且以從事商務(wù)

劍橋商務(wù)英語(yǔ)的難度比較大，想要順利的通過(guò)考試，備考很關(guān)鍵。那么怎么準(zhǔn)備劍橋商務(wù)英語(yǔ)要對(duì)自己情況的做一個(gè)分析。要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，很多專家都提出學(xué)習(xí)者應(yīng)該具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。如果連基本的英語(yǔ)表達(dá)都有困難，就很難在商業(yè)環(huán)境中用相對(duì)正規(guī)和規(guī)范的英語(yǔ)進(jìn)行交流。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)很低的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該先學(xué)習(xí)通用英語(yǔ)，打好英文基礎(chǔ)。如果對(duì)自己英文水平?jīng)]有清晰的概念，可以到專業(yè)的有嚴(yán)格、科學(xué)分級(jí)體系的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英文水平測(cè)試。也可以同時(shí)了解到語(yǔ)言四大要素聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中的那些環(huán)節(jié)是相對(duì)較弱的。市場(chǎng)上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)所采用的教學(xué)方法是不一樣的，你就可以根據(jù)這些分析選擇適合你具體情況的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。 3.制定商務(wù)英語(yǔ)計(jì)劃 具體的學(xué)習(xí)目的直接關(guān)系到學(xué)習(xí)計(jì)劃和效果。如果是準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，在對(duì)商務(wù)環(huán)境沒(méi)有任何的觸和了解的情況下，可以選擇全面商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的課程。這樣的課程包括了在重要的商務(wù)環(huán)境的英文學(xué)習(xí)，例如，社交、電話、主持、開(kāi)會(huì)和談判等等。這個(gè)課程也同樣適用于想要全面提高商務(wù)英語(yǔ)水平的職業(yè)人士。職業(yè)人士也可以就其學(xué)習(xí)的目的做更詳細(xì)的分析。比如，一些銷售人員可能